云南省昆明市五华区2025-2026学年五年级下学期语文期末试卷

2025-2026学年下学期小学期床试卷 供学校 五年级 语文 自愿逃用 (时间：120分钟满分：100分) 考生务必在答题卷上将自己的学校、班级、姓名等信息填写清楚 考 条形码由监考教师在指定位置粘贴。 生 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：其余用黑色碳素笔作答，务必在 指定答题区作答，超出黑色框区战的答案无效。 3.书写工整，宇迹清楚， 填涂规范，试卷保持平整，不要折叠。 知 正确填涂：圆指误填涂： ☑☒四 中)自 缺考☐ 违纪：☐ 【教师填涂】 为了让期末复习轻松有效，学校开展“梳理探究，互助成长”学 习交流积☆活动，快来参加吧！ 答题区（请用2B铅笔填涂） 3▣四▣▣4▣四□四5▣四口回6四口四 7四▣口▣8▣)四四 9▣四口▣10四四口 活动一：展积累运用风采（☆女☆☆）(44分) 图 棉 一、科科梳理了学过的人物，请阅读后完成1-7题。(20分)】 品读课文，我们认识了形形色色的人：有在祖父园子里尽情嬉戏 做 ①xia guang的萧红：有一直都②juan lian祖国的外祖父；有③bn 长 )朝鲜抗战，让生命永远定格在28岁的毛岸英：有眼晴受伤，手术时 & ④jùjue使用⑤ma zui j川却一声不吭的刘伯承；有面对恐吓一身正气 的方志敏；有⑥shua1jio0时手疾眼快的小吸子：有危急时刻用枪 令 ⑦miao zhǔn儿子，逼其跳水的船长；还有年幼聪慧、应答巧炒的 ⑧i6g国杨氏之子…这些人物形象各具风采，真是“字里行间众 生相、大千世界你我他，” 请把画横线的句子工整地抄在横格里。(2分) 鸳 2.请把文中用拼音代替的字词，按顺序写在横线上。(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3.下列加点字读音相同的一组是( )。(2分) A.鲜明朝鲜 B.一声不吭 引吭大叫 C恐吓威吓 D.尽情尽管 4.“疾”有以下几种解释，文中“手疾眼快”中“疾”应选( )。(2分) 疾 A病，身体不舒适：目-.积劳成-，B.恨：一恶如仇，C.快， 迅速、猛烈：-走、一风知劲草.~言厉色。D.疼痛：痛心一首。 5.文中“28”岁与下列中国古代年龄称谓岁数最接近的是()。(2分 A.及笄 B.而立 C.不惑 D.弱冠 6.下列对于“写好人物，写出特点”描述不正确的是〔)。(2分)】 A.选用典型事例把它写具体。B.只能通过语言突出特点。 C.用多种方法表现人物特点。D.通过他人反应间接写出人物特点 7.下列对颜真卿描述不正确的是()。(2分) A.他是楷书四大家之一。 B.《颜勒礼碑》是其代表作之一。 C.“颜筋柳骨”就是形容他的书法。 D.其楷书特点恢宏雄壮、大气磅礴。 二、请按要求完成8-13题。（24分) 8.研研作分享发言时“同学们端坐凝神，挺直腰背，全场悄然无声， 所有人都在聆听发直。”这句话描写的是一种()的情景。(2分)》 A.快 B.忙 C.静 D.冷 9.下列加点字词意思不相同的一组是（)。(2分) A.湖而不返 返回 B.吾盾之坚坚周 C.道旁李 道路 D.青春作伴好还乡 青春少年 10“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身被鹤氅，飘飘然有神仙之概” 这句话描写的人物是()。(2分) A.诸葛亮 B.严监生 C.孙悟空 D.武松 11.下面句子有3处错误，请在原句上用修改符号改正。(3分) 黄雏光温和地注视肴敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋 长说，“参谋长，请把这个交给我吧任务！” 12.五年来我们读了许多书籍，请把作品、故事和作者连一连。（4分) 《西游记》 湘云醉卧芍药丛 施耐庵 《红楼梦》 吴用智取生辰纲 吴敬梓 《儒林外史》 大战红孩儿 吴承恩 《水浒传》 范进中举 曹雪芹 13.科科和研研交流了自己的积累。请完成他们的对话。（11分) 我们所读的古诗文包含多种情盛。读“ 彩丝穿取当银征”是对孩童的喜爱；儿应声答 日：“ ”是对杨氏子的赞赏。品“遗民泪尽胡 尘里， ”是对收复失地的热切期盼：“ 不破楼兰终不还”是将士们的孝情壮志。 诵“ 唯见长江天际流”是对友人的不舍： “莫毡前路无知己， ”是即将离别时对友人的 鼓励和劝燃。(6分) 【五年级语文】 第1页/共2页 读书能泼取知识。“君子喻于义， ”展现 了君子的行事准则；或曰：“ 何如？“ 这是国观者机智的质问；“盛年不重来，一日难再晨。 ,岁月不待人”告诉我们要珍惜时间；“乡村四月闲人 少 ”体现初夏时节农事的紫忙；“隔着门缝吹 州叭 ”这是有意思的谐音歌后语。(5分) 活动二：展阅读鉴赏能力（☆☆☆）(30分) 一、阅读《牧场之国》片段，完成1416题。(10分) 到了傍晚，才看见有人写着小船过来，坐上小板完，给严肃沉陕的奶牛挤奶。 金色的晚发镇在西天、远处偶尔传来汽苗声，接着又是一片我静。在这里、谁都不 叫咳喝、牛脖子上的铃结也没有响声，持奶的人更是默默无言。运河之中、装满 奶柄的船只在舒缓平稳地行驶、满我着一蛾一饭牛奶的汽车、火车，不停地开往城 市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一林晚置也渐浙消失了，整个天地都时了 下来，约不了，图里的牛包不耳发出哇哇声，马也忘记了踢马房的挡板沉睡的 牡宙，无声的低地，渗黑的夜晚，只有远处的儿座灯塔在闪烁着低弱的光 14.片段描写了两个时间场景的景象，表现了“真正的荷兰”的特点。 阅读片段完成下表。（4分) 时间 和 景 挤奶人 15.品读文中画“ ”的句子，写出了牧场怎样的特点？(3分) 16.品读画“ ”的句子，选择下列一个情景仿写句子。(3分) 放学后的校园 夜晚的公园 火车出站后的站台 二、阅读《刮骨疗毒》片段，完成17-19题。(10分) ①三国时代，魏、药、吴悉战连连。有一次，关羽挥军攻打类城时，右 骨中了敌人的毒箭，众将请关羽班师回判州医治，关羽不九，说：“我不能因 小小创伤，而误了国家大事。” ②众人只好四方访寻名医。一日，来了一个自称华佗的医生，他说，听 闻关羽中了毒希，特来医治。这时，关羽的右聍搞得厉害，正和马良下棋分 散注意力，以免自己露出病苦的表情而乱了军心。 ③华伦看过关羽的亦伤，说：“君侯的手臂若再不医治、恐怕便要废了！ 如要根治，得先在地上立一根柱子，挂上一个铁环，把君侠的手臂套进铁环 里牢牢弥住。然后，我再用刀把皮肉割开至见骨，刮去骨头上的毒” ④关羽听了，大笑说：“如此，容易！何用柱环？”说完，命人设宴招待 华佗。关羽陪着华伦吃了一会儿，便仲出了右府，说：“现在就请动手，我照 样下拱吃喝，请先生不要见怪！” ⑤华伦取出一把尖刀，请人在关羽的臂下放上一个盆子，看准了位置， 剂开皮肉、直至见骨，关羽吃喝如常。华佗见骨上已青，说：“我现在要用刀 把骨头上的毒给刮走，君侯不用怕！”关羽说：“随你医治。”华伦用刀刮骨 志香有声，流出的血溢出了盆子。将士们见此清景，一个个吓得脸青唇白。唯 独关羽仍继续下拱吃喝，全无痛苦之色。 ⑥不久，华佗把毒刮尽，数上药、将伤口缝合。关羽大笑而起，对众将 说：“此骨仲舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”华伦说道：“我为医一生， 未尝见此。君侯真天神也！“ 17.短文改写自元未明初小说家罗贯中的古典名著《 我还知道这本书的其他故事有 。（1+3=4分 18.阅读短文，按事情发展顺序把内容补充完整。(3分) 关羽右臂中 华佗前来为他诊 治疗时 最后 了毒新，拒 治，提出 绝撒军治伤。 19.中国古典四大名著都是章回体小说，只要看某一回的标题，就可 以猜出它主要讲了什么故事，如“鲁智深倒拔垂杨柳”主要讲了 。(3分) 三、阅读下面三则材料，完成练习20-22题。（10分) 材料一：登斗，原名最守信，宇子义，出生地云南昆明，伟大的人民音 乐家，《义勇军进行曲》的曲作者。 材料二：国歌五华广场在昆明市人民中路与抗战胜利纪念堂之间的原市 政小公因内。广场占地面积釣6800平方米，中央盘立是耳雕像，左手投拳， 右手挥拍，形象凝妹民族抗争的时代风骨。雕像基座丧入“23茇转盒”，窝 意聂耳23年短暂而辉煌的人生，底座锡刻《义勇军进行曲》手稿与“为回 而歌”题词。雕塑一侧的主题文化墙以浮雕形式，再现最耳“生在五华、长 在五华、根在五华”的成长轨迹。市民游客可从多角度感受人民音乐家的精 神风执。广场内还设有抗战胜利纪念钟，进一步丰富了广场的文化内涵。 该广场将爱国主义教有、国防教育和城市文化展示相融合，为春城叉增 添新的文化地标。 一选自《学习强国)（有时改） 材料三：国歌五华广场部分景观图 “抗战胜利钟”简介 “抗战胜利钟”指针定格 在1945年9月2日上午9：00， 即日本向同盟国代表签暑投降 书的时间，谨以此向伟大的中 国人民抗日战争胜利致救，深 刻缅怀抗日英烈！ 20.根据材料判断下列说法，对的打“V”,错的打“×”。（4分) (1)聂耳是伟大的人民音乐家，《义勇军进行曲》的词作者： (2)国歌五华广场面积约是6800平方米，只用来开展及国主义教育。() （3)聂耳雕像基座上的“23菱转盒”，寓意创作国歌用了23年。() (4)一侧的主题文化墙以浮嘿形式，再现了聂耳在五华的成长轨迹。() 21.假如你是小小讲解员，请你结合以上三则材料，用几句话向游客 介绍国歌五华广场。（3分) 22.看到广场中央矗立的聂耳雕像，科科想起了无数可歌可敬的人物， 请填写他们的名字。(3分) 毛主席为她题 为了掩护李 神舟十六号乘组航天 词：“生的伟大，死 大叔，同敌人机 员、我国首位空间站载荷专 的光荣”，地就是 智勇敢作斗争的 笑 小英雄 是我们云南人。 活动三：展交流表达技巧（☆☆☆）（26分) 23.请从下面两个题目中任选一题，写一篇习作。(25分) 题目一：你身边一定有各种各样的人，他（她）可能是家人、老师、 同学选择一个人、运用学过的描写人物的方法，选取一件典型事例， 写具体、突出人物特点。 题目二：一处广场、一座公园、一条小路、一方庭院，都藏着独有 的美。请选择一处你最喜欢的景致写一写。写出景物的特点，突出景物 的动静之美、融人自己的喜爱之情。 要求：题目自拟、表述清楚；内容真实，语句通顺：条理清晰、写出 特点：标点正确，书写规范。 【五年级语文】 第2页/共2页 的 24.这次学习交流活动我积了()颗☆，我想对自己说：“ 。”(1分)