第2单元 第8课 篇目(1) 荷花淀-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文选择性必修中册同步辅导与测试(统编版)

第二单元苦难与新生 今天的孩子，无疑是幸福的，生活条件、学习！“教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤 条件都较以往更为优越，但今天的孩子，也无疑是醒。”也只有遵循儿童内在的发展秩序，才能在潜 辛苦的。正如歌曲中所唱，“隔壁邻居小明期末又移默化与润物无声中，让心灵更丰满、人格更完 考了第一，王大妈的孙女钢琴她过了10级，我爸！善、个性更彰显。 战友的儿子一口流利的英语，我蚂同事的女儿有：「本段引用了两个名句，论证教育的本质特点。还门 深厚的舞蹈功底，听到这些消息，我只能默默不 以“土壤”“阳光”为喻，运用比喻论证，形象生动 语…”随着竞争压力增大，为了让孩子不输在起儿地论述正确的教育思想的重要意义。 跑线上，家长们不愿等，用各种兴趣班、补习班将 应当看到，现实生活中，面对严酷的竞争压力 孩子的业余时间填得过满。为了让孩子在竞争中和考试的指挥棒，理想的教育理念往往显得单薄。 高出一筹，老师们不愿等，不断扩容教学内容，不这也是为什么，应试教育与素质教育的争论，始终 断加快教学节奏。 伴随着教育改革的探索一路前行；为孩子减负，成 以对比的形式，描述今天孩子的生活状况。引述：为过往几十年基础教育改革发展的一大难题。效 歌词的内容，作为生动典型的现实事例，来说明：率与质量、个性与共性，始终是教育教学过程中的 孩子的辛苦。 关键词，一直被反复争论。但今天，社会普遍的人 久而久之，家长们的攀比，成了孩子们辛苦奔才观与价值观在逐渐优化，评价体系也在朝着更 波的理由；成人世界的期待与生存法则，成了推动加注重过程而非结果的方向持续改进。在这种背 孩子疾行的动力。于是，走着走着，我们突然发：景下，注重知识的同时更重视能力、素质与品格的 现，已经忘记了尊重孩子成长的规律与节奏，让孩！理念，正在教育系统内形成共识；因材施教、尊重 子真的像个孩子，让童年真的称得上童年；走着走个性与差异的理念，正逐渐为更多的家长所接受。 着，我们突然发现，已经忘记了尊重孩子生命个体：「本段对今昔不同的教育理念进行了比较分析，在 的独特性与唯一性，忘记了教育的初衷不是为了： 对比中明确了今天教育理念的科学性。“正在” 满足大人的成就感，而应帮助每个孩子成为最好L“正逐渐”表明推行的时态，语言严谨准确。 的自己；走着走着，我们突然发现，牵着孩子走得 有一则寓言《牵着蜗牛去散步》，令人深思。 太急、太远，竟然忘记了当初为什么出发。教育，牵蜗牛去散步，想走得快点儿，可蜗牛用尽了全 究竟从哪儿出发，又该去往何方？ 力，也只能前进一点点；倍感绝望松手的一刹那 「文章连用三个“走着走着，我们突然发现”的排比门却突然发现自己已置身于美丽的花园，不禁疑惑： 句，增强了论证气势，突出表达了对父母错误教：究竟是谁在牵着谁散步？与孩子一道放慢脚步， _育方式的自省与悔悟。 J: 永葆最纯真的视角、最饱满的心灵，我们才能共同 叶圣陶曾说：“教育是农业，不是工业。”工业：体味生命与成长的美好。 品没有生命，农作物则相反。受教育者是有生命：「文章最后以寓言故事结尾，富有情趣，更浅显易 的个体，有其自身成长的规律，在每个阶段都会呈： 懂地讲明道理；以设问作结，更能引发读者的深 现不同的特点。正因此，揠苗助长使不得，填鸭抑L思，深化了主旨。 或大水漫灌也使不得。唯有以自由为土壤，以尊： 温馨提示 请做课时分层检测（十） 重和爱为阳光，才能让每一个生命个体健康生长。 第8课 荷花淀￥小二黑结婚（节选） ￥党费 素养目标1.了解三篇小说的创作背景，理清情节结构。 2.欣赏富有个性的语言风格，学习细节描写的方法，探究小说主题。 3.学习具有高度审美意义的人物形象，弘扬伟大革命精神。 45 语文 选择性必修中册 篇日（一） 荷花淀 ◆自主学习·必备知识心 [选词]①随着夜幕落下，空气里飘逸着一种 语言建构与运用 柔和的愁思，这愁思被 在夜色和柔和 一、记字音 的灯光下。 ①垛( ) ②淀( ) ②当盐户将这种斗争由 转而为爆发 ③竹篾( ④召集( 性的反抗时，也就预示着唐朝财政基础的大 ⑤虾篓( ) ⑥吮( 崩溃。 ⑦响午( ) ⑧拴马桩( ) 四、积成语 ⑨菱角( ) ⑩扑棱棱( ①藕断丝连： ①穿梭( ) ②摇橹( ⑧吆喝( ) @泅( ②万里无云： ⑤横样子( ⑥噘嘴( 二、识字形 ③铜墙铁壁： r梭(suo) 淀(dian) ①{唆(suo) ② 绽(zhàn) 文化传承与理解 悛(quan) 锭(ding) ,噘(jue) ,橹（ǔ） 一、作家作品 ③ ④ 蹶(jue) 撸(lo) 孙犁(1913一2002年)， 三、辨词义 河北安平人，现当代著名作 (1)震荡·振荡 家。年轻时就读于保定育德 [辨词]“震荡”指震动或者动荡，如“社会震中学，中学毕业后流浪北平， 荡”。“振荡”，物理名词，指振动或者电流的周当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做 期性变化。 小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从 [选词]①在山谷中呐喊，音调雄壮，回声 事革命文化工作。1944年赴延安，在鲁迅艺术文 ,山鸣谷应。 学院工作。中华人民共和国成立后，在《天津日 ②这种电路就是在没有外加输入信号的情况 报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。 下，依靠电路自激 而产生正弦波输出！ 曾任中国作协天津分会主席等职。 电压的电路。 主要作品有长篇小说《风云初记》、中篇小说 (2)隐蔽·隐匿 :《铁木前传》、短篇小说集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲 [辨词]“隐蔽”指借旁的事物来遮掩；被别的 台》《嘱咐》、小说与散文集《白洋淀纪事》等。孙犁 事物遮住不易被发现。“隐匿”指隐瞒；隐藏，躲 的作品喷放着浓郁的泥土的芳香，激荡着作者对 起来。 故乡的爱。他的小说对美有一种特殊的追求，他 46 第二单元苦难与新生 着力描写、赞扬故乡的风光美和人情美。孙犁的：2.时新素材 小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小 “人民医护工作者”国家荣誉称号获得者：路生梅 说”。 “祖国哪里需要我，我就到哪里去” 二、背景链接 路生梅，女，汉族，中共党员，1944年1月 本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入： 生，北京市人，陕西省佳县人民医院原副院长、 主任医师。她响应党的号召，来到西北革命老 最后阶段。共产党领导的抗日武装力量正在不断： 区的基层医院，始终坚定“到祖国最艰苦最需要 发展壮大，抗日根据地也在不断扩大。在这场伟： 的地方去”的理想信念，坚守为贫困地区人民服 大的民族抗日战争中，根据地的广大群众在共产 务50年的承诺。她推广新法接生、科学育儿、 党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，表现了 儿童计划免疫，大幅降低当地婴儿死亡率，累计 艰苦卓绝的斗争精神和大无畏的英雄气概，为保： 接诊患者超过15万人次。退休后，坚持定期义 卫祖国、维护民族的独立与尊严，建立了不可磨灭： 诊、治病救人。荣获“全国优秀共产党员”、“全 的功绩。《荷花淀》就是在这样的背景下，以冀中： 国三八红旗手标兵”等称号。 抗日根据地人民的斗争生活为题材，经过精心构： 适用主题生命不息，服务不止、不懈追求，发 思谱写出的一曲爱国主义精神和革命乐观主义精 光发热 神的赞歌。 运用示例在几代佳县人眼里，她是小路、路 三、文学文化常识 姐、路姨、路奶奶。走在大街上，常有人拦住她 寒暄。2018年底，“50年之诺”完成，她选择了 荷花淀派 “超期服役”，还向自己做出新的承诺：“生命不 荷花淀派，是以孙犁为代表的一个当代文学： 息，服务不止”，医者仁心，矢志不渝，两句承诺， 流派。此派一般都充满乐观精神，语言清新朴素， 终身践行。 描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画 “即便就像一粒种子撒在石头缝里一样，但我们 意。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷： 还是得要顽强地生活。”这是路生梅经常给身边 花淀即白洋淀，这一流派的得名，不但源于白洋淀： 人说的一句话。 这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。 五、记名言 四、素材积累 名句积累 1.课内素材 (1)飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场。中华儿 适用主题平凡与伟大、巾帼不让须眉、家与 女多奇志，不爱红装爱武装。 国等。 毛泽东《为女民兵题照》 运用示例家奠定国之基石，国护佑万家平： (2)休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。 安，家国互融，方可振兴家国。“家是最小国， —秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》 (3)不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热 国是千万家。”有家才有国，而国护佑着千万 血勤珍重，洒去犹能化碧涛。 —秋瑾《对酒》 家的安稳生活。抗日战争时期，白洋淀中， (4)快马轻刀夜斫营，健儿疾走夜无声。归来金 “水生嫂”们虽然牵挂万分依然支持“水生”们 镫齐敲响，不让须眉是此行。 上战场，这一个个小小的家奠定了国的基石， 许氏《马上歌》 成为不可动摇的根基。正是因为每个“家”都 (5)誓志为人不为家，涉江渡海走天涯。男儿岂 是组成“国”的基石，家的努力也是国之发展。 是全都好，女子缘何分外差？未惜头颅新故国， 因此，吾辈作为新时代青年也应如此，厚植家 甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗 国情怀，振家兴国。 红似花！ 一赵一曼《滨江述怀》 47 语文 选择性必修中册 ◆合作探究·强化能力心 思维发展与提升 相关描写 作用与意义 一、整体把握 ① 传神地刻画出妇女们去 第 (一)理清脉络 探望丈夫却没遇上后失 处 月夜编席 落而又百无聊赖的心情。 助夫 开端→夫妻话别 伕妻话别 「参战 送夫参军 景物 描写 水生将漂在水上的 荷 马庄探夫 白洋淀 感受对话 第 装着饼干的精致纸 ③ 花 发展→探夫遇敌 扑空归来 妇女在 战争计描写 「战斗中 处 盒“捞”出来，“丢”在 淀 淀上遇险 成长 细节 女人们的船上。 伏击歼敌 高潮 投身 描写 →助夫杀敌 结局 意外相见叶抗战 迅速成长 ② (二)把握主旨 第 小说以冀中抗日根据地广大人民群众的斗 争生活为背景，塑造了以水生嫂为代表的一群 勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、积极向上的 农村劳动妇女形象，生动地表现了根据地军民 3.“女人低着头说：‘你总是很积极的。”水生嫂这 英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主 句话有何丰富的内涵？ 义精神。 答： 二、文本赏析 (一)聚焦形象刻画手法，分析典型人物 1.当水生嫂听水生说要到大部队上去时，作者有 这样一段细节描写：“女人的手指震动了一下，：4.下面是妇女们商量去探望丈夫时说的话，各具 想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴 特色，细心体会妇女们的话，然后为每句选一个 里吮了一下。”这段细节描写有什么表达效果？： 恰当的词语概括其反映的个性特征。 请简要赏析。 ①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是 答： 忘下了一件衣裳。” ②“我有句要紧的话，得和他说说。” ③“听他说，鬼子要在同口安据点…”水生的 女人说 ④“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” ⑤“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看 他 有什么看头啊！” 答： 2.这篇小说里三次出现“一捞一丢”的细节，请你 把有关描写找出来，并体会这三处细节描写的 作用与意义，补全下表。 48 第二单元苦难与新生 (二)赏析景物美，体会情感美 7.孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一 5.小说开头3段描写了哪些景物？有什么作用？ 些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层 答： 次的美，除了景物美之外，请结合文本探讨这篇 小说表现了怎样的情感美。 6.“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀 答： 去…是监视白洋淀的哨兵吧。”这一段的景物 描写有什么特点？蕴含着怎样的思想感情？ 答： 温馨提示 请做课时分层检测（十一） 篇目（二） 小二黑结婚（节选） ◆自主学习·必备知识 较窄。形容人的神情态度时，“庄严”侧重于严 语言建构与运用 肃而不可侵犯，语意较重；“庄重”侧重于严肃而 一、记字音 不随便，语意较轻。 ①罗睺星( ②跺脚( [选词]①10月1日，在 雄伟的天安 ③逞逞本领( ④首帕( 门城楼上，习近平总书记向华夏寰宇豪迈宣示： ⑤镶边( ) ⑥闺女( “今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方，没 二、识字形 有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位。” 〔脾(pi) 皎(jiao) ②隶书注重 ,结体扁平、工整、精巧。 ①{脾(pi) ② 皎(jiǎo) 到东汉时，撇、捺、点等画美化为向上挑起，轻重 啤(pi) 狡(jiǎo) 顿挫富有变化，十分具有书法艺术美。 三、辨词义 四、积成语 (1)因缘·姻缘 ①顺水推舟： [辨词]“因缘”，佛教指产生结果的直接原因 和辅助促成结果的条件或力量；缘分。“姻缘”， ②装神弄鬼： 指婚姻的缘分。 [选词]①善的内涵有很多种：有路人相助之 ③莫名其妙： 仁，有良师益友之谊，有血浓于水之爱，不分远 近亲疏，不计有否 ,不问辐射几何。人 ④遮人耳目： 人有善，善济人人。 ②民俗专家介绍说，自古以来，由于元宵灯节不 文化传承与理解 对闺阁女子加以限制，因此就有了元宵节是中 国“情人节”和“ 会”的说法。 一、作家作品 (2)庄严·庄重 赵树理(1906一1970)，原名赵 [辨词]“庄严”侧重于严肃崇敬，既可指人的；树礼，山西沁水人，现当代著名小说 神态，也可指重大事物形成的气势、氛围或特定：家、人民艺术家。从小喜爱民间文 的严肃时刻，范围较广；“庄重”侧重于言谈举止：学和地方戏曲。早年在太行山抗日 严肃端正，与“轻浮”相对，一般只用于人，范围根据地，就努力于文艺的通俗化工 493.文章在叙述了一些新闻事实之后，都会引入一些背景材料，揭示：3.这句话体现了水生嫂既嗔怪又自豪的矛盾心理：嗔怪的是丈夫马 包身工制度的起源、发展等情况。中间都有一些转折性的词句，：上要离开自己，自豪的是丈夫没落在别人后面。作者非常巧妙地 使得衔接自然流畅。比如写四点一刻被骂作“猪猡”的包身工起· 让水生嫂这位普通而又温柔贤淑的农村妇女用不满的口气说出 身的情景之后，就以“但是，她们正式的名称却是·包身工”一句 了满意的话 作为过渡，写这些乡下姑娘是如何被带工老板骗到城里来的。在！4.①机敏多智：②质朴憨厚；③稳重谨慎；④心急口快；⑤忸怩羞涩。 介绍了四点半之后包身工们吃粥的情景后，就用“廉价‘机器’”来！5.景物：高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地 衔接，引出了日本厂家特别愿意雇用包身工的原因，对包身工受： 和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的 剥削、受压榨的情况作了具体，详细的介绍。 清风、清新的荷香 4.①以时间为线索，围绕包身工一天的生活和做工来组织材料，中间穿！ 作用：①点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物水生嫂； 插一些背景材料和作者的议论。②把具体生动的描写和精辟的说明， ②营造了一种清新欢愉的宁静气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善 议论交织在一起，相互补充，层层推进。既从纵的方面展示出包身工！ 良温顺的形象：③充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美 们的悲惨生活境况，又从横的方面说明了包身工制度的发生、发展及 好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节 作铺垫。④暗示小说主题。诗意朦胧的环境，祥和的生活氛围会 后果：既揭露了中国封建势力的凶残本性，又控诉了帝国主义的强盗 遭到破坏，引出了保家卫国的主题。 行径，从而使作品主线突出，穿插有致，增强了文章的说服力。 6.特点：运用了巧妙的比喻和富有诗意的描写。思想感情：这威武 典型人物 事例细节 雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示出在这清香四 溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出了根据地人 出场：十五六岁：手脚瘦得像芦棒梗一样。 民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思 重病遭打：将身体慢慢地移到屋子的角上，缩 想感情。 作一团，尽可能地不占地方：手脚着地，很像一只在 :7.①爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命：青年妇女牵挂 肢体上附有吸盘的乌贼：“露骨”地突出的腿骨，碰 丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫：战士在“顺手丢”的动作 芦柴棒 痛了他的足趾；顺手夺过一盆另一个包身工正在揩 中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女纯朴而忠贞的 桌子的冷水，迎头泼在芦柴棒的头上。 爱情。 骨瘦如柴：身体实在瘦得太可怕了，放工的时 ②亲情美。如“爹哩？”“小华哩？”如果说水生每次回家必问这些 候，厂门口的“抄身婆”也不愿意去接触她的身体： 话，那么这一次会不会带有一丝不安？因为第二天水生就要去大 “骷髅一样，摸着她的骨头会做噩梦！” 部队了。谁说战士无情？谁说战士不顾家？他们心疼家人，梦萦 挨罚：拿莫温打得比平常格外着力：东洋婆揪 故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的 是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么 小福子 住小福子的耳朵，将她扯到太平龙头前面，叫她向 着墙壁立着：拿莫温拿起一个丢在地上的皮带盘心 也不要惦记。”这就是浓郁的亲情 子，不怀好意地叫她顶在头上。 ③家国情美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支 惨遭毒打：一把扭住她的头发，踢，打，掷，和爆 持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这 不知名 发一般的听不清的嚷骂：鲜血和惨叫使整个工房的 样的凝聚力，我们的革命能不胜利吗？纯朴而忠贞的爱情，浓郁 女工 人都怔住了，大家都在发抖：打倦了之后，再在老板 的亲情，都统一在高尚的爱国情中 娘的亭子楼里吊了一晚 篇目（二）小二黑结婚（节选） 6.①包身工与带工老板的吃、住、穿，包身工与“外头工人”②具体： 自主学习·必备知识 可感，认清本质③“慈祥”“佳肴”“文明”“饲养”等 ④增强语！语言建构与运用 势，加强感情的抒发 、①h6u②dud③chěng④pà⑤xiang⑥gu 第8课荷花淀 小二黑结婚（节选） ￥党费 二、①脾气脾睨啤酒②刘家峧皎洁狡猾 三、(1)①因缘②姻缘(2)①庄严②庄重 篇目（一）荷花淀 四、①顺着水流的方向推船，比喻顺应趋势办事。 ②装扮成鬼神 自主学习·必备知识 (骗人)：比喻故弄玄虚。③没有人能说明它的奥妙（道理），表 语言建构与运用 示事情很奇怪，使人不明白。 ④玩弄手法，掩盖真相以混淆 一，①duò②dian③mie④zhdo⑤lǒu⑥shin⑦shang 视听。 ⑧shuan⑨Iing⑩leng①su6②Iǔ③yao he④qid !合作探究·强化能力 ⑤heng 1jue 二、①穿梭唆使估恶不悛②白洋淀绽放锭子③噘嘴 :1.相同点：两人都具有封建思想，都反对儿女自由恋爱，想以家长身 一蹶不振④摇撸撸串 份主宰儿女婚姻；两人都迷信阴阳八卦、黄道黑道，规矩颇多。 三、(1)①震荡②振荡(2)①隐匿②隐薇 不同点：①二诸葛是虔诚的迷信者，迷信成了他认识生活、对待生 四、①比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然挂牵着（多指爱情上！ 活的唯一标尺；三仙姑则是虚假的迷信者，迷信成了她欺骗别人 的)。②湛湛蓝天，没有一丝云彩，形容天气晴朗。 ③比喻， 害人利己的手段。②二诸葛既是一个封建家长制的维护者，同时 十分坚固、不可摧毁的事物。也说铁壁铜墙 又是一个善良、厚道的父亲：三仙姑则是一个无情的母亲，为了满 足自己的私欲，她不惜牺牲女儿的幸福。 合作探究·强化能力 ,2.小二黑和小芹是解放区文学作品中最早出现的新人形象，他们热 情，纯朴，活泼，乐观，思想开放，具有斗争精神，是农村中新一代 1.一“震”一“吮”，不仅惟妙惟肖地描莘出水生嫂这位勤劳苦良的劳 农民的典型。 动妇女劳动时的情态，而且不经意的习惯性的动作，更加生动形3.①经济层面。小说通过讲述二诸葛“不宜栽种”的故事，反映了当 象地表现了这位机敏多情、深明大义的白洋淀抗日根据地妇女内： 时农村的小农生产方式和靠天吃饭的局面。②政治层面。通过 心深处爱与恨、情与义的激烈撞击和理性抉择。用词凝练含蓄，！ 小二黑被捆送区政府以后，二诸葛见了区长就要求“恩典恩典”， 耐人寻味，折射出人性美的光辉。 三仙姑见了区长“趴下就磕头”，连声称“区长老爷”，说明当时农 2.①女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来，顺手又“丢”到水里去。 民的脑子里充满了官贵民贱的思想。③社会层面。通过二诸葛 ②女人们将水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们。③生动地表 给小二黑收养童养媳，以“命相不对”拒绝小二黑和小芹的亲事： 现了他们打捞战利品时乐观的精神状态，也形象地表现出夫妻间： 三仙姑私自做主为小芹订婚，收了别人的彩礼等，说明当时的农 似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，富有生活气息。 村盛行父母包办婚姻。 216