第18练（提高练习）《走近大国工匠》语文职业模块（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为广西中职语文《一课一练》第五单元“提高练习”，以“大国工匠”为主题，分层聚焦基础巩固与综合应用，通过“基础知识点-阅读分析-写作实践”路径强化语言运用与思维能力，适配高教版教材及对口升学备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、成语等单一知识点|以选择题夯实基础考点，如加点字读音、成语使用正误判断| |提升层|阅读理解、论证思路分析等能力点|通过主观题培养逻辑思维，如梳理选文论证思路、概括工匠精神内涵| |综合层|应用文写作等知识迁移点|结合主题情境强化语言运用，如撰写“弘扬工匠精神”主题交流会通知|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、现代文阅读、综合实践与应用写作核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》职业模块（高教版）第18练 第五单元 《走近大国工匠》 提高练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 铸造（zhù） 磨削（xiāo） B. 迭代（dié） 淬炼（cuì） C. 轴承（zhóu） 勘测（shèn） D. 装裱（biǎo） 契合（qiè） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 严谨细致 攻艰克难 B. 产业升级 久久为攻 C. 专注执着 精密制造 D. 技术革新 一丝不够 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 面对核心技术难题，团队敷衍塞责，终于实现重大突破。 B. 他在训练中急功近利，反复打磨每一个动作。 C. 工匠们心无旁骛地钻研工艺，把普通岗位做到极致。 D. 学校技能竞赛现场鸦雀无声，选手们热火朝天地交流经验。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 从“中国制造”迈向“中国智造”，________需要先进设备和技术平台，________需要一代代技能人才把责任心、创造力和执行力落实到岗位细节中。 A. 不是 就是 B. 既 也 C. 虽然 但是 D. 只要 就 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 能否拒绝“差不多精神”，是提升产品质量的重要保障。 B. 大国工匠的成长离不开长期积累和持续学习。 C. 职业教育应引导学生树立正确的劳动观和职业观。 D. 精益求精的态度能够推动技能人才不断突破自我。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 访谈对象包括：技能冠军、指导教师和企业师傅等。 B. “工匠精神”是一种职业精神，也是职业品质的体现。 C. 同学们讨论：怎样练好技能？怎样规划未来？等问题。 D. 这次活动要准备采访提纲、记录表、新闻稿、等材料。 7. 下列对“走近大国工匠”单元学习任务的理解，最恰当的一项是（ ） A. 只要了解工程名称，就完成了本单元学习。 B. 学习重点是背诵所有人物事迹，不需要联系现实。 C. 单元学习要求认识工匠精神，并联系专业学习进行表达实践。 D. 工匠精神只适用于航天、高铁等高科技行业。 二、现代文阅读 工匠精神并不只存在于宏大的工程叙事中，也存在于日复一日的岗位现场。一个焊点、一条缝线、一次测量、一道程序，看似微小，却可能关系到产品品质、生产安全，甚至关系到一项工程能否顺利运行。真正的工匠，往往在别人看不见的地方下功夫。 一些年轻人以为，技能成才靠的是一时灵感和短期冲刺。事实上，精湛技艺从来不是突然出现的，它需要长期训练，也需要在失败中总结经验。今天误差小一点，明天动作稳一点，后天思路清一点，日积月累，才可能形成可靠的职业能力。 工匠精神还意味着主动创新。追求卓越不是机械重复，而是在熟悉规范的基础上不断发现问题、改进方法。许多大国工匠正是在普通岗位上发现不普通的问题，用一个个小改进推动工艺升级，用一次次技术攻关服务国家需要。 对职业学校学生而言，弘扬工匠精神，不能停留在口号中。它应体现在课堂笔记的认真、实训记录的完整、工具摆放的规范、团队协作的负责，也体现在面对未来职业时的踏实选择。把小事做好，把细节做实，才是走近大国工匠的第一步。 （选自《人民日报》相关评论文章，有删改） 8. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 岗位中的细小环节也可能影响产品品质和生产安全。 B. 精湛技艺主要依靠一时灵感，不需要长期训练。 C. 工匠精神包含在规范基础上的主动创新。 D. 中职学生可以从实训记录、工具摆放等小事做起。 9. 请简要梳理选文的论证思路。 10. 为什么说“真正的工匠，往往在别人看不见的地方下功夫”？ 11. 选文认为中职学生应如何弘扬工匠精神？请简要概括。 三、写作训练 12. 应用文写作 学校将举办“弘扬工匠精神，争做技能人才”主题交流会，请你以班级学习委员李华的身份，写一则通知，告知同学们会议时间为2026年7月3日下午3点，地点为学校报告厅，要求各小组准备一位大国工匠事迹介绍和一条学习体会。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、现代文阅读、综合实践与应用写作核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》职业模块（高教版）第18练 第五单元 《走近大国工匠》 提高练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 铸造（zhù） 磨削（xiāo） B. 迭代（dié） 淬炼（cuì） C. 轴承（zhóu） 勘测（shèn） D. 装裱（biǎo） 契合（qiè） 【答案】B 【详解】A项“削”在“磨削”中应读xuē。B项“迭”读dié，“淬”读cuì，全部正确。C项“勘”应读kān，不读shèn。D项“契”应读qì，不读qiè。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 严谨细致 攻艰克难 B. 产业升级 久久为攻 C. 专注执着 精密制造 D. 技术革新 一丝不够 【答案】C 【详解】A项“攻艰克难”应为“攻坚克难”。B项“久久为攻”应为“久久为功”。C项“专注执着”“精密制造”书写正确。D项“一丝不够”应为“一丝不苟”。 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 面对核心技术难题，团队敷衍塞责，终于实现重大突破。 B. 他在训练中急功近利，反复打磨每一个动作。 C. 工匠们心无旁骛地钻研工艺，把普通岗位做到极致。 D. 学校技能竞赛现场鸦雀无声，选手们热火朝天地交流经验。 【答案】C 【详解】A项“敷衍塞责”与实现重大突破所需态度相反。B项“急功近利”与“反复打磨”矛盾。C项“心无旁骛”指专心致志，符合工匠钻研工艺的语境。D项“鸦雀无声”与“热火朝天交流”矛盾。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 从“中国制造”迈向“中国智造”，________需要先进设备和技术平台，________需要一代代技能人才把责任心、创造力和执行力落实到岗位细节中。 A. 不是 就是 B. 既 也 C. 虽然 但是 D. 只要 就 【答案】B 【详解】语段强调两个条件都重要，应使用并列递进色彩较强的“既……也……”。A项表示选择关系，C项表示转折关系，D项表示条件关系，均不合语境。 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 能否拒绝“差不多精神”，是提升产品质量的重要保障。 B. 大国工匠的成长离不开长期积累和持续学习。 C. 职业教育应引导学生树立正确的劳动观和职业观。 D. 精益求精的态度能够推动技能人才不断突破自我。 【答案】A 【详解】A项两面对一面，“能否”包含正反两面，而“重要保障”只从正面陈述，逻辑不严密，可删去“能否”。B、C、D项均表述正确。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 访谈对象包括：技能冠军、指导教师和企业师傅等。 B. “工匠精神”是一种职业精神，也是职业品质的体现。 C. 同学们讨论：怎样练好技能？怎样规划未来？等问题。 D. 这次活动要准备采访提纲、记录表、新闻稿、等材料。 【答案】B 【详解】B项引号使用恰当，句子结构完整。A项“包括”后不宜用冒号且“等”前列举已完整。C项“等问题”与前面问句结构杂糅。D项“等”前不应加顿号。 7. 下列对“走近大国工匠”单元学习任务的理解，最恰当的一项是（ ） A. 只要了解工程名称，就完成了本单元学习。 B. 学习重点是背诵所有人物事迹，不需要联系现实。 C. 单元学习要求认识工匠精神，并联系专业学习进行表达实践。 D. 工匠精神只适用于航天、高铁等高科技行业。 【答案】C 【详解】C项准确概括单元学习要求：既认识大国工匠和工匠精神，又联系中职学生专业学习进行表达实践。A、B项片面，D项缩小了工匠精神的适用范围。 二、现代文阅读 工匠精神并不只存在于宏大的工程叙事中，也存在于日复一日的岗位现场。一个焊点、一条缝线、一次测量、一道程序，看似微小，却可能关系到产品品质、生产安全，甚至关系到一项工程能否顺利运行。真正的工匠，往往在别人看不见的地方下功夫。 一些年轻人以为，技能成才靠的是一时灵感和短期冲刺。事实上，精湛技艺从来不是突然出现的，它需要长期训练，也需要在失败中总结经验。今天误差小一点，明天动作稳一点，后天思路清一点，日积月累，才可能形成可靠的职业能力。 工匠精神还意味着主动创新。追求卓越不是机械重复，而是在熟悉规范的基础上不断发现问题、改进方法。许多大国工匠正是在普通岗位上发现不普通的问题，用一个个小改进推动工艺升级，用一次次技术攻关服务国家需要。 对职业学校学生而言，弘扬工匠精神，不能停留在口号中。它应体现在课堂笔记的认真、实训记录的完整、工具摆放的规范、团队协作的负责，也体现在面对未来职业时的踏实选择。把小事做好，把细节做实，才是走近大国工匠的第一步。 （选自《人民日报》相关评论文章，有删改） 8. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 岗位中的细小环节也可能影响产品品质和生产安全。 B. 精湛技艺主要依靠一时灵感，不需要长期训练。 C. 工匠精神包含在规范基础上的主动创新。 D. 中职学生可以从实训记录、工具摆放等小事做起。 【答案】B 【详解】B项错误，选文第二段明确指出“精湛技艺从来不是突然出现的，它需要长期训练”。A项对应第一段。C项对应第三段。D项对应第四段。 9. 请简要梳理选文的论证思路。 【答案】选文先指出工匠精神存在于日复一日的岗位细节中；接着论述精湛技艺来自长期训练和经验总结；然后说明工匠精神还意味着主动创新；最后联系职业学校学生实际，提出要从学习、实训、协作和职业规划等方面践行工匠精神。 【详解】梳理论证思路要按照文章段落顺序概括。第一段提出观点，第二段谈技艺形成，第三段谈创新，第四段联系学生实践，层次清晰。 10. 为什么说“真正的工匠，往往在别人看不见的地方下功夫”？ 【答案】因为许多影响品质和安全的关键环节隐藏在细节之中，如焊点、缝线、测量、程序等；这些工作未必显眼，却需要高度负责、反复打磨和严格执行。工匠正是在这些细微处体现专业态度和职业价值。 【详解】作答时要先解释句子含义，再结合第一段列举的岗位细节，说明这些细节与产品品质、生产安全、工程运行之间的关系。 11. 选文认为中职学生应如何弘扬工匠精神？请简要概括。 【答案】中职学生应把工匠精神落实到日常学习和实训中：认真记录课堂笔记，完整填写实训记录，规范摆放工具，负责参与团队协作；同时要重视长期训练、总结经验、主动改进方法，踏实规划未来职业。 【详解】答案要从第四段直接筛选，并结合第二、三段概括“长期训练、总结经验、主动创新”等要点，避免只喊口号。 三、写作训练 12. 应用文写作 学校将举办“弘扬工匠精神，争做技能人才”主题交流会，请你以班级学习委员李华的身份，写一则通知，告知同学们会议时间为2026年7月3日下午3点，地点为学校报告厅，要求各小组准备一位大国工匠事迹介绍和一条学习体会。 【答案】 通知 各位同学： 　　学校将于2026年7月3日下午3点在学校报告厅举办“弘扬工匠精神，争做技能人才”主题交流会。请各小组提前准备一位大国工匠事迹介绍和一条学习体会，并按时参加。 　　特此通知。 学习委员：李华 2026年6月29日 【详解】通知应具备标题、通知对象、正文、落款和日期。正文需写清时间、地点、活动主题和准备要求，语言简洁明确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $