江西赣州市蓉江新区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

八年级语文期末检测参考答案 一、语言文字运用（12分） 1.（1）斓 （1分） （2） piān （1分） 2．；（或分号）（1分） 3.承载 （2分） 【解析】本题考查词义辨析。承载：承受装载，可搭配情感、文化认同等抽象事物。承担：侧重担负责任、任务等。此处搭配“共同情感和文化认同”，“承载”更恰当。 4.在句末加上“的道理”。（2分） 【解析】本题考查病句修改。原句“这种当代与传统的双向奔赴，印证着传统文化在传承中创新”中，“印证”后缺少宾语中心语，导致句子表意不完整。修改意见是在句末加上“的道理”，修改后句子为“这种当代与传统的双向奔赴，印证着传统文化在传承中创新的道理”，使句子结构完整，语义明确。 5.B（2分） 6.A 【解析】本题考查演讲稿。 A.对演讲内容的要求全面合理，能体现演讲者对主题把控、选材及情感表达，可作为重要评分标准； B.“声音只要前排听见”标准过低，“语速一成不变”错误； C.“只能使用普通话”限制不当； D.演讲中的“演”是为“讲”服务的，合理运用动作可以让演讲更具表现力和影响力，该选项错误。 二、古代诗文阅读（20分） （一）古诗阅读（4分） 7.B（2分） 【解析】两首诗都很优美宁静，富有生机和美感，没有“伤感凄楚”。 8.“桃花爱做春寒信”一句，主要运用了拟人的修辞手法。“爱做”一词将桃花人格化，使桃花具有了人的情感和行为，仿佛它乐于充当春寒的信使，向人们传递春寒的信息。增添了诗歌的趣味性和灵动性，体现了诗人对自然景物观察的细致入微和对春天变化的敏锐感知。（2分） （二）文言文阅读（10分） 9. 于是不能期年|千里之马至三（1分） 10.（1）用马鞭驱赶（1分） （2）通“返”，返回 （1分） （3）回答（1分） 11.（1）想要和普通的马一样尚且不能办到，（又）怎么能够要求它日行千里呢？（2分，关键词为“且”“等”“安”） （2）天下人一定都认为大王您擅长买千里马，千里马现在就要到了！（2分，关键词为“市”“至”“以……为”） 12. 甲文：借千里马的悲惨遭遇，寄寓了作者对统治者不能识别人才、埋没摧残人才的愤懑，以及怀才不遇的感慨。（1分） 乙文：借君主买千里马的故事，说明只有重视人才、真心求贤，才能吸引人才到来的道理。（1分） （三）默写（6分） 13.（1）青山横北郭，白水绕东城。 （2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 （3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 三、现代文阅读（30分） （一）（8分） 14.B（2分） 【解析】第6段画线句子列举脱贫攻坚中党员干部的表现，是为了论证“要有‘敢教日月换新天’的奋斗之举”，而非“坚定信念”。 15.A（2分） 【解析】本文核心观点是“做有理想、敢担当的新时代好青年”，强调青年群体的责任与行动。袁隆平的事例虽感人，但其身份是资深科学家，且侧重“终身奋斗”而非“青年担当”，与文章聚焦“新时代青年”的定位不符。 B、C、D三项均直接体现青年在科技、体育、社会服务中的理想与担当，贴合论点。 16.能联系文本内容，结合文章关键词“理想”“担当”“信念”“奋进”等分析（关键词选择其一即可，2分）；能结合自身经历（1分）；字数不少于80字（1分），言之有理即可。（共4分） （二）非连续性文本阅读（6分） 17.C （2分） 【解析】结合材料三第②段“过分‘卖力演出’起到的或许是反效果”可知，原文是“或许”会起到反效果，选项中“肯定”过于绝对。 18．①结合本地民俗（如客家文化）推出特色活动，如非遗展演；②提供景区门票优惠、交通补贴等惠民措施；③完善配套服务（如停车场、游客中心）；④通过短视频宣传时，聚焦景区特色讲解，避免低俗噱头。（4分） 【解析】本题考查意见建议。 结合材料一第③段“结合节假日以及地方传统民俗节庆……举办个性化、特色类文化和旅游消费促进活动”可知，可结合赣州客家文化等民俗，推出非遗展演等特色活动。 结合材料一第②段“推出特色文旅活动及惠民措施”、③段“推出更多惠民乐民措施”、材料二第④段“景区优惠力度加大”可知，可提供景区门票优惠、交通补贴等惠民政策。 结合材料二第⑤段“完善配套服务，为游客打造出行便捷环境”可知，配套服务影响旅游体验。由此可知，需完善停车场、游客中心等配套设施。 结合材料三第②段“过分‘卖力演出’起到反效果”、③段“也不妨在镜头前说些大白话，讲些实在话，比如挖掘景区特色、讲解出游提示”可知，宣传时聚焦景区特色讲解，拒绝低俗噱头。 （三）文学类文本阅读（16分） 19. ①遗世独立的样子②优雅、柔美③海云寺④茂林掩映，红绿相映⑤仿佛是一块巨石被一劈为二⑥神奇或心是悬的（每空1分，共6分） 20.B（3分） 【解析】本题难度中等,考查文章内容的理解与分析能力。B项“本文详写天然岩洞的景象”表述有误,文中没有详写天然岩洞的景象,只是一笔带过。 21. 示例:“卧”运用了拟人的修辞手法，赋予了弦月湖人的动作,生动形象地表现了弦月湖的优雅、柔美,形象地描写了弦月湖所处的位置，抒发了作者对弦月湖的喜爱之情, 烘托了作者此时内心的惬意。 (3 分) 22. 作者在描写一线天时客观描写岩壁的削直和小径的陡、窄，融合作者身处窄缝的“无施展空间”和攀爬后“悬着的心就放了下来”的主观感受，再由景物联想到“有恐高症的人难免四肢发软、发抖”和文友攀爬一线天打退堂鼓。主客观融为一体，这样的写法既增加了文章的厚度，也赋予文章独特的韵味。（4分） 四、名著阅读（9分） 23.D（3分） 24.（1）③ （2）① （3）②（每空1分，共3分） 25. 乙段更可能出自《昆虫记》（1分）。理由：《昆虫记》的写作兼具科学性和文学性，语言生动活泼，常运用拟人等修辞手法，充满对昆虫的喜爱与赞美。乙段用拟人化的手法写松树鳃角金龟“仪表堂堂”，生动描述它的外形特点，语言富有情趣，符合《昆虫记》的写作风格；甲段只是客观平实的科普说明，不符合《昆虫记》的语言特点。（3分） 五、写作（50分） 26. 评分标准： 一、审题立意。审题的关键在于精准把握这三个词的内涵，打破对“力量”的固有认知。“原来”体现的是一种认知上的转变，即原本认为某种特质、行为是微弱的、不起眼的，甚至是“无用”的，后来通过自身经历或观察，发现它其实蕴藏着巨大的能量，这是文章的情感和认知主线。“也”字是审题的重点，它明确要求补题的内容，必须是与“雷霆万钧、力挽狂澜”这类“显性力量”相对的“隐性力量”，不能填写“勇敢”“坚强”等常见的、早已被定义为“力量”的词语，要聚焦材料中提示的“柔软、微小、被忽略”的特质，比如沉默、宽容、淡然、诚实、坚持等。立意的核心不是简单赞美某种特质，而是要通过具体事例，展现“我”对这种“隐性力量”的认知转变，突出这种力量如何在关键时刻推动“我”前行、帮助“我”成长，体现“微小之处有大能量”的深层内涵，立意要真实、贴合自身经历，避免空泛的议论，要让“力量”的体现有迹可循，让认知转变自然流畅。 二、选材构思。选材的关键是“真实、具体、贴合主题”，要避开宏大、虚假的事例，聚焦生活中的细微瞬间，让“隐性力量”的体现更真实可感；补题时要选择自己有真实体验、能写出细节的内容，避免过于抽象的词汇，确保事例能精准支撑主题。比如“我”考试多次失利，始终无法突破瓶颈，一度想要放弃，后来试着坦然接受自己的“不足”，正视差距、脚踏实地查漏补缺，这种诚实面对自己“不行”的勇气，让“我”慢慢进步，最终实现了突破；或者班级里“我”被同学误解，心里十分委屈，原本想激烈辩解，最终选择沉默包容，没有斤斤计较，这种沉默不是懦弱，反而化解了矛盾，也让“我”收获了同学的理解，更学会了从容待人；亦或者是“我”坚持每天练习书法，起初进步缓慢，多次想放弃，却一直默默坚持，日复一日的积累，不仅让“我”的书法水平大幅提升，更让“我”在坚持中收获了耐心和底气，这种滴水穿石的坚持，成为“我”前行的力量。构思上，若选择记叙文，可采用“总—分—总”的结构，开篇先铺垫自己对“力量”的固有认知，引出自己对补题内容的最初误解，点明“原来”的转折起点；中间部分围绕补题的特质，选取1-2个自身真实经历的具体事例，重点刻画事件的细节、自己的心理变化，以及这种“隐性力量”带来的具体影响，清晰展现认知转变的过程；结尾总结这种力量对自己的意义，升华主题，呼应题目中的“原来”和“力量”。若选择议论文，可先提出中心论点，即补题后的观点，然后结合古今中外的事例、自身思考进行论证，重点论证这种“隐性力量”为何是一种力量、它能带来怎样的影响，最后总结升华，呼吁人们重视这种微小却强大的力量。 例文： 原来，慢也是一种力量 在这个被倍速播放键掌控的时代，我们似乎都患上了一种名为“急躁”的病。我们追求秒回的讯息，迷恋短视频的感官刺激，甚至连走路都带着风。我曾笃信“唯快不破”，认为速度是衡量能力的唯一标尺，直到那个蝉鸣聒噪的午后，外公的那把紫砂壶，让我读懂了“慢”的力量。 那年暑假，我心浮气躁地回到老家，手里还攥着没做完的暑期作业和随时会响起的手机。看着外公在院子里摆弄那些瓶瓶罐罐，我不屑地嘟囔：“外公，这都什么年代了，谁还用这种老古董喝茶？一包茶包丢进开水里，三秒钟搞定，多快。” 外公没生气，只是笑眯眯地招呼我坐下。他取出一饼普洱茶，动作轻柔得像是在抚摸一件易碎的珍宝。撬茶、温杯、投茶、注水……外公的每一个动作都慢条斯理，仿佛周围的时间被按下了暂停键。 “急什么？”外公瞥了我一眼，“茶是有灵性的，你若是急吼吼地对待它，它就给你一肚子苦水。” 我不以为然，眼睛盯着手表，心里盘算着还能刷几道题。然而，当那琥珀色的茶汤缓缓注入杯中，一股从未闻过的枣香随着热气氤氲开来。我端起杯子，学着外公的样子抿了一小口。那一瞬间，苦涩褪去，回甘如清泉般在舌尖流淌，原本因燥热而狂跳的心，竟奇迹般地沉静了下来。 “你看这泡茶，急不得。”外公缓缓说道，“水要沸，但注水要缓；茶要泡，但出汤要准。慢，不是拖沓，而是为了让味道更醇厚，为了留住那股子精气神。” 那一刻，我忽然怔住了。我看着外公那双布满老茧却稳健无比的手，突然意识到，我所追求的“快”，往往伴随着粗糙与浅薄。我为了赶作业而字迹潦草，为了刷视频而忽略了思考，为了赶路而错过了风景。我的“快”，让我变得焦虑且空虚。 而外公的“慢”，是一种对生活的掌控力。因为慢，他能察觉茶叶的细微变化；因为慢，他能品味出岁月的甘醇。这种慢，不是停滞不前，而是一种蓄势待发，是一种在喧嚣中守住内心的定力。 离开院子时，我关掉了手机。风吹过树叶的沙沙声，远处偶尔传来的几声犬吠，竟都变得清晰悦耳。 原来，慢也是一种力量。它不是软弱，不是退缩，而是一种温柔而坚定的抵抗。它让我们在飞速旋转的世界里，依然能找到属于自己的重心，沉淀出生命最本真的味道。在未来的日子里，愿我也能拥有这份“慢”的力量，不慌不忙，从容生长。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第二学期期末考试 八年级语文试题 评价等级： 本卷：、共五大题26小题 (时间：.150分钟 .满分：120分) 一、语言文字运用（供6小题，共11分） 阅读下面文字，完成第1-2小题. 的 岁月如匆，在不知不觉中，我们已经成长为幅幅少年。成长的点点滴滴绘成了一幅五彩斑 (16n) 的画。成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中却能看到彼岸（一）成长的岁 月如一率脚印，骑嘴排相中总能向前延仲。岁月冲谈了我们的怅惘与顽皮，也给子了我们理智 与深沉。 +:空分 装 1.(2分)给加点字注音，.根据拼音写汉字。 产，s) (1)(1án) （2)-期 9 2.(1分)请在括号内填入的标点符号是·： 闵读下面文字，.完成第3-4题。 近年来，借助虚拟的数字空间开展年俗活动越发受到人们的欢迎。数字空间的年俗活动虽 订 以度拟形式呈现，但其·（承担承载）的共同情感和文化认同却是真实而深沉的，而 且它在表现形式和表达方式上更灵活，更贴近当代审美，因而备受青睐。这种当代与传统的双 向奔赴印证着传统文化在传承中创新。 3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 线 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。：， 5.(2分)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(，) 写诗，要注意节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押 韵，也可以不押的， 。比如《你是人间的四月天一一句爱的赞颂》基本上三句形成 一小节，些体节奏纡线、明快；在韵律上；“天、烟、前、图、鲜、莲、：燕、暖”押同样的韵， 读起来音齣和谐优美。 A.但不需要保持一定的节奏，只要让人读起来朗朗上口“： B.但是也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口 C.所以要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口 D.不得不注意还要保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口 6.(2分)学校组织“我眼中的蓉江新貌”演讲比赛，如果你作为评委，下列选项能作为演讲 比赛评分标准的一项是()· A主题鲜明、紧扣主题，积极向上，联系实际，选材典型、富有真情实感：，，六 B.演讲声音只要能让前排听众听见就行，语速和语气保持不变最好。 C.口齿清晰，有语气、音调的变化，只能使用普通话。，- 山.演讲时可以重复强调要点，增强表现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，'不在演。 八年级语文期宋试题第1页（共8页） 二、古诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗，完成7-8题。(4分) 游二月一日晓渡太和江三首” 1杨万里 ”其一 绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙 过了春江偶回首，隔江一片好人家 其二·： 晓翠妨人看远山，小风偏入客衣单. 桃花爱做春寒信”，只恐桃花也自寒： ·【注】①南宋孝宗淳熙七年(1180)，杨万里赴任广东常平茶盐之职，途经大和江，赋诗三首， ,这里选的是其二，其二两首：②春寒信：自小宋至谷雨共入个节气，一百二十日，每五日为侯， 共二十四候，：每侯应一种花信，即每节三信。如惊蛰节三信，-为桃花、棠棣、音薇 7.:(2分)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（·) A.两首诗描绘了早春时节渡江所见的景象，展现了杨万里对自然景物敏锐的观察力。 B.“其一”选取了“绿杨”“杏”“嫩水”“沙”等典型的春日意象，描绘出一幅优美宁静又 伤感凄楚的画面。 C.“其二”前两句从视觉和触觉的角度，生动展现了初春清晨江上的特点。 D,两首诗角度有同有异，都描写了早春景物，但“其二”重点写“寒”，暗点诗题“二月一 “日”和“晓”。：- 8.(2分)“桃花爱做春寒信，只恐桃花也自寒。”两句富有情趣，请从修辞的角度进行赏析。 (二)阅读下面文言短文，完成9-12题。(10分) 【甲】 ,的，世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有：故虽有名马，只辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ·,马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，“力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得安求其能千里也2一 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ ·(选自韩愈《马说》) “【乙】 ”一臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得：涡人言于君曰：“请求之。”君遣 之.三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事”死 马而捐°五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马全 至吴L”于是不能期年®千里之马至三。， (选自《战国策·燕策一》) 【注释】①涓人：国君的近待。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满二年。 八年级语文期末试题第2页（共8页） 9.(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“”标示。、. 于是不能期年千里、之：马至三：”血 10.(3分)解释文中加点词的含义。·年· (1)策()(2)反(·)“(3)对() 11.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？4 (2)天下必以王为能市马，马今至矣1，；…·一年？ 12.(2分)托物寓意是古人的常用写法，说说甲乙两文借千里马分别寄寓了什么情感或道理？ (三)古诗文积累(6分)·：： 13.填补下列句子的空缺处。（每空1分）‘. 诗文可以绘景，读《送友人》，我感受到()“，三：：。”的 青山流水相陕之趣：诗文可以寄情，，白居易在《卖炭翁》中写出卖炭翁艰难处境与矛盾心理： (2)“三 一。·。一。”表达对底层劳动人民凄苦生活的无限同情；诗文 还能寓理，《北冥有鱼》 “。“人”启迪我们要有大翳迁徙到南 冥的无限勇气。，“：二” 出3，：，. 三、.现代文阅读(30分) ·“了“：、心“一月 (一)阅读下面文章，回答14一16小题。(8分) 1 建功新时代奋选新征程t！其 一做有理想、敢担当的新时代好青年：，心西 ①大家好！今天我演讲的题目是《遮功新时代奋进新征程一做有理想：敢担当的新时代 好青年》。·，一：了行 ②青春是一个多么親丽的诃语，它象每着初升的太阳，象征着未来和希望，青春的我们在 最美的年华速逅了最好的时代。 ③青年兴则国家兴，.青年强则国家强。习总书记强调“青年一代有理想、有担当，国家就 有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量”。从风雨如晦的革 命年代到年路蓝终的建设时期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜进军，·一代又一代有 志青年在教亡图存、振兴中华的历之洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐幸：“千秋家国血 未冷”，新时代的青年，生违其时，重任在肩，承载对党和人民的责任与使命。 ④新时代的我们，就是要点燃“革命理想高于天”的信念之火。回望党的百年奋斗史，我 们党之所以能够历经控折不断奋起，历经苦难百炼成钢，归根结底在于坚持革命理想高于天。 正是因为如此，万里长征、雪山草地、绵延五岭、俦得乌蒙，在毛泽东同志笔下不过是“泥丸” “细浪”；正因如此，“敌人只能欧下我们的头颅，.决不能动格我们的信仰”·理想之光不灭， 一信念之光不灭。新时代的我们，就是要在深学笃行中坚定理想信念，争做“两个确立”的坚定 信仰者、忠实实残者、坚决捍卫者。· ⑤新时代的我们，就是要永葆“只留清气满乾坤”的廉洁之气：回望党的百年奋斗史，从 无到有，从小到大，从胜利走向胜利，千千万万共产党人守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱 么，不贪高官厚禄，不慕荣华富责，才能使党的旗帜永不变色，永不变质。新时代青年朝气蓬 八年级语文期末试题，·第，3页（共8页) 物，风华正茂，更需要系好人生的第一粒扣子，在党和人民需要我们的时候真正顶得上，靠得 住，信得过！ ⑤新时代的我们，就是要有“敢教日月换新天”的奋斗之举。回望党的百年奋斗史，从站 起来、富起来到强起来，这得益于一代又一代中国共产党人顽强拼将，不懈奋斗。新时代的我 们就是要挺起脊梁，吊首匈步，用担当的“铁肩膀”，挑起更重的“千的担”。在石油大会战 中，先着“宁肯少活二十年，拼冷也要李下大油田”的冲天千劲，石油工人埋头苦干，摘掉了 中国“贫油”的帽子：在题贫攻坚斗争中，广大党员：于部以热血赴使合，以行动残诺言斟 红的党旗片终在此贫攻坚主战场上高高飘扬，正是这吊扬的斗志，不断激动清我们用智慧和汗 水，甚至葬血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写可歌可注的壮丽高章 ⑦青春是用来奋斗的，不是用来荒废的。“青年之字典，无“因难'之字，青年之口头， ”无‘障好’之语。”作为新时代的青年，我们当珠房奋发，笃行不总，不负招华，勇校前行。 青春正逢盛世，奋斗恰当其时！ 14.（2分)根据演讲词内容，下列说法不正确的一项是〔)一 A,本文的主要观点是“做有理想、敢担当的新时代好青年”，强调青年群体的责任与行动。 B,第⑥段画线句子用艰苦奋斗的群体在脱贫攻坚中的表现来激励我们要坚定信念， C.“青春正逢盛世，奋斗恰当其时！”以对偶句式凝练时代与个人的关系，语言篷锵有力， 增强了演讲的感染力。 D:作者从点燃信念之火、永葆廉洁之气、要有奋斗之举三方面论述自己的观点， 15.(2分)下列选项中，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是() A袁隆平八十高龄仍坚持下田，他说：“我不在家，就在试验田：不在试验田，就在去试验田 的路上。”直至生命最后一年，他仍在海南基地攻关。二 B全红婵、苏翊鸣等年轻的奥运冠军，怀揣为国争光的理想，在极其艰苦的训练中坚持不擦， 追求极致，展现了新时代青年的拼搏精神和祟高目标。 :C河南暴雨期间，上海财大学生李春创建“救命文档”，集合信息展开高效教援，是青年担当 ·的典范。 3D许多青年从小树立科技报国理想，积极参与科技创新大赛，致力于解决实际问题（如环保、 医疗、农业等)。 16.(4分)阅读本文，选择你感触最深的二点，联系你的青春经历，写一段80字左右的随感。 (二)阅读下面文章，回答第17一18小题，(6分) 材料一： (“①4月23日，2025年全国文化和液游消费促进活动在河南郑州启动. ②2025年4月至2026年3月，文化和旅游部聚焦大力提振文化和放游消费，举办2025年 全国文化和旅游消费促进活动，国绕劳动节、署期、国庆节、春节等重要节点，举办全国“五 一”文化和被游消费周、暑期文化和被游消费季、国庆文化和旅游消费月，春节文化和被游消 费月，并举办专题主场活动，推出特色文旅活动及患民猎池， ,①各省（区、市）全部参与活动，将结合节假日以及地方传统民俗节庆、周末等时间节点， 八年级语文期末试题第4页（共8页） 举办个性化、特色类文化和旅游消费促进活动，深化线上线下、商旅文体健多业态消费融合， 推广纸者演出、影视、赛事、非遗去旅行等特色放游棋式，打造消费新场景，推出更多惠民乐 民措施 .,… ··t二.”：1（摘编自《新华社》2025年4月24日） 材斜二：公5飞.、-下·，阳2： ①2025年江西五一文旅活动聚焦提升服务质量，开展系列虑民猎施，推出丰富多彩的假日 场景活动，逆清各地游客来到江西，感受江西“五一”的火热气氛。二 、4【 ⑦从各在线流游平台“五一”假期旅游的预订情况来看华多个平台“五二成假期出游搜索 量同比翻倍增长，显现出限期文旅消费超预期，折射出“假日经济”的升级路径。，日 ③“唱游江西”持续升温，特色文旅活动打造五二文旅新爆点。今年五一期间；南昌国际 体育中心聚焦现代音乐领城。.黄州开展“唱游黄州”惠民音乐会，逆请9名网络达火歌手携赣 州本地欧手共同唱响黄州，让市民在音乐中感受“五二欢乐，，· ④景区优惠力度加大，多重优惠助力“五一”畅游。今年“五一”假期，南昌将以“英雄 气”为主题，推出各类主题活动：滕王阁景区将化身“古今对话的时尚秀场”，方寿宫历史文 化街区成为“欢乐无限的市井江湖”，房潭龙虎山景区推出一系列优惠政策·，·二 ③此外，江西完善配套服务，为游客打造出行便捷环境5月1日至5月5日，七座及以 下小型客车高速公路免费通行。南昌地铁延时运营至23时，较大站点还将继续提供行李免贵 寄存服务，为放客出行保驾护航， （摘编自《人民日报》2025年4月0日) 材料三： 天州，8高：女n1行 ①最近，“不少地方基层干部为了宣传当地文旅，在短视频平台卖力吆喝，形成了一道独特 的“风景”，但其中也不乏一些用力过猛，有媚俗、：低俗之嫌的作品，比如，有的在油莱花田 里“魔性龙舞”，让很多网友华不忍直视”：气1补品：兰女” ②这些基层千部宣传家乡的初衷，做好“代言人”，的热忱都值得肯定.然而；过分“卖力 演出”起到的或许是反效果：，且不说部分求新求奇、“剑走偏锋的短视频带来的观感不佳，众多 基层千部蜂拥而上客易形成审美疲劳，即使是一些拍摄比较成功的作品，可能让观众记住了“网 红”干部，却没记住宣传的对象。这其实是一种本末倒置：依靠噱头吸引了流量和热度，宣传 家乡、助推文旅的主要任务反而没有达到。 ③因此，基层干部与其绞尽脑汁凹造型、卷短视频的“出片效果”，不如把更多功夫花在 旅游环境的改进、服务措施的完善上。即使要亲自上阵“代言”，也不妨在镜头前说些大白话， 讲些实在话，比如挖掘景区特色、讲解出游提示。平实的内容、专业的介绍、平等的交流、真 诚的态度，或许才是基层干部宣传家乡的正确姿势， (摘编自《澎浒新闻》2025年5月1日) 17.(2分)根据材料内容，下列说法不正确的一项是() A.全国文旅消费促进活动旨在提振消费，鼓励“商旅文体健多业态融合”，推出惠民措施并 打造新消费场景。 B。江西“五一”文旅消费超预期，得益于特色文旅活动、景区优惠政策和相关配套服务。 八年级语文期末试题第5页（共8页） C:基层干部通过“魔性尬舞”等短视频宣传文旅；过分“卖力演出”起到的肯定是反效果。 D,:惠民政策能有效提升游客旅游体验；·如节假日期间江西高速公路免费、地铁延时等措施都 属于惠民服务。 18.(4分)假如你是赣州市某区县文旅局基层干部，需宜传当地特色，请结合三则材料提出宜传 建议。，…人 ,了女皆。2”“的 心（三）阅读下面文章，回答第19-22小题。(16分》-1”是，：：心·5 。·重登罗汉岩，”文，八。4 ·”朝颜”玉·氵“ ·下①罗汉岩地处武夷山脉西荒，是典型的丹霞地锐，以峰登、考奇洞幽、衰清、水秀著称。 道路尤其险峻，譬如其中人力可翠登的最高点千丈崖，仅有的一条筑蜒小路是在石壁上凭空凿 出来的，仅能容一人行走，需要手脚并用方能攀登，没有几分胆识的人都不敢尝试。 ,:②或正因为有一夫当关，万夫莫开”之险，历史上的罗汉岩并不平静：南北朝时期，陈 新先率兵驻扎于此，：凭借险要地势以少胜多：清初许胜可在此筑塞操兵：清末太平天国干王洪 !仁并率余部在此屯兵抗击清军…曾经的厮杀征战只留下或明或暗的芳干遗址分布于各处。 如今的罗汉岩以赣闽边界风景胜地著称，当地人曾因陈霸先的故事将这座山命名为“陈石山”， 后来又因传一位得道僧人到此筑舍；“据地得十八尊石罗汉而改名“罗汉岩”。 ③我在一个春日重新登上了罗汉岩，眼前的这座山是波澜不惊的；除了游步道和游客股务 设施发生了一些变化，山问原始天然的部分都还在，这是我最感欣喜的。因为罗汉岩之美本在 于一切奇观皆天然生成，当我们以平和之心走进罗汉岩，才能体会宋代大学士苏东拉偶游此山 时的赞美：“古来绵江八大景，名扬四海传九州，最是陈石山水色，观后胸中黄山无。”当我 们以平和之心走进罗汉岩，才能细细品咂据传为明代思想家王阳明所题诗句之意味。 ”④甫入山门，不远处的蜡烛峰还是一副遗世独立的样子，高高地兀立于山意，峰顶上的那 棵枫树愈发壮项了。如果是在秋天，变红的枫叶迎风摇曳，整座石山就像一支熊熊燃烧的蜡烛， 人们为石山取此名，真是形象。山峰上，刘着明代文学家元标所题的下联绝对：“蜡烛峰，峰 上生枫，蜂筑巢，风吹枫叶闭蜂门。”瑞金曾发起过一场征联活动，吸引了一大批楹联家前来 应征，可惜只勉强评出优胜作品，珠联壁合完全匹对的上联至今没有出现。 、 ⑤从两山之问的狭缝走进山谷，清凉的春风棉面而来，有众鸟在耳边欣然和鸣。山路迁回 曲折，时而上坡，时而下坡，时而是木栈道，时而是石子路，意趣盘然。突然眼前一片开阔， 孩月湖优雅地卧在两山之间。湖不算太大，形似一弯月，水面连浒轻轻泛起之时，极尽柔美之 态。湖水清冽，倒映着四面的山峰和树木，我二一探头，湖水便映出我的面容，领似一面天然的 大镜子。站在弦月湖边的观景台上，可以看见湖对岸的小寨山体，恰似一只趴着的大龟，一旁 高高耸立的蜡烛峰则像乌龟刷刚探出的头。两山融为一体，仿佛一只神奇的乌龟正从水中缓缓 爬上山峦。人们将此景命名为“神龟出水”，委实贴切。 ⑤如果脚力足够好，可以从弦月湖边攀爬两百多级陡直的石阶，登上海云寺。海云寺是这 座名山的标志性建筑，始建于宋代中期，历经二次迁建。在山脚下望，隧釣可见红墙、闪亮的 琉璃瓦，在茂密的丛林掩映下，红绿两色交相挥映。山上一年四季云雾禁绕，古道如盘龙，石 阶似飘带，在云雾中时隐时现，人行其中，飘然若仙，颜有“出凡尘宣器之外”的意味。 八年级语文期末试题第6页·（共8页） ⑦再往前，是一个天然岩洞。很多不爱登山的人，就止步于岩洞，尽饼赏玩山光水色，然 后打道回府、而我不愿就此低旗息鼓，稍事歌息便沿着石头上开出的道路，继续向上攀登。 ⑧要想体验罗汉岩自格天成的魅力，一线天不能不走一遭。仿佛一股神奇之力将一块巨石 一劈为二，中间只留下窄窖的一条蛙隙，成为高三百多米的天险。站在一钱天的窄经里，所能 触摸到的只有两侧的岩壁。它们削直、坚硬、潮湿，生长着喜阴的苔算。人能穿过的小径依然 是陵的，忽上忽下，最窄处仅容一人侧身而过。这时候，人全无苑展的空间，好不容易到这顶 端，突然来一个垂直下拔，望着下方深渊般的细处，有恐高症的人难免四肢发软、发抖。我曾 陪同过数位文友攀爬一线天，打退堂鼓的不在少数。过一线天，最要紧的是胆大心细，两手牢 牢地抓住铁链，实在陡直的地方，。背过身来倒着走，一步一步探到底，悬着的心就放了下来。 ⑨上得山顶，：见山涧清泉淙淙褥源，原来这就是岩洞内所看见的飞瀑源头。，就是这一股天 然的清泉，飞过山崖，飞向深洞，流经陈石水库，先是作为发电之用，然后汇入壬田河：滋并 着壬田镇数万民众。镇上多有头脑活络之人，他们在这里种莲、种果、养鸭、开农庄、办泳池， 将小日子过得红红火火。值得一提的是，镇上出产一种风味独特的培豆腐，是用竹炭火慢慢烤 出来，外焦里嫩，再蓝些调料制成的普料，：美味极了。昼罗汉岩的辛劳，瞬间被美食慰藉。店 家往往还备有香醇浓厚的石磨豆浆或家酿米酒，温温地灌在保温壶里，我每每带外地的亲友去 品尝，众人纷纷赞不绝口，这也让我更加惦念那座天生的罗汉岩。，· 19.(6分)本文记述了作者游览罗汉岩的经历。请结合文章内容补填下面表格： 景观： 目睹现象之之 带给作者的感受， 蜡烛峰、 :高，像蜡烛 ① 弦月湖 形似一弯月 ② ③ ④ 静谧（出凡尘） 一线天 ⑤ ⑥ 20.(3分)下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（)： A罗汉岩地势险要，因此历史上这里易守难攻。 B.本文详写天然岩洞的景象，说明岩洞是一个观景的好地方。 C. 本文有关描写蜡烛峰的语句，既有实写，也有虚写。 D.本文有大量的描写，语言优美，又引用了古诗文，增添了本文的古朴美、雅致美。 21.(3分)紧扣加点词语，赏析下面语句。 突然眼前一片开阔，弦月湖优雅地卧在两山之间， 22.(4分)作者在描写景物时非常注重把客观的描写与主观的感受、想象融合在一起，请结合文 章第8段的内容具体分析， 四、名著阅读(9分) 23.(3分)下列关于《经典常谈》.与《昆虫记》.的说法，不正确的一项是(。) A《昆虫记》之所以引人入胜，是因为法布尔在记录昆虫的生活的同时，.处处洋溢着对生命的 尊重、对自然万物的赞美。 B.(经典常谈》全书共13篇，按我国古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《说文解字》.《周 八年级语文期末试题第7页（共8页） 易》《史记》等经典著作。 C,《经典常谈》以流利畅达的语言娓娓道来，让读者能够饶有兴味地了解二个时代、一个群体 或一类作品的风貌。 D.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了近30年时间写出的享誉世界的科学巨著。 24.(3分)读完《昆虫记》小语同学写下了一段读书感悟，但不小心将其污损，请结合你的阅 读体验，将对应的昆虫序号填写在横线上。 ①萤火虫②螳螂·③蟋蟀 生命因多彩而美丽，昆虫也同样如此，如()拥有高超的遮筑技术，修建了囊华 的大别墅，闲暇时总是用精致的乐器在家门口奏响悠扬的曲调：还有(2)·生而会发光， 4至死不停息。哪怕（3)性格好残暴，.伴侣也吃掉，但却是一住战术高手，能够轻易洞 察敌人的心理：它们无不诠释着生命的坚初与伟大。 25.(3分)下面两段文字，哪一段更有可能出自《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》的阅读经 、验，简要说明理由。 :”·【甲】松树起角金龟是一种松树害虫。昆虫钢、鞘翅目、象甲科。据说其幼虫是乳白色， 成虫呈灰黑色，翅胸上有斑点，体末有四个突起。幼虫及成虫还可能蛀食树千和树皮。 ,一，【乙】松树鳃角金色仪表堂堂，可与葡萄根金龟美。它的服装如果说没有盒步甲、吉 丁、金匠花金龟的金属外衣那么素华的话，那至少也是平见的高雅。在一种黑色或来色的底色 上散布着一层厚厚的散花白城点，既朴素又大方。 五、写作，(50分)· 26.人们常以为，力量是雷建万均的爆发，是力挽狂澜的壮举，是站在聚光灯下的振臂高呼. 然而，在生活的细微处，力量有着更丰富的模样：它是滴水穿石的坚持，是面对误解时的沉默 ,·与宽容，是跌倒后拍拍尘土的谈热，甚至是承认自己“不行”时的该实与勇气。那些看似柔软、 微小甚至被忽略的瞬间，往往蕴藏着推动我们前行的巨大能量。 。请结合你的经历或思考，：以“原来，：也是一种力量”为题，写一篇文章。 要求：：(1)将题目补充完整：(2)文体不限（诗厥除外）：(3)不得泄露个人信息： ,(4)不少于600字。 1 八年级语文期末试题第8页（共8页） 2025一2026学年第二学期期末考试 座位号 八年级语文答题卡 1、答恩前，考生必须将白己的姓名、校名、 注 学生代码等信息马在密封线内。 贴条码区域 2、技照题号在对应的答题区域内作答，超出 意 各题容西区城的答案无效，在草稿纸上 试题卷上作答无效。 3、 正确 错误 X口缺考 客观题部分必须用2B铅笔正确填徐，主 填涂 填涂 口标记 观题部分必须使用属色墨水签字笔书马， 项 涂写要工整、清晰. 考生禁填缺考标记！由监考老师用2B铅笔填涂。 答题纸不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 题号 二 三 四 五 总分 得 分 节 一、 语言文字运用（共6小题， 共11分) 1.(1) (2) (2分) 2. (1分)3. (2分) 4.」 (2分) 5.囚回回回 (2分) 6.囚回回回(2分) 二、古代诗文阅读(20分) 线 (一)阅读下面这首词，完成7-8题(4分) 7.风回@回 (2分) 馨 (2分) (二)阅读下面文言文，完成9-12题(10分) 9.于是不能期年千里之马至三（1分) 10.(1)策( (2)反( (3)对( )(3分) 11(1) (2) (4分) 12. (2分) (三)默写(6分) 13.(1) (2) (3) 八年级语文期束考试答题卡第1页（共4页） 三、现代文阅读(30分) (一) 14.囚回回回(2分) 15.囚回回回(2分) 16. (4分) (二) 17.囚回回回(2分) 18. (4分) (三) 19.① @ 目 ④ ⑤ ⑥ (6分) 20.囚回回回(3分) 21. (3分) 22. (4分) 四、名著阅读(9分) 23.回回回回(3分) 24.(1) (2) (3) (3分) 25. (3分) 八年级语文期末考试答题卡第2页（共4页） 五、写作(50分) 八年级语文期宋考试答题卡第3页（共4页） 600 八年级语文期末考试答题卡第4页（共4页)