1.1奏响中学序曲（核心素养教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制六年级上册

该初中道德与法治课件围绕“开启初中生活”，通过“新生季初印象”分享和小学初中词云图对比，引导学生理解中学生新身份，结合钱学森案例和“拔节孕穗期”类比，构建初中阶段重要性及应对挑战的知识脉络。 其亮点在于以“健全人格”和“责任意识”为核心，通过“写给十年后的自己”活动引导学生确立目标，用“扣好人生第一粒扣子”习语强化使命担当，采用“是什么、为什么、怎么做”小结逻辑，助力学生主动发展，为教师提供生动教学素材。

第一课 开启初中生活 第一课时：奏响中学序曲 新教材统编版（五四学制） 道德与法治 六年级上册 1 健全人格 一、核心素养目标 责任意识 道德修养 二、学习重难点 重点 难点 目标导航 理解初中阶段的重要意义 正视初中阶段的挑战，以积极行动面对各种可能与挑战 感受初中与小学生活的变化，体味身份转换的意味，以积极乐观的心态迎接新阶段、适应新环境、融入新集体。 理解初中阶段作为生命成长“拔节孕穗期”的独特价值，明确自身的责任与使命，树立主动发展自我、完善自我的意识。 在新的集体生活中涵养品格，懂得尊重他人、学会合作，体会个人成长与家庭、学校、社会期望之间的联系，增强社会责任感。 谈谈你对初中生活的“初印象”，你又有何期待？ 课堂导入 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 从词云图看“小学、初中”之变 （1）交流初中与小学的不同之处。 （2）你还可以补充哪些独属于小学或者初中的关键词？ 主题探究 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 【主题一】身份解码——中学生意味着什么？（P2） 这意味着一段新的人生旅程的开始,新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。 跨进中学校园,我们有了一个新的身份——中学生! 新同学 新老师 新课程 新挑战 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 钱学森说：“6 年的师大附中学习生活对我的教育影响很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。” 从 化 学、 几 何 学、 矿 物 学、 生 物 学 到 国 文、 哲 学、概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有 17 个人对自己的一生影响深远，其中 12 个人是求学期间的老师，而中学老师就占了 7 个。 结合材料与教材，谈一谈中学时代对钱老的影响？ 【主题二】价值探寻——初中为何如此重要？ 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，是我们身心发育和思想观念形成发展的重要时期。 【水稻拔节孕穗期】此时禾苗快速抽长、孕育稻穗，根系向下深扎，茎叶向上舒展，水分、养分的积累，直接关乎日后谷粒饱满与否；若此间疏于管护、养分不足，便会秆细穗小，减产已成定局。因此，水稻拔节孕穗是决定全年收成的核心阶段。 水稻 初中生 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 初中阶段对我们的重要性与意义？ P3（为什么） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会，家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望。 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ③在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我，不断进步。 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，是我们身心发育和思想观念形成发展的重要时期。 笔记整理 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 拿一次学科第一 （例如道德与法治） 把自己某一项缺点变成优点 价值观塑造 挑战自己 没做过的事情 1 2 4 新平台： 数字化赋能 3 5 机 遇 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 机遇与挑战并存！ 初中生活有何挑战？ 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 【主题三】行动宣言——如何对待初中生活？ 1.求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。——《谏太宗十思疏》 2.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。 ——《老子》 3.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 ——《金缕衣》 4.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——《竹石》 读上述诗句，谈谈我们如何“开启初中生活”？ 古诗文里的成长智慧 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 把准人生方向 确立更高的发展目标 有理想 有本领 有担当 担当、历练、尽责 珍视当下 把握机遇 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 我们应该如何对待初中生活？（怎么做） ①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步。 ②确立更高的发展目标，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 笔记整理 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 亲爱的自己： 当你看到这封信时，你一定已经度过了人生最关键的“拔节孕穗期”。现在的我，在2026年的这个夏天，决定为自己种下三颗种子： 我要抓住的第一个新机会是：_______________________________ 我要涵养的第一个好品格是：_______________________________ 我要确立的第一个小目标是：_______________________________ 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 课堂总结 奏响中学序曲 新的身份 初中阶段的重要性 如何对待初中生活 是什么 为什么 怎么做 课堂练习 1 .初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”。钱学森曾说在北京师范大学附属中学六年的学习生活对他的知识积累和人生观形成起了很大作用。这体现了初中阶段（   ） A．使我们都能做好学习生活规划 B．对我们的人生具有独特的价值 C．给我们的学习增加了新的压力 D．对我们的成长提出了新的要求 B 【解析】题干通过“拔节孕穗期”比喻和钱学森的具体事例，强调初中阶段对其知识积累和人生观形成的深远作用，突出其独特价值，故B符合题意。 2 .青春校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（     ） ①决定着未来人生价值 ②见证着从少年到青年的生命进阶 ③是人生发展的新阶段 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ C 【解析】中学时代影响着未来人生价值，但“决定”说法太绝对，故①说法错误。 【提示】我们在做选择题的时候，对于“绝对性选项”要仔细斟酌。 3 .2026年新春之际，广元市“博物馆里过大年”系列文化活动在皇泽寺博物馆正式启动，某校七年级学生积极参与此次活动后，对家乡的历史文化底蕴产生了浓厚的探索兴趣。这一经历充分体现了中学时代（   ） A．意味着完全独立，不再需要父母帮助 B．是人生最辉煌的时期，能决定未来发展方向 C．只有参与文化活动，才能实现自我成长 D．是人生发展的一个新起点，为一生奠定重要基础 D 【解析】A：中学时代我们尚未成年，并不意味着完全独立； B：中学时代是人生发展的一个重要阶段，但并非“最辉煌”的时期，也不能单方面决定未来发展方向； C：实现自我成长的途径多种多样，参与文化活动只是其中之一，“只有……才能”说法过于绝对，故C说法错误。 4.回望来时路，脑中自回想，以歌曲诉衷肠，下列歌曲想表达的情感是（   ） A．中学时代为我们的一生奠定重要基础 B．中学时代给我们的生活带来了新的困惑 C．中学时代是一个人一生唯一的决定性因素 D．中学时代见证着一个人从童年到少年的进阶 A 【解析】歌词体现了中学时代是人生发展的重要阶段，能够为我们的一生奠定重要基础，故A符合题意 5.【中学生活规划自我】 材料一  中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。” 材料二  从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。 结合院士们“中学时代故事”，运用所学知识分析院士们为什么念念不忘自己的中学时代？ 答题提醒：分点作答、先摆出观点再具体阐述 【答案】 ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 ② 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 “青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。” ——习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话 扣好人生的第一粒扣子 习语润心 1.7.2013 “中学生”这个身份，不仅仅是换了个称呼。它意味着新的起点、新的环境、新的关系和新的挑战。我们的父母、老师和社会，都对我们寄予了更高的期望。这既是压力，也是动力。 ‹#› 新起点，新征程，让梦想起航！ “ 愿你们都能成为自己人生的最佳演奏者，谱写出最动听的青春旋律！ ” 1.7.2013 同学们，初中的乐章已经奏响，新的起点就在脚下，新的征程等待我们去开拓。希望大家都能把握机会，迎接挑战，学会学习，不懈努力，让自己的梦想在这里起航！愿你们都能成为自己人生的最佳演奏者，谱写出最动听的青春旋律！谢谢大家！ ‹#› $昨天我们海底老师说的什么校训，还有他格物致知，要拿起笔边读边勾画重点。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景。落花时节又逢坚强。每一次就算很受伤，也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀。带我飞。飞过绝望。我终于。看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多。凝望不害怕，哪里会有风就飞多远。