第9练（基础练习）《青年在选择职业时的考虑（节选）》语文职业模块（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 广西中职语文《一课一练》第9练依托三阶支架体系，以《青年在选择职业时的考虑（节选）》为载体，通过基础认知、理解应用、综合实践三层设计，实现从单一知识点到核心素养的递进巩固，适配高教版教材与对口升学备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|字音、字形、成语等语文基础知识|以选择、判断题型夯实语言运用基础，融入文学与文化常识，强化文化自信| |理解应用层|文本内容理解、论证特点分析|通过简答与分析题深化对职业选择理念的认知，培养逻辑思维与辩证思维| |综合实践层|职业规划表达|以“我的职业选择”发言提纲设计，提升综合表达能力，衔接社会需要与个人发展|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》职业模块（高教版）第9练 第三单元 第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 斟酌（zhēn） 符合（fú） B. 妄自菲薄（fēi） 勉强（qiǎng） C. 眩目（xuán） 倾向（qīng） D. 藐视（mào） 崇高（chóng） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 遵循 抱负 B. 竟争 稳妥 C. 眼花潦乱 慎重 D. 轻率 奋不顾生 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 青年选择职业时应深思熟虑，不能只凭一时冲动。 B. 面对职业规划，他总是无所不为，毫无边界意识。 C. 同学们对专业前景望文生义，终于掌握了完整信息。 D. 老师的建议让他自惭形秽，从此再也不敢规划未来。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 青年选择职业，________要考虑个人兴趣和能力，________要想到社会需要；一个人只有把个人发展同公共利益联系起来，________能获得更稳定、更长久的职业力量。 A. 不是 而是 因而 B. 既 又 才 C. 尽管 但是 也 D. 如果 就 反而 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 马克思在文章中强调，青年应慎重选择自己的职业。 B. 职业选择关系到个人幸福，也关系到社会贡献。 C. 通过学习这篇课文，使我们懂得了职业理想的重要。 D. 同学们结合自身特点，交流了未来职业规划。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》选自《马克思恩格斯全集》。 B. 我们应思考：兴趣，能力，社会需要三者之间的关系。 C. 老师问：“你准备选择什么专业”？ D. 马克思说，青年选择职业要慎重；要理性；要有责任感。 7. 下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “虚荣心会使人眼花缭乱”运用了拟人。 B. “职业不是一时冲动的选择，而是一生责任的开端”运用了对比。 C. “我们要看兴趣，看能力，看社会需要”运用了排比。 D. “选择职业，就是选择人生的道路”运用了比喻。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①社会需要则提醒我们把个人发展放到更广阔的坐标中。②选择职业不能只看眼前热闹。③兴趣能激发持续学习的动力。④能力决定我们能否胜任相应岗位。⑤因此，理性选择职业要综合权衡多种因素。 A. ③④①②⑤ B. ②③④①⑤ C. ⑤②①③④ D. ④③②⑤① 9. 下列关于《青年在选择职业时的考虑（节选）》的文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 作者马克思，文章属于议论性文本。 B. 本文是一篇神话故事，重在塑造英雄形象。 C. 本文作者是叶雨婷，文体为人物通讯。 D. 文章主要描写自然风光，表达山水之乐。 10. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “职业”只指古代官员的官职名称。 B. “志愿”只能用于填写学校表格，不能表示个人理想。 C. “劳动”既是谋生方式，也能体现人的社会价值。 D. “专业”在现代教育中只指业余爱好。 二、阅读理解 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针，是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的、互相冲突的，一种利益必须消灭另一种利益；人类的本性原是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物。经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。 （选自马克思《青年在选择职业时的考虑》，有删改） 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者认为人类幸福和自身完美并不矛盾。 B. 只为自己劳动的人一定能成为真正伟大的人物。 C. 为共同目标劳动能使人变得高尚。 D. 选择为人类福利而劳动的职业，会使幸福更有意义。 12. 下列对选文论证特点的分析，正确的一项是（ ） A. 选文主要通过虚构故事展开情节。 B. 选文把个人完美和人类幸福联系起来进行论述。 C. 选文只描写职业劳动的辛苦，不表达观点。 D. 选文完全否定个人幸福，主张不要考虑自身发展 13. 选文第一段中“主要指针”指什么？ 14. 结合选文，说说作者认为怎样的人才能成为“真正伟大的人物”。 三、语文综合实践 15. 班级将举行“我的职业选择”主题交流会，请你拟写一条发言提纲。要求：至少写出三个要点，语言简洁，条理清楚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》职业模块（高教版）第9练 第三单元 第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 斟酌（zhēn） 符合（fú） B. 妄自菲薄（fēi） 勉强（qiǎng） C. 眩目（xuán） 倾向（qīng） D. 藐视（mào） 崇高（chóng） 【答案】A 【详解】A项“斟”读zhēn，“符”读fú，全部正确。B项“菲”应读fěi。C项“眩”应读xuàn。D项“藐”应读miǎo。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 遵循 抱负 B. 竟争 稳妥 C. 眼花潦乱 慎重 D. 轻率 奋不顾生 【答案】A 【详解】A项“遵循”“抱负”书写正确。B项“竟争”应为“竞争”。C项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”。D项“奋不顾生”应为“奋不顾身”。 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 青年选择职业时应深思熟虑，不能只凭一时冲动。 B. 面对职业规划，他总是无所不为，毫无边界意识。 C. 同学们对专业前景望文生义，终于掌握了完整信息。 D. 老师的建议让他自惭形秽，从此再也不敢规划未来。 【答案】A 【详解】A项“深思熟虑”指反复深入地思考，符合职业选择应慎重的语境。B项“无所不为”多指什么坏事都干，褒贬失当。C项“望文生义”指不了解确切含义而按字面牵强附会，与“掌握完整信息”矛盾。D项“自惭形秽”指因不如别人而惭愧，不符合接受建议后积极规划的语境。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 青年选择职业，________要考虑个人兴趣和能力，________要想到社会需要；一个人只有把个人发展同公共利益联系起来，________能获得更稳定、更长久的职业力量。 A. 不是 而是 因而 B. 既 又 才 C. 尽管 但是 也 D. 如果 就 反而 【答案】B 【详解】第一、二处表示并列兼顾，应填“既……又……”；第三处与“只有”搭配，构成“只有……才……”的条件关系。A项否定个人兴趣不合文意。C项让步关系不当。D项假设关系不合语段逻辑。 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 马克思在文章中强调，青年应慎重选择自己的职业。 B. 职业选择关系到个人幸福，也关系到社会贡献。 C. 通过学习这篇课文，使我们懂得了职业理想的重要。 D. 同学们结合自身特点，交流了未来职业规划。 【答案】C 【详解】A项表述清楚。B项并列关系恰当。C项滥用“通过”和“使”，造成主语残缺，应删去“通过”或“使”。D项搭配合理，语意完整。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》选自《马克思恩格斯全集》。 B. 我们应思考：兴趣，能力，社会需要三者之间的关系。 C. 老师问：“你准备选择什么专业”？ D. 马克思说，青年选择职业要慎重；要理性；要有责任感。 【答案】A 【详解】A项书名号使用正确，句末标点规范。B项并列词语之间应用顿号。C项完整引用的问号应放在引号内。D项分号误用，几个短语并列宜用顿号或逗号。 7. 下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “虚荣心会使人眼花缭乱”运用了拟人。 B. “职业不是一时冲动的选择，而是一生责任的开端”运用了对比。 C. “我们要看兴趣，看能力，看社会需要”运用了排比。 D. “选择职业，就是选择人生的道路”运用了比喻。 【答案】A 【详解】A项“眼花缭乱”是形容被复杂事物迷惑，不是拟人。B项把“一时冲动”和“一生责任”相对照，有对比意味。C项三个“看……”句式并列，构成排比。D项把职业选择比作人生道路的选择，具有比喻色彩。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①社会需要则提醒我们把个人发展放到更广阔的坐标中。②选择职业不能只看眼前热闹。③兴趣能激发持续学习的动力。④能力决定我们能否胜任相应岗位。⑤因此，理性选择职业要综合权衡多种因素。 A. ③④①②⑤ B. ②③④①⑤ C. ⑤②①③④ D. ④③②⑤① 【答案】B 【详解】②先提出总观点；③④①依次说明兴趣、能力、社会需要三个因素；⑤用“因此”总结。故选B。 9. 下列关于《青年在选择职业时的考虑（节选）》的文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 作者马克思，文章属于议论性文本。 B. 本文是一篇神话故事，重在塑造英雄形象。 C. 本文作者是叶雨婷，文体为人物通讯。 D. 文章主要描写自然风光，表达山水之乐。 【答案】A 【详解】A项正确，本文作者是马克思，节选部分围绕职业选择展开理性论述，属于议论性文本。B项文体判断错误。C项混淆了其他课文作者和文体。D项内容概括错误。 10. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “职业”只指古代官员的官职名称。 B. “志愿”只能用于填写学校表格，不能表示个人理想。 C. “劳动”既是谋生方式，也能体现人的社会价值。 D. “专业”在现代教育中只指业余爱好。 【答案】C 【详解】A项“职业”泛指个人所从事的工作，不限古代官职。B项“志愿”也可指志向和愿望。C项正确，劳动既与生活相关，也承载社会价值。D项“专业”指专门学业或职业方向，不等同业余爱好。 二、阅读理解 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针，是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的、互相冲突的，一种利益必须消灭另一种利益；人类的本性原是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物。经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。 （选自马克思《青年在选择职业时的考虑》，有删改） 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者认为人类幸福和自身完美并不矛盾。 B. 只为自己劳动的人一定能成为真正伟大的人物。 C. 为共同目标劳动能使人变得高尚。 D. 选择为人类福利而劳动的职业，会使幸福更有意义。 【答案】B 【详解】A项对应“不应认为，这两种利益是敌对的”。B项错误，原文说只为自己劳动的人“永远不能成为完美的、真正伟大的人物”。C项对应“为共同目标劳动因而自己变得高尚”。D项对应“我们的幸福将属于千百万人”。 12. 下列对选文论证特点的分析，正确的一项是（ ） A. 选文主要通过虚构故事展开情节。 B. 选文把个人完美和人类幸福联系起来进行论述。 C. 选文只描写职业劳动的辛苦，不表达观点。 D. 选文完全否定个人幸福，主张不要考虑自身发展。 【答案】B 【详解】A项“虚构故事”不符合议论性文本特点。B项正确，选文反复论述个人完美与人类幸福的统一。C项错误，选文观点鲜明。D项错误，作者不是否定个人幸福，而是强调个人幸福应与人类幸福相统一。 13. 选文第一段中“主要指针”指什么？ 【答案】指青年选择职业时应遵循的主要方向，即人类的幸福和自身的完美。 【详解】理解关键词要联系上下文。第一段直接指出选择职业的主要指针是“人类的幸福和我们自身的完美”，答案应完整写出两个方面。 14. 结合选文，说说作者认为怎样的人才能成为“真正伟大的人物”。 【答案】作者认为，只有不只是为自己劳动，而是为共同目标劳动、为大多数人幸福和人类福利劳动的人，才能在劳动中变得高尚，成为真正伟大的人物。 【详解】答题时要抓住“只为自己劳动”与“为共同目标劳动”的对比，指出伟大不只来自才华，更来自服务他人和社会的职业追求。 三、语文综合实践 15. 班级将举行“我的职业选择”主题交流会，请你拟写一条发言提纲。要求：至少写出三个要点，语言简洁，条理清楚。 【答案】示例：①介绍自己感兴趣的职业方向；②说明自身优势和需要提升的能力；③分析该职业与社会需要的关系；④提出近期学习和实践计划。 【详解】发言提纲要围绕“职业选择”展开，既要有个人兴趣与能力分析，也要体现社会需要和行动计划，条理清楚即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $