第11练（基础练习）《简单相信，傻傻坚持》语文职业模块（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文《简单相信，傻傻坚持》同步基础练习，聚焦语言运用与文化自信，通过单一知识点到综合理解的梯度设计，夯实课堂基础并对接升学备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|语文基础知识（字音、字形、成语等）、现代文阅读（信息筛选、内容理解等）|7道单一知识点题（如字音字形辨析）+4道综合理解题（如题目含义分析），从语言基础到文本解读，适配日常教学与升学基础备考|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、现代文阅读与表达运用核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》职业模块（高教版）第11练 第三单元 第二课 《简单相信，傻傻坚持》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 敦煌（dūn） 戈壁（gē） B. 窟窿（qū） 荒漠（mò） C. 抉择（jué） 眩晕（xuán） D. 守护（sǒu） 信念（niàn） 【答案】A 【详解】A项“敦”读dūn，“戈”读gē，全部正确。B项“窟”应读kū。C项“眩”应读xuàn。D项“守”应读shǒu。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 坚侍 守护 B. 艰辛 坚巨 C. 荒漠 抉择 D. 信念 莫明其妙 【答案】C 【详解】A项“坚侍”应为“坚持”。B项“坚巨”应为“艰巨”。C项“荒漠”“抉择”书写正确。D项“莫明其妙”应为“莫名其妙”。 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 樊锦诗面对敦煌艰苦环境半途而废，最终成为莫高窟守护者。 B. 她把青春献给敦煌，几十年如一日地坚守岗位。 C. 同学们学习课文后，对文物保护无动于衷，纷纷表达敬意。 D. 这篇文章的语言华而不实，朴素自然，令人感动。 【答案】B 【详解】A项“半途而废”与成为守护者的事实矛盾。B项“几十年如一日”强调长期坚持，符合樊锦诗坚守敦煌的事迹。C项“无动于衷”与“纷纷表达敬意”矛盾。D项“华而不实”与“朴素自然”矛盾。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《简单相信，傻傻坚持》告诉我们，真正的选择________一时的热闹，________在漫长岁月中经得起考验；只有把信念落实到行动中，________能抵达理想的远方。 A. 不是 而是 才 B. 虽然 但是 就 C. 因为 所以 也 D. 只要 就 却 【答案】A 【详解】第一、二处与“真正的选择”构成“不是……而是……”关系；第三处与“只有”搭配，构成“只有……才……”条件关系。故选A。 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 樊锦诗长期扎根敦煌，为莫高窟保护作出了重要贡献。 B. 通过学习这篇课文，使我们理解了坚持的意义。 C. 文章以朴实的语言讲述了人物的心路历程。 D. 文物保护既需要专业能力，也需要责任担当。 【答案】B 【详解】B项滥用介词“通过”和动词“使”，造成主语残缺，应删去“通过”或“使”。A、C、D项均表述完整、搭配恰当。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《简单相信，傻傻坚持》写的是樊锦诗守护敦煌的经历。 B. 她说：“留下来，就是一辈子的责任”。 C. 同学们讨论：什么是坚持？这个问题。 D. 敦煌壁画，彩塑，洞窟，都是珍贵文化遗产。 【答案】A 【详解】A项书名号和句末标点使用正确。B项完整引用句末句号应放在引号内。C项“这个问题”位置不当。D项并列词语之间应用顿号。 7. 下列关于《简单相信，傻傻坚持》的表述，正确的一项是（ ） A. 课文主要写樊锦诗守护敦煌、坚守信念的人生选择。 B. 课文是一首古体诗，主要描写边塞风光。 C. 课文重点说明化学实验步骤。 D. 课文通过虚构神话人物表达浪漫想象。 【答案】A 【详解】A项正确，课文围绕樊锦诗与敦煌的关系，表现她简单相信、长期坚持的精神。B、C、D项均与课文体裁和内容不符。 二、现代文阅读 初到敦煌时，年轻的樊锦诗并不适应这里的生活。大漠风沙扑面而来，生活条件艰苦，周围的一切都和她熟悉的城市相距很远。可是，当她一次次走进洞窟，看见那些历经千年仍然庄严明亮的壁画和彩塑时，心里渐渐生出一种郑重的情感。 她知道，莫高窟不是某一个人的财富，而是民族文化的记忆。守住它，需要专业知识，更需要漫长岁月里的耐心。有人问她为什么能够留下来，她说，许多时候并没有复杂的理由，只是简单地相信这件事有意义，然后傻傻地坚持下去。 多年以后，樊锦诗仍奔走在敦煌保护工作的现场。她参与推动数字敦煌建设，希望让珍贵文物在更安全的方式中被保存、被研究、被看见。风沙没有停止，困难也没有消失，但她对敦煌的守护，已经成为一种安静而坚定的力量。 （根据《简单相信，傻傻坚持》相关内容整理） 8. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 初到敦煌时，樊锦诗对艰苦环境有不适应。 B. 莫高窟壁画和彩塑让樊锦诗感受到文化价值。 C. 樊锦诗认为守护莫高窟只需要热情，不需要专业知识。 D. 数字敦煌建设有助于文物保存、研究和传播。 【答案】C 【详解】A项可从“并不适应这里的生活”看出。B项可从“心里渐渐生出一种郑重的情感”看出。C项错误，原文说守住莫高窟“需要专业知识，更需要漫长岁月里的耐心”。D项对应“被保存、被研究、被看见”。 9. 选文第一段写敦煌生活条件艰苦，有什么作用？ 【答案】交代樊锦诗初到敦煌时面临的现实困难，突出守护敦煌的不易；同时与她后来长期坚守形成对照，衬托人物信念坚定、甘于奉献的品质。 【详解】环境描写不是单纯介绍背景，而是为表现人物作铺垫。答题时应从“交代困难”和“衬托人物精神”两个方面作答。 10. 怎样理解题目中的“简单相信，傻傻坚持”？ 【答案】“简单相信”指樊锦诗真诚相信敦煌保护事业有价值、有意义；“傻傻坚持”并不是愚笨，而是指她在艰苦环境和漫长岁月中不计得失、执着坚守。题目概括了人物的信念和行动。 【详解】理解标题要结合人物事迹。“简单”和“傻傻”是朴素表达，实质上表现的是信念纯粹、行动坚定。 11. 结合选文，说说樊锦诗身上有哪些值得青年学习的品质。 【答案】她有坚定信念，能认识到莫高窟保护的文化意义；她有责任担当，愿意长期守护民族文化记忆；她有专业精神，参与推动数字敦煌建设；她有坚韧品格，能在风沙和困难中持续行动。 【详解】人物品质题要结合文本内容，不能只写抽象词语。可从信念、责任、专业、坚韧等角度概括，并联系具体事例说明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、现代文阅读与表达运用核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》职业模块（高教版）第11练 第三单元 第二课 《简单相信，傻傻坚持》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 敦煌（dūn） 戈壁（gē） B. 窟窿（qū） 荒漠（mò） C. 抉择（jué） 眩晕（xuán） D. 守护（sǒu） 信念（niàn） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 坚侍 守护 B. 艰辛 坚巨 C. 荒漠 抉择 D. 信念 莫明其妙 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 樊锦诗面对敦煌艰苦环境半途而废，最终成为莫高窟守护者。 B. 她把青春献给敦煌，几十年如一日地坚守岗位。 C. 同学们学习课文后，对文物保护无动于衷，纷纷表达敬意。 D. 这篇文章的语言华而不实，朴素自然，令人感动。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《简单相信，傻傻坚持》告诉我们，真正的选择________一时的热闹，________在漫长岁月中经得起考验；只有把信念落实到行动中，________能抵达理想的远方。 A. 不是 而是 才 B. 虽然 但是 就 C. 因为 所以 也 D. 只要 就 却 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 樊锦诗长期扎根敦煌，为莫高窟保护作出了重要贡献。 B. 通过学习这篇课文，使我们理解了坚持的意义。 C. 文章以朴实的语言讲述了人物的心路历程。 D. 文物保护既需要专业能力，也需要责任担当。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《简单相信，傻傻坚持》写的是樊锦诗守护敦煌的经历。 B. 她说：“留下来，就是一辈子的责任”。 C. 同学们讨论：什么是坚持？这个问题。 D. 敦煌壁画，彩塑，洞窟，都是珍贵文化遗产。 7. 下列关于《简单相信，傻傻坚持》的表述，正确的一项是（ ） A. 课文主要写樊锦诗守护敦煌、坚守信念的人生选择。 B. 课文是一首古体诗，主要描写边塞风光。 C. 课文重点说明化学实验步骤。 D. 课文通过虚构神话人物表达浪漫想象。 二、现代文阅读 初到敦煌时，年轻的樊锦诗并不适应这里的生活。大漠风沙扑面而来，生活条件艰苦，周围的一切都和她熟悉的城市相距很远。可是，当她一次次走进洞窟，看见那些历经千年仍然庄严明亮的壁画和彩塑时，心里渐渐生出一种郑重的情感。 她知道，莫高窟不是某一个人的财富，而是民族文化的记忆。守住它，需要专业知识，更需要漫长岁月里的耐心。有人问她为什么能够留下来，她说，许多时候并没有复杂的理由，只是简单地相信这件事有意义，然后傻傻地坚持下去。 多年以后，樊锦诗仍奔走在敦煌保护工作的现场。她参与推动数字敦煌建设，希望让珍贵文物在更安全的方式中被保存、被研究、被看见。风沙没有停止，困难也没有消失，但她对敦煌的守护，已经成为一种安静而坚定的力量。 （根据《简单相信，傻傻坚持》相关内容整理） 8. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 初到敦煌时，樊锦诗对艰苦环境有不适应。 B. 莫高窟壁画和彩塑让樊锦诗感受到文化价值。 C. 樊锦诗认为守护莫高窟只需要热情，不需要专业知识。 D. 数字敦煌建设有助于文物保存、研究和传播。 9. 选文第一段写敦煌生活条件艰苦，有什么作用？ 10. 怎样理解题目中的“简单相信，傻傻坚持”？ 11. 结合选文，说说樊锦诗身上有哪些值得青年学习的品质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $