山东省潍坊市临朐县2025-2026学年五年级下学期6月期末道德与法治试题

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2026-06-30
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资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 小学道德与法治统编版(2016)五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 潍坊市
地区(区县) 临朐县
文件格式 DOCX
文件大小 604 KB
发布时间 2026-06-30
更新时间 2026-06-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-30
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 立足生活实践与国家发展,通过家庭沟通、社区志愿服务、科技成就等情境考查道德修养与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|基础知识点|注重知识识记与理解| |综合运用题|2题/20分|家庭沟通技巧、社区志愿服务、传统美德(尊老爱幼)、国家发展启示(科技兴则国家兴)|结合生活情境(社区清洁)与国家成就(杂交水稻),设置开放作答(意思合理即可),体现责任意识与政治认同|

内容正文:

五年级道德与法治 一、选择题(每题只有一个正确答案,请将答案涂在答题卡相应位置) 1.现在的孩子有与父母不一样的成长烦恼,家长也抱怨孩子不好管。针对这个 器 问题,我们应该()。 ·:: A顺其自然,不必理会 B.在日常生活中管好自己就行 C.各执己见,保持个性 D.换位思考,平等交流 2.家风是代代传承的家庭文化,下面关于家风的说法,错误的一项是()。 A.每天帮父母分担家务就是践行优良家风 B.林觉民、聂荣臻、查茂德的家书,承载着家国情怀的红色家风 C.优秀家风只会影响家庭成员的个人品格,无法对社会风气产生作用 D,传承优良家风,可以通过家风演讲、制作宜传板报、书写家训等方式 3.随着社会的发展,公共设施越来越齐全,公共生活也越来越丰富。以下做法 正确的是()。 数 A,小区没有停车位了,小明的爸爸把车停在消防通道上 柄 B.邻居李阿姨在小区休闲椅和绿化带上晒被子 C.小明和同学们在公园里大声喧哗、到处打闹 D.小明用完共享单车,停放在指定停车位 4下列关于社区建设与公共文明的说法,理解不正确的是()。 A.社区建设是物业和大人的事,和我们小学生无关 B.文明有礼体现在我们的一言一行中,我们需要自觉约束自己的行为 细 C.每个人是公共文明、美好社区的享受者,更是主动践行者和建设者 D.在景区随手扔垃圾,是不文明的体现 5.对弱势群体的关怀是杜会文明进步的表现。下列体现了对弱势群体关爱的是 (). $ ①全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人 ②老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利 绍 ③小明初中未毕业,爸爸觉得读书没有用,让他辍学在家帮助自己摆摊干活 ④国家制定相关法律保护未成年人 A.①②④B.②③④ c.①③④ D.①②③④ 五年级道德与法治第1页共4页 6.《辛丑条约》签订后,许多有识之士奋勇抗争,探求救国教民的道路,孙中 山先生就是其中的杰出代表。下列说法不正确的是()。 A.孙中山先生高举反对封建专制统治的旗帜 B孙中山先生第一次提出“振兴中华”的口号 C.孙中山先生成立同盟会,积极传播革命思想 D.孙中山先生实现了中国建设的宏伟蓝图 7.中国共产党的成立是一个开天辟地的大事变。自从有了中国共产党,中国革 命的面貌焕然一新。下列关于中国共产党的说法不正确的是()。 A.中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓绝的长征,保存了革命力量,打开 了中国革命的新局面 B.中国共产党推翻了在中国延续几千年的君主专制制度 C.在民族危亡的紧要关头,中国共产党高举抗日民族统一战线的大旗,主张 全民族抗战、持久抗战,成为抗日战争的中流砥柱 D.中国共产党带领中国人民前赴后继、英勇奋斗,取得了反帝反封建的新民 主主义革命的胜利,迎来了民族独立和人民解放 8.近代以来,中国先后经历多次反侵略战争与国内革命战争,下列战争按照爆 发时间先后排序正确的是()。 ①鸦片战争②人民解放战争③抗日战争④甲午中日战争 A.②①③④B.①③④②C.①④③②D.②0④③ 9.1934年10月,第五次“反围剿”的失败,红军被迫撒出中央革命根据地, 踏上战略转移的漫漫征程。下列说法不正确的是()。 A.红军长征途中爬雪山过草地,历经艰难险阻 B遵义会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志 C.长征实现了红军的战略大转移,在沿途播下了革命的种子 D.红军发扬不怕困难、百折不挠的精神,轻松走完了万里长征路 10.每年12月13日我国举行国家公祭仪式,祭奠三十万惨遭日军杀害的同胞. 与之对应的历史惨案是()。 A.卢沟桥事变B.九一八事变C.南京大屠杀D.旅顺大屠杀 11.新中国成立后,在中国共产党的领导下,全国各族人民积极投身到社会主 义的建设中,涌现出大批模范人物,属于这一时期的是()。 ①王进喜②焦裕禄③赵登禹④邓稼先⑤雷锋⑧赵一曼 A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②④⑥ 五年级道德与法治第2页共4页 12.新中国成立后,中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦奋斗,踏上了社 会主义革命和建设的新征程。属于这一时期的成就有()。 ①中国生产的第一辆汽车由长春第一汽车制造厂试制成功 ②大庆、胜利、大港等油田的发现,摘掉了中国“贫油”的帽子 ③康藏(川藏)公路和青藏公路全线通车 ④中国人民经过艰苦卓绝的斗争,取得了抗日战争的伟大胜利 A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④ 13.小区里主动帮扶老人的志愿者、暴雨中抢修道路的市政工人、见义勇为教 助路人的市民,这些普通人的行动都在诠释中国精神。下列对中国精神理解 有误的是()。 A.中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄 B.见义勇为、爱岗敬业、敬老爱老都是文明风尚的体现 C.只有危难时刻才需要弘扬中国精神,日常生活不需要 D.无数普通人的责任与奉献,充分彰显了伟大中国精神 14.中国梦凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益, 是每一个中华儿女的共同期盼,这一伟大梦想指的是()。 A.把我国建成社会主义现代化强国 B实现共产主义 C.全面建成小康杜会 D.实现中华民族伟大复兴 15.下列关于时政新闻的表述,不正确的是()。 A.3月,中国气象局发布了风云四号C星首套观测图像,标志着我国形成了 自主可控的,从太阳到地球实时监测能力,综合能力达到世界先进水平 B.5月,神舟二十二号载人飞船返回舱成功者陆,神舟二十二号航天员乘组凯旋 C.5月,我国首艘低温系统全国产NG船交付,标志着我国构建了一条从材 料、设计到配套设备的大型LG运输船完整产业链,且多方面全球领先 D.6月,我国自主研发的“琅琊”海洋大模型2.0发布,该模型可智能预报台风、 海冰等全球典型海洋现象,为海洋防灾减灾、航运安全保障提供有力支撑 二、综合运用题(请将答案写在答题卡相应位置) 16. 材料:家庭是温暖的港湾,社会是共同的家园。我们在家庭中感受亲情, 在社会上学会担当,家人的爱有时戴在严厉的要求里,有时融在细心的照顾中, 有时体现在平等的商量中。走出家门,我们便是社会的小公民,一言一行都传 递着文明的温度。无论是家庭里的自理自立,还是社区中的友善互助,都是成 长路上最美的风景。 五年级道德与法治第3页共4页 结合材料与所学知识,回答问题: (1)当我们与父母意见不一致时如何沟通?请你写出沟通方法。(至少3条) (2)小小善举汇聚成浓浓大爱,在我们周围有一些需要帮助的人,作为小学 生你打算参与哪些公益活动?(至少3个) 这些公益活动传递着怎样的中华传统美德?(至少2个) 17. 材料一:近代晚清吏治腐朽闭塞,固守闭关锁国的落后国策,思想保守僵 化,国家发展逐步停滞,国力持续囊微。在西方列强接连入侵下,近代中国深 陷落后挨打的屈辱因境。 材料二:放眼当下,“中国速度”“中国质量”“中国创造”等一张张亮眼 的国家名片享誉海内外,既直观展现了我国雄厚的科技硬实力,也塑造起中华 民族自信薪新的大国形象。 结合材料与所学知识,回答问题: (1)今昔对比,你有怎样的感受和启发?(至少3条) (2)请你从农业、科技、教育三方面分别列举一例改革开放以来的辉煌成就。 (3)何其有幸,生逢盛世,作为新时代的小学生,应当为实现中国梦贡献自 己的力量,请结合实际写出你的具体做法?(至少3条) 五年级道德与法治第4页共4页 五年级道德与法治期末考试评分标准及参考答案 一、选择题(每题2分,共30分) 1-5 DCDAA 6-10 D B C D C 11-15 B A C D B 二、综合运用题(共20分) 16.(1)(3条,共3分) 如:保持冷静,避免争吵;耐心倾听父母的意见;用平和的语气表达自己 的想法:进行换位思考,理解父母的良苦用心。 答对其中三条,意思合理即可。 (2)(3条,共3分)) 如:捐赠闲置文具书籍到社区爱心角:爱心衣物捐赠:参与社区清洁小卫 士活动:节日去养老院陪老人互动:周末参加社区的生态环境保护志愿活动等。 (2个,共2分) 中华传统美德:平等友善、乐善好施、尊老爱幼、知书达礼、团结邻 里… 17.(1)(3条,共3分) 如:落后就要挨打:国家强大才能有尊严;要坚持发展不固步自封:科技 兴则国家兴:改革才会有新突破。 表述正确即可 (2)(3个,共3分) 如:杂交水稻、中国高铁(港珠澳大桥、北斗卫星导航系统、“天河一号” 超级计算机)、免费义务教育。 (3)(3条,共6分)详细表述得满分,过于简单的得一半分数 如:在学校上课认真听讲、积极回答问题学习文化知识; 多读科技书籍,丰富科学文化知识: 梳理远大理想,立志报国: 从身边小事践行责任,培养爱国意识。

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