第16练 区域活动中的安全照护 《婴幼儿安全照护》 （高教版） 四川省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《婴幼儿安全照护》（高教版）《一课一练》第16练，内容是区域活动中的安全照护。 《婴幼儿安全照护》（高教版）一课一练 第16练 区域活动中的安全照护 一、单选题 1. 区域活动材料投放时，以下哪种情况可能隐藏安全隐患？（ ） A. 活动材料零件易于拆卸，婴幼儿可能误食 B. 材料数量充足，无需争抢 C. 材料外部手感光滑，无毛边 D. 玩具上的小零件结实牢固 【答案】A 【解析】区域活动材料隐藏安全隐患的方面包括：活动材料零件易于拆卸；材料数量不够造成哄抢；婴幼儿玩弄材料造成异物卡喉、入鼻入耳等。玩具外部应无毛边、手感光滑，小零件应牢固，这些是安全要求而非隐患。 2. 在设置活动区域时，保教人员应遵循的安全布局要求是（ ） A. 所有区域集中在一起便于管理 B. 分隔物可以临时用桌椅拼搭 C. 区域之间不需要留通道以节省空间 D. 将安静和喧闹的区域分开 【答案】D 【解析】保教人员科学合理地设置区域，将安静和喧闹的区域分开，做到分布均匀、结构合理。各区域间应布局合理，留有足够的安全通道，分隔物应牢固，以防发生绊倒、摔伤等事故。 3. 区域活动中，保教人员应确保每名婴幼儿都处在自己的（ ） A. 指令范围内 B. 视野范围之内 C. 声音范围内 D. 活动范围内 【答案】B 【解析】保教人员之间要明确分工，掌握每名婴幼儿的情况，确保每位婴幼儿都在保教人员的视野范围之内。保教人员要扮演好活动的参与者、指导者、秩序维护者的角色，及时发现并有效制止婴幼儿的各种危险行为。 4. 托幼园所配备玩具时，以下做法正确的是（ ） A. 只要外观好看即可 B. 尽量选择零件多的玩具 C. 挑选三证齐全的玩具，仔细查看使用说明 D. 玩具填充物只要手感柔软即可 【答案】C 【解析】配置玩具时挑选三证齐全的玩具，仔细查看使用说明是否齐全、主要材质或成分、执行标准代号、适用年龄范围和安全警示是否规范。玩具内部填充物应手感柔软、富有弹性、安全无异味；玩具外部应无毛边、手感光滑，小零件应结实牢固。 二、多选题 5. 区域活动中可能存在的安全隐患包括（ ） A. 活动材料存在尖角或零件易于拆卸 B. 区域空间狭小，布局不合理导致绊倒摔伤 C. 保教人员组织分工明确，管理到位 D. 婴幼儿争抢材料产生矛盾冲突 【答案】ABD 【解析】四类安全隐患：区域活动材料隐藏的安全隐患（尖角、零件易拆卸、数量不够哄抢、异物卡喉）；活动区域布局安排不合理造成绊倒摔伤磕伤；保教人员分工组织管理不当造成安全死角；婴幼儿产生矛盾冲突造成人身伤害。 6. 保教人员在区域活动中应采取的安全措施包括（ ） A. 建立班级区域常规并引导婴幼儿遵守 B. 事先对安全隐患进行充分估计，以预防为主 C. 加强婴幼儿的文明礼仪教育 D. 区域活动时间越长越好以促进发展 【答案】ABC 【解析】保教人员的应对措施包括：建立班级区域常规并引导婴幼儿遵守规则；事先对安全隐患进行充分估计，以预防为主；加强婴幼儿的文明礼仪教育。区域活动时间过长可能妨碍婴幼儿身心健康成长，并非越长越好。 7. 教材指出，区域活动中保教人员应扮演的角色是（ ） A. 活动的参与者 B. 活动的指导者 C. 秩序维护者 D. 纪律惩罚者 【答案】ABC 【解析】保教人员要扮演好活动的参与者、指导者、秩序维护者的角色，及时发现并有效制止婴幼儿的各种危险行为。纪律惩罚者并非教材所述的角色定位。 三、判断题 8. 托幼园所应组织保教人员培训、区域观摩评比、专题研讨等活动，提高保教人员指导区域活动的技能。 【答案】正确 【解析】托幼园所的应对措施第二项为：组织保教人员培训、区域观摩评比、专题研讨、实践探究等活动，提高保教人员指导区域活动的技能和预测区域活动中安全隐患的能力。 9. 区域活动是自由活动时间，婴幼儿分散在区域中，保教人员只需维持基本秩序即可。 【答案】错误 【解析】由于婴幼儿分散在不同的区域，保教人员难以照顾到所有的区域，容易引发各种安全事故。因此保教人员之间要明确分工，确保每位婴幼儿都在保教人员的视野范围之内，并非只需维持基本秩序。 10. 区域活动中投放的材料应符合卫生标准，定期消毒，保持婴幼儿活动区域的清洁卫生。 【答案】正确 【解析】投放的材料应符合卫生标准的要求，易于清洗和消毒，不易污染，不含毒性；要定期消毒，保持婴幼儿活动区域的清洁卫生。这是保教人员在区域活动中的重要安全措施。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《婴幼儿安全照护》（高教版）《一课一练》第16练，内容是区域活动中的安全照护。 《婴幼儿安全照护》（高教版）一课一练 第16练 区域活动中的安全照护 一、单选题 1. 区域活动材料投放时，以下哪种情况可能隐藏安全隐患？（ ） A. 活动材料零件易于拆卸，婴幼儿可能误食 B. 材料数量充足，无需争抢 C. 材料外部手感光滑，无毛边 D. 玩具上的小零件结实牢固 2. 在设置活动区域时，保教人员应遵循的安全布局要求是（ ） A. 所有区域集中在一起便于管理 B. 分隔物可以临时用桌椅拼搭 C. 区域之间不需要留通道以节省空间 D. 将安静和喧闹的区域分开 3. 区域活动中，保教人员应确保每名婴幼儿都处在自己的（ ） A. 指令范围内 B. 视野范围之内 C. 声音范围内 D. 活动范围内 4. 托幼园所配备玩具时，以下做法正确的是（ ） A. 只要外观好看即可 B. 尽量选择零件多的玩具 C. 挑选三证齐全的玩具，仔细查看使用说明 D. 玩具填充物只要手感柔软即可 二、多选题 5. 区域活动中可能存在的安全隐患包括（ ） A. 活动材料存在尖角或零件易于拆卸 B. 区域空间狭小，布局不合理导致绊倒摔伤 C. 保教人员组织分工明确，管理到位 D. 婴幼儿争抢材料产生矛盾冲突 6. 保教人员在区域活动中应采取的安全措施包括（ ） A. 建立班级区域常规并引导婴幼儿遵守 B. 事先对安全隐患进行充分估计，以预防为主 C. 加强婴幼儿的文明礼仪教育 D. 区域活动时间越长越好以促进发展 7. 教材指出，区域活动中保教人员应扮演的角色是（ ） A. 活动的参与者 B. 活动的指导者 C. 秩序维护者 D. 纪律惩罚者 三、判断题 8. 托幼园所应组织保教人员培训、区域观摩评比、专题研讨等活动，提高保教人员指导区域活动的技能。 9. 区域活动是自由活动时间，婴幼儿分散在区域中，保教人员只需维持基本秩序即可。 10. 区域活动中投放的材料应符合卫生标准，定期消毒，保持婴幼儿活动区域的清洁卫生。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $