河南省郑州市中原区伊河路小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2025~2026学年第二学期四年级语文 （时间：100分钟） 第一部分 积累与运用 1. 读语段，根据拼音写字词。 2026年米兰冬奥会前夕，中国冰雪健儿满怀豪情，奔赴米兰。赛场上，他们凭着jiàn kāng（ ）的体魄和mǐn jié（ ）的身手，一tà（ ）上冰面他们便展现出ruì（ ）不可当的气势。短道速滑选手áng（ ）首挺胸，意志坚定，瞬间bào（ ）发出惊人的速度，不断shuā（ ）新赛场纪录：花样滑冰运动员在冰面上huī（ ）洒自如，宛如张开双yì（ ）的精灵……他们用nǔ（ ）力与汗水展现青春的蓬bó（ ）朝气，每一枚奖pái（ ）都是无上的róng（ ）耀，每一次成功都为祖国增光tiān（ ）彩。 2. 下列每组词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 单于（chán） 应和（hè） 情不自禁（jìn） B. 松脂（zhǐ） 慰藉（jiè） 心急如焚（fén） C. 譬如（pì） 徜徉（cháng） 枝折花落（shé） D. 惩罚（chéng） 侍候（cì） 汹涌澎湃（pài） 3. 下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 拆除 开辟 无忧无虚 B. 祥细 分辨 焦躁不安 C. 凌空 拂试 灯火辉煌 D. 朦胧 窟窿 依山傍水 4. 下列语句中加点词运用恰当的一项是（ ） A. 城市里高楼林立，鸡犬相闻，好热闹啊！ B. 小天是班级里的应声虫，不管谁需要帮忙，他都不拒绝。 C. 我在电脑桌面上打开了聊天窗口，跟朋友聊得火热。 D. 小军从小就是个有礼貌的孩子，老师常常表扬他是个临危不惧的少年。 5. 对下列成语的描述不正确的一项是（ ） A. 程门立雪——杨时、游酢在风雪中侍立于程颐门前求学的故事。 B. 凿壁偷光——匡衡凿穿墙壁引来邻居家的烛光读书的故事。 C. 悬梁刺股——岳飞的母亲在岳飞背上刺“精忠报国”四个字的故事。 D. 铁杵成针——李白受老妇人铁杵磨针的启发，发奋读书的故事。 6. 下面加点部分解释有误的一项是（ ） A. 太白感其意（感觉） B. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） C. 博学多通（通晓，明白） D. 欲将轻骑逐（骑兵） 7. 下列句子中情感表达方法与其他三项不同的一项是（ ） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B. 妈妈真傻，只吃鱼头，总是把鲜美的鱼肉留给我。 C. 妈妈生气地说：“你这个孩子怎么这么不懂事啊！” D. 每天一放学，我家的捣蛋鬼就不知跑哪里疯玩去了。 8. 根据所学知识填空。 （1）童年有景。范成大在《四时田园杂兴》中，用“_____________，_____________”为我们描绘了初夏时节万物生长的田园风光：毛泽东在《卜算子·咏梅》中则用“_____________，_____________”为我们展现了寒冬里冰封百丈，梅花依然傲然绽放的壮丽景象。 （2）童年有情。在《江畔独步寻花》一诗中，我从“____________，____________”体会到了诗人杜甫漫步桃花丛中的愉悦心情：从“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；____________，____________”中我感受到了诗人冰心对母亲的依恋。 （3）童年有获。学习没有捷径可走，只有勤奋、刻苦，才能有所收获，正如勤学名言所说：“____________，____________”；而面对挫折时，不埋怨天，不责怪人，就像《论语》所言：“_____________，_____________。” 9. 体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 勤奋学习的玲玲 助人为乐的张爷爷 多才多艺的小亮 ______________________________________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 阅读下面两则材料，完成习题。 我们的眼眶上方有一个像小杏仁一样的器官，叫泪腺。泪腺每天都在制造眼泪，只是平时很少，我们感觉不到。 材料一：眼泪的三个“岗位” 岗位名称 工作内容 润滑员 每眨一次眼睛，眼泪就会被均匀地涂在眼球表面，让眼睛不干涩。 清洁工 灰尘、小沙子进到眼睛里，眼泪会大量涌出来，把脏东西“冲”出去。 信号兵 我们难过、害怕、激动时，大脑会给泪腺发信号，让它“加急生产”，我们就哭了。 材料二：眼泪的奥秘 ①哺乳动物都有泪腺，会分泌眼泪润滑眼球。但动物会不会因为难过而流泪？科学家还没有定论。鱼没有泪腺，因为生活在水里不需要眼泪。蛇、蜥蜴等爬行动物也没有泪腺。 ②科学家发现：适当的哭，对身体有好处！眼泪里含有“压力蛋白”，哭出来等于把压力“倒”出去。大哭一场之后，心跳和呼吸会变慢，身体进入“放松模式”。眼泪还会发出求助信号，心理学家做过实验：给人们看同一个人有泪痕和没有泪痕的照片，大家都觉得有泪痕的人更需要帮助。所以，眼泪在无声地说：“我需要关心。” 10. 根据材料的内容，判断下列说法是否正确。对的打√，错的打×。 （1）人只有在哭泣（如难过、开心、害怕）时，泪腺才会分泌眼泪。（ ） （2）当灰尘或小沙子进入眼睛时，眼泪会大量涌出，将脏东西冲走。（ ） （3）因为所有哺乳动物都有泪腺并能分泌眼泪润滑眼球，所以它们也会像人类一样因为难过、开心或害怕而流泪。（ ） （4）眼泪含有“压力蛋白”，而且哭后心跳和呼吸会变慢，所以不能大哭。（ ） 11. 四年级的小文是个男生。同桌丢了橡皮，冤枉是小文拿的。小文很委屈，眼睛酸酸的想哭。但他想起爸爸说过“男儿有泪不轻弹”，就使劲忍住不让眼泪流下来。请你根据材料的内容，给小文写出建议，并说明这样做的理由： 他可以怎么做？___________________________________________________________ 为什么要这样做？________________________________________________________ 阅读短文，完成习题。 尧山（节选） ①中原大地，伏牛深处，有座山叫尧山。人们都说“中原独秀，尧山为最”，来到这里，才发现此言一点也不假。 ②清晨入山，沿溪而行。云雾像轻纱在谷间游走，溪水在石上叮咚流淌。两岸林木葱茏，古藤缠绕，鸟鸣声声，把山谷衬得格外幽静。阳光偶尔从云缝漏下，在水面洒一片碎银，晃人眼眸。 ③中午行至山腰，忽然看见一面直立的山崖，瀑布从崖顶奔涌而下，像一条白色的绸布挂在空中。水落入潭中，激起层层雪白的浪花，凉气扑面，让人一下子清爽起来。潭水清澈见底，游动的小鱼和水底的石头都看得清清楚楚。山风掠过，瀑布声和风声交织在一起，如同大自然在演奏音乐。 ④午后踏上飞云栈道。脚下是万丈深渊，远处是层层叠叠的青山。白云在身边游走，伸手就能碰到；松树挺立在崖间，姿态苍劲。转过一道山梁，眼前突然开阔起来——漫山遍野的杜鹃花开了，红的热烈，紫的淡雅，把群山染成了一幅多彩的画卷。 ⑤傍晚登上玉皇顶。夕阳西下，群山披上了金色的光芒，云海翻涌，像滚滚的波涛拍打着天边。远处楚长城若隐若现，静卧山岭，阅尽千年。山风缓缓吹来，带着草木和泥土的气息，让人心里无比舒畅。 ⑥尧山之美，美在溪水的清幽，美在飞瀑的壮观，更美在云海苍茫、天地辽阔。这般山水，怎不叫人沉醉而忘归？ 12. 阅读短文，补全游览路线图。 入山→（ ）→（ ）→（ ） 我发现，短文是按照______________顺序写尧山的。 13. “阳光偶尔从云缝漏下，在水面洒一片碎银，晃人眼眸。”这句话中的“碎银”指______________，这样写让你感受到______________________________________________。 14. 下列句子中，最能概括尧山美景的一项是（ ） A. 人们都说“中原独秀，尧山为最”，来到这里，才发现此言一点也不假。 B. 尧山之美，美在溪水的清幽，美在飞瀑的壮观，更美在云海苍茫、天地辽阔。 C. 山风掠过，瀑布声和风声交织在一起，如同大自然在演奏音乐。 D. 山风缓缓吹来，带着草木和泥土的气息，让人心里无比舒畅。 15. 短文最后一句说：“这般山水，怎不叫人沉醉而忘归？”这句话中“沉醉”的意思是_______________，从中你体会到了作者___________________________的感情。 阅读短文，完成习题。 敬畏生命 ①那是夏天的最后一个傍晚。落日把海面染成一片温柔的金色，风也懒懒的，仿佛怕惊扰了什么。 ②母亲牵着我的小手，走在软绵绵的沙滩上。远处的礁石旁，一群麻雀正低着头觅食。我轻轻松开母亲的手，踮起脚尖，悄悄靠近。刚走出两步，麻雀们便扑棱棱飞起来，落到不远处，歪着脑袋打量我。我又追，它们又飞。我跑得气喘吁吁，麻雀却越飞越远，几番来回，我有些泄气了。 ③母亲走过来，蹲下身，轻轻地揽住我的肩膀，用温暖的手掌擦去我额头上的汗珠。她温和地说：“别追了，跟妈妈坐一会儿。” ④“妈妈，它们为什么总怕我？”我撅（juē）着嘴问。 ⑤母亲没有马上回答，她看着远处的麻雀，轻声说：“它们不是怕你，它们是不认识你。” ⑥我又问：“那我怎样做，它们才能认识我呢？” ⑦母亲想了想，拉着我的手，轻轻坐下来。黄昏的风从海面上吹来，带着淡淡的咸味。我们就那样安静地坐在沙滩上，望着那些小麻雀在夕阳的余晖里蹦蹦跳跳。不知过了多久，有几只胆子大的麻雀，悄悄地、一点一点地靠近过来。它们在距离我们几步远的地方停下来，一边啄食一边偷偷地抬头看我们。 ⑧母亲的手一直轻轻地搂着我，一动也不动。我感觉到她掌心的温度，像一个小小的火炉。 ⑨回去的路上，母亲对我说：“这世上的生命，其实都愿意和人亲近。只是，你得先学会安静下来，学会等待，学会尊重它们——不打扰，就是最好的亲近。” ⑩很多年以后，我还会常常想起那个黄昏。想起那些小小的心脏在我面前如此警惕（tì）地跳动，又如此小心翼翼地向我们靠近。我终于明白，母亲教我的，不只是如何接近一群麻雀——而是教会我对世上每一个生命的，敬畏之心。 （选自张晓风散文集《敬畏生命》，有删改） 16. 读第③自然段，注意母亲的动作和语言，回答问题。 （1）这句话中描写母亲动作的词语有：__________、__________、__________、__________。 （2）从母亲的动作和语言中，你感受到母亲是一个怎样的人？ _____________________________________________________________________ 17. 对短文第⑤自然段中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ） A. 麻雀胆子很小，看见人就害怕。 B. 麻雀并不是因为害怕而逃走，而是因为不熟悉才保持距离。 C. 母亲在安慰“我”，其实麻雀就是害怕小孩。 D. 只有把麻雀养在家里，时间长了，它们认识你了，才会不怕你。 18. 读第⑦自然段，母亲和“我”安静地坐在沙滩上后，麻雀发生了什么变化？请用文中的话回答。 _____________________________________________________________________ 19. 短文最后一句话说：“我终于明白，母亲教我的，不只是如何接近一群麻雀——而是教会我对世上每一个生命的，敬畏之心。”请联系上下文，用自己的话写一写“我”在这次经历中获得了怎样的成长。 ______________________________________________________________________ 读米·伊琳的《十万个为什么》，完成习题。 20. 回忆米·伊林《十万个为什么》的书中内容，下列表述不正确的一项是（ ） A. 书中提出“人为什么要喝水”“铁为什么会生锈”等问题，引导我们观察并思考身边的现象。 B. 作者巧用讲故事和打比方的形式解释科学道理，语言通俗又生动。 C. 这本书只适合男生阅读，因为里面讲的都是关于机器、金属和火的知识。 D. 读了“灯的故事”这一章，我们可以了解人类从火把、油灯到电灯的照明发展史。 21. 米·伊林在书中提到：厨房里藏着不少科学秘密，如：奶放久了会变酸、水能灭火、面包里有小孔……请你结合书中的内容，任选一种厨房物品或现象，写一写作者是怎么解释它的科学原理的。 厨房物品或现象 书中的科学解释 ______ ______ 第三部分 表达与交流 22. 根据要求完成习作。 点赞是一种认可，一种表扬。我们经常给别人点赞，但很少为自己点赞。其实为自己点赞，既是对自己的鼓励，也可以培养自己的自信心。想一想：你有没有哪一次勇敢的尝试、哪一次小小的坚持、哪一次意外的突破，让你想为自己点个大大的赞？请把这件事写清楚，让大家看到你的闪光点。 要求：题目自拟，语句通顺，字迹工整，不少于350字，不出现真实的校名和人名。 2025~2026学年第二学期四年级语文 （时间：100分钟） 第一部分 积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 健康 ②. 敏捷 ③. 踏 ④. 锐 ⑤. 昂 ⑥. 爆 ⑦. 刷 ⑧. 挥 ⑨. 翼 ⑩. 努 ⑪. 勃 ⑫. 牌 ⑬. 荣 ⑭. 添 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 已是悬崖百丈冰 ④. 犹有花枝俏 ⑤. 桃花一簇开无主 ⑥. 可爱深红爱浅红 ⑦. 心中的风雨来了 ⑧. 我只躲到你的怀里 ⑨. 书山有路勤为径 ⑩. 学海无涯苦作舟 ⑪. 不怨天 ⑫. 不尤人 【9题答案】 【答案】多才多艺的小亮本领可多了：会弹奏优美的曲子，能画出好看的图画，还能流畅地表演武术。 第二部分 阅读与鉴赏 【10~11题答案】 【答案】10. ①. × ②. √ ③. × ④. × 11. 不用刻意忍住眼泪，可以痛快哭一会儿。 因为眼泪里含有“压力蛋白”，哭泣能释放心里的压力，大哭后身体会放松；同时眼泪也是求助的信号，流泪能让别人感受到你的委屈，愿意关心、帮助你，“男儿有泪不轻弹”不代表要压抑自己的情绪。 【12~15题答案】 【答案】12. ①. 山腰 ②. 飞云栈道 ③. 玉皇顶 ④. 游览 13. ①. 水面上阳光映照出的细碎波光 ②. 阳光洒在溪水上，波光闪闪、细碎耀眼，画面灵动优美 14. B 15. ①. 深深地迷恋、陶醉在山水美景之中 ②. 喜爱、赞美尧山山水，沉醉其中舍不得离开 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 走 ②. 蹲 ③. 揽 ④. 擦 ⑤. 我感受到母亲温柔善良、耐心细致，懂得尊重小动物，善于用生活小事教育孩子，是一位温柔又有智慧的母亲。 17. B 18. 有几只胆子大的麻雀，悄悄地、一点一点地靠近过来。它们在距离我们几步远的地方停下来，一边啄食一边偷偷地抬头看我们。 19. “我”原来只想追赶、靠近小动物，不懂换位思考。经过这次经历，“我”明白了对待世间所有生命，不能急躁、不能打扰，要学会安静、等待、尊重。懂得不打扰、善待每一个弱小生命，学会敬畏生命，学会温柔地与世间万物相处。 读米·伊琳的《十万个为什么》，完成习题。 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】 ①. 面包里有小孔 ②. 做面包时会加入酵母，酵母会分解面粉里的糖分，产生大量二氧化碳气体；烤面包时，这些二氧化碳受热膨胀，在面团中撑出一个个小空隙，面包烤好后就留下了这些小孔。 第三部分 表达与交流 【22题答案】 【答案】例文： 为自己点赞 生活中，我们总喜欢为别人的优秀表现点赞，羡慕别人的勇敢、自信和出色。却很少静下心来看看努力的自己，其实平凡的我们，也在悄悄进步、慢慢成长。每个人身上都有独一无二的闪光点，而我，就有一次突破自我的经历，特别想为认真、勇敢的自己点一个大大的赞。 在很长一段时间里，我都是一个特别胆小的人。尤其是在课堂上，哪怕我认真听懂了知识点，心里清楚问题的答案，也始终没有勇气举手发言。我总是担心自己说错了，被同学们嘲笑，被老师批评。所以每一次课堂提问，我都紧张得心跳加速，把头埋得低低的，眼睁睁看着一次次展示自己的机会悄悄溜走。看着同学们积极举手、大胆发言，我特别羡慕，也很不甘心，暗暗在心里发誓，我一定要战胜胆怯，勇敢突破自己。 记得那是一节普通的语文课，老师讲解完课文内容后，提出了一道阅读理解思考题。教室里瞬间安静下来，同学们都低头认真思考。我仔细读题，结合课堂所学，很快就理清了思路，心里有了完整的答案。可熟悉的紧张感又一次涌上心头，我的手在桌下攥得紧紧的，心里反复纠结：要不要举手？万一答错了怎么办？犹豫了好久，我想起自己立下的誓言，不想再懦弱退缩了。我深吸一口气，鼓起全部的勇气，缓缓举起了手。 老师一眼就看到了举手的我，温柔地点名让我回答。我慢慢站起身，双腿微微有些发软，声音也带着一丝颤抖，但我不断给自己打气，努力平复紧张的心情，一字一句、条理清晰地说出了自己的答案。等我说完的那一刻，心里的石头瞬间落了地。老师听完后，露出了欣慰的笑容，还当众表扬我回答得准确完整，敢于大胆表达自己。听着老师的夸奖，我的心里暖暖的，充满了前所未有的自豪。 这一次小小的课堂举手，看似平凡普通，却是我成长路上大大的突破。我终于战胜了内心的胆怯，学会了勇敢尝试。我明白了，勇敢不是不害怕，而是就算紧张，也愿意迎难而上。每一次坚持与突破，都是自己成长的勋章。我想大声为自己点赞，也希望自己在以后的学习和生活中，一直保持这份勇敢和努力，不断进步，成为更优秀的自己！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $