四川省宜宾市翠屏区2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题

2025一2026学年下期 学校义务教育质量监测 七年级语文 (考试时间：120分钟：全卷满分：150分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时， 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用(20分) (一)读下面的文字，完成1~3题。(9分) 我大千世界中的细节，惊讶于造物主所创造的 的一切。我常常 屏住呼吸，长久地注视它们，仿佛注视婴儿降落尘世的第一次呼吸。 在我们所生活的星球上，正是这些散发着生命之光的动人的细节，构成一部作品 数以万计的细胞。每一个细胞背后，也都隐匿着跌宕起伏， 的故事。每当 我凝视它们，我都会感觉到自己炽热的心跳。就在我的身边，一朵花刚刚爱上一只蜂 鸟，一片云飘过窗前又不知去向，一条河流迸溅出水花。所有的写作者都应俯下身 去， 1.语段中加点字注音，不正确的一项是(3分) A.屏住ping B.隐匿ni C.炽热chi D.迸溅beng 2.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是(3分) A.入迷 扑朔迷离 波澜壮阔 B,迷恋 神秘莫测 波澜壮阔 C.入迷 神秘莫测 波涛汹涌 D.迷恋 扑朔迷离 波涛汹涌 3.下列填入文中波浪线处的句子，最恰当的一项是(3分) A.改写世间万物原本的模样 B.倾听世间万物动人的呼吸 C.轻视世间万物蕴含的真谛 D.赋予世间万物生命的意义 七年级语文试卷第1页共8页 (二)根据要求，完成4、5题。(11分) 4.学校在新建的图书馆和食堂大门处张贴了对联。请从以下两副中任选其一，从形 式、内容两方面进行赏析。(5分)》 ①图书馆 ②食堂 上联：满屋诗书开眼界 上联：巧手烹调盘盘有味 下联：一卷美文润心田 下联：用心膳食日日含香 5.好的店铺招牌，能吸引人们的注意，还能引起消费的兴趣。请结合以下店铺招牌， 归纳其命名的方法。（每类限6个字内）(6分) 命名方法类型 店铺招牌 化用诗文典故 桃花源花店 杏花村酒坊 竹里馆民宿 ① 茶颜悦色（奶茶店） 顺丰（快递公司） 果然好（水果店） ② 南溪豆腐干 宜宾燃面 李庄白糕 ③ 天天康药房 福满多超市 喜临门饭店 二、现代文阅读(36分) (一)读下面的文字，完成6~8题。(9分) 【材料一】 一维码又称条形码，是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则竖向 排列，形成特定组合来编码信息，储存数字和简单字母。它仅能在单一维度存储数据， 需关联数据库获取详细信息。 二维码是在一维码的基础上发展起来的，可在横向和竖向两个维度的二维平面上 存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，利用比特流的概念，把文字、 图片、音频、视频、网址等“编码”成一个图像，当用手机等设备拍摄这些图像时， 二维码内包含的商品或个人信息就显示出来。 【材料二】 “一维码”与“二维码”对比表 对比维度 一维码 二维码 存储容量 可存储2030个字符 可存储1850个字符 扫描设备 需专用激光扫描器 支持普通智能手机摄像头识别，从 任何方向读取，它都可以被辨识 无纠错功能，破损（如污染、脱墨 分LM/Q/H四级纠错机制，在造 纠错能力 等)时，识读设备无法读取信息， 需操作人员通过键盘手动输入条形 成局部损坏时，依旧可以正确识 读，最高可容忍30%破损 码号 安全性 无加密，易复制伪造 可嵌入加密算法，支持防伪溯源 七年级语文试卷第2页共8页 【材料三】 二维码可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给 黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维 码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本 由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引 向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪， 再加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。 由于二维码承载内容具有“不直接可见”的特征，已逐渐成为木马病毒、钓鱼网 站的传播新渠道。同时，随着移动支付的发展，越来越多的用户开始使用二维码支付， 但由于目前缺乏二维码的安全检测技术，也使其成为了金融诈骗新手段。 为了避免二维码给我们带来不必要的损失，在日常生活中，扫描二维码时，首先 要确认二维码的来源，不扫来历不明的二维码：扫码后，要确认二维码信息，防止别 有用心者伪造的付款或者下载界面。 6.根据材料一，下列说法不正确的一项是（3分) A.一维码通过竖向组合编码，二维码用几何图形编码。 ··B.一维码仅单一维度存储信息，二维码可双维度存储。 C.二维码是一维码的升级发展，可以完全取代一维码。 D.一维码仅存储数字和字母，二维码存储信息更丰富。 7.根据材料二，下列说法正确的一项是3分) A.二维码的存储容量比一维码大，识读速度更慢。 B.一维码和二维码都可用普通手机扫码读取信息。 C.一维码和二维码破损时都需人工手动识读信息。 D.二维码可加密，支持防伪溯源，不容易被伪造。 8.结合三则材料，下列做法正确的一项是(3分) A.随手扫描大街上贴的二维码。 B.扫博物馆二维码听语音讲解。 C.扫描二维码后即按要求转账。 D.涂改答题卡上粘贴的条形码。 (二)读下面的文字，完成9~11题。（9分) 学问·思辨·笃行 —与青少年朋友谈读书 王宁 ①人的认识不可能都从直接经验得到，绝大多数来源于间接经验，获取间接经验 最重要的途径就是读书。青少年读书，是成长过程的读书，是为未来读书。 七年级语文试卷第3页共8页 ②中国有着读书的传统，古人关于读书有很多至理名言，值得我们去领会和汲取。 ③《礼记·中庸》曾总结读书学习逐步深入的过程说：“博学之，审问之，慎思之， 明辨之，笃行之。”宋代的朱熹将这五个过程总括为三个要素：“学问，思辨，笃行”， 他认为，这三个要素缺少了一项，都不能叫作“学”。 ④“学问”，是读书的基本要求。《周易》告诉我们：“学以聚之，问以辨之。” 意思是说，要获得必要的知识，需要针对提出的问题，读足够的书来积累所得。这种 积累是深思熟虑，去伪存真，归纳同质，渐渐得到一种明确的认识和深入的理解。对 一些好书，还要熟读，苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这是在强调 熟读对理解的作用。在不同的年龄段多次读同一本好书，随着阅历的增长、境界的提 高，收获更会不同。青年略知其义，成长后感受良多，更加成熟后方知真谛。这应是 读文学历史书的常态。初读仅记一些公式，过后才能得其要领，反思应用方见其中精 纯。这应是读科学、哲学书籍的必然。 ⑤“思辨”，是读书的高端要求。书是前人和别人的发明和见地，给我们一些启 发。对书上的信息，应当用一种思辨的态度来对待，所谓“思辨”，就是批判性思维。 孟子所说的“尽信书，不如无书”，韩愈所说的“行成于思，毁于随”，都是说要多 动脑筋去想，不可盲目轻信。 ⑥“笃行”，是说要学以致用，不可为读书而读书。读书学习为的是从各方面提 高自己，只学不用，学有何益？再说，实践是检验真理的标准，没有实践，怎么知道 所学是否正确？宋代杨万里说：“学有思而获，亦有触而获。”想好了，明白了，就 去做。书到用时方恨少，做了，才会产生新的读书愿望。 ⑦从20世纪90年代起，世界进入互联网时代。本世纪开始，人工智能快速发展， 信息传播高速而广泛，读书的方式发生了很大的变化，获得资源有了更为方便的条件。 但是，信息的来源多途，传播的内容纷乱，对读书的要求更高—既需要广博的积累， 更需要系统的精读。对“思辨”的要求更高—既需要更加敏锐和准确分辨真伪、是 非、善恶，也需要透过表面看到本质。对“笃行”的要求也随之提高—不但不可轻 率而为，还要分清轻重缓急，选择适切的方式，达到最优效果。对AI勿存幻想，机 器不能代替人提高素养。 ⑧今人继承传统，也要超越古人」 (选自《人民教育》，内容有删改) 9.下列对文章标题和内容的理解，不正确的一项是(3分) A.“学问”“思辨”“笃行”只适用于青少年，并不适用于成年人。 B.“学问”“思辨”“笃行”这三个要素必须同时具备，缺一不可。 C.“学问”“思辨”“笃行”是逐步深入的过程，不可以调换顺序。 D.“学问”“思辨”“笃行”在互联网和人工智能时代有更高要求。 七年级语文试卷第4页共8页 10.下列关于文章内容的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.读文学历史书，应当在不同年龄段多次重读，这样才能有更深刻的理解。 B.孟子说“尽信书，不如无书”，强调了批判性思维对于读书的重要作用。 C.读书的价值在于运用，学到知识后就应该立即动手实践，不用考虑结果。 D.信息的来源多途、传播的内容纷乱时，每个人更应提高自己的阅读素养。 11.下列事例，不符合文章观点的一项是（3分) A.苏轼博览群书，反复研读经典古籍，终成文学大家。 B.沈括敢于质疑传统印刷术的弊端，发明活字印刷术。 C.袁隆平扎根田间，反复实践，成功培育出杂交水稻。 D.学生借助人工智能代替思考，搜题抄答案完成任务。 (三)读下面的文字，完成12~15题。(18分) 父亲的鞋子 李汉荣 ①那年，记得是深秋，父亲搭车进城看我们，带了田里新收的大米和一袋面条。 “没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保 有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五 十多斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。 老家到这个城市有近一百里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和 驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。 ②父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹， 我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有 操一点心，池没帮过一分钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。 我不住地说，爹你老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，你身体不错好好活 着就是我们的福分，别的，你就别多想了。 ③父亲忽然记起了什么，说，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。 昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，树 叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上头发上粘了些野絮草籽， 也没来得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌来了。走，孙女儿，带我下楼抖 抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。我说，就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。父亲执 意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。 ④楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边， 坐在我从楼上拿下的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清 理了头发。上楼，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了 这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜？ 七年级语文试卷第5页共8页 ⑤第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、 野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房转角的西侧，还长 出一苗野百合。 ⑥大家都感到惊奇，有个上学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗？大家都 说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵 也就不再管这事了。只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、 衣服和鞋子，来自父亲的山野。 ⑦是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲 唯一拥有的就是他的清贫。清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。但是，比起他的 没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。 ⑧他没有带走的一切，就是他留下的。 ⑨连我对他的感念和心疼，他也没有带走，都留在了我的心里。这么说，我的所 谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然 在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。 ⑩是的、他没有带走的一切、就是他留下的。我看着大地上的一切，是一代代清 贫的父亲们留给我们的啊。 ①何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。 ①他清贫的生命，是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一 下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。 图父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。 (选自散文集《在更热烈的风里相遇》) 12.下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.“我”看着父亲带来的两个粮袋，“温热”是因为感动，“酸楚”是因为心疼。 B.父亲执意下楼抖鞋子、拍尘土，是他担心弄脏了“我”刚刚入住的新房子。 C.楼下空地因为父亲抖落的种子长成了百草园，遭到了大家强烈的嫌弃厌恶。 D.父亲“满头的白发”，是他真实年纪的写照，也是他经历岁月风霜的见证。 13.下列关于文章语言风格和写作手法的分析，不正确的一项是（3分) A,本文语言精美典雅，多用华丽的辞藻来刻意渲染悲伤的氛围。 B.第③段用插叙交代了父亲鞋里有土的原因，丰富了文章内容。 C.文章以“父亲的鞋子”作为行文线索，贯穿全文，结构紧凑。 D.文章以小见大，用“抖鞋子”的小事折射出父亲伟大的精神。 14.结合文章内容，简述第⑩自然段画线句的含义。(6分) 15.结合文章内容，简要分析“父亲”这一人物形象。(6分) 七年级语文试卷第6页共8页 三、古诗文阅读(28分) (一)读下面的文言文，完成16~18题。(16分) 屠隆传 屠隆者，字长卿，生有异才。尝学诗于同乡，落笔数千言立就。调职青浦，时招 名士饮酒赋诗，然于吏事不废，士民皆爱戴之。后滴归，益纵情诗酒，好宾客。卖文 为活，诗文率不经意，一挥数纸。尝戏命两人对案拈二题，各赋百韵，咄嗟之间二 章并就。又尝与人对弈口通诗文命人书之书不逮诵也。 (选自《晚明小品十六家》，内容有删改) 【注释】①咄嗟：形容时间极短。②逮：及、赶得上。 16.下列关于文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.又尝与人/对弈口诵诗文/命人书之书不逮诵也 B.又尝与人对弈/口诵诗文/命人书之/书不逮诵也 C.又尝与人对弈口诵/诗文命人书之/书不逮诵也 D.又尝与人对弈/口诵诗文/命人书之书/不逮诵也 17.下列加点词语的意义或用法，不正确的一项是(3分) A.生有异才 异：奇异的 B.然于吏事不废 废：荒废 C.士民皆爱戴之 之：的 D.诗文率不经意 率：率性 18.把文中画横线的文言句子翻译成白话文。(10分) (1)尝学诗于同乡，落笔数千言立就。(5分) (2)后谪归，益纵情诗酒，好宾客。（5分) (二)读下面的两首唐诗，完成19、20题。(6分) 【甲】观游鱼 白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 【乙】溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 七年级语文试卷第7页共8页 19.下列对这两首诗内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.甲诗写诗人悠闲地漫步到水池边，观赏鱼儿游动，心境恬淡安然。 B.乙诗借野船、春风、柴门等景物，勾勒出宁静质朴的乡村风光。 C.甲诗中“舟”是儿童游乐的工具，乙诗中的“船”承载山水意趣。 D.两首诗中的孩童都表现出调皮顽劣、不懂世事、心性浮躁的特点。 20.下列对这两首诗写作手法的赏析，不正确的一项是(3分) A.甲诗运用对比的手法，突出诗人与儿童对待游鱼的心理和举动不同。 B.乙诗通过心理描写、动作描写，生动再现小童急于开门迎客的情态。 C.甲诗在寻常小事中暗含理性思考，乙诗在田园景致中流露闲适情趣。 D.两首诗都运用了借景抒情，借此抒发诗人厌倦世俗生活的苦闷之情。 (三)名句名篇默写。(6分) 21.在空白处按要求填写。(6分) (1) 罹清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） (2)草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》) (3) 阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） (4)政入万山围子里， 。(杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》) (5)陆游在《游山西村》中传达出困境中蕴含希望的诗句是： 四、整本书阅读(6分) 22.汪国真说：“悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜 自己，然后才战胜生活。”请从下面的文学作品中任选一个人物，结合具体情节， 谈谈你对这句话的理解。（限80字内）(6分) 备选作品：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 五、写作(60分) 23.读下列材料，按要求作文。(60分) 世间平凡的器物，往往藏着深沉的情思。一本薄薄的《山海经》，承载着阿长对 鲁迅真切的惦念：一间简朴的茅草屋，饱含着解放军战士对百姓的关心：一双陈旧的 鞋，凝结着父亲对儿子细微的关爱…寻常物件里，沉淀着岁月的痕迹，封存着动人 的情意。 以上材料带给你怎样的思考或感悟？请结合自己的生活经历，写一篇文章。要求： 自拟题目，自定立意，选定文体，不少于500字。注意不出现真实地名（校名）、人 名。 七年级语文试卷第8页共8页