第18练 第6章 第一节 课程概述 《幼儿教育学》 （人教版第三版） 湖南 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》（人教版第三版）《一课一练》第18练，内容是第6章 第一节 课程概述。 《幼儿教育学》（人教版第三版）一课一练 第18练 第6章 第一节 课程概述 一、填空题 1. 幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其________的各种活动的总和。 【答案】身心全面和谐发展 【解析】幼儿园课程的定义强调了促进幼儿身心全面和谐发展的目的。 2. 课程的基本要素通常包括课程目标、课程内容、课程组织和________。 【答案】课程评价 【解析】课程的基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个方面。 3. 课程目标是________在教育过程中的具体化，它指明学习者通过课程的学习应该达到的成就。 【答案】教育目标 【解析】课程目标是教育目标在教育过程中的具体化，对教育过程起导向作用。 二、单选题 4. 幼儿园课程可定义为什么？（ ） A. 幼儿园的教学科目 B. 幼儿在园所学知识的系统安排 C. 实现幼儿教育目标的手段，帮助幼儿获得有益学习经验的活动总和 D. 幼儿在园吃饭睡觉的总称 【答案】C 【解析】幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益学习经验、促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。 5. 课程目标的载体是什么？（ ） A. 课程内容 B. 课程组织 C. 课程评价 D. 教材 【答案】A 【解析】课程内容是课程目标的载体，根据课程目标和学习者的身心发展规律而选定。 6. 将课程各因素加以编排、组合、平衡以产生最优教育效应的工作称为什么？（ ） A. 课程评价 B. 课程目标 C. 课程内容设计 D. 课程组织 【答案】D 【解析】课程组织是对课程实施的各种因素加以编排、组合、平衡，使课程活动有序化、结构化的工作。 7. 课程评价为哪一方提供决策依据？（ ） A. 家长 B. 幼儿 C. 教育行政部门 D. 社会媒体 【答案】C 【解析】课程评价为课程实践者完善课程提供调整信息，并为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据。 8. 幼儿园课程定义中的活动包括哪些？（ ） A. 仅指教学活动 B. 仅指游戏活动 C. 专门的教学活动、幼儿自选游戏和日常生活活动等 D. 仅指户外活动 【答案】C 【解析】幼儿园所进行的一切活动都是幼儿园课程的组成部分，包括专门的教学活动、幼儿自选游戏和日常生活活动等。 三、多选题 9. 课程的基本要素包括哪些？（ ） A. 课程目标 B. 课程内容 C. 课程组织 D. 课程评价 【答案】ABCD 【解析】课程的基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价，四个要素相互联系构成整体。 10. 以下关于幼儿园课程的说法正确的有哪些？（ ） A. 课程不仅仅包括静态的学科知识 B. 课程是师生双向互动的实践活动过程 C. 受教育者也是课程的主体 D. 课程实施的工具仅仅是教材教具 【答案】ABC 【解析】课程不仅是静态学科知识也包括动态活动经验；是师生双向互动过程；受教育者也是课程主体。课程实施的工具还包括师生关系、环境等，不仅仅是教材教具。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》（人教版第三版）《一课一练》第18练，内容是第6章 第一节 课程概述。 《幼儿教育学》（人教版第三版）一课一练 第18练 第6章 第一节 课程概述 一、填空题 1. 幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其________的各种活动的总和。 2. 课程的基本要素通常包括课程目标、课程内容、课程组织和________。 3. 课程目标是________在教育过程中的具体化，它指明学习者通过课程的学习应该达到的成就。 二、单选题 4. 幼儿园课程可定义为什么？（ ） A. 幼儿园的教学科目 B. 幼儿在园所学知识的系统安排 C. 实现幼儿教育目标的手段，帮助幼儿获得有益学习经验的活动总和 D. 幼儿在园吃饭睡觉的总称 5. 课程目标的载体是什么？（ ） A. 课程内容 B. 课程组织 C. 课程评价 D. 教材 6. 将课程各因素加以编排、组合、平衡以产生最优教育效应的工作称为什么？（ ） A. 课程评价 B. 课程目标 C. 课程内容设计 D. 课程组织 7. 课程评价为哪一方提供决策依据？（ ） A. 家长 B. 幼儿 C. 教育行政部门 D. 社会媒体 8. 幼儿园课程定义中的活动包括哪些？（ ） A. 仅指教学活动 B. 仅指游戏活动 C. 专门的教学活动、幼儿自选游戏和日常生活活动等 D. 仅指户外活动 三、多选题 9. 课程的基本要素包括哪些？（ ） A. 课程目标 B. 课程内容 C. 课程组织 D. 课程评价 10. 以下关于幼儿园课程的说法正确的有哪些？（ ） A. 课程不仅仅包括静态的学科知识 B. 课程是师生双向互动的实践活动过程 C. 受教育者也是课程的主体 D. 课程实施的工具仅仅是教材教具 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $