第19练 第6章 第二节 幼儿园课程的性质和特点 《幼儿教育学》 （人教版第三版） 湖南 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》（人教版第三版）《一课一练》第19练，内容是第6章 第二节 幼儿园课程的性质和特点。 《幼儿教育学》（人教版第三版）一课一练 第19练 第6章 第二节 幼儿园课程的性质和特点 一、填空题 1. 幼儿园课程是________的根基课程，是整个教育课程的根基部分。 2. 幼儿园课程是基础________课程，应以素质教育为基本价值取向。 3. 幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日活动之中，具有________化的特点，并以游戏为基本形式。 二、单选题 4. 幼儿园课程的启蒙性是指什么？（ ） A. 课程难度极高 B. 课程与幼儿未来发展需要联系 C. 课程要与幼儿的现实发展需要联系起来 D. 课程完全不考虑幼儿需要 5. 素质具有哪些特性？（ ） A. 只有基础性 B. 基础性、整体性、潜在性和一定的可变性 C. 只有潜在性 D. 只有稳定性 6. 幼儿园课程与小学课程相比的主要特点是什么？（ ） A. 以系统传授知识为中心 B. 以间接经验学习为主 C. 以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的 D. 以课堂教学为基本形式 7. 幼儿园课程是非义务教育课程，这意味什么？（ ） A. 教师不需要对幼儿发展负责 B. 必须进行考试 C. 可以完全放任自流 D. 不需要强迫幼儿学习，课程具有灵活性 8. 幼儿园课程的性质不包括什么？（ ） A. 终生教育的根基课程 B. 基础素质教育课程 C. 基础教育课程的基础部分 D. 高等教育预科课程 三、多选题 9. 幼儿园课程的性质包括哪些？（ ） A. 终生教育的根基课程 B. 基础素质教育课程 C. 基础教育课程的基础部分 D. 非义务教育课程 10. 幼儿园课程与小学课程相比有哪些特点？（ ） A. 融合于一日活动之中具有生活化特点 B. 以游戏为基本形式 C. 以促使幼儿获得直接经验为主要目的 D. 以系统学科知识学习为主 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》（人教版第三版）《一课一练》第19练，内容是第6章 第二节 幼儿园课程的性质和特点。 《幼儿教育学》（人教版第三版）一课一练 第19练 第6章 第二节 幼儿园课程的性质和特点 一、填空题 1. 幼儿园课程是________的根基课程，是整个教育课程的根基部分。 【答案】终生教育 【解析】幼儿园课程是终生教育的根基课程，幼儿阶段是为整个人生打根基的阶段。 2. 幼儿园课程是基础________课程，应以素质教育为基本价值取向。 【答案】素质教育 【解析】幼儿园课程是基础素质教育课程，幼儿教育应以素质教育为基本价值取向。 3. 幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日活动之中，具有________化的特点，并以游戏为基本形式。 【答案】生活 【解析】幼儿园课程具有生活化的特点，融合于幼儿在园的一日活动之中，以游戏为基本形式。 二、单选题 4. 幼儿园课程的启蒙性是指什么？（ ） A. 课程难度极高 B. 课程与幼儿未来发展需要联系 C. 课程要与幼儿的现实发展需要联系起来 D. 课程完全不考虑幼儿需要 【答案】C 【解析】课程的启蒙性是指幼儿园课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，启于未发、适时而教、循序而育。 5. 素质具有哪些特性？（ ） A. 只有基础性 B. 基础性、整体性、潜在性和一定的可变性 C. 只有潜在性 D. 只有稳定性 【答案】B 【解析】素质具有基础性、整体性、潜在性、相对稳定性和一定的可变性，这些特性决定了教育促进素质发展成为可能。 6. 幼儿园课程与小学课程相比的主要特点是什么？（ ） A. 以系统传授知识为中心 B. 以间接经验学习为主 C. 以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的 D. 以课堂教学为基本形式 【答案】C 【解析】幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的，而小学以间接经验学习为主。 7. 幼儿园课程是非义务教育课程，这意味什么？（ ） A. 教师不需要对幼儿发展负责 B. 必须进行考试 C. 可以完全放任自流 D. 不需要强迫幼儿学习，课程具有灵活性 【答案】D 【解析】幼儿园课程是非义务教育课程，不需要强迫幼儿学习，应按幼儿发展水平安排活动，课程具有灵活性。 8. 幼儿园课程的性质不包括什么？（ ） A. 终生教育的根基课程 B. 基础素质教育课程 C. 基础教育课程的基础部分 D. 高等教育预科课程 【答案】D 【解析】幼儿园课程的性质包括：终生教育的根基课程、基础素质教育课程、基础教育课程的基础部分、非义务教育课程。 三、多选题 9. 幼儿园课程的性质包括哪些？（ ） A. 终生教育的根基课程 B. 基础素质教育课程 C. 基础教育课程的基础部分 D. 非义务教育课程 【答案】ABCD 【解析】幼儿园课程具有四个性质：终生教育的根基课程、基础素质教育课程、基础教育课程的基础部分、非义务教育课程。 10. 幼儿园课程与小学课程相比有哪些特点？（ ） A. 融合于一日活动之中具有生活化特点 B. 以游戏为基本形式 C. 以促使幼儿获得直接经验为主要目的 D. 以系统学科知识学习为主 【答案】ABC 【解析】幼儿园课程的特点：融合于一日活动生活化、以游戏为基本形式、以获得直接经验为主要目的。系统学科知识学习是小学课程特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $