第七课 追求自由平等 第2课时 践行平等（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步学练测课件PPT（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“践行平等”，系统梳理平等的表现、重要性、法律面前人人平等的内涵及践行途径，通过学习目标引导、教材知识分点解读、例题与练习巩固，构建从理解到应用的学习支架。 其亮点在于跨学科整合（数学调查、语文名言）、法律链接（如《就业促进法》）及实践作业（设计板报），结合政治认同与法治观念，帮助学生将平等原则内化，教师可借助系统资源提升教学效率。

第2课时 践行平等 道德与法治八年级上册 1 01 02 03 04 05 学习目标解读 教材知识解读 经典例题剖析 课内基础过关 课外拓展提升 2 01 学习目标解读 3 学习主题 学习内容 法治教育 1.理解平等的表现和重要性 2.知道如何践行平等 核心素养 素养解读 政治认同 价值取向。践行和弘扬社会主义核心价值观 法治观念 法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等 地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法 予以追究，不允许任何人有超越法律的特权 第2课时 践行平等 返回目录 4 02 教材知识解读 5 知识点一 平等的表现和重要性/价值/意义 表现 ①同等情况__________，比如男女同工同酬、一次选举一 人一票等。②人格平等。 ③权利义务平等 重要 性/意 义 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要 内容。②平等是社会发展的__________，它有助于人们政 治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 ③实 现人与人之间的平等，是人类的美好梦想 同等对待 永恒主题 第2课时 践行平等 返回目录 6 知识点二 如何理解“法律面前人人平等” （1）人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的 __________都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 （2）任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平 等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （3）任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和 法律的特权。 人格尊严 第2课时 践行平等 返回目录 7 知识点三 如何践行平等 （1）平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人 人格，不欺生、不凌弱。 （2）敢于______不平等的行为。面对就业歧视等不平等现象，我 们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 （3）增强平等意识，把__________落实到日常的生活、学习和工 作中，共同构建平等有序的社会。 抵制 平等原则 第2课时 践行平等 返回目录 8 总结 1.每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 2.践行平等就要反对特权。 第2课时 践行平等 返回目录 9 1.不同情况差别对待违背了平等的原则。( ) × 2.平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。( ) √ 第2课时 践行平等 返回目录 10 03 经典例题剖析 11 知识角度 践行平等 跨学科·数学 某求职网站对求职人员就“你 遭遇过职业歧视吗”这一问题展开调查， 调查结果如下图所示。遭遇就业歧视时， 我们要( ) A ①践行平等，必要时依法维权 ②依据法律对相关人员进行惩罚 ③ 敢于坚决抵制不平等的行为 ④树立特权意识，谋求最大利益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第2课时 践行平等 返回目录 12 【点拨】依据教材知识可知，遭遇就业歧视时，我们要践行平等， 敢于坚决抵制不平等的行为，必要时依法维权，①③正确；公民不 能对相关人员进行惩罚，②错误；任何人都没有特权，④错误。 第2课时 践行平等 返回目录 13 教材变式 ［教材P64探究与分享改编］大学生张某被用人单位录用 为工程师后，因体检结果为乙肝病毒携带者，又被用人单位婉拒。 张某以用人单位构成就业歧视为由提起诉讼，法院依法判决支持了 张某提出的精神损害抚慰金等各项诉讼请求。 第2课时 践行平等 返回目录 14 法律链接 《中华人民共和国就业促进法》第三十条规定：用人单位招用人 员，不得以是传染病病原携带者为由拒绝录用。但是，经医学鉴 定传染病病原携带者在治愈前或者排除传染嫌疑前，不得从事法 律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使传染病 扩散的工作。 第2课时 践行平等 返回目录 15 张某的经历给我们的启示是( ) C ①处理不同情况时应该做到差别对待 ②面对不平等行为，我们要依法维权 ③践行平等要敢于抵制不平等的行为 ④公民权利受侵害只能通过诉讼维权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第2课时 践行平等 返回目录 16 04 课内基础过关 17 建议用时：15分钟· 限时训练 1.政治认同 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下 列能体现平等的是( ) C ①少数民族代表出席全国人大会议 ②看到他人身处险境时主动拨打报警电话 ③圆桌会议在席位上不分尊卑主次 ④消除影响就业的不合理限制和就业歧视 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第2课时 践行平等 返回目录 18 2.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了 ( ) B A.每个人的生命都是独特的，天赋相同 B.人格没有高低贵贱之分，都是平等的 C.人格有高低贵贱之分，都是不平等的 D.人与人之间有差异，就有尊卑等级 第2课时 践行平等 返回目录 19 3.法治观念 在社会生活中，男女同工同酬、一次选举一人一票、 农民工子女与城市子女享有同等的教育资源等告诉我们，平等意味 着( ) B A.不同情况差别对待 B.同等情况同等对待 C.不同情况同等对待 D.同等情况不同对待 第2课时 践行平等 返回目录 20 4.观察漫画《禁搞特权》，其揭示的主旨 是( ) C A.珍视自由 B.崇尚道德 C.践行平等 D.维护特权 第2课时 践行平等 返回目录 21 5.［教材P65阅读感悟改编］1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经 济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快， 打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈 云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只 给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军 装的时候，任何人都不能例外。”陈云的话给我们的启示有( ) D ①任何人都不能享有特殊照顾 ②面对不平等现象要听之任之 ③要平等对待他人的合法权利 ④日常生活中要践行平等原则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第2课时 践行平等 返回目录 22 【解析】本题考查践行平等。题干中，陈云认为任何人都不能例外， 这说明要平等对待他人的合法权利，日常生活中要践行平等原则， ③④符合题意；任何人都没有特权，但是部分特殊群体可以享有特 殊照顾，①错误；面对不平等现象要敢于抵制，不是要听之任之， ②错误。故选D。 第2课时 践行平等 返回目录 23 6.［教材P62探究与分享改编］【理解平等 践行平等】 我国宪法和法律都有关于平等的规定。 ★《中华人民共和国宪法》第四条第一款 中华人民共和国各民族 一律平等。 ★《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款 受教育者在入 学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 ★《中华人民共和国刑法》第四条 对任何人犯罪，在适用法律上 一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 第2课时 践行平等 返回目录 24 （1）结合上述宪法和法律的规定，联系现实生活，谈谈你对“法律 面前人人平等”的理解。（6分） 【答案】①人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有 人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。②任何公民 都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和 法律规定的各项义务。③任何人都必须在宪法和法律范围内活动， 不得有超越宪法和法律的特权等。 第2课时 践行平等 返回目录 25 （2）结合所学知识，说说平等有何重要价值。（6分） 【答案】①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要 内容。②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参 与、经济上共同富裕、文化上共建共享。③实现人与人之间的平等， 是人类的美好梦想等。 第2课时 践行平等 返回目录 26 05 课外拓展提升 27 建议用时：10分钟·运用新知 1.圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等 身份参加会议。圆桌会议已成为国际和外交会议的一种重要形式。 这主要是因为其( ) B A.消除了与会各方的差异 B.体现了平等和协商的精神 C.表明了与会各方事实上完全平等 D.彰显了对欠发达国家的特殊待遇 第2课时 践行平等 返回目录 28 2.跨学科·语文 以下是小言同学搜集的名言： 名言一：所谓壹刑者，刑无等级。 名言二：不宜偏私，使内外异法也。 名言三：王子犯法与庶民同罪。 下列与上述名言体现的原则相一致的是( ) C ①火车站设置现役军人优先通道 ②公交车上设置老弱病残孕专座 ③劳动法规定严禁性别歧视 ④科研人员违法应减轻处罚 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 第2课时 践行平等 返回目录 29 【解析】题干中的名言体现的是平等，①②体现了同等情况同等对 待；③体现了平等的另一种情况不同情况区别对待；④不符合平等 的原则。故选C。 第2课时 践行平等 返回目录 30 3.［长郡期末改编］【自由竞争 公平就业】 一直以来，单位招聘以“出身论英雄”的情况并不鲜见，不少求职者 都因单位自行设置的学历门槛被拒之门外。诸如仅招收名牌学校毕 业生这样的“唯学历论”招聘则阻碍了人才的公平竞争，不仅不利于 增强社会活力，此类学历歧视行为更涉嫌侵犯劳动者平等就业的合 法权益。 第2课时 践行平等 返回目录 31 （1）请就如何减少或者杜绝此类现象，提出三条合理化建议。（6分） 【答案】①完善相关法律法规，让招聘过程有法可依。②招聘单位 需要接受监督，公开招聘过程和结果。③公民应增强法治意识，反 对特权，敢于抵制不平等行为，据理力争，依法维权等。 第2课时 践行平等 返回目录 32 （2）结合材料，谈谈我们应该如何践行平等。（6分） 【答案】①平等对待他人。②敢于抵制不平等的行为。③坚决反对 特权。④增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工 作中等。（任答三点即可） 第2课时 践行平等 返回目录 33 实践作业 设计板报 请你以“践行平等”为主题设计板报。 第2课时 践行平等 返回目录 34 35 $