河南鹤壁市浚县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

七年级语文素养检测 一、积累与运用（共23分） “孝”是中华民族的传统美德。班级开展“孝亲敬老”专题学习活动，请你积极参与。 1.小组成员想用下面这段文字作为开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 同学们，大家好！“百善孝为先”，孝亲敬老是我们中华民族的传统美德。古往今来， 多少孝心故事令人动容一一王祥卧冰求鲤，黄香温席奉亲，这些①镌刻在历史长卷中的佳话， 如涓涓细流，濡养着一代代华夏儿女的心灵。然而，在快节奏的现代生活中，我们是否渐渐 ②shù离了这份温情？今天，让我们摒弃浮③zào,共同开启这场“孝亲敬老”的心灵之旅， 在④缅怀传统的同时，思考如何将孝心镌入日常，让亲情不再匮乏。 请给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) ①镌()刻 ②shū()离③浮zào() ④缅怀() 2.下面是小语写的一篇发言稿的部分内容，他不知道画横线处用哪个成语贴切。请你根 据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（⑤分） 孝亲敬老是烙印在中华儿女灵魂深处的道德图腾；是流淌在华夏文明长河中的温情基因； 是镌刻在中华民族血脉里的精神密码。淳朴而睿智的先辈们 (A.锲而不舍B.坚 韧不拔)地传承着这份温暖与善意，使其如圭桌般指引着家族的发展。俯瞰浩瀚的历史星河， 无数孝亲敬老的感人故事家喻户晓。它或许藏在长辈沥尽心血的教导中，或许体现在生活微 不足道的细节间，却始终如明灯，照亮我们前行的道路。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形 容有恒心，有毅力。 坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。 《现代汉语词典》 3.小组成员想用图文结合的方式展现科技赋能孝亲敬老所带来的便捷与达到的良好效 果，下面AB两幅备选图你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。(4分) 图A 图B 七年级语文第1页共8页 4.请为下面的照片配一句文案，要求：至少运用一种修辞手法，不超过20字。(2分) 周末你陪奶奶去公园散步，拍下了这个画面一一夕阳下，奶奶坐在长椅上，你蹲在她身 旁帮她整理衣领。你想发一条朋友圈记录这一刻。 5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 中华民族是一个以“仁”治国，以“孝”传承的古老民族。“仁”是《已亥杂诗（其五）》 中“① ② ”的无私奉献精神；是《泊秦淮》中“③ -④ ”对国家命运的忧虑与关切。“孝”是《木兰诗》中“⑤ ⑥ 代父从军的强大决心；是《逢入京使》中“⑦ ⑧ ”思念亲人又不 愿让亲人挂念的细腻情思。经典传情，“孝”行天下，让“老吾老以及人之老，幼吾幼以及 人之幼”的美好和谐之风传承千古。 二、现代文阅读（共27分) (一)阅读文本，完成下面小题。（共16分) 竹杯上的红五星 ①才爬过两座山，我已经热汗淋漓了，而路还在脚下弯弯曲曲地延伸着！ ②这是岭南群山里的一条古驿道。青石砌成的曲径，像蚕吐的细丝一般，在偌大的山海 里，漂浮不定地闪现着，仿佛永远没有尽头。昔日的筑路人，他们是多么艰辛啊！ ③我的喉咙干渴得裂开似的发疼。此时，我真盼着那位道班老工人讲的那道山泉，会马 上出现在眼前… ④据说那是好久好久以前的事了。为了打通崇山峻岭，许多石匠汇集到这深山里来。路 成之后，匠人们又各自回乡谋生去了。唯有几个热心肠的人留了下来。他们担心行人口渴， 决心凿石开泉引水。说到这儿，老工人笑眯眯地对我说：“不信，你上山去听。那‘叮咚' 作响的泉鸣，就是匠人们凿石留下的声音！”啊！这动人的故事，分明在赞颂我们民族高尚 精神的源远流长。 ⑤山里的杜鹃花开得正盛，红的、粉的、白的，鲜艳多样的色彩撩逗着人的眼晴。忽然， 我发现花丛中有两团绿色在慢慢地移动，走近一看，原来是两个检查电话线路的解放军战士。 他们手里各自都采了一大捧山里的野生茶，军衣让汗水浸透了也全然不顾。留下一两声轻快 的笑声，他们又隐入绿色世界里了。 ⑥他们采山茶干什么呢？一想到茶，顿时又觉得出奇的干渴，我加快脚步，决心要寻找 到一眼泉。 ⑦哈！终于隐隐听到“叮咚”作响的泉声了。追寻着那声音，我来到半山一个平地上用 楠竹搭成的亭子里。走近一看，可不，一汪清泉有桌面那么大，银子般的山水正从一根竹管 七年级语文第2页共8页 里畅快地吐出来。我正想扑上去饮个痛快，突然，我发现泉边有个粗瓷水缸，稳稳当当地放 在竹架上，瓷缸上写着：“莫饮生水，请喝山茶。”啊，谁想得这么周到！爬山跑热的身子， 贪喝冷冽的泉水，是会闹病的。我拿起一个用竹筒刻制的饮水杯，揭开缸盖，舀出茶水。茶 水还有着微微的余温，浓酽的茶汁，泛着黑红的色泽，喝下肚去，一股清甜，真是痛快极了。 ⑧待我在泉边洗脸消汗之后，开始打量起四周来：这六角的竹亭，虽不算精致，遮风挡 雨倒是个好所在，一节节引水的楠竹，绕山跨谷，逶迤而来，使人感到引水的不易。还有那 温热的茶水，定是每天换泡一次的，要不怎么又鲜又甜？这群山中常常是十里不见一户人家， 是谁在为人们做好事呢？蓦地，我想起路上邂逅的绿色人影来，想起了那两个采集野生茶叶 的战士来！道班的工人说过，这山中有个查线的哨所，住着三个战士，维修着百十里线路。 我打量着手里的竹杯，发现那上面还刻着一个不大的红五星，于是我明白了… ⑨走出竹亭，我遥望山海，一幢小小的红砖瓦房在绿树中隐约可见。那定是哨所了，离 这驿道，怕有一二里路，每天烧茶挑来，走这崎岖的山路，要流多少汗呢？在这偏远、寂静 的地方，过往行人来去匆匆，怕也难得对战士们说上几句感谢的话。而他们，仍在默默地干 着，为干渴的人们献上这甘甜的驿道茶。 (有改动) 6.文章以“我”的见闻为线索。请阅读文章，仿照示例，梳理故事情节。(3分) 爬山赶路， ① 心生疑惑 ② 打量四周， ③ 喉咙干渴 寻找泉眼 发现真相 7.请从修辞手法的角度赏析下面句子。(4分) 青石砌成的曲径，像蚕吐的细丝一般，在偌大的山海里，飘浮不定地闪现着，仿佛永远 没有尽头。 8.本文构思巧妙，层层设置悬念，使故事情节一波三折。.结合文章内容，体会这种写法 的表达效果。(4分) 9.同学们准备将本文收入班刊，但对于是放在“英雄赞歌”专栏还是放在“中华美德” 专栏拿不准。请结合文章内容和主旨说说你的看法和理由。(5分) 七年级语文第3页共8页 (二)读下面文本，完成10~12题。（共11分) 【文本一】 回不去，也要让国旗在太空飘扬 苗向东 ①突然，返回舱的系统上出现了红色报警，天地话音系统传来不断重复的提示音：“轨 道舱火灾…” ②返回舱里的气氛骤然紧张起来。此时，如果中止太空行走转入火情排查，首次太空行 走将可能因为失去最佳时机而天折；倘若继续完成太空行走任务，火情可能会造成不堪设想 的后果。一个两难的抉择摆在了他们面前。 ③刘伯明和翟志刚相互鼓励道：“如果起火的话我们也回不去了。即使回不去，也要让 五星红旗在太空中留下飘扬的瞬间。不管情况如何，任务都要继续！” ④火警声声，他们临危不惧，密切配合。本来出舱后第一个动作是取固体润滑材料。不 过，如果翟志刚去完成这个动作，刘伯明就得在舱口等他，哪儿都不能去。为了尽快到舱内 检查，刘伯明临时变更了预先的顺序，他先将国旗递给翟志刚，趁翟志刚展示国旗的工夫， 赶紧返回舱内检查火情。仔细地找了一圈儿，刘伯明也没找到起火点，他问返回舱内的景海 鹏系统火灾显示在第几个点，景海鹏告诉他在第二个点。再查，他还是没有发现起火点。他 又检查了食物加热电路，确实没有发现问题，他马上报告没发现火情，大家心里才踏实了。 ⑤身处返回舱内的景海鹏，当时的心情也非常复杂。景海鹏又以最快的速度检查了各个 系统，判断可能是仪表、系统等出现误报，他的心里踏实了许多，马上向战友和地面报告。 ⑥16时41分，身着中国研制的“飞天”舱外航天服的翟志刚飘出返回舱，开始执行中 国首次出舱活动任务。他接过刘伯明递上来的一面中国国旗，在太空中挥动。在黑色天幕和 蓝色地球的映衬下，翟志刚挥动着鲜艳的五星红旗，那么自然、潇洒，指挥中心的所有人员 都激动得鼓起了掌。通过电视直播，这动人的一幕传遍了中国，传遍了世界。17时，翟志刚 成功返回，舱门关闭。浩瀚太空中留下中国人的第一个印记，至此，中国成为第三个独立掌 握出舱活动技术的国家。 ⑦在经历生与死的68小时飞行后，三人体重有了不同程度的下降一一翟志刚减重4.7干 克，刘伯明减重3.5千克，景海鹏减重3.2千克。神舟七号航天员翟志刚、刘伯明和景海鹏 太空之旅的生死难忘经历，成为他们也成为中国人共同拥有的永恒记忆。 ⑧神舟七号飞天，寄托着祖国人民探索太空奥秘的厚望，凝结着成千上万航天人的心血！ 这短短的20分钟，.浓缩了他们辛勤的汗水、闪光的智慧和大无畏的精神，他们没有辜负全国 人民的期望。 (有删改) 七年级语文第4页共8页 【文本二】 ①北京时间2025年4月24日17时17分28秒，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F 遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。神舟二十号航天员乘组，由陈冬、陈中瑞、 王杰组成，陈冬担任指令长。 ②问鼎苍穹的河南力量：神舟二十号载人飞船出征太空，此次航天员乘组中陈冬、陈中 瑞是咱河南籍！在宇宙星辰的征途中，我国多名航天员接力续写问天传奇，其中刘洋、陈冬、 江新林、陈中瑞四位来自咱河南。除了河南面孔，还有河南元素：提供航天员舱外服脐带电 缆、背包电缆、脐带转接装置，配备“天问一号”天线组阵系统轴承，研制长寿命循环泵 河南正在以“硬核制造”，筑基中国航天强国梦。 (选自《河南共青团》2025年4月24日，有删改) 10.下列对两个文本内容的理解与分析，不正确的一项是(）(3分) A.文本一讲述了神舟七号三名航天员面对突发情况临危不乱，顺利完成出舱任务的事迹。 B.文本一第③段中刘伯明和翟志刚的语言表现了他们强烈的工作责任感和爱国主义精 神。 C.文本二借神舟二十号飞天的事例，重点表现了中国在宇宙星辰的征途中所展现的河南 力量。 D.文本二第②段展示大量航天设备中的“河南元素”，表明河南制造是中国航天事业的 基础。 11.文本一的标题“回不去，也要让国旗在太空飘扬”有什么妙处？(4分) 12.读了两则文本材料后，小语同学为自己是河南人而深感自豪，立志要为我国的科学事 业作出自己的贡献。那么在日常学习生活中，作为中学生的我们应该怎么做，才能为未来投 身科学事业打下坚实基础？请简要叙述。(4分) 七年级语文第5页共8页 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读两个文段，完成下面小题。（共11分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任， 为分宁主薄。有狱®久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南 安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与 之辨，不听，乃委手版归，.将弃官去，曰：“如此尚可仕①乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵 悟，囚得免。 (选自《宋史》) [注释]①任：推荐。②狱：案件。③手版：即笏(hú)板，是古代大臣上朝时手中所拿 的狭长板子，用以列出上奏的事项。④仕：指做官。 13.下列选项中加点字的意思都相同的一项是()(2分) A.香远益清 老当益壮 精益求精 B.陶后鲜有闻 鲜为人知 旗帜鲜明 C.中通外直 四通八达 精通业务 D.水陆草木之花 取而代之 君子之交 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 中通外直，不蔓不枝。 15.甲文题为《爱莲说》，为何还要写“菊”和“牡丹”？请简要分析。（3分) 七年级语文第6页共8页 16.甲文用了的写作手法，借“莲”表达自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过 “速决一狱”和 两件事分别表现了周敦颐 的人物形象。 (4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。（共4分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17.本诗描绘了一幅幅农村风光图，你最喜欢哪一个画面？请结合相关诗句简要描述，并 说说诗人在其中表达了怎样的情感或哲理。(4分) 四、整本书阅读(5分) 18.学校要开展“文学世界里的温情微光”名著阅读分享活动。请你从以下选项中任选其 一，根据活动主题讲述相关的故事情节，分析人物在交往中表现出来的温情。(5分) A.祥子与老马祖孙（《骆驼祥子》) B.保尔与朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》) 七年级语文第7页共8页 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。 每天面带微笑，去做自己想做的事，去过自已想要的生活，学会微笑吧，微笑于人于己 都是一种美好；是一种温暖；是一种力量；是一种拨开云雾见青天的光芒。 (1)请以“ 的微笑”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实；有典型的细节描写。 ③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)请以“微笑是一种力量”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文第8页共8页七年级语文素养检测答案 一、积累与运用（共23分） 1.(4分)①juan②疏 ③躁 ④miǎn 2.（5分)推荐A.锲而不舍。理由：“锲而不舍”侧重持续不断的具体行动，强调持之 以恒的努力：“坚韧不拔”侧重内在意志的坚定，强调面对困难时毫不动摇的顽强精神。 文段中是形容先辈们持之以恒地传承着孝亲敬老的精神，用“锲而不舍”更合适。 3.(4分)示例一：我建议选择图A。图中呈现的是一位头发花白，戴着眼镜的老人坐 在室内，手持平板电脑，和晚辈进行视频通话的画面；一旁的电视屏幕上，也显示着 对年轻晚辈面带笑容的画面，整个画面营造出温馨，舒适的氛围，体现了通过科技设备， 即使相隔甚远，晚辈也能方便地与长辈互动，展现了“孝亲敬老”的主题。 示例二：我建议选择图B。图中一位老奶奶坐在院中椅子上沐浴着阳光，面带笑容看着 面前的四足机器人。这些用于陪伴或辅助生活的智能设备，体现了科技对老年人生活的 帮助，展现了“孝亲敬老”的主题。（任选其一，画面描述2分，分析总结2分，共4 分) 4.(2分)示例：您陪我长大，我陪您变老。（对偶） 您是我的夕阳，我是您的拐杖。（比喻） 5.（共8分)①落红不是无情物②化作春泥更护花③商女不知亡国恨④隔江犹唱后庭 花⑤愿为市鞍马⑥从此替爷征⑦马上相逢无纸笔⑧凭君传语报平安 二、现代文阅读（共27分） (一)（共16分) 6.(3分)①发现战士采野生茶②来到竹亭，喝上温茶③遥望山海，心怀敬意 7.(4分)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了古驿道的窄小蜿蜒，突出修路人的 艰辛，也为下文赞扬解放军战士作铺垫。 8.(4分)[示例]悬念：文章开篇以“我”干渴难耐，引出“那道山泉”，进而产生疑 问“传说中的山泉是否存在”：在“我”偶遇采野生茶的解放军战士后，又设置了“战 士采山茶干什么”的悬念：找到山泉后，看见温热的山茶与提示语，既揭开了前面“传 说中的山泉是否存在”等悬念，又设置了“谁在深山做好事”的悬念，最终通过竹杯上 的红五星揭开谜底一一是哨所战士。（任选2个悬念作答即可) 效果：这样写能激发读者的阅读兴趣，使情节环环相扣，在最终揭晓真相时形成震 撼人心的效果，进而突出文章的主题。 9.(5分)[示例]适合放在“中华美德”专栏。本文通过讲述作者在岭南群山的古驿道 上的两段见闻一一很久以前热心肠的石匠因担心行人口渴，凿石开泉引水和山上查线哨 所的解放军战士维修线路的同时每天泡温热的山茶供过路人解渴，赞美了石匠和解放军 战士默默付出、无私奉献、乐于助人的美好品质。这种品质正是中华传统美德的体现， 而非对英雄的讴歌，因此本文适合放在“中华美德”专栏。 (二)（共11分) 10.(3分)D 11.(4分)①标题概括了神舟七号飞行任务中，航天员面临可能无法返回地面的危机， 仍坚持让国旗在太空飘扬的关键情节。②设置了悬念，“回不去”与“也要让国旗在太 空飘扬”形成强烈反差，可以激发读者好奇心。③表现了航天员将国家荣誉置于个人安 危之上的爱国情怀和大无畏精神。④点明文章主旨。 12.(4分)示例：①努力学习科学文化知识，为投身科学事业做好知识储备。②培养好 奇心和求知欲，多问为什么，主动探索未知领域。③积极参加科学实验和实践活动，提 高动手能力和解决实际问题的能力。④阅读科普书籍和文章，了解前沿科学动态，拓宽 科学视野。⑤养成严谨的思维习惯，对待学习和实验认真仔细，注重逻辑推理。（答出 四点即可，若有其他答案，言之有理亦可) 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 13.(2分)A[解析]本题考查文言词语意思的辨析。A.更，更加。/更，更加。/更， 更加。B.少。/少。/鲜艳，鲜明。C.贯通。/通行，到达。/通晓，精通。D.的。/代词。 /的。 14.(2分)（莲的柄)内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎 15.(3分)①写“菊”和“牡丹”属于衬托的写法。②作者反对像牡丹一样以富贵示人， 从俗从众，也不赞成像菊花一样避世，通过衬托表明自己的人生态度一一在污浊世间保 持洁身自好的操守和君子品德。 16.(4分)托物言志和王逵争辩（或：不为权贵屈法) 能谋善断（或：富有才能） 刚正不阿（或：为官正直） (二)（共4分） 17.[示例一]我最喜欢“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”所描绘的画面。不要笑话 农家腊月所酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡肉和猪肉款待客人。首联以劝说别人不要嫌 弃农家腊酒浑浊的口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊，借此表达对乡村风土人情的赞 美与向往。 [示例二]我最喜欢“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所描绘的画面。山重峦叠嶂， 水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。颔联表达诗人对 乡村景色的喜爱，告诉我们世间事物是消长变化的，在困境中坚持下去，就会出现豁然 开朗的转变。 [示例三]我最喜欢“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”所描绘的画面。将近社日，一 路上迎神的箫鼓声此起彼落、连续不断，村民们穿着简朴，古人的风尚依旧保存。颈联 写了乡村风俗的古老和民风的淳朴，表达诗人对田园生活的喜爱与向往之情。 四、整本书阅读（共5分) 18.(5分)[示例一]我选A。祥子在一个寒冷的夜晚，遇到进茶馆的老马，老马晕倒后， 祥子帮忙照顾他，还为老马买了羊肉馅包子。老马自己又冷又饿，却还把包子拿给小马 吃，这让祥子非常感动。这一故事情节不仅体现了祥子内心的善良和对弱者的同情，也 体现了生活窘困的老马重视亲情，他们之间的交往展现出文学世界里的温情微光。 [示例二]我选B。在保尔家避难时，朱赫来向保尔介绍共产党（布尔什维克党）的知识， 告诉他人要有坚定的信念，以及社会生活的真理等。当朱赫来被白匪军抓走后，保尔四 处寻找线索，想营救朱赫来；在白匪军押送朱赫来时，保尔突袭押送匪兵，救出朱赫来。 朱赫来对保尔的引领和保尔舍身救朱赫来的情谊体现了文学世界里的温情微光。 五、作文(50分) 19.略。 2