第33练（基础练习）《苏幕遮（燎沉香）》语文职业模块（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习以三阶支架设计为核心，分层覆盖语文基础知识、诗词鉴赏与综合实践，通过“基础积累-理解赏析-实践应用”路径巩固《苏幕遮》知识点，适配中职复习与升学备考，体现文化自信与语言运用素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、字形、默写等单一知识点|以选择题为主，夯实语言基础，如字音辨析题| |理解赏析|诗词内容、手法与情感分析|结合文本设题，如“风荷举”赏析题，提升思维能力| |实践应用|综合活动设计与知识迁移|情境化任务，如“荷香词韵”宣传语设计，强化审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、现代文阅读、综合实践与应用写作核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》职业模块（高教版）第33练 古诗词诵读单元 第三课 《苏幕遮（燎沉香）》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 燎沉香（liáo） 溽暑（rù） B. 侵晓（qīn） 窥檐（guī） C. 宿雨（xiǔ） 清圆（yuán） D. 小楫（jí） 芙蓉（pú） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 鸟雀 呼晴 B. 长按 旅居 C. 风荷 轻洲 D. 故乡 遥元 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 读到“故乡遥，何日去”，游子思乡之情油然而生。 B. 词人面对荷塘美景无动于衷，没有任何情感波动。 C. 赏析诗词时断章取义，反而能准确把握主旨。 D. 这首词写景清新，却表达得粗枝大叶。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《苏幕遮（燎沉香）》上片写夏日荷塘清景，________写眼前之景，________暗含词人清雅细腻的情思。 A. 既 又 B. 因为 所以 C. 不是 而是 D. 即使 也 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 周邦彦的《苏幕遮（燎沉香）》情景交融，意境清新。 B. 通过学习这首词，使我们感受到词人浓郁的思乡之情。 C. “水面清圆，一一风荷举”写出了荷叶的清润和荷花的姿态。 D. 下片由眼前景物转入对故乡的怀想。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《苏幕遮·燎沉香》是周邦彦的代表词作。 B. 词中写道：“故乡遥，何日去”？ C. 意象包括：沉香、鸟雀、荷叶、等。 D. 这首词表现了清景、乡思、和梦境。 7. 下列对《苏幕遮（燎沉香）》的理解，正确的一项是（ ） A. 上片写夏日清晨荷塘景色，下片抒发羁旅思乡之情。 B. 这首词主要描写边塞征战，风格雄浑悲壮。 C. “梦入芙蓉浦”表现词人完全忘记故乡。 D. 全词没有景物描写，只有直接议论。 二、诗词鉴赏 燎沉香，消溽暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？ 家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 （周邦彦《苏幕遮·燎沉香》） 8. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片从焚香消暑写起，写出夏日清晨的静雅气息。 B. “水面清圆，一一风荷举”写荷叶清润、风荷挺举，画面鲜活。 C. 下片由“故乡遥，何日去”直接点出思乡主题。 D. 全词主要表现欢宴游乐之情，没有思乡意味。 9. “鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”描绘了怎样的情景？ 10. 请简要赏析“水面清圆，一一风荷举”。 11. 这首词是怎样由写景转入思乡的？请结合词句说明。 三、语文综合实践 12. 班级准备开展“荷香词韵·诗词诵读”活动，请你设计一条活动宣传语，并说明设计理由。 四、默写填空。 （1）燎沉香，____。 （2）鸟雀呼晴，____。 （3）叶上初阳干宿雨，____，____。 （4）五月渔郎相忆否？____，____。 （5）《苏幕遮(燎沉香)》的作者是____。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、现代文阅读、综合实践与应用写作核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》职业模块（高教版）第33练 古诗词诵读单元 第三课 《苏幕遮（燎沉香）》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 燎沉香（liáo） 溽暑（rù） B. 侵晓（qīn） 窥檐（guī） C. 宿雨（xiǔ） 清圆（yuán） D. 小楫（jí） 芙蓉（pú） 【答案】A 【详解】A项“燎”读liáo，“溽”读rù，全部正确。B项“窥”应读kuī，不读guī。C项“宿雨”的“宿”应读sù，不读xiǔ。D项“芙”应读fú，不读pú。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 鸟雀 呼晴 B. 长按 旅居 C. 风荷 轻洲 D. 故乡 遥元 【答案】A 【详解】A项“鸟雀”“呼晴”书写正确。B项“长按”应为“长安”。C项“轻洲”应为“轻舟”。D项“遥元”应为“遥远”。本题字形考查词语与第1题字音考查词语不重复。 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 读到“故乡遥，何日去”，游子思乡之情油然而生。 B. 词人面对荷塘美景无动于衷，没有任何情感波动。 C. 赏析诗词时断章取义，反而能准确把握主旨。 D. 这首词写景清新，却表达得粗枝大叶。 【答案】A 【详解】A项“油然而生”形容思想感情自然而然地产生，符合读词时感受思乡之情的语境。B项“无动于衷”与词中由景生情不符。C项“断章取义”含贬义，不是正确赏析方法。D项“粗枝大叶”与词作细腻清丽的特点不符。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《苏幕遮（燎沉香）》上片写夏日荷塘清景，________写眼前之景，________暗含词人清雅细腻的情思。 A. 既 又 B. 因为 所以 C. 不是 而是 D. 即使 也 【答案】A 【详解】“写眼前之景”和“暗含情思”是并列兼递进的关系，应填“既……又……”。B项因果关系、C项取舍关系、D项让步关系均不合语境。 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 周邦彦的《苏幕遮（燎沉香）》情景交融，意境清新。 B. 通过学习这首词，使我们感受到词人浓郁的思乡之情。 C. “水面清圆，一一风荷举”写出了荷叶的清润和荷花的姿态。 D. 下片由眼前景物转入对故乡的怀想。 【答案】B 【详解】B项滥用“通过”和“使”，造成主语残缺，应删去“通过”或“使”。A、C、D项表述完整，符合词作特点。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《苏幕遮·燎沉香》是周邦彦的代表词作。 B. 词中写道：“故乡遥，何日去”？ C. 意象包括：沉香、鸟雀、荷叶、等。 D. 这首词表现了清景、乡思、和梦境。 【答案】A 【详解】A项书名号使用正确，句末标点规范。B项完整引用的问号应放在引号内。C项“等”前不应加顿号。D项“和”前不应使用顿号。 7. 下列对《苏幕遮（燎沉香）》的理解，正确的一项是（ ） A. 上片写夏日清晨荷塘景色，下片抒发羁旅思乡之情。 B. 这首词主要描写边塞征战，风格雄浑悲壮。 C. “梦入芙蓉浦”表现词人完全忘记故乡。 D. 全词没有景物描写，只有直接议论。 【答案】A 【详解】A项准确概括了词作上下片内容。B项错误，本词不是边塞词。C项错误，“梦入芙蓉浦”表现词人对故乡的深切思念。D项错误，上片集中描写夏日荷塘清景。 二、诗词鉴赏 燎沉香，消溽暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？ 家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 （周邦彦《苏幕遮·燎沉香》） 8. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片从焚香消暑写起，写出夏日清晨的静雅气息。 B. “水面清圆，一一风荷举”写荷叶清润、风荷挺举，画面鲜活。 C. 下片由“故乡遥，何日去”直接点出思乡主题。 D. 全词主要表现欢宴游乐之情，没有思乡意味。 【答案】D 【详解】D项错误。全词上片写景清新，下片抒发久客长安、思念故乡之情，并非表现欢宴游乐。A、B、C项均符合词意。 9. “鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”描绘了怎样的情景？ 【答案】这两句描绘清晨雨后初晴的景象：鸟雀在屋檐边鸣叫，仿佛呼唤晴天，又像在窥看屋檐低语。画面富有生活气息，动静结合，衬托出夏日清晨的清新明快。 【详解】赏析写景句要抓住拟人和动词。“呼晴”“窥檐语”使鸟雀具有情态，增强画面感和生机。 10. 请简要赏析“水面清圆，一一风荷举”。 【答案】这几句写雨后荷塘景色。“清圆”写荷叶在水面上清润圆转，“一一”写荷叶分明可见，“举”字写出荷叶在风中挺立摇曳的姿态，既准确又富有动态美，营造出清新明净的意境。 【详解】赏析名句要抓关键词。“清圆”写形与色，“一一”写清晰分明，“举”字最传神，表现风荷挺拔轻盈的动态。 11. 这首词是怎样由写景转入思乡的？请结合词句说明。 【答案】上片写焚香消暑、鸟雀呼晴、雨后荷塘等眼前清景，营造清新明丽的氛围；下片以“故乡遥，何日去”直接转入思乡，接着写“家住吴门，久作长安旅”点明羁旅身份，最后以“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”写梦回故乡。眼前荷景触发对江南水乡的联想，使写景和思乡自然相连。 【详解】作答时要梳理上下片关系，说明上片荷景如何引发下片故乡之思，尤其要抓住“吴门”“芙蓉浦”等故乡意象。 三、语文综合实践 12. 班级准备开展“荷香词韵·诗词诵读”活动，请你设计一条活动宣传语，并说明设计理由。 【答案】示例：宣传语：诵荷香词韵，品游子乡情。设计理由：宣传语紧扣《苏幕遮（燎沉香）》中的荷塘清景和思乡主题，语言简洁，有画面感，能吸引同学参与诵读。 【详解】宣传语要紧扣活动主题，语言凝练，有感染力。说明理由时应联系词作内容和诵读活动目的。 四、默写填空。 （1）燎沉香，____。 （2）鸟雀呼晴，____。 （3）叶上初阳干宿雨，____，____。 （4）五月渔郎相忆否？____，____。 （5）《苏幕遮(燎沉香)》的作者是____。 【答案】（1）消溽暑（2）侵晓窥檐语（3）水面清圆，一一风荷举（4）小楫轻舟，梦入芙蓉浦（5）周邦彦 【详解】本题考查课内词句默写和文学常识。注意“溽”“窥檐”“楫”“芙蓉浦”等易错字；《苏幕遮》是词牌名，作者周邦彦。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $