第7练（基础练习）《闪亮的坐标——劳模王进喜》语文职业模块（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习聚焦中职语文基础巩固，以劳模王进喜事迹为载体，通过语言基础、文本理解、综合实践三阶设计，强化语言运用与思维能力，渗透文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、成语、病句等语言基础；课文内容理解与写法分析；宣传标语拟写|以选择、填空等基础题型为主，结合课文实例，从单一知识点到综合应用，融入劳模精神文化元素，适配日常教学与备考需求|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》职业模块（高教版）第7练 第一单元 第四课 闪亮的坐标——劳模王进喜 基础练习 一、语言文字运用 1、下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 钻井（zuàn） 脊梁（jí） B. 泥浆（jiāng） 鏖战（áo） C. 戛然（gá） 迸裂（bìng） D. 短暂（zhàn） 钻探（zuān） 【答案】B 【详解】A 项 “钻井” 的 “钻” 应读 zuān，“脊梁” 的 “脊” 应读 jǐ。B 项 “浆” 读 jiāng，“鏖” 读 áo，全部正确。C 项 “戛然” 的 “戛” 应读 jiá，“迸裂” 的 “迸” 应读 bèng。D 项 “短暂” 的 “暂” 应读 zàn。 2、下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 以身作责 艰苦卓绝 B. 身先士卒 战天斗地 C. 雷历风行 可歌可泣 D. 风餐露宿 再接再励 【答案】B 【详解】A 项 “以身作责” 应为 “以身作则”。B 项 “身先士卒”“战天斗地” 均书写正确。C 项 “雷历风行” 应为 “雷厉风行”。D 项 “再接再励” 应为 “再接再厉”。 3、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 钻井工程任务繁重，工人们一挥而就，提前完成了钻探目标。 B. 面对井喷险情，他首当其冲跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆。 C. 石油工人的生活条件艰苦，但他们怨声载道，始终坚守岗位。 D. 王进喜带领队伍攻坚克难，在荒原上闯出了中国石油工业的新路。 【答案】D 【详解】A 项 “一挥而就” 形容写字、写文章、画画速度快，不能形容钻井工程，使用对象错误。B 项 “首当其冲” 比喻最先受到攻击或遭遇灾难，不能表示率先行动，属于望文生义。C 项 “怨声载道” 指怨恨的声音到处都是，与 “坚守岗位” 语意矛盾。D 项 “攻坚克难” 指攻占坚固的堡垒、克服层层困难，符合石油会战的语境，使用正确。 4、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 铁人精神______是特定时代的产物，______具有跨越时空的永恒价值；______我们传承这份精神，______能在平凡岗位上创造不平凡的业绩。 A. 虽然 但是 只有 才 B. 因为 所以 只要 就 C. 既 也 尽管 也 D. 不仅 而且 既然 就 【答案】A 【详解】前两处为转折关系，先承认时代属性，再强调永恒价值，应填 “虽然…… 但是……”；后两处表示必要条件，传承精神是创造业绩的前提，应填 “只有…… 才……”。B 项因果、C 项并列、D 项递进均不符合语段逻辑。 5、下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 王进喜用一生诠释了中国工人阶级艰苦奋斗的崇高品格。 B. 大庆石油会战为新中国石油工业奠定了坚实基础。 C. 铁人精神是中华民族宝贵的精神财富。 D. 通过学习王进喜的事迹，使我们深刻感受到了劳动者的伟大力量。 【答案】D 【详解】A、B、C 项句子结构完整，语意明确，没有语病。D 项滥用介词 “通过” 和 “使”，造成主语残缺，应删去 “通过” 或 “使”。 6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”！王进喜的誓言振聋发聩。 B. 课文从石油会战、铁人精神、精神传承…… 等三个部分展开叙述。 C. 是什么支撑着王进喜忘我拼搏？是对祖国石油事业的无限忠诚。 D. 王进喜被誉为《铁人》，他的精神至今仍闪耀着光芒。 【答案】C 【详解】A 项完整引用的感叹号应放在引号内。B 项省略号与 “等” 表意重复，应删去其一。C 项设问句标点使用规范，正确。D 项 “铁人” 是荣誉称号，应使用双引号，不能用书名号。 7、下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “石油工人一声吼，地球也要抖三抖” 运用了夸张。 B. 王进喜像一面旗帜，引领着石油工人奋勇向前。运用了比喻。 C. 北风像刀子一样刮在脸上，却吹不散工人们的热情。运用了拟人。 D. 钻机在轰鸣，管道在延伸，人心在凝聚。运用了排比。 【答案】C 【详解】C 项将北风比作刀子，是比喻修辞，不是拟人，判断错误。A、B、D 项修辞判断均正确。 8、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①用身体搅拌泥浆，成功压住了井喷 ②王进喜带领 1205 钻井队奔赴大庆参加石油会战 ③危急时刻，他不顾腿伤纵身跳进泥浆池 ④在极端艰苦的条件下，他们打出了大庆第一口油井 ⑤“铁人” 的名号也从此传遍了整个油田 A. ②④③①⑤ B. ②③①④⑤ C. ③①②④⑤ D. ④②③①⑤ 【答案】A 【详解】②句交代背景与人物行动，为首句；④句承接会战，写出初步成果；③句写突发险情；①句写王进喜挺身而出化解危机；⑤句写 “铁人” 名号的流传，收束事件。故正确顺序为②④③①⑤。 9、下列关于课文相关知识的表述，正确的一项是（ ） A. 《闪亮的坐标 —— 劳模王进喜》是一篇虚构的短篇小说。 B. 本文属于电视解说词，兼具纪实性与感染力，再现了王进喜的英雄事迹。 C. 王进喜是改革开放时期涌现出的劳动模范代表。 D. 解说词以抒情为主，不需要依托真实的历史事件。 【答案】B 【详解】A 项错误，本文是纪实性解说词，并非虚构小说。B 项正确，课文属于电视解说词，基于真实事迹创作，兼具纪实性与感染力。C 项错误，王进喜是建国初期石油会战时期的劳动模范。D 项错误，解说词必须以真实事实为基础，不能脱离史实抒情。 10、下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “铁人” 是王进喜的荣誉称号，体现了人们对他忘我拼搏精神的赞颂。 B. “劳模” 是古代对劳动能手的官方封号。 C. 大庆油田位于我国新疆地区，是重要的石油工业基地。 D. 石油大会战是我国改革开放后开展的工业建设项目。 【答案】A 【详解】A 项表述正确。B 项错误，“劳模” 即劳动模范，是现代荣誉称号。C 项错误，大庆油田位于黑龙江省。D 项错误，石油大会战开展于上世纪六十年代，属于建国初期的工业建设。 二、阅读理解 阅读下面的课文节选，完成 11—14 题。 1960 年，大庆石油会战拉开序幕。王进喜带着 1205 钻井队从玉门赶到大庆，一下火车就问：“钻机到了没有？井位在哪里？这里的钻井纪录是多少？” 恨不得一拳头砸出一口油井来。 没有公路，车辆不足，他就带领工人们人拉肩扛，把几十吨重的钻机运到井场；没有水管线，就破冰取水，用脸盆、水桶端水保开钻。打第一口井时，王进喜吃住都在井场，连续奋战五天五夜。 第二口井钻进时突然发生井喷，危急关头，王进喜不顾腿伤，扔掉拐杖，纵身跳进齐腰深的泥浆池，用身体搅拌泥浆。经过三个多小时的奋战，井喷终于被压住了。房东赵大娘心疼地说：“王队长真是个铁人啊！” 从此，“铁人” 的名号传遍了整个油田。 11、下列对节选内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 第一段连用三个问句，表现出王进喜急于投身石油会战的迫切心情。 B. 王进喜带领工人人拉肩扛运钻机，体现了艰苦创业的精神品质。 C. 井喷时王进喜跳进泥浆池，是因为他不知道泥浆具有腐蚀性。 D. “铁人” 的称号来自房东大娘的赞叹，饱含着对王进喜的敬佩之情。 【答案】C 【详解】C 项 “不知道泥浆具有腐蚀性” 错误，王进喜明知危险仍挺身而出，恰恰体现了他舍身忘我的品格，而非不知情。A、B、D 项均能从原文找到依据。 12、下列对节选文字写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文选取典型事例，从运钻机、保开钻、压井喷三个角度刻画人物。 B. 文中运用语言、动作、细节描写，使人物形象鲜活立体。 C. 选文引用赵大娘的话，属于侧面描写，烘托了王进喜的铁人形象。 D. 全文主要运用夸张和虚构的手法，突出王进喜的英雄形象。 【答案】D 【详解】D 项 “夸张和虚构” 错误，选文为纪实性内容，所有事迹均基于真实史实，以叙述和描写为主，没有虚构夸张。A、B、C 项分析正确。 13、文中 “有条件要上，没有条件创造条件也要上” 这句话有什么作用？ 【答案】这句话是王进喜及大庆石油工人的战斗口号，生动体现了他们不畏艰难、主动创造、艰苦奋斗的精神风貌；点明了铁人精神的核心内涵，升华了文段主旨，语言铿锵有力，极具感染力。 【详解】答题时先点明句子的性质，再分析其表现的人物精神，最后说明其对表现主旨的作用。 14、结合节选内容，概括王进喜 “铁人” 形象的特点。 【答案】王进喜的 “铁人” 形象有以下特点：一是心系祖国石油事业，有着强烈的责任感与紧迫感；二是不畏艰苦，主动创造条件攻坚克难；三是危急时刻身先士卒、舍身忘我；四是有着战天斗地的昂扬斗志与无私奉献的品格。 【详解】本题考查人物形象概括，需从工作态度、攻坚精神、危急表现、精神品格四个维度梳理，分点作答，要点清晰。 三、语文综合实践 15. 学校 “劳模精神进校园” 主题活动月即将启动，请你拟写一条宣传标语。要求主题鲜明，句式整齐，至少使用一种修辞手法，不超过 20 字。 【答案】示例：传承铁人精神，争做时代先锋。 【详解】运用对偶修辞，紧扣 “铁人精神”“劳模精神” 核心主题，简洁有力，朗朗上口，符合校园宣传的语境要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》职业模块（高教版）第7练 第一单元 第四课 闪亮的坐标——劳模王进喜 基础练习 一、语言文字运用 1、下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 钻井（zuàn） 脊梁（jí） B. 泥浆（jiāng） 鏖战（áo） C. 戛然（gá） 迸裂（bìng） D. 短暂（zhàn） 钻探（zuān） 2、下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 以身作责 艰苦卓绝 B. 身先士卒 战天斗地 C. 雷历风行 可歌可泣 D. 风餐露宿 再接再励 3、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 钻井工程任务繁重，工人们一挥而就，提前完成了钻探目标。 B. 面对井喷险情，他首当其冲跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆。 C. 石油工人的生活条件艰苦，但他们怨声载道，始终坚守岗位。 D. 王进喜带领队伍攻坚克难，在荒原上闯出了中国石油工业的新路。 4、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 铁人精神______是特定时代的产物，______具有跨越时空的永恒价值；______我们传承这份精神，______能在平凡岗位上创造不平凡的业绩。 A. 虽然 但是 只有 才 B. 因为 所以 只要 就 C. 既 也 尽管 也 D. 不仅 而且 既然 就 5、下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 王进喜用一生诠释了中国工人阶级艰苦奋斗的崇高品格。 B. 大庆石油会战为新中国石油工业奠定了坚实基础。 C. 铁人精神是中华民族宝贵的精神财富。 D. 通过学习王进喜的事迹，使我们深刻感受到了劳动者的伟大力量。 6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”！王进喜的誓言振聋发聩。 B. 课文从石油会战、铁人精神、精神传承…… 等三个部分展开叙述。 C. 是什么支撑着王进喜忘我拼搏？是对祖国石油事业的无限忠诚。 D. 王进喜被誉为《铁人》，他的精神至今仍闪耀着光芒。 7、下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “石油工人一声吼，地球也要抖三抖” 运用了夸张。 B. 王进喜像一面旗帜，引领着石油工人奋勇向前。运用了比喻。 C. 北风像刀子一样刮在脸上，却吹不散工人们的热情。运用了拟人。 D. 钻机在轰鸣，管道在延伸，人心在凝聚。运用了排比。 8、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①用身体搅拌泥浆，成功压住了井喷 ②王进喜带领 1205 钻井队奔赴大庆参加石油会战 ③危急时刻，他不顾腿伤纵身跳进泥浆池 ④在极端艰苦的条件下，他们打出了大庆第一口油井 ⑤“铁人” 的名号也从此传遍了整个油田 A. ②④③①⑤ B. ②③①④⑤ C. ③①②④⑤ D. ④②③①⑤ 9、下列关于课文相关知识的表述，正确的一项是（ ） A. 《闪亮的坐标 —— 劳模王进喜》是一篇虚构的短篇小说。 B. 本文属于电视解说词，兼具纪实性与感染力，再现了王进喜的英雄事迹。 C. 王进喜是改革开放时期涌现出的劳动模范代表。 D. 解说词以抒情为主，不需要依托真实的历史事件。 10、下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “铁人” 是王进喜的荣誉称号，体现了人们对他忘我拼搏精神的赞颂。 B. “劳模” 是古代对劳动能手的官方封号。 C. 大庆油田位于我国新疆地区，是重要的石油工业基地。 D. 石油大会战是我国改革开放后开展的工业建设项目。 二、阅读理解 阅读下面的课文节选，完成 11—14 题。 1960 年，大庆石油会战拉开序幕。王进喜带着 1205 钻井队从玉门赶到大庆，一下火车就问：“钻机到了没有？井位在哪里？这里的钻井纪录是多少？” 恨不得一拳头砸出一口油井来。 没有公路，车辆不足，他就带领工人们人拉肩扛，把几十吨重的钻机运到井场；没有水管线，就破冰取水，用脸盆、水桶端水保开钻。打第一口井时，王进喜吃住都在井场，连续奋战五天五夜。 第二口井钻进时突然发生井喷，危急关头，王进喜不顾腿伤，扔掉拐杖，纵身跳进齐腰深的泥浆池，用身体搅拌泥浆。经过三个多小时的奋战，井喷终于被压住了。房东赵大娘心疼地说：“王队长真是个铁人啊！” 从此，“铁人” 的名号传遍了整个油田。 11、下列对节选内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 第一段连用三个问句，表现出王进喜急于投身石油会战的迫切心情。 B. 王进喜带领工人人拉肩扛运钻机，体现了艰苦创业的精神品质。 C. 井喷时王进喜跳进泥浆池，是因为他不知道泥浆具有腐蚀性。 D. “铁人” 的称号来自房东大娘的赞叹，饱含着对王进喜的敬佩之情。 12、下列对节选文字写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文选取典型事例，从运钻机、保开钻、压井喷三个角度刻画人物。 B. 文中运用语言、动作、细节描写，使人物形象鲜活立体。 C. 选文引用赵大娘的话，属于侧面描写，烘托了王进喜的铁人形象。 D. 全文主要运用夸张和虚构的手法，突出王进喜的英雄形象。 13、文中 “有条件要上，没有条件创造条件也要上” 这句话有什么作用？ 14、结合节选内容，概括王进喜 “铁人” 形象的特点。 三、语文综合实践 15. 学校 “劳模精神进校园” 主题活动月即将启动，请你拟写一条宣传标语。要求主题鲜明，句式整齐，至少使用一种修辞手法，不超过 20 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $