第2练（提高练习）《七律二首·送瘟神》语文职业模块（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 广西中职语文高教版职业模块同步练，聚焦《七律二首·送瘟神》，以“提高练习”为载体，通过基础语言技能到综合应用的梯度设计，夯实课堂所学，对接升学考试，融合文化自信与语言运用素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字运用（字音、字形等）、名句默写、诗词鉴赏、应用文写作|以课文为核心，融入防疫情境（如成语题），从单一知识点（字音字形）到综合能力（鉴赏、写作），适配中职复习与升学需求|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》职业模块（高教版）第2练 第一单元 第一课 七律二首·送瘟神 提高练习 一、语言文字运用 1、下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 遗矢（wèi） 菽麦（shū） B. 薜荔（pì） 栉风（zhì） C. 着意（zhuó） 砥砺（lì） D. 舜尧（yáo） 供给（gěi） 2、下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 瘴厉 笙歌 B. 嵯峨 萧疏 C. 寰宇 沧桑 D. 燎原 换然一新 3、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 防疫工作者栉风沐雨，奔走在乡村一线，守护群众健康。 B. 送走瘟神后，各地百废待兴，人民生活急转直下。 C. 学习防疫知识在校园里蔚然成风，同学们却不以为然。 D. 疫情来袭时，他首当其冲，主动报名参加防疫志愿队。 4、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ________血吸虫病曾是危害江南地区的重大疫病，________在党和政府的领导下，全国人民齐心协力，________在短短十几年内就基本消灭了这一顽疾，创造了世界卫生史上的奇迹。 A. 尽管 但是 竟然 B. 因为 所以 才 C. 虽然 但是 却 D. 即使 也 还 5、下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 能否坚持群防群控，是当年能够彻底消灭血吸虫病的关键。 B. 《七律二首・送瘟神》以高度的艺术概括力展现了新旧社会的鲜明对比。 C. 广大防疫工作者用汗水和坚守，筑起了一道守护人民健康的坚固防线。 D. 这两首诗不仅具有深刻的思想内涵，也有着极高的艺术价值。 6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 读《七律・送瘟神》，既要体会诗歌的情感，也要了解背后的时代背景。 B. 毛泽东的诗词，常常熔写景、抒情、议论、于一炉，气势磅礴。 C. 他问道：“这两首诗中，你更喜欢第一首，还是第二首”？ D. “六亿神州尽舜尧”，一句诗，道出了：人民才是历史的创造者。 7、下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “万户萧疏鬼唱歌” 运用了夸张，渲染了疫病后的萧条景象。 B. “六亿神州尽舜尧” 运用了借代，以 “舜尧” 代指贤能的人民。 C. “瘟君” 运用了拟人，将疫病人格化，形象生动。 D. “天连五岭银锄落” 运用了排比，展现劳动场景的壮阔。 8、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①它不仅是一场卫生防疫战役 ②消灭血吸虫病，是新中国建设史上的一段传奇 ③更彰显了中国人民万众一心、攻坚克难的精神 ④《七律二首・送瘟神》正是这段历史的艺术写照 ⑤也为全球公共卫生事业贡献了中国经验 A. ②①⑤③④ B. ②①③⑤④ C. ④②①⑤③ D. ④①③②⑤ 9、下列关于课文相关知识的表述，正确的一项是（ ） A. 《七律二首・送瘟神》创作于 1958 年，是毛泽东读了余江县消灭血吸虫病的报道后写下的。 B. 这两首诗都属于古体诗，格律自由，没有严格的对仗要求。 C. 第一首诗主要描写新中国人民战胜疫病的喜悦场景。 D. “坐地日行八万里” 体现了诗人的道家思想，与科学常识无关。 10、下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “送瘟神” 是古代驱疫民俗，起源于先秦时期的傩礼。 B. “五岭” 指位于北方的五座山脉，是重要的地理分界线。 C. “三河” 指黄河、淮河、辽河，泛指全国的河流。 D. 律诗的第三联叫首联，第二联叫颈联，都要求对仗。 二、填空题 11. 名句默写（本题共 8 小题，任选 5 小题作答） （1）《七律・送瘟神・其一》中，刻画旧中国疫病横行、民生凋敝惨状的名句是： ， 。 （2）《七律・送瘟神・其二》中，描绘劳动人民改造山河壮阔场景的句子是： ， 。 （3） ，巡天遥看一千河。以浪漫想象展现宇宙浩瀚，衬托对生命的思考。 （4）《七律・送瘟神・其二》中，以设问收尾、宣告疫病终将被战胜的句子是： ？ 。 （5）“，________________” 两句，以拟人手法写山河顺应人意，彰显人定胜天的豪情。 （6）《七律二首・送瘟神》在体裁上均属于近体诗中的________。 （7）两首诗中，第一首感情基调沉郁，第二首感情基调________。 （8）“纸船明烛照天烧” 一句中，“瘟君” 是________的拟人化称呼。 三、古诗词鉴赏 阅读下面这首词，完成 12—15 题。 浣溪沙・和柳亚子先生 毛泽东 长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。 一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。 12、下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ） A. 上阕描绘了旧中国黑暗动荡、人民苦难的社会面貌。 B. “百年魔怪” 喻指百余年来欺压中国人民的反动势力。 C. 下阕写新中国成立后，全国上下欢欣鼓舞的盛景。 D. 全词语言华丽典雅，大量用典，风格婉约细腻。 13、下列对这首词艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 词作采用今昔对比的结构，上阕写旧时代之黑暗，下阕写新时代之光明。 B. “一唱雄鸡天下白” 运用比喻，以雄鸡报晓喻指新中国诞生。 C. 上阕 “长夜难明” 与下阕 “天下白” 形成鲜明对照，突出主题。 D. 全词以议论为主，没有运用描写和抒情的表达方式。 14、“一唱雄鸡天下白” 一句历来为人称道，请赏析其表达效果。 15、这首词与《七律二首・送瘟神》在创作思路上有什么相同之处？请结合内容简要分析。 四、写作训练 16. 应用文写作 学校卫生处拟于 2026 年 10 月 15 日下午 2 点在学校礼堂举办 “防疫健康知识讲座”，邀请市疾控中心专家主讲，要求全体高一学生参加。请你以学校卫生处的名义写一则通知。要求：格式规范，内容完整，语言简明得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》职业模块（高教版）第2练 第一单元 第一课 七律二首·送瘟神 提高练习 一、语言文字运用 1、下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 遗矢（wèi） 菽麦（shū） B. 薜荔（pì） 栉风（zhì） C. 着意（zhuó） 砥砺（lì） D. 舜尧（yáo） 供给（gěi） 【答案】C 【详解】A 项 “遗矢” 的 “遗” 应读 yí，不读 wèi。B 项 “薜荔” 的 “薜” 应读 bì，不读 pì。C 项 “着” 读 zhuó，“砺” 读 lì，全部正确。D 项 “供给” 的 “给” 应读 jǐ，不读 gěi。 2、下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 瘴厉 笙歌 B. 嵯峨 萧疏 C. 寰宇 沧桑 D. 燎原 换然一新 【答案】B 【详解】A 项 “瘴厉” 应为 “瘴疠”。B 项 “嵯峨”“萧疏” 均书写正确。C 项 “沧桑” 应为 “沧桑”。D 项 “换然一新” 应为 “焕然一新”。 3、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 防疫工作者栉风沐雨，奔走在乡村一线，守护群众健康。 B. 送走瘟神后，各地百废待兴，人民生活急转直下。 C. 学习防疫知识在校园里蔚然成风，同学们却不以为然。 D. 疫情来袭时，他首当其冲，主动报名参加防疫志愿队。 【答案】A 【详解】A 项 “栉风沐雨” 形容奔波劳碌、风吹雨淋，符合防疫工作者的工作状态，使用正确。B 项 “急转直下” 指形势突然恶化，与百废待兴后的向好趋势矛盾，使用错误。C 项 “不以为然” 指不认为是对的，此处应为 “不以为意”，使用错误。D 项 “首当其冲” 比喻最先受到攻击或遭遇灾难，不能表示率先行动，属于望文生义，使用错误。 4、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ________血吸虫病曾是危害江南地区的重大疫病，________在党和政府的领导下，全国人民齐心协力，________在短短十几年内就基本消灭了这一顽疾，创造了世界卫生史上的奇迹。 A. 尽管 但是 竟然 B. 因为 所以 才 C. 虽然 但是 却 D. 即使 也 还 【答案】A 【详解】前两处为转折让步关系，先承认疫病危害之大，再转折突出防疫成果；第三处强调结果的出人意料，“竟然” 最贴合语境。B 项因果关系、D 项假设关系均不符合语段逻辑；C 项 “却” 与前文衔接不够自然。 5、下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 能否坚持群防群控，是当年能够彻底消灭血吸虫病的关键。 B. 《七律二首・送瘟神》以高度的艺术概括力展现了新旧社会的鲜明对比。 C. 广大防疫工作者用汗水和坚守，筑起了一道守护人民健康的坚固防线。 D. 这两首诗不仅具有深刻的思想内涵，也有着极高的艺术价值。 【答案】A 【详解】A 项两面对一面，“能否” 包含正反两面，“能够彻底消灭” 只是一面，应删去 “能否”。B、C、D 项均没有语病。 6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 读《七律・送瘟神》，既要体会诗歌的情感，也要了解背后的时代背景。 B. 毛泽东的诗词，常常熔写景、抒情、议论、于一炉，气势磅礴。 C. 他问道：“这两首诗中，你更喜欢第一首，还是第二首”？ D. “六亿神州尽舜尧”，一句诗，道出了：人民才是历史的创造者。 【答案】A 【详解】A 项标点使用规范，正确。B 项 “议论” 后的顿号多余，应删去。C 项问号应放在引号内。D 项冒号使用不当，应删去。 7、下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “万户萧疏鬼唱歌” 运用了夸张，渲染了疫病后的萧条景象。 B. “六亿神州尽舜尧” 运用了借代，以 “舜尧” 代指贤能的人民。 C. “瘟君” 运用了拟人，将疫病人格化，形象生动。 D. “天连五岭银锄落” 运用了排比，展现劳动场景的壮阔。 【答案】D 【详解】D 项错误，排比需要三句及以上结构相似的语句，该句只有一处场景描写，不构成排比。A、B、C 项修辞判断均正确。 8、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①它不仅是一场卫生防疫战役 ②消灭血吸虫病，是新中国建设史上的一段传奇 ③更彰显了中国人民万众一心、攻坚克难的精神 ④《七律二首・送瘟神》正是这段历史的艺术写照 ⑤也为全球公共卫生事业贡献了中国经验 A. ②①⑤③④ B. ②①③⑤④ C. ④②①⑤③ D. ④①③②⑤ 【答案】A 【详解】②句总起，点明消灭血吸虫病的历史地位；①⑤③以 “不仅…… 也…… 更……” 的递进逻辑，阐述其多重意义；④句以诗作收束，关联课文主旨。故正确顺序为②①⑤③④。 9、下列关于课文相关知识的表述，正确的一项是（ ） A. 《七律二首・送瘟神》创作于 1958 年，是毛泽东读了余江县消灭血吸虫病的报道后写下的。 B. 这两首诗都属于古体诗，格律自由，没有严格的对仗要求。 C. 第一首诗主要描写新中国人民战胜疫病的喜悦场景。 D. “坐地日行八万里” 体现了诗人的道家思想，与科学常识无关。 【答案】A 【详解】A 项正确，1958 年毛泽东得知江西余江县消灭血吸虫病的消息后，欣然提笔创作了这两首诗。B 项错误，七律属于近体诗，有严格的格律与对仗要求。C 项错误，第一首写旧时代疫病肆虐的惨状，第二首写新时代战胜疫病的喜悦。D 项错误，该句既富有浪漫想象，也符合地球自转的科学常识。 10、下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “送瘟神” 是古代驱疫民俗，起源于先秦时期的傩礼。 B. “五岭” 指位于北方的五座山脉，是重要的地理分界线。 C. “三河” 指黄河、淮河、辽河，泛指全国的河流。 D. 律诗的第三联叫首联，第二联叫颈联，都要求对仗。 【答案】A 【详解】A 项正确，送瘟神的习俗源自古代驱疫傩礼，历史悠久。B 项错误，五岭位于我国南方。C 项错误，三河一般指黄河、淮河、洛河。D 项错误，律诗第二联是颔联，第三联是颈联。 二、填空题 11. 名句默写（本题共 8 小题，任选 5 小题作答） （1）《七律・送瘟神・其一》中，刻画旧中国疫病横行、民生凋敝惨状的名句是： ， 。 （2）《七律・送瘟神・其二》中，描绘劳动人民改造山河壮阔场景的句子是： ， 。 （3） ，巡天遥看一千河。以浪漫想象展现宇宙浩瀚，衬托对生命的思考。 （4）《七律・送瘟神・其二》中，以设问收尾、宣告疫病终将被战胜的句子是： ？ 。 （5）“，________________” 两句，以拟人手法写山河顺应人意，彰显人定胜天的豪情。 （6）《七律二首・送瘟神》在体裁上均属于近体诗中的________。 （7）两首诗中，第一首感情基调沉郁，第二首感情基调________。 （8）“纸船明烛照天烧” 一句中，“瘟君” 是________的拟人化称呼。 【答案】（1）千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌 （2）天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇 （3）坐地日行八万里 （4）借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧 （5）红雨随心翻作浪，青山着意化为桥 （6）七言律诗 （7）昂扬豪迈（意思对即可） （8）血吸虫病（疫病） 【详解】本题以理解性默写为主，兼顾文学常识与词句理解，难度高于基础练习。易错字有：薜、荔、遗、萧、锄。 三、古诗词鉴赏 阅读下面这首词，完成 12—15 题。 浣溪沙・和柳亚子先生 毛泽东 长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。 一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。 12、下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ） A. 上阕描绘了旧中国黑暗动荡、人民苦难的社会面貌。 B. “百年魔怪” 喻指百余年来欺压中国人民的反动势力。 C. 下阕写新中国成立后，全国上下欢欣鼓舞的盛景。 D. 全词语言华丽典雅，大量用典，风格婉约细腻。 【答案】D 【详解】D 项 “婉约细腻” 错误，这首词气势豪迈，格调昂扬，语言凝练有力，属于豪放风格。A、B、C 项理解均正确。 13、下列对这首词艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 词作采用今昔对比的结构，上阕写旧时代之黑暗，下阕写新时代之光明。 B. “一唱雄鸡天下白” 运用比喻，以雄鸡报晓喻指新中国诞生。 C. 上阕 “长夜难明” 与下阕 “天下白” 形成鲜明对照，突出主题。 D. 全词以议论为主，没有运用描写和抒情的表达方式。 【答案】D 【详解】D 项错误，词作既有场景描写，也有浓烈的抒情，并非以议论为主。A、B、C 项分析均正确。 14、“一唱雄鸡天下白” 一句历来为人称道，请赏析其表达效果。 【答案】这句话运用比喻的修辞手法，以雄鸡报晓比喻新中国成立，宣告黑暗的旧时代彻底终结，光明的新时代正式到来。意象生动鲜明，气势豪迈昂扬，既点明了时代巨变的历史节点，又抒发了人民当家作主的喜悦与振奋。 【详解】先点明手法，再解释句意，最后分析其情感表达与艺术效果。 15、这首词与《七律二首・送瘟神》在创作思路上有什么相同之处？请结合内容简要分析。 【答案】二者都采用了 “新旧对比” 的创作思路：这首词上阕写旧中国的黑暗苦难、人民流离，下阕写新中国的光明欢乐、万象更新，形成鲜明对照；《七律二首・送瘟神》第一首铺写旧时代疫病肆虐的惨状，第二首展现新社会人民战胜疫病的豪迈，今昔反差强烈。二者都通过今昔对比突出新时代的伟大变革，赞美人民的力量，抒发昂扬乐观的时代豪情。 【详解】题干要求对比分析，需先点明共同的创作思路，再分别结合两首作品具体阐释，最后总结其表达效果的共性。 四、写作训练 16. 应用文写作 学校卫生处拟于 2026 年 10 月 15 日下午 2 点在学校礼堂举办 “防疫健康知识讲座”，邀请市疾控中心专家主讲，要求全体高一学生参加。请你以学校卫生处的名义写一则通知。要求：格式规范，内容完整，语言简明得体。 【答案】 通知 全体高一同学： 　　为普及防疫健康知识，提升同学们的健康防护意识，学校卫生处定于 2026 年 10 月 15 日下午 2 点在学校礼堂举办 “防疫健康知识讲座”，邀请市疾控中心专家担任主讲。请全体高一同学准时参加，提前 10 分钟入场，遵守会场秩序。 　　特此通知。 学校卫生处 2026 年 10 月 10 日 【详解】通知应包含标题、称呼、正文、落款和日期。正文需写清活动目的、时间、地点、主题、参加对象和注意事项。语言正式简洁，落款署名在日期上方。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $