第13练 如厕盥洗饮水的安全照护 《婴幼儿安全照护》 （高教版） 四川省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《婴幼儿安全照护》（高教版）《一课一练》第13练，内容是如厕盥洗饮水的安全照护。 《婴幼儿安全照护》（高教版）一课一练 第13练 如厕盥洗饮水的安全照护 一、单选题 1. 婴幼儿如厕盥洗时保教人员正确的站位是（ ） A. 站在教室门口 B. 站在盥洗室和卫生间交界处既能看盥洗室也能看到如厕区域 C. 站在走廊上 D. 站在盥洗室内部 【答案】B 【解析】组织婴幼儿如厕、洗手时，保教人员要站在盥洗室、卫生间交界处，既能看盥洗室内的婴幼儿，也能看到如厕的婴幼儿，做到"放手不放眼，放眼不放心"。 2. 以下哪项不属于预防盥洗室地面湿滑的措施（ ） A. 保持地面干燥在婴幼儿进班前提前打扫擦干净 B. 在盥洗室卫生间地面铺设防滑镂空地垫 C. 将水龙头出水量调至适当并及时擦地 D. 禁止婴幼儿在盥洗室洗手 【答案】D 【解析】预防地面湿滑的措施包括保持地面干燥提前打扫、铺设防滑镂空地垫、调控水龙头出水量并及时擦地。不能因噎废食禁止婴幼儿洗手。 3. 饮用的开水打回班后正确的放置方式是（ ） A. 放在教室中央方便婴幼儿取用 B. 放在婴幼儿接触不到的地方喝水前将水温降至合适的温度 C. 放在窗台上通风处 D. 放在盥洗室里 【答案】B 【解析】饮用的开水打回班后应放在婴幼儿接触不到的地方，并在婴幼儿喝水前将水温降至合适的温度，以免在洗手或饮水过程中烫伤婴幼儿。 4. 关于如厕盥洗饮水过程的安全照护说法错误的是（ ） A. 要保持地面干燥保教人员应经常打扫擦干净地面 B. 提醒婴幼儿排队不推挤不打闹 C. 在盥洗室卫生间地面应铺设防滑镂空地垫 D. 应充分放手培养婴幼儿生活自理能力 【答案】D 【解析】在如厕、盥洗、饮水环节中，保教人员不能完全放手不管，需要时刻关注、做好组织和管理工作。婴幼儿在这些环节中容易发生安全事故，需要保教人员的指导和看护。 二、多选题 5. 如厕盥洗饮水过程中存在的安全隐患有（ ） A. 洗涤剂和消毒品未放合理位置威胁婴幼儿生命安全 B. 接水时水温太高引起烫伤 C. 地面湿滑造成磕伤 D. 婴幼儿衣物打湿未及时发现导致感冒发烧 【答案】ABCD 【解析】教材列举的安全隐患包括：洗涤剂和消毒品未放合理位置；饮水洗手时水温过高烫伤；地面湿滑导致跌倒磕伤；婴幼儿打湿衣物未及时更换导致感冒发烧等。 6. 预防盥洗室内推挤打闹导致磕伤的措施包括（ ） A. 洗手时根据水龙头数量采取分组方式确保不拥挤 B. 在水池前地面做标记控制线提示等候时不要过于拥挤 C. 教育提醒婴幼儿不争抢不打闹 D. 保教人员站在盥洗室与卫生间交界处同时监管两个区域 【答案】ABCD 【解析】预防推挤打闹的措施包括：分组洗手确保不拥挤；水池前做标记控制线；教育提醒不争抢不打闹；保教人员站在交界处同时监管盥洗和如厕区域，做到"放手不放眼，放眼不放心"。 7. 预防饮水环节烫伤的正确做法包括（ ） A. 开水打回班后放在婴幼儿接触不到的地方 B. 婴幼儿喝水前将水温降至合适的温度 C. 每天早上检查调整洗手池内热水的水温以免洗手时烫伤 D. 对婴幼儿实施防烫安全教育活动 【答案】ABC 【解析】预防烫伤的措施包括：开水打回班后放在婴幼儿接触不到的地方、喝水前降至合适温度、每天早上检查调整洗手池热水水温。对婴幼儿实施安全教育活动属于预防性教育但非直接的操作措施。 三、判断题 8. 水温适中时保教人员才能让幼儿接近储水设备。 【答案】正确 【解析】教材中明确要求水温适中时保教人员才能让幼儿接近储水设备，以防止烫伤事故发生。 9. 保教人员应定期对盥洗室地面毛巾架毛巾和洗涤剂消毒品位置进行检查。 【答案】正确 【解析】保教人员应定期对盥洗室地面上积水情况、毛巾架及其摆放位置、毛巾干净程度、洗涤剂和消毒品的位置进行检查，确保环境安全。 10. 婴幼儿喝水应该宁多勿少保教人员应将喝水时间安排得比较固定。 【答案】错误 【解析】婴幼儿喝水应该适量，并非宁多勿少。保教人员应根据婴幼儿的实际需要和季节变化灵活安排饮水时间和饮水量，在婴幼儿需要时随时提供饮水。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《婴幼儿安全照护》（高教版）《一课一练》第13练，内容是如厕盥洗饮水的安全照护。 《婴幼儿安全照护》（高教版）一课一练 第13练 如厕盥洗饮水的安全照护 一、单选题 1. 婴幼儿如厕盥洗时保教人员正确的站位是（ ） A. 站在教室门口 B. 站在盥洗室和卫生间交界处既能看盥洗室也能看到如厕区域 C. 站在走廊上 D. 站在盥洗室内部 2. 以下哪项不属于预防盥洗室地面湿滑的措施（ ） A. 保持地面干燥在婴幼儿进班前提前打扫擦干净 B. 在盥洗室卫生间地面铺设防滑镂空地垫 C. 将水龙头出水量调至适当并及时擦地 D. 禁止婴幼儿在盥洗室洗手 3. 饮用的开水打回班后正确的放置方式是（ ） A. 放在教室中央方便婴幼儿取用 B. 放在婴幼儿接触不到的地方喝水前将水温降至合适的温度 C. 放在窗台上通风处 D. 放在盥洗室里 4. 关于如厕盥洗饮水过程的安全照护说法错误的是（ ） A. 要保持地面干燥保教人员应经常打扫擦干净地面 B. 提醒婴幼儿排队不推挤不打闹 C. 在盥洗室卫生间地面应铺设防滑镂空地垫 D. 应充分放手培养婴幼儿生活自理能力 二、多选题 5. 如厕盥洗饮水过程中存在的安全隐患有（ ） A. 洗涤剂和消毒品未放合理位置威胁婴幼儿生命安全 B. 接水时水温太高引起烫伤 C. 地面湿滑造成磕伤 D. 婴幼儿衣物打湿未及时发现导致感冒发烧 6. 预防盥洗室内推挤打闹导致磕伤的措施包括（ ） A. 洗手时根据水龙头数量采取分组方式确保不拥挤 B. 在水池前地面做标记控制线提示等候时不要过于拥挤 C. 教育提醒婴幼儿不争抢不打闹 D. 保教人员站在盥洗室与卫生间交界处同时监管两个区域 7. 预防饮水环节烫伤的正确做法包括（ ） A. 开水打回班后放在婴幼儿接触不到的地方 B. 婴幼儿喝水前将水温降至合适的温度 C. 每天早上检查调整洗手池内热水的水温以免洗手时烫伤 D. 对婴幼儿实施防烫安全教育活动 三、判断题 8. 水温适中时保教人员才能让幼儿接近储水设备。 9. 保教人员应定期对盥洗室地面毛巾架毛巾和洗涤剂消毒品位置进行检查。 10. 婴幼儿喝水应该宁多勿少保教人员应将喝水时间安排得比较固定。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $