第15练 集体活动中的安全照护 《婴幼儿安全照护》 （高教版） 四川省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《婴幼儿安全照护》（高教版）《一课一练》第15练，内容是集体活动中的安全照护。 《婴幼儿安全照护》（高教版）一课一练 第15练 集体活动中的安全照护 一、单选题 1. 保教人员在组织集体活动时，使用不安全玩教具容易导致的安全事故属于（ ） A. 使用不安全的玩教具 B. 保教人员教育行为不当 C. 教具使用方法不当 D. 活动组织管理不当 2. 在集体活动中，婴幼儿搬椅子时存在的安全隐患是（ ） A. 椅子放在指定位置即可 B. 椅子整齐排列即可 C. 婴幼儿互相谦让座位 D. 将椅子举过头顶放椅子时容易伤及同伴及自己 3. 美工活动中，选择儿童剪刀的正确要求是（ ） A. 剪刀刀尖应尖锐便于裁剪 B. 剪刀刀尖要成圆形，握柄由塑料制成 C. 剪刀越大越安全 D. 剪刀握柄应由金属制成 4. 托幼园所应对集体活动安全隐患的措施不包括（ ） A. 制定《集体教育活动环节安全管理制度》 B. 制定集体活动安全操作规范 C. 要求婴幼儿全程保持绝对安静 D. 开展安全隐患交流活动 二、多选题 5. 集体活动中因活动组织管理不当可能引发的安全隐患包括（ ） A. 婴幼儿搬椅子时举过头顶放椅子伤及同伴 B. 秩序混乱、场地狭小导致摔倒致伤 C. 教育活动组织时间过长妨碍身心健康成长 D. 婴幼儿离开班级帮助保教人员做事情 6. 保教人员应教给婴幼儿正确使用剪刀的方法，具体包括（ ） A. 不能用手触摸剪刀的刀口部分 B. 传递剪刀时握住合拢的刀尖，剪刀柄对着他人 C. 用完剪刀后刀尖朝上插在笔筒中 D. 拇指穿过左边把柄，食指中指无名指穿过右边把柄 7. 保教人员在集体活动中的应对措施包括（ ） A. 根据本班实际情况制定常规要求 B. 班级保教人员密切合作培养婴幼儿常规习惯 C. 提前安排好场地材料备好课 D. 要求婴幼儿全程保持安静 三、判断题 8. 集体活动主要是开展教育活动，由主教教师负责组织，其他保教人员不需参与。 9. 保教人员应关注婴幼儿的心理健康，对受到惊吓的婴幼儿要及时进行安抚和引导。 10. 在美工活动中，幼儿使用剪刀时应刀尖朝上插在笔筒中，以便下次使用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《婴幼儿安全照护》（高教版）《一课一练》第15练，内容是集体活动中的安全照护。 《婴幼儿安全照护》（高教版）一课一练 第15练 集体活动中的安全照护 一、单选题 1. 保教人员在组织集体活动时，使用不安全玩教具容易导致的安全事故属于（ ） A. 使用不安全的玩教具 B. 保教人员教育行为不当 C. 教具使用方法不当 D. 活动组织管理不当 【答案】A 【解析】教材原文明确指出，使用有毒、有害、不卫生材料制作的玩教具，或本身存在安全隐患的不适合在教学中使用的玩教具，都容易引发安全事故。这属于第二类安全隐患：使用不安全的玩教具导致事故发生。 2. 在集体活动中，婴幼儿搬椅子时存在的安全隐患是（ ） A. 椅子放在指定位置即可 B. 椅子整齐排列即可 C. 婴幼儿互相谦让座位 D. 将椅子举过头顶放椅子时容易伤及同伴及自己 【答案】D 【解析】教材原文指出：排列座位时，婴幼儿搬椅子时将椅子举过头顶，放椅子时容易伤及同伴及自己；紧挨着坐时左右晃动椅子或把手放在椅子边上容易挤伤手指；坐在椅子上后翘椅子，擦成摔伤；争位置不谦让，挤伤小手或摔倒。 3. 美工活动中，选择儿童剪刀的正确要求是（ ） A. 剪刀刀尖应尖锐便于裁剪 B. 剪刀刀尖要成圆形，握柄由塑料制成 C. 剪刀越大越安全 D. 剪刀握柄应由金属制成 【答案】B 【解析】教材原文明确要求：在美工活动中要选择儿童专用剪刀，剪刀不要太大太重，适合婴幼儿抓握，剪刀的刀尖要成圆形，握柄要由塑料制成，这样不会磨伤婴幼儿的手。传递剪刀时应把剪刀合拢，握住合拢的刀尖，将剪刀柄对着他人。 4. 托幼园所应对集体活动安全隐患的措施不包括（ ） A. 制定《集体教育活动环节安全管理制度》 B. 制定集体活动安全操作规范 C. 要求婴幼儿全程保持绝对安静 D. 开展安全隐患交流活动 【答案】C 【解析】教材原文中托幼园所的应对措施有三条：制定《集体教育活动环节安全管理制度》，让保教人员熟知安全隐患；开展有关集体教育活动中存在的安全隐患交流活动；制定托幼园所集体活动安全操作规范。全程保持绝对安静并非教材所述内容。 二、多选题 5. 集体活动中因活动组织管理不当可能引发的安全隐患包括（ ） A. 婴幼儿搬椅子时举过头顶放椅子伤及同伴 B. 秩序混乱、场地狭小导致摔倒致伤 C. 教育活动组织时间过长妨碍身心健康成长 D. 婴幼儿离开班级帮助保教人员做事情 【答案】ABCD 【解析】活动组织管理不当的四类问题：椅子的安全隐患（搬椅子举过头顶、左右晃动、翘椅子、争位置）；秩序混乱场地狭小，易发生摔倒致伤；婴幼儿离开班级帮助保教人员做事情造成安全事故；教育活动组织时间过长妨碍婴幼儿身心健康成长。 6. 保教人员应教给婴幼儿正确使用剪刀的方法，具体包括（ ） A. 不能用手触摸剪刀的刀口部分 B. 传递剪刀时握住合拢的刀尖，剪刀柄对着他人 C. 用完剪刀后刀尖朝上插在笔筒中 D. 拇指穿过左边把柄，食指中指无名指穿过右边把柄 【答案】ABCD 【解析】了剪刀的正确使用方法：不能用手触摸剪刀的刀口部分；传递剪刀时应把剪刀合拢，握住合拢的刀尖，将剪刀柄对着他人；使用剪刀时，拇指穿过左边的把柄，食指、中指、无名指穿过右边的把柄，小指抵住把柄，刀尖朝自己的正前方；用完剪刀后，一定要刀尖朝下，插在剪刀盒上。 7. 保教人员在集体活动中的应对措施包括（ ） A. 根据本班实际情况制定常规要求 B. 班级保教人员密切合作培养婴幼儿常规习惯 C. 提前安排好场地材料备好课 D. 要求婴幼儿全程保持安静 【答案】ABC 【解析】保教人员的应对措施包括：根据本班的实际情况制定集体教育活动常规要求；班级保教人员要密切合作培养婴幼儿的常规习惯；给婴幼儿创造良好的活动环境；教给婴幼儿正确使用学习工具的方法；提高组织教育教学的能力，提前备好课；对婴幼儿要有爱心、细心和耐心。 三、判断题 8. 集体活动主要是开展教育活动，由主教教师负责组织，其他保教人员不需参与。 【答案】错误 【解析】班级保教人员要密切合作，培养婴幼儿的常规习惯，在集体活动的各个阶段加强对婴幼儿的安全教育。这说明集体活动需要全体保教人员共同参与配合，而非仅由主教教师一人负责。 9. 保教人员应关注婴幼儿的心理健康，对受到惊吓的婴幼儿要及时进行安抚和引导。 【答案】正确 【解析】保教人员要关注婴幼儿的心理健康，特别是对受到惊吓的婴幼儿要及时进行安抚和引导，消除婴幼儿的心理障碍。同时要求保教人员对婴幼儿要有爱心、细心和耐心，尊重、理解和包容婴幼儿。 10. 在美工活动中，幼儿使用剪刀时应刀尖朝上插在笔筒中，以便下次使用。 【答案】错误 【解析】用完剪刀后，一定要刀尖朝下，插在剪刀盒上。刀尖朝上的做法存在安全隐患，容易扎伤他人，不符合安全使用规范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $