第03讲 声音的特性与应用（暑假预习讲义）新八年级科学新教材浙教版

第03讲 声音的特性与应用 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 音调、响度、音色 声音的利用 噪声及控制 1. 掌握声音的三要素及影响因素 2. 声音传递信息、能量 3. 噪声的控制方式 学习重点：声音的三要素及影响因素，噪声的控制方式 学习难点：准确掌握声音三要素和噪声的控制方式 情｜境｜启｜思 悠扬、悦耳的歌声，使人们心情愉悦。尖锐的汽笛声、嘈杂的机器轰鸣声，会让人焦躁不安。这些声音有什么不同?不同的声音为什么会对人产生不同的影响? 概｜念｜构｜建 1. 声音的三要素：音调与频率，响度与振幅，音色 2. 声音的利用：传递信息，传递能量 3. 噪声的防治方式 深｜研｜精｜炼 知识点01 声音的特性 一．音调 1.音调：人们能够听到的各种声音，有的听起来尖锐，即调子高;有的听起来低沉，即调子低。声音的高低可用音调来表示。 2.探索活动音调的高低与什么因素有关呢? （1）将一把钢尺紧压在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变钢尺伸出桌面的长度，重复上述步骤。（2）仔细观察钢尺的振动快慢，听听它发出的声音，你发现了什么? （3）钢尺伸出不同的长度，发出的声音有什么不同? 3.影响音调的因素：钢尺振动快，发出声音的音调高;钢尺振动慢，发出声音的音调低。可见，声音音调的高低与发声物体振动的快慢有关。 4.频率：物体振动的次数与所用时间之比叫作频率。频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。科学上用频率表示物体振动的快慢。如果物体在1s内振动50次，它的频率就是50Hz。 5.频率与音调的关系：物体的振动频率决定了声音音调的高低，频率高则音调高，频率低则音调低。 6.探索活动 （1）取一套音叉。音叉上的数据表示该音叉所产生的声音的频率。敲击不同的音叉会产生不同频率的声音。听一听音叉发出的声音音调的高低。 （2）把音叉发出的声音信号输入计算机，观察声音的波形，比较不同音叉发出声音的波形有什么不同。 7.声音的频率越高，波形就越密集;声音的频率越低，波形就越稀疏。 8乐音与频率：唱歌或演奏乐器时，需要经常改变音调。唱歌时，肺部的空气向上流过气管，使声带产生振动，发出声音，形成声波。当演唱不同的音符时，人需要通过喉部的肌肉来改变声带振动的频率，从而产生高低不同的音调。一般来说，儿童说话的音调比成年人高，成年女性的音调比成年男性高。人的发声频率大约在85Hz到1100Hz之间。人唱歌时，C调“1”(do)的频率是262Hz，D调“1”(do)的频率是294Hz。 9.思考与讨论 一只蜜蜂飞过耳边时，我们能听到它飞翔时所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过耳边时，我们却听不见。这是为什么? 10：超声波与次声波：人对高音和低音的听觉有一定的限度。多数人能够听到的声音频率范围为20~20000Hz。人们把高于20000Hz的声波叫作超声波，把低于20Hz的声波叫作次声波。一般人是听不到超声波和次声波的。 11.人和动物的听觉与发声频率：动物的听觉范围通常与人很不相同。大多数哺乳动物能听到的声音的频率比人类高得多。下表列出了人和一些动物能够听到和发出的声音频率范围。 二．响度 1.响度：我们听到的声音有强有弱。声音的强弱可用响度来衡量。越用力击鼓，听到的鼓声越响亮，响度就越大。响度是人们对声音强弱的主观感觉。 2.探索活动决定响度的因素是什么呢? （1）如图所示，将乒乓球用细线悬吊起来，用正在发声的音叉轻触乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。 （2）再敲击音叉，使其发出不同响度的声音，重做上面的实验。根据观察到的现象，能否发现响度与什么因素有关? （3）在距离音叉较近处与较远处听音叉发出的声:音，听到的声音强弱有什么不同?由此可发现响度与什么因素有关? 3.对于同一声源发出的声音，其响度与声源的振动幅度有关，也与人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，产生声音的响度越大。距离声源越远，声波散播开来，声音就越分散，听到的声音越小。 4.响度的大小：人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱。分贝的符号为dB。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30~40dB是较为安静的环境，70dB的声音会干扰人们谈话、影响工作效率，长时间处于大于100dB的环境中对耳的听力会造成损伤，大于120dB的声音则会导致耳疼痛，甚至会造成永久性听觉障碍而听不到任何声音。 5.保护听力：为了保护人们的听力，声音不能超过90dB;为了不影响工作和学习，声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。在嘈杂的环境中工作的人们，应戴上听力防护设备。 三．音色 1.音色：在许多同学同时讲话时，即使没有图1.3-8 工作人员戴着听力防护设备看到人，我们也可以分辨出某一同学的声音。不同的乐器同时演奏时，即使它们发出的响度与音调相同，仅凭听觉我们也可以把它们区分开来。这表明声音还有一个十分重要的特性，那就是音色。音色反映了声音的品质与特色。 2.影响音色的因素：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，人对这些声音的感觉也就不一样。借助示波器，可以观察到音色不同的声音的波形。 不同乐器发出的音调相同的声音波形图 3.人们常常将音调、响度和音色叫作声音的三要素。 【例1】第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（　　） A．频率变大，音调变高 B．频率变大，音调变低 C．频率不变，音调不变 D．频率变小，音调变低 【答案】A 【解析】当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，乙图中振动的频率变大，发出的声音的音调变高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【即练1】如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播距离较远的声音是（　　） A．频率较低的 B．音调较高的 C．音色较美的 D．响度较小的 【答案】A 【解析】音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；由图知道，A距离鲸鱼较近，B距离鲸鱼较远，因为A录到的有高、低音，B录到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以，频率较低的声音在海洋中能传播较远距离。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【即练2】根据图中所给信息，下列说法正确的是（　　） A．蝙蝠可以发出频率为1000Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人的听觉频率范围比人发声频率范围大 D．15Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的 【答案】C 【解析】A．由图知道，蝙蝠发声频率范围为10000~120000Hz，1000Hz不在发声频率范围内，故A错误； B．蝙蝠的发声频率范围是10000~120000Hz，人耳只能听到20~20000Hz的声音，人只能听到蝙蝠发出的部分频率的声音，故B错误； C．人耳只能听到20~20000Hz的声音，而人的发声频率范围是85~11000Hz，所以人听觉频率范围比人发声频率范围要大，故C正确； D．人耳只能听到20～20000Hz的声音，15Hz的声音及时响度再大，人耳也不能听到的，故D错误， 故选C。 【例2】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（　　） A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小 B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大 C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大 D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大 【答案】C 【解析】当玻璃罩内的空气被抽出时，玻璃罩内的空气变得稀薄，传播声音的介质减少，听到的声音会变小。当空气重新进入玻璃罩时，传播声音的介质增加，听到的声音会变大。音调是由频率决定的，抽出空气不会改变频率，所以音调不变。响度由振幅决定的，抽出空气会减少传声介质，导致响度变小。综上，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【即练1】某声音测试仪器的产品参数如表： 产品型号 G168升级版 备注 测量范围 20～135dB 声音强弱等级的显示 测量精度 ±1.5dB 频率响应 27.5～8.5kHz 产品能工作的频率 该仪器相等距离测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，二者相较，则（　　） A．乙的声音响度更大 B．声源发乙声音时频率快 C．声源发甲声音时振动振幅小 D．甲的声音响度更大 【答案】D 【解析】ACD．响度是声音的强弱，与振幅和距离有关。由图知道，甲的声音强弱等级高于乙，因此甲的响度更大，则声源发出甲声音时振动的振幅大，故D符合题意，AC不符合题意； B．音调是声音的高低，与振动的频率有关，图上反映的是声音的强弱等级，因此不能确定甲乙的振动频率和音调的高低，故B不符合题意。 故选D。 【即练2】为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（　　） A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 【答案】B 【解析】A．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱变短，空气容易振动，频率增大，音调变高，即声音变高，研究的是音调和频率的关系。故A不符合题意。 B．用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，说明鼓面振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系。故B符合题意。 C．发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，故C不符合题意。 D．罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故D不符合题意。 故选B。 【例3】《红楼梦》中描述王熙凤“未见其人，先闻其声”，判断依据是声音特性中的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【答案】C 【解析】“未见其人，先闻其声”，这句话的意思是还没有看到王熙凤这个人，就先听到了她的声音，不同的人，发出声音的音色不同，因此可以根据音色辨别不同人发出的声音，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【即练1】唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中的（   ） A．音色和音调 B．音调和音色 C．音调和响度 D．响度和音色 【答案】A 【解析】音调是指声音的高低，由声波的频率决定。频率越高，音调越高。例如，笛子吹出的音调可以高也可以低，取决于吹奏的音符。 响度是指声音的强弱，由声波的振幅决定。振幅越大，响度越大，声音听起来越响亮。 音色是指声音的品质或特色，由声波的波形决定。不同的乐器即使发出相同的音调和响度，也能通过音色被辨别出来。例如，笛子和二胡的音色不同，我们可以通过音色分辨出是笛子在演奏。 题目中说“诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子”，这是通过音色来判断的;“又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》”，这是通过音调来判断的，因为不同的音调组合构成了不同的旋律。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 【即练2】如图所示为甲、乙、丙三支乐器在同一示波器同一设置下显示的波形图，根据波形图，下列说法中正确的是（　　） A．甲、乙乐器的响度相同，音色相同 B．乙乐器的响度比丙乐器的响度大 C．乙、丙乐器的音调相同，音色不同 D．甲、丙乐器的音调、响度、音色均不同 【答案】B 【解析】A．根据图片可知，甲、乙波峰到波谷的距离相同，即二者振幅相同，响度相同。二者波形细节不同，则音色不同，故A错误； B．根据图片可知，乙的波峰到波谷的距离大于丙，即乙乐器的振幅比丙乐器的振幅大，所以乙乐器的响度比丙乐器的响度大，故B正确； C．根据图片可知，乙和丙波峰的密集程度不同，则二者频率不相同，那么音调不相同，故C错误； D．根据图片可知，甲、丙波峰到波谷的距离大小不同，即二者振幅不同，则响度不同，故D错误。 故选B。 知识点02 声音的利用 1.回声：声音在传播过程中遇到障碍物，就会被反射。当障碍物离人较远时，人发出的声音经过较长时间(大于0.1s)回到耳边，人们就能把回声和原声区分开来。当障碍物离人较近时，声音被很快反射回耳边，此时，人们区分不出回声和原声。音乐厅中常采用消除回声的设计，使听众获得更好的听觉感受。 2.超声波的利用：蝙蝠通常在夜间出来活动，它的视觉较差，但从来不会撞到树枝等障碍物，并且能够以很高的精度捕捉猎物。原来，蝙蝠在飞翔时会发出超声波，这些超声波碰到猎物时会被反射回来，根据回声传来的方位和时间，蝙蝠可以确定猎物的方位及距离。蝙蝠采用的定位方法叫作回声定位。利用回声定位原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以测量海洋的深度，绘制海底地形图。渔船还可以利用声呐系统获得鱼群的信息。汽车上安装的倒车雷达，也是利用了回声定位原理。利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部是否有病变的准确信息，确诊病情，然后采取相应的治疗措施。超声波仪器也可用来检查孕妇腹中胎儿的发育情况:医生用一个小小的探头在胎儿所在的位置慢慢移动，探头会发出超声波，超声波接收仪接收并测量反射回来的超声波，通过处理后就会形成一幅超声波扫描图，医生可以在屏幕上观察胎儿的发育情况。日常生活中也越来越多地使用超声波，如超声波清洗器、超声波洗牙等。 3.次声波的利用：不同的动物感受声波的频率范围不同。大象利用人类听不到的“声音”进行交流，这种“声音”是一种次声波，也就是说，大象可以利用次声波传递信息，进行交流。自然界中的许多现象，如地震、火山喷发、海啸、台风等，都伴有次声波的产生。次声波可传播很远的距离，发生地震、台风、核爆炸等情况时，即使在几千千米以外，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波。通过处理这些信息，可以确定声源的方位和强度等。 4.动物利用大地振动波互相联络：有些动物通过探测土壤、植物茎叶的振动产生的波来识别环境、定位猎物、防备捕食者。对大地振动波敏感的动物有蛇、青蛙、蟾蜍、鸟、大象、蠕虫，以及大多数昆虫。在陆生脊椎动物中，青蛙对大地振动波特别敏感，这是由于其内耳中有特殊器官(球囊)，以及连接内耳和胸带的一系列肌肉和骨骼。很多昆虫的腿部都有探测振动的特殊器官。一些哺乳动物，例如大象和猫，都有肥厚的脚垫，这有助于将振动信息传输到它们的大脑中。很多动物能用大地振动波与其他动物联络。它们用各种方式产生振动，包括敲打(用身体某一部分有节奏地轻拍或重击物体)抖动(全身振动)和刮擦(身体不同部位摩擦)等。动物产生的大地振动波通常专属于相应物种，能用来确认和追求潜在配偶、警告同伴附近存在捕食者、声明领地，或者协调社会成员的活动，等等。 【例1】某品牌新能源汽车配备自动泊车系统，其原理是通过车身周围的超声波传感器发射超声波，根据反射信号判断周边的障碍物距离。下列关于超声波说法错误的是（   ） A．该系统与蝙蝠飞行的定位原理相同 B．超声波在空气中的传播速度大于次声波的传播速度 C．利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，获得人体内部是否有病变的信息 D．日常生活中越来越多使用超声波，如超声波洗牙 【答案】B 【解析】A．该自动泊车系统通过超声波传感器发射和接收超声波来判断障碍物距离，蝙蝠飞行也是通过发出超声波，根据反射波来定位，二者原理相同，故A正确，不符合题意； B．超声波和次声波在空气中的传播速度相同，声速只与介质和温度有关，与声波的频率无关，故B错误，符合题意； C．超声波可以传递信息，医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情，故C正确，不符合题意； D．人们利用超声波洗牙，这说明了声音可以传递能量，是日常生活中使用超声波，故D正确，不符合题意。 故选B。 【即练1】如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是（　　） A．超声波的音调比人能听到的声音音调低 B．超声波传播不需要介质 C．人听到的“嗞嗞”声是超声波 D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量 【答案】D 【解析】A．超声波的频率高于20000Hz，而人耳能听到的声音频率范围是20Hz−20000Hz，频率越高，音调越高，所以超声波的音调比人能听到的声音音调高，故A错误； B．超声波属于声音，声音的传播需要介质，故B错误； C．人耳能听到的声音频率范围是20Hz−20000Hz，超声波频率高于20000Hz，人耳听不到，所以人听到的“嗞嗞”声不是超声波，故C错误； D．超声波能用来清洗物体，是因为超声波能使物体上的污垢振动脱离，说明超声波能传递能量，故D正确。 故选D。 【即练2】在玉树地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图所示），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者．据此下列说法错误的是（    ） A．幸存者能听见探测仪发出的超声波 B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C．探测仪收集声音信号时利用了固体可“传声” D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用侵 【答案】A 【解析】A．超声波是指频率高于人的听觉上限的声波，人耳不能听到，故A错误，符合题意； B．音色由发声体的材料、结构决定；音调取决于物体振动的频率；人发出声音的音色与噪声不同，但有可能音调相同，故B正确，不符合题意; C．探测仪通过探头将声音传到人耳，利用了固体可以传声的原理，故C正确，不符合题意； D．白天受噪声的干扰不如夜晚听得清楚， 故D正确，不符合题意。 故选A。 知识点03 噪声及其控制 1.乐音与噪音：自然界中有各种声音。清脆的鸟鸣声、悠扬的乐声、悦耳的歌声等往往使人感觉轻松愉快，我们把这类声音叫作乐音;马路上的嘈杂声、飞机的轰鸣声等往往使人烦躁不安，我们把这类声音叫作噪声 从环境保护的角度来看，凡影响人们正常工作、生活和休息的声音都是噪声。 2.声音的影响：学习时，周围传来的优美的音乐对你来说也许是噪声。噪声妨碍人们的生活、工作与学习，有害健康，被列为国际公害。世界上许多国家都通过立法颁布了噪声污染标准。我国政府规定，学校、居民住宅区的环境噪声，白天不能超过55dB，夜间不能超过45dB。 3.噪音防治的措施：控制噪声一般从三个方面考虑:控制噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声人耳。 4.噪声污染：人们把噪声称作“隐形杀手”。现代城市把控制噪声列人环境保护的重要内容。家用电器设计要求尽可能降低噪声，以降低对环境的影响。 5.我国古代在声学方面取得的成就：我国古代在声学方面有着辉煌的成就。1973年，浙江余姚河姆渡遗址出土一批文物，其中有大量完整的骨哨和骨笛，至今仍能吹奏出和谐的旋律。这表明中国古人在史前时期对声学就有了认识。到3000多年前的商代，人们已能系统地掌握乐器的制造方法和相应的乐律等，能制造弦乐器和管乐器，以及钟磬等。1978年，在湖北随州出土的曾侯乙编钟是战国时期编钟，也是我国迄今发现的保存最好、音律最全、音域最广的编钟，至今还能演奏乐曲。我国古代工匠在建筑声学技术方面也有丰富的经验。例如，北京天坛，人站在圜丘中央台上说话，会感到声音特别洪亮，觉得有声音从地下传来;回音壁巧妙地利用声音的反射和聚焦现象，使声音能沿着环形壁面传播得很远，并且在回音壁中心的三音石附近能清晰地分辨出三次回声。奇特的建筑声学设计，是天坛引起人们浓厚兴趣的原因之一。 【例1】马路边的住户可以给窗户安装真空玻璃来减少噪声。其结构如图所示，先将两块玻璃四周密封在一起，再将两层玻璃之间抽成接近真空的状态。下列说法正确的是（   ） A．噪声完全不能通过真空玻璃 B．如果密封圈漏气了，则真空玻璃控制噪声效果下降 C．真空玻璃是在人耳处减弱噪声 D．说明声音可以在真空中传播 【答案】B 【解析】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，但实际中“接近真空”并非绝对真空，且玻璃本身也能传播声音，所以噪声不能完全被阻断，故A错误； B．若密封圈漏气，两层玻璃间会进入空气，声音传播的介质增多，隔声效果会下降，故B正确； C．真空玻璃是通过阻断声音的传播路径来减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．题目中抽成接近真空后，声音传播被削弱，恰恰说明声音不能在真空中传播，故D错误。 故选B。 【即练1】温州S2轻轨部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，如图所示，安装这些板墙的主要目的是（　　） A．保护车辆行驶安全 B．增加高架道路美观 C．减小车辆噪声污染 D．阻止车辆废气外泄 【答案】C 【解析】道路两侧设有3m左右高的透明板墙，其作用相当于隔音板，使噪声在传播过程中减弱，因此是为了减小车辆噪声污染，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【即练2】在跨学科实践课上，小海用双层玻璃制作了一个隔音房模型，如图所示。下列减弱噪声的途径与隔音房相同的是（   ） A．舰载机引导员佩戴耳罩 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．摩托车发动机装消声器 D．城市道路安装隔音屏障 【答案】D 【解析】隔音房模型可以阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声； A．舰载机引导员佩戴耳罩，防止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．在学校附近禁止汽车鸣笛，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．摩托车发动机处安装消声器，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．城市道路安装隔音屏障，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 一、选择题 1．旅行是发现、解决问题，经历美好的过程。国庆期间，小港和家人一起自驾出行，经过“音乐公路”时，小港发现路面上分布着特定排列的横向凹槽，如图所示。当汽车以指定速度行驶时，下列关于路面发出音乐的音调高低的说法，正确的是（　　） A．凹槽越深，音调越高 B．凹槽越浅，音调越高 C．凹槽的间距越大，音调越高 D．凹槽的间距越小，音调越高 【答案】D 【解析】AB．音调高低与凹槽深浅无关，而与振动频率有关，故AB错误； C．凹槽间距越大，轮胎振动频率越低，音调越低，故C错误； D．凹槽间距越小，轮胎经过时振动频率越高，音调越高，故D正确。 故选D。 2．科研人员用低音频灭火装置进行灭火试验如图所示，装置通过发出30~60Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于低音频灭火装置下列说法正确的是（   ） A．低音频灭火装置发出的声音人耳听不到 B．声波可以灭火说明声波能传递能量 C．低音频灭火装置发出的声音不是以声波的形式传递 D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度低 【答案】B 【解析】A．人耳可以听到的声音的频率为20Hz~20000Hz之间，此装置的频率在人耳能听到的频率范围之内，故A错误； B．声音可以传递能量和信息，声波灭火是因为声音可以传递能量，故B正确； C．低频音也属于声音，只要是声音，就以声波的形式传递，故C错误； D．低频指的是声音的振动频率低，即发出声音的音调低，故D错误。 故选B。 3．根据图示信息，下列说法正确的是（　　） A．人能发出频率为30Hz的声音 B．人发出所有的声音，海豚不能全都听到 C．海豚发出声音的响度比人的大 D．地震产生的次声波只要响度足够大，海豚就能听到 【答案】B 【解析】A．图中显示人发出的声音频率范围是85Hz～1100Hz，30Hz低于此范围，因此人不能发出30Hz的声音，故A错误； B．人发出的声音频率范围是，而海豚能听到的声音频率范围是；因此，人发出的之间的声音海豚听不到，其余能够听到，故B正确； C．海豚发出声音的频率比人的高，但响度不一定比人大，故C错误； D．地震产生的次声波的频率小于海豚能听到的最低频率，所以响度大海豚也听不见，故D错误。 故选B。 4．超声波和次声波是人耳听不到的声波，它们的频率范围分别是（　　） A．高于20000Hz，低于20Hz B．高于20Hz，低于20000Hz C．高于2000Hz，低于200Hz D．高于200Hz，低于20Hz 【答案】A 【解析】人耳可听到的声波频率范围为20Hz~20000Hz。我们把频率高于20000Hz的声波定义为超声波，频率低于20Hz的声波定义为次声波，二者都超出人耳的听觉范围，人耳无法听到，故选A。 5．医生用“B超”检查身体，利用的是（　　） A．次声波 B．超声波 C．可听声 D．电磁波 【答案】B 【解析】A．次声波频率低于20Hz的声波，多由地震、火山爆发等自然现象产生，对人体有一定危害，不用于身体检查。故A错误。 B．超声波频率高于20000Hz的声波，人耳无法听到，它方向性好、穿透能力强，常被用于医疗检查、测距等场景。故B正确。 C．频率在 20Hz～20000Hz 之间，是人耳能正常听到的声音，无法用于人体内部成像检查。故C错误。 D．电磁波如 X 光、无线电波等，和声波属于不同类型的波，B 超并不依靠电磁波工作。故D错误。 6．现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声波驱狗器（如图所示）应运而生。实验结果显示对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下分析中正确的是（    ） A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小 B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的 D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播 【答案】B 【解析】人的听觉范围是20Hz∼20000Hz，狗的听觉范围是15Hz∼50000Hz，人什么也没听见，是因为驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内，而在狗的听觉范围之内，所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，故B正确，ACD错误。 故选B。 7．在端午节的龙舟赛上，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨，下列有关声现象的说法中正确的是（    ） A．号子声越低沉，音调越高 B．鼓声是由鼓槌振动产生的 C．运动员打鼓越快，鼓声响度越大 D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的 【答案】D 【解析】A．号子声越低沉，响度越小，而不是音调越高，故A错误； B．鼓声是鼓面振动产生的，而不是鼓槌振动产生的，故B错误； C．运动员敲鼓的力量越大，鼓面振动的振幅越大，鼓面的响度越大，故C错误； D．观众能够分辨出鼓声和号子声，是因为这两种声音的音色不同，故D正确。 故选D。 8．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（　　） A．这种超声波具有能量 B．这种声波的响度是 145dB以上 C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 【答案】A 【解析】A．高频声波属于人耳能够听到的声音，并非超声波（超声波是频率高于20000Hz的声音，人耳听不到），故A错误； B．能发出145dB以上的高频声波，这表明这种声波的响度是145dB以上，故B正确； C．声波定向发射器喇叭状外观，其作用是减少声音的分散，根据响度的相关知识，声音分散减少时，响度会增大，故C正确； D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩，这是在人耳处采取措施来减弱噪声，故D正确。 故选A。 9．如图所示，用硬纸片把收音机的一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，当你打开收音机时，台上的“小人”在音乐声中翩翩起舞。关于这个现象，下列说法中不正确的是（　　） A．收音机中传出的优美的乐曲有时也会成为噪声 B．“小人”跳舞说明声音是由物体的振动产生的 C．音乐声越大，“小人”舞动越剧烈，说明物体的音调越高，声音的响度越大 D．关掉收音机是从声源处减弱噪声的 【答案】C 【解析】A．音乐虽然优美，但是在晚上人们休息时响起，也会影响大家，此时为噪声，故A正确，不符合题意； B．打开收音机时，台上的“小人”在音乐声中翩翩起舞，则“小人”在振动，说明声音是由物体的振动产生的，故B正确，不符合题意； C．音乐声越大，“小人”舞动越剧烈，则“小人”的振幅越大，说明物体的振幅越高，声音的响度越大，故C错误，符合题意； D．关掉收音机，阻止声源发声，是从声源处减弱噪声的，故D正确，不符合题意。 故选C。 10．下列有关声音的现象中，能改变响度是（　　） A．改变用力大小敲击鼓面 B．改变试管中水量再次对着试管吹气 C．敲击不同水量的瓶子 D．改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动 【答案】A 【解析】A．改变用力大小敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，改变声音的响度，故A符合题意； B．改变试管中水量再次对着试管吹气，此时发声体振动的频率不同，改变声音的音调，故B不符合题意； C．敲击不同水量的瓶子，发声体振动的频率会发生改变，改变的是声音的音调，故C不符合题意； D．改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动发声体振动的频率会发生改变，改变的是声音的音调，故D不符合题意。 故选A。 11．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（    ） A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B．用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高 C．用大小不同的敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 D．用发生的音叉接触水面时，水面水花四溅 【答案】C 【解析】A． 罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故A不符合题意； B． 用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高，研究的是音调和频率的关系，故B不符合题意； C． 用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，故C符合题意； D． 发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，故D不符合题意。 故选C。 12．“闻其声而知其人”意思是，对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了。判断的主要依据是（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 【答案】B 【解析】声音的音调与振动频率有关，振动频率越快，声音的音调越高；声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大；声音的音色与声源的材料、结构等因素有关。不同的人说话声音的音色不同，所以可以根据声音的音色区分说话的人。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 13．关于声现象，下列说法错误的是（　　） A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的 【答案】C 【解析】A．声音的传播需要介质，鸟叫声是通过空气传入人耳的，故A正确，不符合题意； B．听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确，不符合题意； C．“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故C错误，符合题意； D．音色是区别声音的重要标志，“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，故D正确，不符合题意。 故选C。 14．人工智能技术的不断发展，聊天机器人成为了一个备受瞩目的领域。在这个领域中，宇树科技凭借其卓越的性能和广泛的应用场景，成为了受欢迎的聊天机器人之一。如图是工程师聆听机器人唱歌表演的场景，下列说法正确的是（　　） \ A．机器人“高歌一曲”中的“高”是指音调高 B．机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的 C．机器人的歌声不是振动产生的 D．歌声在各种介质中的传播速度均为340m/s 【答案】B 【解析】A．机器人“高歌一曲”中的“高”是指响度大，故A错误； B．声音的传播需要介质，机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的，故B正确； C．声音是由物体的振动产生的，机器人的歌声也是由物体振动产生的，故C错误； D．声音在不同介质中的传播速度一般不同，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，故D错误。 故选B。 15．下列现象中没有利用声音传递信息的是（　　） A．船只利用声呐系统探测鱼群 B．医生利用B超检查胎儿 C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫 D．录音棚内用软塑料隔音 【答案】D 【解析】A．船只利用声呐系统探测鱼群，是通过声呐发出的声音反射回来的信息，了解鱼群的位置等情况，利用了声音传递信息，故A不符合题意； B．医生利用 B 超检查胎儿，是通过 B 超反射回来的声音信息，了解胎儿的发育等情况，利用了声音传递信息，故B不符合题意； C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫，是通过超声波反射回来的信息，确定蚊虫的位置，利用了声音传递信息，故C不符合题意； D．录音棚内用软塑料隔音，是因为软塑料能吸收声音，减弱声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，没有利用声音传递信息，故D符合题意。 故选D。 16．声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是（　　） A．医院里的常见医疗设备“B超” B．探测鱼群所用的设备“声呐” C．中医诊病四个途径中的“闻” D．清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 【答案】D 【解析】 A．B超利用超声波反射成像，传递人体内部结构信息，属于传递信息，故A不符合题意； B．声呐通过接收反射声波探测鱼群位置，属于传递信息，故B不符合题意； C．中医“闻”是通过听声音获取病情信息，属于传递信息，故C不符合题意； D．超声波清洗机利用超声波振动能量去除污渍，属于传递能量，故D符合题意。 故选D。 17．人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波，下列事实中，应用了次声波的有（　　） A．用声呐测海底的深度 B．用仪器听海啸 C．海豚判断物体的位置和大小 D．蝙蝠确定目标的方向和距离 【答案】B 【解析】声呐、海豚、蝙蝠都是利用超声波的，海啸能产生超声波，用仪器听海啸属于次声波的应用，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 18．“超声洁牙”能有效去除牙龈上的牙石、菌斑，超声波之所以能洁牙是因为（　　） A．超声波洗涤剂 B．超声波引起液体振动，振动把污垢“敲”下来 C．超声波传递去污信息 D．超声波的传播不需要介质 【答案】B 【解析】因为声音可以传播能量，并且超声波的频率很高，超声波之所以能洁牙就是利用超声波高频冲击，引起液体振动，振动把污垢“敲”下来，故 ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 19．在医院、学校附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。下列与这种控制噪声的方法相同的是（   ） A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔音板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时关闭教室的门窗 【答案】A 【解析】由图可知，是禁止鸣笛的标志，是在声源处减弱噪声。 A．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．在道路旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 20．噪声污染是当今世界四大污染之一，备受人们的关注。下列关于噪声的说法错误的是（    ） A．道路两旁的噪声隔离墙可以减少噪声的干扰 B．给汽车的排气管加消声器，可以减少排气噪声 C．录音室的墙面上装有吸音材料，可以减少回声干扰 D．优美的音乐不会成为噪声 【答案】D 【解析】A．路两旁的噪声隔离墙可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故A正确； B．给汽车的排气管加装消音管可以在噪声的产生处减弱噪声，故B正确； C．录音室的墙壁大量使用了吸音材料，可以减少回音对听众的影响，故C正确； D．优美的音乐影响了人们的正常的学习和生活，也会成为噪声，故D错误。 故选D。 21．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，为了比较不同材料的隔音性能，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上不同的隔音材料。接着他逐步远离声源，当小明听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表），结合表中数据，小明总结的下列结论正确的是（　　） 材料 棉布 泡沫塑料 锡箔纸 距离/m 1.5 1.0 2.0 A．应选择不同厚度的隔音材料 B．当他逐步远离声源时，他听到声音的响度逐渐变小 C．材料中隔音性能最好的是锡箔纸 D．“隔音房间”属于在人耳处减弱噪声 【答案】B 【解析】A．实验中，为了公平比较不同材料的隔音性能，应控制变量（如厚度、密度等）相同，只改变材料类型。选项“应选择不同厚度的隔音材料”会导致变量不统一，无法准确比较材料性能，故A错误； B．声音的响度与距离声源的距离有关，距离越大，声音能量扩散越多，响度越小。小明逐步远离声源时，距离增加，响度逐渐变小，故B正确； C．根据数据，锡箔纸距离为2.0m（最大），隔音性能最差；泡沫塑料距离为1.0m（最小），隔音性能最好，故C错误； D．减弱噪声的途径有三种：声源处、传播过程中、人耳处。“隔音房间”是通过在传播路径上设置屏障来减弱噪声，属于在传播过程中减弱，不是在耳朵处减弱，故D错误。 故选B。 22．如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，与噪声合成，达到降噪效果。下列说法中正确的是（　　） A．该耳机在声源处降噪 B．该耳机在声音传播过程中降噪 C．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 【答案】C 【解析】AB．由题意可知，该耳机在声音的接收处实现降噪，即在人耳处减弱噪声，故AB错误； CD．该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声的振幅大大降低，改变的是声音的响度，故C正确，D错误。 故选C。 23．为了加强烟花爆竹安全管理、减少环境污染，宁波市政府于2025年春节期间，继续在相关区域执行禁售、禁燃政策。下列说法错误的是（　　） A．烟花爆竹发出的声响巨大，是一种生活噪声 B．爆竹声是爆竹爆炸时引起空气振动发出的声音 C．禁止燃放烟花爆竹，是在控制噪声源处的噪声 D．爆竹的声响不会影响人们的生活秩序和身心健康 【答案】D 【解析】A．根据生活定义可知，凡是影响人们工作和生活的声音均属于噪声，因此烟花爆竹发出的声响巨大，是一种生活噪声，故A正确，不符合题意； B．声音是由物体的振动产生的，爆竹声是爆竹爆炸时引起空气振动发出的声音，故B正确，不符合题意； C．禁止燃放烟花爆竹，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意； D．燃放烟花爆竹产生的爆炸声让人心神不宁，其噪音超过人们的耐受程度，会对有心脑血管疾病的人群产生严重危害，影响睡眠，造成疲劳，故D错误，符合题意。 故选D。 24．随着城市发展，噪声对人体健康的危害也在逐渐深入。下列控制噪声途径的说法正确的是（　　） A．道路两旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声 B．汽车排气管上安装消声器，是在传播过程中减弱噪声 C．安装噪声监测器可以减弱噪声的传播 D．机场跑道工作人员使用隔音耳罩是在传播过程中减弱噪声 【答案】A 【解析】A．道路两旁安装隔音板，属于在传播过程中减弱噪声，故A正确； B．汽车排气管上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故B错误； C．安装噪声检测器只能检测声音响度的大小，不能减弱噪声，故C错误； D．机场跑道工作人员带上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选A。 25．《中华人民共和国噪声污染防治法》2022年6月5日起施行，某地生态环境局金台分局深入贯彻落实新《噪声法》，依法加强重点时段的噪声污染防治工作，为广大学生提供安静舒适的学习环境。为了使教室内的学生在上课时免受周围环境噪音干扰，下列方法有效、合理的是（　　） A．老师讲话时声音小一些 B．每位学生都戴防噪声耳罩 C．禁止在学校周围敏感区域进行产生噪声超标和扰民的施工作业 D．教室内安装噪声监测装置 【答案】C 【解析】A．老师上课讲话声音小一些，不能使学生在上课时免受噪音干扰，故A不符合题意； B．学生都戴防噪声耳罩就不能听见老师讲课的声音了，故B不符合题意； C．禁止在学校周围区域进行产生噪声超标和扰民的施工作业属于在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．安装噪声监测装置只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不符合题意； 故选C。 26．如图所示，在筷子上绑一些棉花做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹塑料管的上端时可以发出悦耳的哨音。 (1)“鸟哨”能发出哨音的原因是：吹气时___________； (2)若吹气时向上调节活塞，哨音的音调会变___________(填“高”或“低”)。 【答案】(1)塑料管中气体振动 (2)高 【解析】（1）当气流通过塑料管时，管内的空气柱受到扰动并产生振动，从而发出声音。 故答案为：塑料管中气体振动。 （2）向上移动活塞会缩短空气柱的长度，而空气柱越短，振动频率越高 ，音调由振动频率决定，频率越高，音调越高。 27．“2025氧气音乐节”在大运河杭钢公园举行。吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，其目的是改变声音的_________（填“音调”“响度”或“音色”）；琴声是通过_________传到现场观众耳中，同时观众都会把手机关机或调成振动，目的是在_________处减弱噪声。 【答案】 音调 空气 声源 【解析】[1]弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变琴弦的振动快慢，即改变声音的音调。 [2]琴声和我们的耳朵之间有空气，琴声是通过空气传播到耳朵中。 [3]观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声。 28．图甲是人和一些动物发声和听觉的频率范围。 (1)人们可以根据声音的______（填“音色”“响度”或“音调”）不同来分辨发声的动物。 (2)地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是______。 (3)借助示波器，可以观察到不同声音的波形。图乙是人、海豚发出的声音波形示意图，其中代表海豚的是______（填“A”或“B”）。 【答案】(1)音色 (2)大象 (3)A 【解析】（1）不同发声体可以发出相同的音调和响度，但由于材质和构造的区别，音色可能是不同的。所以人们可以根据声音的音色不同来分辨发声的动物。 （2）次声波的频率小于20赫兹，根据图甲可知，人、海豚和大象中，大象的听觉频率包含次声波频率，所以最先感觉到次声波的是大象。 （3）根据图乙可知，相同时间内，A振动2.5次，B振动1次，A比B振动的快，A的音调高。结合图甲可知，海豚的发声频率比人的发声频率高，所以代表海豚的是A。 29．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他利用弦音计做研究。 (1)如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同； ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_______的关系； ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_______和_______两弦线做实验； ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低； (2)请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住_______点，最低的是按住_______点。 【答案】(1) 长度 a b (2) A B 【解析】（1）[1]弦乐器的音调与弦的长短、粗细和张力有关，在研究弦乐器的音调与哪些因素有关时，用到的实验方法为控制变量法，若他选择b、d两弦线做实验，两者的粗细和张力相同，所以研究的目的是探究音调与弦线长度的关系。 [2]若他要研究音调与弦线粗细的关系，应该控制他们的长度和张力相同，满足该条件的是a和b两弦线。 （2）[1][2]按住AC两点比较，按住A点时弦较短，所以发出的音调较高的是按住A，发出的音调较低的是按住C。按住BC两点比较，按住B点时弦较粗，所以发出的音调较高的是按住C，发出的音调较低的是按住B。所以分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点。 30．有一种叫做“鱼洗”的铜制容器，如图。“鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”时，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“嗡嗡”的声音。这是因为搓动“耳朵”使“鱼洗”发生了______，进而产生声音。靠“鱼洗”越近，听到的声音越响亮是因为响度与______有关。 【答案】 振动 到声源的距离 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，搓动“耳朵”使“鱼洗”发生了振动，所以能听到“嗡嗡”的声音。 [2]响度与振幅、到声源的距离有关。靠“鱼洗”越近，听到的声音越响亮是因为响度与到声源的距离有关，距离越近，听到声音的响度越大。 31．白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的____________识别出“琵琶声”的。“琵琶声”是靠弦的____________产生的。 【答案】 音色 振动 【解析】[1]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，我们能区分不同乐器发出的声音，是因为不同乐器发出声音的音色不同。 [2]一切声音都是由物体振动产生的，所以“琵琶声”是靠弦的振动产生的。 32．我国丁明跃团队研发的“肌骨新式B超”已进入临床，解决传统B超无法显示肌骨断层图像的问题，使用简单方便、无辐射，5分钟就可完成检查。 (1)B超利用的是_________（填“超声波”或“次声波”），人耳无法听到这种声波，是因为其声源振动的_________（填“频率高”或“幅度小”）。 (2)这种波_________（填“能”或“不能”）在真空中传播。 【答案】(1) 超声波 频率高 (2)不能 【解析】（1）[1][2]B超利用的是超声波。超声波是频率高于20000Hz的声波，人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，人耳无法听到超声波。 （2）超声波不能在真空中传播，因为声波的传播需要介质。 33．超声波产品的不断问世，使医疗技术得到极大的提升。如图所示是超声波体外碎石机，它利用了超声波能够传递______（填“信息”或“能量”）。 【答案】能量 【解析】声音能传递信息和能量，超声波体外碎石机，利用了超声波能够传递能量。 34．学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器-排箫。以下是自制排箫的资料卡。 资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成的（如图甲所示）。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长之间的关系如图乙所示。 资料二：音级、音区与频率的关系如表一所示。 表一：音级、音区与频率的关系 音级 不同音区的频率/Hz 低音区 中音区 高音区 Do 262 523 1046 Re 294 587 1175 Mi 330 659 1318 Fa 349 698 1397 Sol 392 784 1568 La 440 880 1760 Si 494 988 1976 表二：自制“排箫”评价量表 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 音区数量 能吹奏出3个完整的音区 能吹奏出1-2个完整的音区 不能吹奏出完整的音区 小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”（如图丙所示）。 (1)根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是______； (2)对着竹管吹气，便能发出声音，竹管越短，吹出的音调越______；（选填“高”或“低”） (3)自制“排箫”的其中一项评价指标如表二所示。请根据该指标对小组制作的“排箫”进行等级评定，并简述理由：评价等级______，理由是______。 【答案】(1)当其他条件相同时，管长越长，声音的频率越低 (2)高 (3) 合格 由图乙知，长为20cm的吸管，最低音大约是400Hz，剪短时比400Hz高声音可以实现，低的不行，所以能吹奏2个完整的音区。 【解析】（1）由图乙可知，管长越长，声音的频率越低，即声音的频率随着管长的增加而减小。 （2）分析表乙数据可知，管内空气柱越短，其固有频率越高，音调越高。 （3）[1][2]见答案。 35．五十七中科技节上，李辉用7个材质、形状相同但大小不同的碗制成“碗琴”。如图所示，用木槌敲击该“碗琴”可奏乐。 (1)敲击①号碗的碗口，所用的力越大，靠在①号碗上的乒乓球弹起的幅度越___________(填“大”或“小”)，听到声音的 ___________(填“响度”、“音调”或“音色”)也随之变化。 (2)用相同的力从左到右敲击7个碗的碗口，敲击时发出声音的音调逐渐变___________。(填“高”或“低”) (3)表演现场，“碗琴”与陶笛同时演奏，同学们能区分二者声音，是因为它们发出声音的 ___________(填“响度”、“音调”或“音色”)不同。 【答案】(1) 大 响度 (2)高 (3)音色 【解析】（1）[1][2]用木槌敲击①号碗的碗口，所用的力越大，靠在①号碗上的乒乓球弹起的幅度越大，碗口的振幅越大，声音的响度越大。 （2）碗的质量越大，越难振动，振动频率越低，音调越低，因此相同的力从左到右敲击7个碗的碗口，敲击时发出声音的音调逐渐变高。 （3）音色反映了声音的品质与特色。是辨别不同声音的依据，同学们能区分二者声音，是因为它们发出声音的音色不同。 36．小叶喜欢吹笛子，他发现按住不同的孔时，笛子会发出不同音调的声音。学习了声现象的相关知识后，小叶意识到声音与空气柱的振动有关，他和其他同学进行了以下实验。 【建立猜想】 猜想1：空气柱发声的频率可能和空气柱的横截面积有关。 猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关。 为了验证上述猜想是否正确，小明和同学们找到不同规格的吸管、示波器等器材进行探究。大家选择5根长短粗细不一的吸管，堵住其中的一端对着另一端吹气，用示波器记录声音的频率。将实验所得的数据记录在表格中（吸管的长度和横截面就相当于空气柱的长度和横截面）。 实验吸管 吸管长度（cm） 吸管横截面积 频率（Hz） 1 10 5 3500 2 15 5 3146 3 10 8 3330 4 10 10 3112 5 20 5 2693 【交流分析】 (1)分析表格中实验吸管1、3、4的数据，可知空气柱_________相同时，空气柱的横截面积越大，发声频率越低。 (2)为了验证猜想2，应分析表格中实验吸管为_________的三组数据，可得出的结论是空气柱横截面积相同时，空气柱的长度越长，发声频率越低。 【答案】(1)长度 (2)1、2、5 【解析】（1）分析表格中实验吸管1、3、4的数据可知，吸管的长度是相同的，吸管的横截面积越大，发声频率越低。 （2）探究猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关，应控制横截面积相同，长度不同，故应选择1、2、5；由数据可知，空气柱的横截面积相同时，空气柱的长度越长，发声频率越低。 37．如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。   (1)若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是________（选填“空气柱”或“瓶壁”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越________。 (2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的原因是________（选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动。瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率就越________，发出的声音的音调就越________。 (3)往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为____。 A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 【答案】(1) 瓶壁 低 (2) 空气柱 大 高 (3)A 【解析】（1）[1][2]当用相同的力敲击瓶子时，瓶子发生振动，则振动的物体是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。 （2）[1][2][3]当用嘴依次吹瓶口，瓶中的空气柱发生振动，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，空气柱振动得越快，则频率越大，音调越高。 （3）往保温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水位升高，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 声音的特性与应用 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 音调、响度、音色 声音的利用 噪声及控制 1. 掌握声音的三要素及影响因素 2. 声音传递信息、能量 3. 噪声的控制方式 学习重点：声音的三要素及影响因素，噪声的控制方式 学习难点：准确掌握声音三要素和噪声的控制方式 情｜境｜启｜思 悠扬、悦耳的歌声，使人们心情愉悦。尖锐的汽笛声、嘈杂的机器轰鸣声，会让人焦躁不安。这些声音有什么不同?不同的声音为什么会对人产生不同的影响? 概｜念｜构｜建 1. 声音的三要素：音调与频率，响度与振幅，音色 2. 声音的利用：传递信息，传递能量 3. 噪声的防治方式 深｜研｜精｜炼 知识点01 声音的特性 一．音调 1.音调：人们能够听到的各种声音，有的听起来尖锐，即调子高;有的听起来低沉，即调子低。声音的高低可用音调来表示。 2.探索活动音调的高低与什么因素有关呢? （1）将一把钢尺紧压在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变钢尺伸出桌面的长度，重复上述步骤。（2）仔细观察钢尺的振动快慢，听听它发出的声音，你发现了什么? （3）钢尺伸出不同的长度，发出的声音有什么不同? 3.影响音调的因素：钢尺振动快，发出声音的音调高;钢尺振动慢，发出声音的音调低。可见，声音音调的高低与发声物体振动的快慢有关。 4.频率：物体振动的次数与所用时间之比叫作频率。频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。科学上用频率表示物体振动的快慢。如果物体在1s内振动50次，它的频率就是50Hz。 5.频率与音调的关系：物体的振动频率决定了声音音调的高低，频率高则音调高，频率低则音调低。 6.探索活动 （1）取一套音叉。音叉上的数据表示该音叉所产生的声音的频率。敲击不同的音叉会产生不同频率的声音。听一听音叉发出的声音音调的高低。 （2）把音叉发出的声音信号输入计算机，观察声音的波形，比较不同音叉发出声音的波形有什么不同。 7.声音的频率越高，波形就越密集;声音的频率越低，波形就越稀疏。 8乐音与频率：唱歌或演奏乐器时，需要经常改变音调。唱歌时，肺部的空气向上流过气管，使声带产生振动，发出声音，形成声波。当演唱不同的音符时，人需要通过喉部的肌肉来改变声带振动的频率，从而产生高低不同的音调。一般来说，儿童说话的音调比成年人高，成年女性的音调比成年男性高。人的发声频率大约在85Hz到1100Hz之间。人唱歌时，C调“1”(do)的频率是262Hz，D调“1”(do)的频率是294Hz。 9.思考与讨论 一只蜜蜂飞过耳边时，我们能听到它飞翔时所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过耳边时，我们却听不见。这是为什么? 10.超声波与次声波：人对高音和低音的听觉有一定的限度。多数人能够听到的声音频率范围为20~20000Hz。人们把高于20000Hz的声波叫作超声波，把低于20Hz的声波叫作次声波。一般人是听不到超声波和次声波的。 11.人和动物的听觉与发声频率：动物的听觉范围通常与人很不相同。大多数哺乳动物能听到的声音的频率比人类高得多。下表列出了人和一些动物能够听到和发出的声音频率范围。 二．响度 1.响度：我们听到的声音有强有弱。声音的强弱可用响度来衡量。越用力击鼓，听到的鼓声越响亮，响度就越大。响度是人们对声音强弱的主观感觉。 2.探索活动决定响度的因素是什么呢? （1）如图所示，将乒乓球用细线悬吊起来，用正在发声的音叉轻触乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。 （2）再敲击音叉，使其发出不同响度的声音，重做上面的实验。根据观察到的现象，能否发现响度与什么因素有关? （3）在距离音叉较近处与较远处听音叉发出的声:音，听到的声音强弱有什么不同?由此可发现响度与什么因素有关? 3.对于同一声源发出的声音，其响度与声源的振动幅度有关，也与人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，产生声音的响度越大。距离声源越远，声波散播开来，声音就越分散，听到的声音越小。 4.响度的大小：人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱。分贝的符号为dB。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30~40dB是较为安静的环境，70dB的声音会干扰人们谈话、影响工作效率，长时间处于大于100dB的环境中对耳的听力会造成损伤，大于120dB的声音则会导致耳疼痛，甚至会造成永久性听觉障碍而听不到任何声音。 5.保护听力：为了保护人们的听力，声音不能超过90dB;为了不影响工作和学习，声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。在嘈杂的环境中工作的人们，应戴上听力防护设备。 三．音色 1.音色：在许多同学同时讲话时，即使没有图1.3-8 工作人员戴着听力防护设备看到人，我们也可以分辨出某一同学的声音。不同的乐器同时演奏时，即使它们发出的响度与音调相同，仅凭听觉我们也可以把它们区分开来。这表明声音还有一个十分重要的特性，那就是音色。音色反映了声音的品质与特色。 2.影响音色的因素：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，人对这些声音的感觉也就不一样。借助示波器，可以观察到音色不同的声音的波形。 不同乐器发出的音调相同的声音波形图 3.人们常常将音调、响度和音色叫作声音的三要素。 【例1】第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（　　） A．频率变大，音调变高 B．频率变大，音调变低 C．频率不变，音调不变 D．频率变小，音调变低 【即练1】如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播距离较远的声音是（　　） A．频率较低的 B．音调较高的 C．音色较美的 D．响度较小的 【即练2】根据图中所给信息，下列说法正确的是（　　） A．蝙蝠可以发出频率为1000Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人的听觉频率范围比人发声频率范围大 D．15Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的 【例2】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（　　） A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小 B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大 C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大 D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大 【即练1】某声音测试仪器的产品参数如表： 产品型号 G168升级版 备注 测量范围 20～135dB 声音强弱等级的显示 测量精度 ±1.5dB 频率响应 27.5～8.5kHz 产品能工作的频率 该仪器相等距离测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，二者相较，则（　　） A．乙的声音响度更大 B．声源发乙声音时频率快 C．声源发甲声音时振动振幅小 D．甲的声音响度更大 【即练2】为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（　　） A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 【例3】《红楼梦》中描述王熙凤“未见其人，先闻其声”，判断依据是声音特性中的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【即练1】唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中的（   ） A．音色和音调 B．音调和音色 C．音调和响度 D．响度和音色 【即练2】如图所示为甲、乙、丙三支乐器在同一示波器同一设置下显示的波形图，根据波形图，下列说法中正确的是（　　） A．甲、乙乐器的响度相同，音色相同 B．乙乐器的响度比丙乐器的响度大 C．乙、丙乐器的音调相同，音色不同 D．甲、丙乐器的音调、响度、音色均不同 知识点02 声音的利用 1.回声：声音在传播过程中遇到障碍物，就会被反射。当障碍物离人较远时，人发出的声音经过较长时间(大于0.1s)回到耳边，人们就能把回声和原声区分开来。当障碍物离人较近时，声音被很快反射回耳边，此时，人们区分不出回声和原声。音乐厅中常采用消除回声的设计，使听众获得更好的听觉感受。 2.超声波的利用：蝙蝠通常在夜间出来活动，它的视觉较差，但从来不会撞到树枝等障碍物，并且能够以很高的精度捕捉猎物。原来，蝙蝠在飞翔时会发出超声波，这些超声波碰到猎物时会被反射回来，根据回声传来的方位和时间，蝙蝠可以确定猎物的方位及距离。蝙蝠采用的定位方法叫作回声定位。利用回声定位原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以测量海洋的深度，绘制海底地形图。渔船还可以利用声呐系统获得鱼群的信息。汽车上安装的倒车雷达，也是利用了回声定位原理。利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部是否有病变的准确信息，确诊病情，然后采取相应的治疗措施。超声波仪器也可用来检查孕妇腹中胎儿的发育情况:医生用一个小小的探头在胎儿所在的位置慢慢移动，探头会发出超声波，超声波接收仪接收并测量反射回来的超声波，通过处理后就会形成一幅超声波扫描图，医生可以在屏幕上观察胎儿的发育情况。日常生活中也越来越多地使用超声波，如超声波清洗器、超声波洗牙等。 3.次声波的利用：不同的动物感受声波的频率范围不同。大象利用人类听不到的“声音”进行交流，这种“声音”是一种次声波，也就是说，大象可以利用次声波传递信息，进行交流。自然界中的许多现象，如地震、火山喷发、海啸、台风等，都伴有次声波的产生。次声波可传播很远的距离，发生地震、台风、核爆炸等情况时，即使在几千千米以外，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波。通过处理这些信息，可以确定声源的方位和强度等。 4.动物利用大地振动波互相联络：有些动物通过探测土壤、植物茎叶的振动产生的波来识别环境、定位猎物、防备捕食者。对大地振动波敏感的动物有蛇、青蛙、蟾蜍、鸟、大象、蠕虫，以及大多数昆虫。在陆生脊椎动物中，青蛙对大地振动波特别敏感，这是由于其内耳中有特殊器官(球囊)，以及连接内耳和胸带的一系列肌肉和骨骼。很多昆虫的腿部都有探测振动的特殊器官。一些哺乳动物，例如大象和猫，都有肥厚的脚垫，这有助于将振动信息传输到它们的大脑中。很多动物能用大地振动波与其他动物联络。它们用各种方式产生振动，包括敲打(用身体某一部分有节奏地轻拍或重击物体)抖动(全身振动)和刮擦(身体不同部位摩擦)等。动物产生的大地振动波通常专属于相应物种，能用来确认和追求潜在配偶、警告同伴附近存在捕食者、声明领地，或者协调社会成员的活动，等等。 【例1】某品牌新能源汽车配备自动泊车系统，其原理是通过车身周围的超声波传感器发射超声波，根据反射信号判断周边的障碍物距离。下列关于超声波说法错误的是（   ） A．该系统与蝙蝠飞行的定位原理相同 B．超声波在空气中的传播速度大于次声波的传播速度 C．利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，获得人体内部是否有病变的信息 D．日常生活中越来越多使用超声波，如超声波洗牙 【即练1】如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是（　　） A．超声波的音调比人能听到的声音音调低 B．超声波传播不需要介质 C．人听到的“嗞嗞”声是超声波 D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量 【即练2】在玉树地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图所示），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者．据此下列说法错误的是（    ） A．幸存者能听见探测仪发出的超声波 B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C．探测仪收集声音信号时利用了固体可“传声” D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用侵 知识点03 噪声及其控制 1.乐音与噪音：自然界中有各种声音。清脆的鸟鸣声、悠扬的乐声、悦耳的歌声等往往使人感觉轻松愉快，我们把这类声音叫作乐音;马路上的嘈杂声、飞机的轰鸣声等往往使人烦躁不安，我们把这类声音叫作噪声 从环境保护的角度来看，凡影响人们正常工作、生活和休息的声音都是噪声。 2.声音的影响：学习时，周围传来的优美的音乐对你来说也许是噪声。噪声妨碍人们的生活、工作与学习，有害健康，被列为国际公害。世界上许多国家都通过立法颁布了噪声污染标准。我国政府规定，学校、居民住宅区的环境噪声，白天不能超过55dB，夜间不能超过45dB。 3.噪音防治的措施：控制噪声一般从三个方面考虑:控制噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声人耳。 4.噪声污染：人们把噪声称作“隐形杀手”。现代城市把控制噪声列人环境保护的重要内容。家用电器设计要求尽可能降低噪声，以降低对环境的影响。 5.我国古代在声学方面取得的成就：我国古代在声学方面有着辉煌的成就。1973年，浙江余姚河姆渡遗址出土一批文物，其中有大量完整的骨哨和骨笛，至今仍能吹奏出和谐的旋律。这表明中国古人在史前时期对声学就有了认识。到3000多年前的商代，人们已能系统地掌握乐器的制造方法和相应的乐律等，能制造弦乐器和管乐器，以及钟磬等。1978年，在湖北随州出土的曾侯乙编钟是战国时期编钟，也是我国迄今发现的保存最好、音律最全、音域最广的编钟，至今还能演奏乐曲。我国古代工匠在建筑声学技术方面也有丰富的经验。例如，北京天坛，人站在圜丘中央台上说话，会感到声音特别洪亮，觉得有声音从地下传来;回音壁巧妙地利用声音的反射和聚焦现象，使声音能沿着环形壁面传播得很远，并且在回音壁中心的三音石附近能清晰地分辨出三次回声。奇特的建筑声学设计，是天坛引起人们浓厚兴趣的原因之一。 【例1】马路边的住户可以给窗户安装真空玻璃来减少噪声。其结构如图所示，先将两块玻璃四周密封在一起，再将两层玻璃之间抽成接近真空的状态。下列说法正确的是（   ） A．噪声完全不能通过真空玻璃 B．如果密封圈漏气了，则真空玻璃控制噪声效果下降 C．真空玻璃是在人耳处减弱噪声 D．说明声音可以在真空中传播 【即练1】温州S2轻轨部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，如图所示，安装这些板墙的主要目的是（　　） A．保护车辆行驶安全 B．增加高架道路美观 C．减小车辆噪声污染 D．阻止车辆废气外泄 【即练2】在跨学科实践课上，小海用双层玻璃制作了一个隔音房模型，如图所示。下列减弱噪声的途径与隔音房相同的是（   ） A．舰载机引导员佩戴耳罩 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．摩托车发动机装消声器 D．城市道路安装隔音屏障 一、选择题 1．旅行是发现、解决问题，经历美好的过程。国庆期间，小港和家人一起自驾出行，经过“音乐公路”时，小港发现路面上分布着特定排列的横向凹槽，如图所示。当汽车以指定速度行驶时，下列关于路面发出音乐的音调高低的说法，正确的是（　　） A．凹槽越深，音调越高 B．凹槽越浅，音调越高 C．凹槽的间距越大，音调越高 D．凹槽的间距越小，音调越高 2．科研人员用低音频灭火装置进行灭火试验如图所示，装置通过发出30~60Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于低音频灭火装置下列说法正确的是（   ） A．低音频灭火装置发出的声音人耳听不到 B．声波可以灭火说明声波能传递能量 C．低音频灭火装置发出的声音不是以声波的形式传递 D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度低 3．根据图示信息，下列说法正确的是（　　） A．人能发出频率为30Hz的声音 B．人发出所有的声音，海豚不能全都听到 C．海豚发出声音的响度比人的大 D．地震产生的次声波只要响度足够大，海豚就能听到 4．超声波和次声波是人耳听不到的声波，它们的频率范围分别是（　　） A．高于20000Hz，低于20Hz B．高于20Hz，低于20000Hz C．高于2000Hz，低于200Hz D．高于200Hz，低于20Hz 5．医生用“B超”检查身体，利用的是（　　） A．次声波 B．超声波 C．可听声 D．电磁波 6．现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声波驱狗器（如图所示）应运而生。实验结果显示对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下分析中正确的是（    ） A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小 B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的 D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播 7．在端午节的龙舟赛上，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨，下列有关声现象的说法中正确的是（    ） A．号子声越低沉，音调越高 B．鼓声是由鼓槌振动产生的 C．运动员打鼓越快，鼓声响度越大 D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的 8．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（　　） A．这种超声波具有能量 B．这种声波的响度是 145dB以上 C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 9．如图所示，用硬纸片把收音机的一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，当你打开收音机时，台上的“小人”在音乐声中翩翩起舞。关于这个现象，下列说法中不正确的是（　　） A．收音机中传出的优美的乐曲有时也会成为噪声 B．“小人”跳舞说明声音是由物体的振动产生的 C．音乐声越大，“小人”舞动越剧烈，说明物体的音调越高，声音的响度越大 D．关掉收音机是从声源处减弱噪声的 10．下列有关声音的现象中，能改变响度是（　　） A．改变用力大小敲击鼓面 B．改变试管中水量再次对着试管吹气 C．敲击不同水量的瓶子 D．改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动 11．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（    ） A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B．用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高 C．用大小不同的敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 D．用发生的音叉接触水面时，水面水花四溅 12．“闻其声而知其人”意思是，对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了。判断的主要依据是（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 13．关于声现象，下列说法错误的是（　　） A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的 14．人工智能技术的不断发展，聊天机器人成为了一个备受瞩目的领域。在这个领域中，宇树科技凭借其卓越的性能和广泛的应用场景，成为了受欢迎的聊天机器人之一。如图是工程师聆听机器人唱歌表演的场景，下列说法正确的是（　　） \ A．机器人“高歌一曲”中的“高”是指音调高 B．机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的 C．机器人的歌声不是振动产生的 D．歌声在各种介质中的传播速度均为340m/s 15．下列现象中没有利用声音传递信息的是（　　） A．船只利用声呐系统探测鱼群 B．医生利用B超检查胎儿 C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫 D．录音棚内用软塑料隔音 16．声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是（　　） A．医院里的常见医疗设备“B超” B．探测鱼群所用的设备“声呐” C．中医诊病四个途径中的“闻” D．清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 17．人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波，下列事实中，应用了次声波的有（　　） A．用声呐测海底的深度 B．用仪器听海啸 C．海豚判断物体的位置和大小 D．蝙蝠确定目标的方向和距离 18．“超声洁牙”能有效去除牙龈上的牙石、菌斑，超声波之所以能洁牙是因为（　　） A．超声波洗涤剂 B．超声波引起液体振动，振动把污垢“敲”下来 C．超声波传递去污信息 D．超声波的传播不需要介质 19．在医院、学校附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。下列与这种控制噪声的方法相同的是（   ） A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔音板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时关闭教室的门窗 20．噪声污染是当今世界四大污染之一，备受人们的关注。下列关于噪声的说法错误的是（    ） A．道路两旁的噪声隔离墙可以减少噪声的干扰 B．给汽车的排气管加消声器，可以减少排气噪声 C．录音室的墙面上装有吸音材料，可以减少回声干扰 D．优美的音乐不会成为噪声 21．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，为了比较不同材料的隔音性能，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上不同的隔音材料。接着他逐步远离声源，当小明听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表），结合表中数据，小明总结的下列结论正确的是（　　） 材料 棉布 泡沫塑料 锡箔纸 距离/m 1.5 1.0 2.0 A．应选择不同厚度的隔音材料 B．当他逐步远离声源时，他听到声音的响度逐渐变小 C．材料中隔音性能最好的是锡箔纸 D．“隔音房间”属于在人耳处减弱噪声 22．如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，与噪声合成，达到降噪效果。下列说法中正确的是（　　） A．该耳机在声源处降噪 B．该耳机在声音传播过程中降噪 C．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 23．为了加强烟花爆竹安全管理、减少环境污染，宁波市政府于2025年春节期间，继续在相关区域执行禁售、禁燃政策。下列说法错误的是（　　） A．烟花爆竹发出的声响巨大，是一种生活噪声 B．爆竹声是爆竹爆炸时引起空气振动发出的声音 C．禁止燃放烟花爆竹，是在控制噪声源处的噪声 D．爆竹的声响不会影响人们的生活秩序和身心健康 24．随着城市发展，噪声对人体健康的危害也在逐渐深入。下列控制噪声途径的说法正确的是（　　） A．道路两旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声 B．汽车排气管上安装消声器，是在传播过程中减弱噪声 C．安装噪声监测器可以减弱噪声的传播 D．机场跑道工作人员使用隔音耳罩是在传播过程中减弱噪声 25．《中华人民共和国噪声污染防治法》2022年6月5日起施行，某地生态环境局金台分局深入贯彻落实新《噪声法》，依法加强重点时段的噪声污染防治工作，为广大学生提供安静舒适的学习环境。为了使教室内的学生在上课时免受周围环境噪音干扰，下列方法有效、合理的是（　　） A．老师讲话时声音小一些 B．每位学生都戴防噪声耳罩 C．禁止在学校周围敏感区域进行产生噪声超标和扰民的施工作业 D．教室内安装噪声监测装置 26．如图所示，在筷子上绑一些棉花做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹塑料管的上端时可以发出悦耳的哨音。 (1)“鸟哨”能发出哨音的原因是：吹气时___________； (2)若吹气时向上调节活塞，哨音的音调会变___________(填“高”或“低”)。 27．“2025氧气音乐节”在大运河杭钢公园举行。吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，其目的是改变声音的_________（填“音调”“响度”或“音色”）；琴声是通过_________传到现场观众耳中，同时观众都会把手机关机或调成振动，目的是在_________处减弱噪声。 28．图甲是人和一些动物发声和听觉的频率范围。 (1)人们可以根据声音的______（填“音色”“响度”或“音调”）不同来分辨发声的动物。 (2)地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是______。 (3)借助示波器，可以观察到不同声音的波形。图乙是人、海豚发出的声音波形示意图，其中代表海豚的是______（填“A”或“B”）。 29．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他利用弦音计做研究。 (1)如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同； ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_______的关系； ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_______和_______两弦线做实验； ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低； (2)请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住_______点，最低的是按住_______点。 30．有一种叫做“鱼洗”的铜制容器，如图。“鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”时，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“嗡嗡”的声音。这是因为搓动“耳朵”使“鱼洗”发生了______，进而产生声音。靠“鱼洗”越近，听到的声音越响亮是因为响度与______有关。 31．白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的____________识别出“琵琶声”的。“琵琶声”是靠弦的____________产生的。 32．我国丁明跃团队研发的“肌骨新式B超”已进入临床，解决传统B超无法显示肌骨断层图像的问题，使用简单方便、无辐射，5分钟就可完成检查。 (1)B超利用的是_________（填“超声波”或“次声波”），人耳无法听到这种声波，是因为其声源振动的_________（填“频率高”或“幅度小”）。 (2)这种波_________（填“能”或“不能”）在真空中传播。 33．超声波产品的不断问世，使医疗技术得到极大的提升。如图所示是超声波体外碎石机，它利用了超声波能够传递______（填“信息”或“能量”）。 34．学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器-排箫。以下是自制排箫的资料卡。 资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成的（如图甲所示）。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长之间的关系如图乙所示。 资料二：音级、音区与频率的关系如表一所示。 表一：音级、音区与频率的关系 音级 不同音区的频率/Hz 低音区 中音区 高音区 Do 262 523 1046 Re 294 587 1175 Mi 330 659 1318 Fa 349 698 1397 Sol 392 784 1568 La 440 880 1760 Si 494 988 1976 表二：自制“排箫”评价量表 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 音区数量 能吹奏出3个完整的音区 能吹奏出1-2个完整的音区 不能吹奏出完整的音区 小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”（如图丙所示）。 (1)根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是______； (2)对着竹管吹气，便能发出声音，竹管越短，吹出的音调越______；（选填“高”或“低”） (3)自制“排箫”的其中一项评价指标如表二所示。请根据该指标对小组制作的“排箫”进行等级评定，并简述理由：评价等级______，理由是______。 35．五十七中科技节上，李辉用7个材质、形状相同但大小不同的碗制成“碗琴”。如图所示，用木槌敲击该“碗琴”可奏乐。 (1)敲击①号碗的碗口，所用的力越大，靠在①号碗上的乒乓球弹起的幅度越___________(填“大”或“小”)，听到声音的 ___________(填“响度”、“音调”或“音色”)也随之变化。 (2)用相同的力从左到右敲击7个碗的碗口，敲击时发出声音的音调逐渐变___________。(填“高”或“低”) (3)表演现场，“碗琴”与陶笛同时演奏，同学们能区分二者声音，是因为它们发出声音的 ___________(填“响度”、“音调”或“音色”)不同。 36．小叶喜欢吹笛子，他发现按住不同的孔时，笛子会发出不同音调的声音。学习了声现象的相关知识后，小叶意识到声音与空气柱的振动有关，他和其他同学进行了以下实验。 【建立猜想】 猜想1：空气柱发声的频率可能和空气柱的横截面积有关。 猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关。 为了验证上述猜想是否正确，小明和同学们找到不同规格的吸管、示波器等器材进行探究。大家选择5根长短粗细不一的吸管，堵住其中的一端对着另一端吹气，用示波器记录声音的频率。将实验所得的数据记录在表格中（吸管的长度和横截面就相当于空气柱的长度和横截面）。 实验吸管 吸管长度（cm） 吸管横截面积 频率（Hz） 1 10 5 3500 2 15 5 3146 3 10 8 3330 4 10 10 3112 5 20 5 2693 【交流分析】 (1)分析表格中实验吸管1、3、4的数据，可知空气柱_________相同时，空气柱的横截面积越大，发声频率越低。 (2)为了验证猜想2，应分析表格中实验吸管为_________的三组数据，可得出的结论是空气柱横截面积相同时，空气柱的长度越长，发声频率越低。 37．如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。   (1)若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是________（选填“空气柱”或“瓶壁”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越________。 (2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的原因是________（选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动。瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率就越________，发出的声音的音调就越________。 (3)往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为____。 A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $