第16卷 心理健康概述与常见问题《幼儿卫生与保健》河北省对口招生《学前教育类考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：河北省普通高等学校对口招生《学前教育类考纲百套卷》（2027版），依据《河北省中等职业学校对口升学考试大纲 学前教育类（2026版专业课）》编写。本专辑涵盖《幼儿卫生与保健》《幼儿发展心理基础》《幼儿教育学》共三门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第16卷为考点训练卷，按《幼儿卫生与保健》范围和要求编写。具体内容为：1. 了解心理健康概念和幼儿心理健康的标志；2. 了解幼儿心理卫生问题的鉴别依据；3. 掌握幼儿常见心理卫生问题（恐惧、暴怒发作、选择性缄默、夜惊、遗尿症、攻击性行为、说谎、语言发育迟缓、口吃）的原因、表现及其矫治方法。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第16卷 《幼儿卫生与保健》 心理健康概述与常见问题 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的（ ） A. 身体状态 B. 心理效能状态 C. 学习状态 D. 睡眠状态 2. 下列哪项不属于幼儿心理健康的标志（ ） A. 智力发展正常 B. 情绪稳定愉快 C. 身高体重达标 D. 性格特征良好 3. 幼儿在特定场合下（如幼儿园）一言不发，但在其他环境中语言正常，这种表现属于（ ） A. 语言发育迟缓 B. 口吃 C. 选择性缄默 D. 孤独症 4. 幼儿夜惊多发生在睡眠的哪个阶段（ ） A. 入睡后半小时左右的深睡眠阶段 B. 入睡后 2 小时左右的浅睡眠阶段 C. 凌晨快醒时 D. 午睡时 5. 幼儿 5 岁以后仍经常不能自主控制排尿，这种情况称为（ ） A. 正常现象 B. 遗尿症 C. 尿频 D. 尿失禁 6. 区分幼儿说谎是有意说谎还是无意说谎的关键是看（ ） A. 说谎的内容是否离谱 B. 幼儿是否有欺骗的目的和动机 C. 说谎的频率 D. 幼儿年龄大小 7. 幼儿攻击性行为最常见的表现形式是（ ） A. 言语攻击 B. 身体攻击 C. 关系攻击 D. 间接攻击 8. 口吃是一种常见的（ ） A. 语言发育迟缓 B. 语言节律障碍 C. 选择性缄默 D. 构音障碍 9. 幼儿暴怒发作最常见于哪个年龄段（ ） A. 1-2 岁 B. 2-3 岁 C. 3-4 岁 D. 5-6 岁 10. 语言发育迟缓是指幼儿语言发展明显落后于同龄幼儿正常水平，一般几岁仍不会说简单词语应引起重视（ ） A. 1 岁 B. 2 岁 C. 3 岁 D. 4 岁 11. 矫治幼儿攻击性行为最有效的方法是（ ） A. 严厉惩罚 B. 忽视攻击行为，强化亲社会行为 C. 以暴制暴 D. 不让幼儿和其他小朋友玩 12. 矫治幼儿口吃应注意避免（ ） A. 让幼儿慢慢说 B. 模仿和嘲笑幼儿口吃 C. 减轻幼儿紧张情绪 D. 多给幼儿说话机会 13. 幼儿遗尿症的矫治中，最不恰当的做法是（ ） A. 建立合理的生活制度 B. 睡前少喝水 C. 尿床后严厉批评 D. 不尿床时及时表扬 14. 某幼儿在家活泼好动、能说会道，但在幼儿园里一言不发、不参与活动，最可能的情况是（ ） A. 语言发育迟缓 B. 选择性缄默 C. 孤独症 D. 智力低下 15. 下列关于幼儿恐惧的说法，正确的是（ ） A. 所有恐惧都是不正常的 B. 幼儿恐惧会随年龄增长自然消失，不需要干预 C. 适度的恐惧是正常的，过度恐惧需要矫治 D. 恐惧都是后天习得的，与遗传无关 二、判断题（本大题共 8 小题，每小题 2 分，共 16 分） 判断下列各题正误，正确的打 "√"，错误的打 "×"。 16. 心理健康就是没有心理疾病。（ ） 17. 幼儿说谎都是品德问题，必须严厉批评。（ ） 18. 幼儿夜惊时应该立即把他叫醒。（ ） 19. 攻击性行为是幼儿期常见的现象，随着年龄增长会自然消失，不需要干预。（ ） 20. 选择性缄默的幼儿是因为不会说话才不说。（ ） 21. 矫治遗尿症的关键是帮助幼儿建立自信心，消除紧张情绪。（ ） 22. 语言发育迟缓的幼儿只要智力正常，长大后自然会好，不需要早期干预。（ ） 23. 暴怒发作是幼儿情绪调节能力差的表现，成人应在幼儿暴怒时妥协满足其要求。（ ） 三、填空题（本大题共 5 小题，每空 1 分，共 5 分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 24. 幼儿心理健康的标志包括智力发展正常、情绪稳定愉快、人际关系和谐、行为统一协调、性格特征良好和 。 25. 口吃是一种常见的语言 障碍。 26. 幼儿在特定社交场合拒绝说话但在熟悉环境中语言正常，这种心理问题称为 。 27. 矫治幼儿攻击性行为时，对攻击行为采取忽视、对亲社会行为进行表扬强化，这种方法称为 法。 28. 幼儿说谎分为无意说谎和 说谎两种类型。 四、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。评分规则：多选、少选、错选均不得分。 29. 幼儿心理健康的标志包括（ ） A. 智力发展正常 B. 情绪稳定愉快 C. 人际关系和谐 D. 行为统一协调 E. 身高体重达标 30. 矫治幼儿口吃的正确方法有（ ） A. 让幼儿慢慢说，不着急 B. 减轻幼儿紧张情绪 C. 模仿幼儿口吃逗他玩 D. 多给幼儿说话和表达的机会 E. 及时提醒纠正 31. 幼儿遗尿症的矫治措施包括（ ） A. 建立合理的生活制度 B. 睡前少喝水，排空膀胱 C. 尿床后严厉批评教育 D. 定时叫醒排尿训练 E. 不尿床时及时表扬鼓励 32. 幼儿攻击性行为的矫治方法包括（ ） A. 消退强化法 B. 教给幼儿正确的情绪表达方法 C. 培养幼儿的移情能力 D. 严厉体罚 E. 创设良好的环境，减少冲突 33. 幼儿常见的情绪行为问题包括（ ） A. 恐惧 B. 暴怒发作 C. 选择性缄默 D. 夜惊 E. 遗尿症 五、简答题（本大题共 2 小题，共 34 分） 34. 什么是选择性缄默？其主要表现和矫治方法有哪些？（14 分） 35. 幼儿常见的心理卫生问题有哪些？结合实际谈谈如何做好幼儿心理健康教育工作。（20 分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：河北省普通高等学校对口招生《学前教育类考纲百套卷》（2027版），依据《河北省中等职业学校对口升学考试大纲 学前教育类（2026版专业课）》编写。本专辑涵盖《幼儿卫生与保健》《幼儿发展心理基础》《幼儿教育学》共三门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第16卷为考点训练卷，按《幼儿卫生与保健》范围和要求编写。具体内容为：1. 了解心理健康概念和幼儿心理健康的标志；2. 了解幼儿心理卫生问题的鉴别依据；3. 掌握幼儿常见心理卫生问题（恐惧、暴怒发作、选择性缄默、夜惊、遗尿症、攻击性行为、说谎、语言发育迟缓、口吃）的原因、表现及其矫治方法。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第16卷 《幼儿卫生与保健》 心理健康概述与常见问题 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的（ ） A. 身体状态 B. 心理效能状态 C. 学习状态 D. 睡眠状态 【答案】B 【解析】选项 B 正确，心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理效能状态，包括认知、情绪、意志、人格等方面的协调发展。选项 A 是身体健康；选项 C、D 都只是心理健康的一个方面，不全面。 2. 下列哪项不属于幼儿心理健康的标志（ ） A. 智力发展正常 B. 情绪稳定愉快 C. 身高体重达标 D. 性格特征良好 【答案】C 【解析】选项 C 身高体重达标属于身体健康和生长发育指标，不属于心理健康标志。幼儿心理健康的标志包括：智力发展正常、情绪稳定愉快、人际关系和谐、行为统一协调、性格特征良好、自我意识良好等。 3. 幼儿在特定场合下（如幼儿园）一言不发，但在其他环境中语言正常，这种表现属于（ ） A. 语言发育迟缓 B. 口吃 C. 选择性缄默 D. 孤独症 【答案】C 【解析】选项 C 正确，选择性缄默是指幼儿在特定社交场合（如幼儿园、陌生人面前）拒绝说话，但在熟悉的环境（如家里）语言正常。选项 A 语言发育迟缓是全面的语言发展落后；选项 B 口吃是语言节律障碍；选项 D 孤独症有更广泛的发育障碍。 4. 幼儿夜惊多发生在睡眠的哪个阶段（ ） A. 入睡后半小时左右的深睡眠阶段 B. 入睡后 2 小时左右的浅睡眠阶段 C. 凌晨快醒时 D. 午睡时 【答案】A 【解析】选项 A 正确，夜惊多发生在入睡后半小时到 1 小时的深睡眠阶段，幼儿突然惊醒、哭闹、表情恐惧，难以唤醒，第二天不能回忆。选项 B 是梦游多发阶段；选项 C 是噩梦多发阶段。 5. 幼儿 5 岁以后仍经常不能自主控制排尿，这种情况称为（ ） A. 正常现象 B. 遗尿症 C. 尿频 D. 尿失禁 【答案】B 【解析】选项 B 正确，遗尿症是指 5 岁以后幼儿仍经常不能自主控制排尿，夜间尿床或白天尿裤子。选项 A 错误，5 岁后仍经常尿床不正常；选项 C 尿频是排尿次数多但能控制；选项 D 尿失禁是完全不能控制。 6. 区分幼儿说谎是有意说谎还是无意说谎的关键是看（ ） A. 说谎的内容是否离谱 B. 幼儿是否有欺骗的目的和动机 C. 说谎的频率 D. 幼儿年龄大小 【答案】B 【解析】选项 B 正确，区分有意说谎和无意说谎的关键是看幼儿是否有欺骗的目的和动机。无意说谎是幼儿认知水平有限、想象与现实混淆造成的，没有欺骗意图；有意说谎是为了逃避惩罚或获得利益而故意编造。 7. 幼儿攻击性行为最常见的表现形式是（ ） A. 言语攻击 B. 身体攻击 C. 关系攻击 D. 间接攻击 【答案】B 【解析】选项 B 正确，幼儿攻击性行为最常见的是身体攻击，如打人、推人、咬人、踢人等。随着年龄增长，言语攻击和关系攻击逐渐增多。幼儿期身体攻击占主导。 8. 口吃是一种常见的（ ） A. 语言发育迟缓 B. 语言节律障碍 C. 选择性缄默 D. 构音障碍 【答案】B 【解析】选项 B 正确，口吃是一种语言节律障碍，表现为说话时重复、停顿、拖音等，语言表达不流畅。选项 A 语言发育迟缓是语言发展整体落后；选项 C 选择性缄默是特定场合不说话；选项 D 构音障碍是发音不准。 9. 幼儿暴怒发作最常见于哪个年龄段（ ） A. 1-2 岁 B. 2-3 岁 C. 3-4 岁 D. 5-6 岁 【答案】B 【解析】选项 B 正确，暴怒发作最常见于 2-3 岁幼儿，这一阶段幼儿自我意识开始发展，但语言表达和情绪控制能力差，遇到不满时容易通过哭闹、打滚、扔东西等方式发泄。 10. 语言发育迟缓是指幼儿语言发展明显落后于同龄幼儿正常水平，一般几岁仍不会说简单词语应引起重视（ ） A. 1 岁 B. 2 岁 C. 3 岁 D. 4 岁 【答案】B 【解析】选项 B 正确，一般 2 岁幼儿仍不会说简单词语、不能理解简单指令，应引起重视，可能存在语言发育迟缓。1 岁不会说单词属正常范围；3-4 岁就太晚了，应更早干预。 11. 矫治幼儿攻击性行为最有效的方法是（ ） A. 严厉惩罚 B. 忽视攻击行为，强化亲社会行为 C. 以暴制暴 D. 不让幼儿和其他小朋友玩 【答案】B 【解析】选项 B 正确，矫治攻击性行为最有效的方法是：对攻击行为采取消退（忽视），对亲社会行为及时表扬强化，同时教给幼儿正确的情绪表达和解决问题的方法。选项 A、C 惩罚可能加重攻击行为；选项 D 不利于社会性发展。 12. 矫治幼儿口吃应注意避免（ ） A. 让幼儿慢慢说 B. 模仿和嘲笑幼儿口吃 C. 减轻幼儿紧张情绪 D. 多给幼儿说话机会 【答案】B 【解析】选项 B 正确，矫治口吃应避免模仿、嘲笑、指责幼儿口吃，否则会加重幼儿紧张和焦虑，使口吃更严重。选项 A、C、D 都是正确的矫治方法。 13. 幼儿遗尿症的矫治中，最不恰当的做法是（ ） A. 建立合理的生活制度 B. 睡前少喝水 C. 尿床后严厉批评 D. 不尿床时及时表扬 【答案】C 【解析】选项 C 最不恰当，尿床后严厉批评会加重幼儿紧张焦虑和自卑心理，反而使遗尿症更严重。正确做法是：建立合理生活制度、睡前少喝水、定时叫醒排尿、不尿床时表扬鼓励等。 14. 某幼儿在家活泼好动、能说会道，但在幼儿园里一言不发、不参与活动，最可能的情况是（ ） A. 语言发育迟缓 B. 选择性缄默 C. 孤独症 D. 智力低下 【答案】B 【解析】选项 B 正确，选择性缄默的典型表现是在特定社交场合（如幼儿园）拒绝说话，但在熟悉环境中语言正常。选项 A 语言发育迟缓是全面落后，在家也不会能说会道；选项 C 孤独症有更广泛的社交障碍；选项 D 在家也会表现出智力问题。 15. 下列关于幼儿恐惧的说法，正确的是（ ） A. 所有恐惧都是不正常的 B. 幼儿恐惧会随年龄增长自然消失，不需要干预 C. 适度的恐惧是正常的，过度恐惧需要矫治 D. 恐惧都是后天习得的，与遗传无关 【答案】C 【解析】选项 C 正确，适度的恐惧是正常的心理反应，具有保护意义，如对危险事物的恐惧能保护幼儿安全；但过度的、不合理的恐惧会影响正常生活，需要矫治。选项 A 错误，不是所有恐惧都不正常；选项 B 错误，过度恐惧需要干预；选项 D 错误，恐惧与遗传和环境都有关。 二、判断题（本大题共 8 小题，每小题 2 分，共 16 分） 判断下列各题正误，正确的打 "√"，错误的打 "×"。 16. 心理健康就是没有心理疾病。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。心理健康不仅仅是没有心理疾病，还包括良好的心理效能状态、积极的情绪、和谐的人际关系、健全的人格等，是一种积极的、发展的状态。 17. 幼儿说谎都是品德问题，必须严厉批评。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。幼儿说谎分无意说谎和有意说谎。无意说谎是幼儿认知水平有限、想象与现实混淆造成的，不是品德问题，不能严厉批评，应帮助幼儿区分想象与现实。只有有意说谎才需要教育引导。 18. 幼儿夜惊时应该立即把他叫醒。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。幼儿夜惊时一般很难唤醒，强行唤醒反而可能加重惊恐。正确做法是守在旁边确保安全，一般几分钟后会自行继续入睡。 19. 攻击性行为是幼儿期常见的现象，随着年龄增长会自然消失，不需要干预。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。虽然幼儿期攻击性行为比较常见，但如果频繁、严重，需要及时干预和矫治，否则可能发展为持续性的行为问题，影响社会性发展。 20. 选择性缄默的幼儿是因为不会说话才不说。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。选择性缄默的幼儿语言能力是正常的，在熟悉的环境中能正常说话，只是在特定的社交场合因紧张、焦虑而拒绝说话，属于心理问题而非语言能力问题。 21. 矫治遗尿症的关键是帮助幼儿建立自信心，消除紧张情绪。（ ） 【答案】√ 【解析】此说法正确。遗尿症很多与心理因素有关，紧张、焦虑、自卑会加重遗尿。矫治的关键是消除紧张情绪，建立自信心，配合行为训练，而不是批评指责。 22. 语言发育迟缓的幼儿只要智力正常，长大后自然会好，不需要早期干预。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。语言发育迟缓应早期发现、早期干预，3 岁前是语言发展关键期，早期干预效果好。如果不及时干预，可能影响后续的语言表达、学习和社会性发展。 23. 暴怒发作是幼儿情绪调节能力差的表现，成人应在幼儿暴怒时妥协满足其要求。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。暴怒发作时成人不应妥协满足要求，否则会强化这种行为，使幼儿学会用暴怒来达到目的。正确做法是在确保安全的前提下冷处理，等幼儿平静后再教育。 三、填空题（本大题共 5 小题，每空 1 分，共 5 分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 24. 幼儿心理健康的标志包括智力发展正常、情绪稳定愉快、人际关系和谐、行为统一协调、性格特征良好和 。 【答案】自我意识良好 【解析】幼儿心理健康的标志包括：智力发展正常、情绪稳定愉快、人际关系和谐、行为统一协调、性格特征良好、自我意识良好。 25. 口吃是一种常见的语言 障碍。 【答案】节律 【解析】口吃是一种语言节律障碍，表现为说话时重复、停顿、拖音等，语言表达不流畅。 26. 幼儿在特定社交场合拒绝说话但在熟悉环境中语言正常，这种心理问题称为 。 【答案】选择性缄默 【解析】选择性缄默是指幼儿在特定社交场合（如幼儿园）拒绝说话，但在熟悉的环境中语言正常，多与紧张焦虑有关。 27. 矫治幼儿攻击性行为时，对攻击行为采取忽视、对亲社会行为进行表扬强化，这种方法称为 法。 【答案】消退强化 【解析】消退强化法是矫治攻击性行为的有效方法，即对攻击行为采取消退（忽视不关注），对亲社会行为及时强化（表扬奖励）。 28. 幼儿说谎分为无意说谎和 说谎两种类型。 【答案】有意 【解析】幼儿说谎分为无意说谎（认知水平有限、想象与现实混淆）和有意说谎（有欺骗目的和动机）两种类型。 四、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。评分规则：多选、少选、错选均不得分。 29. 幼儿心理健康的标志包括（ ） A. 智力发展正常 B. 情绪稳定愉快 C. 人际关系和谐 D. 行为统一协调 E. 身高体重达标 【答案】ABCD 【解析】选项 A、B、C、D 正确。幼儿心理健康的标志包括：智力发展正常、情绪稳定愉快、人际关系和谐、行为统一协调、性格特征良好、自我意识良好。选项 E 身高体重达标属于身体健康指标，不是心理健康标志。 30. 矫治幼儿口吃的正确方法有（ ） A. 让幼儿慢慢说，不着急 B. 减轻幼儿紧张情绪 C. 模仿幼儿口吃逗他玩 D. 多给幼儿说话和表达的机会 E. 及时提醒纠正 【答案】ABD 【解析】选项 A、B、D 正确。矫治口吃的正确方法包括：让幼儿慢慢说不着急、减轻紧张情绪、多给说话机会、耐心倾听不打断。选项 C 错误，模仿嘲笑会加重口吃；选项 E 错误，频繁提醒纠正会增加紧张。 31. 幼儿遗尿症的矫治措施包括（ ） A. 建立合理的生活制度 B. 睡前少喝水，排空膀胱 C. 尿床后严厉批评教育 D. 定时叫醒排尿训练 E. 不尿床时及时表扬鼓励 【答案】ABDE 【解析】选项 A、B、D、E 正确。遗尿症矫治措施包括：建立合理生活制度、睡前少喝水、定时叫醒排尿、表扬鼓励进步、消除紧张情绪等。选项 C 错误，严厉批评会加重紧张和自卑，使遗尿更严重。 32. 幼儿攻击性行为的矫治方法包括（ ） A. 消退强化法 B. 教给幼儿正确的情绪表达方法 C. 培养幼儿的移情能力 D. 严厉体罚 E. 创设良好的环境，减少冲突 【答案】ABCE 【解析】选项 A、B、C、E 正确。攻击性行为矫治方法包括：消退强化法、教给正确的情绪表达和问题解决方法、培养移情能力、创设良好环境、榜样示范等。选项 D 错误，严厉体罚可能加重攻击行为。 33. 幼儿常见的情绪行为问题包括（ ） A. 恐惧 B. 暴怒发作 C. 选择性缄默 D. 夜惊 E. 遗尿症 【答案】ABCDE 【解析】选项 A、B、C、D、E 均正确。幼儿常见心理卫生问题包括：恐惧、暴怒发作、选择性缄默、夜惊、遗尿症、攻击性行为、说谎、语言发育迟缓、口吃等。 五、简答题（本大题共 2 小题，共 34 分） 34. 什么是选择性缄默？其主要表现和矫治方法有哪些？（14 分） 【答案】 （1）概念（3 分）： 选择性缄默是指幼儿在特定的社交场合（如幼儿园、陌生人面前）拒绝说话或长时间沉默不语，但在熟悉的环境（如家里、与亲人在一起时）语言表达正常的一种心理障碍。 多发生在 3-5 岁，女孩多于男孩，与性格内向、敏感、焦虑以及环境变化、心理创伤等因素有关。 （2）主要表现（5 分）： ① 在特定场合（如幼儿园）一言不发，或只用点头、摇头、手势等非语言方式交流； ② 在熟悉的环境中（如家里）语言正常，甚至能说会道； ③ 常伴有害羞、退缩、敏感、焦虑等性格特点； ④ 不是因为语言能力障碍或智力问题，语言发育正常； ⑤ 持续时间超过 1 个月，影响正常的学习和社交。 （3）矫治方法（6 分）： ① 消除紧张因素：创造轻松愉快的环境，减轻幼儿的心理压力和焦虑情绪； ② 循序渐进：不要强迫幼儿说话，从简单的单词、短句开始，逐步增加说话的场合和内容； ③ 正强化：当幼儿开口说话时及时表扬鼓励，强化说话行为； ④ 游戏治疗：通过游戏活动减轻紧张，在游戏中自然地引导幼儿说话； ⑤ 家园配合：幼儿园和家庭保持一致的教育方式，共同帮助幼儿； ⑥ 严重时寻求专业心理治疗。 【评分标准】概念 3 分，表现 5 分，矫治方法 6 分，共 14 分，表述准确酌情加分。 35. 幼儿常见的心理卫生问题有哪些？结合实际谈谈如何做好幼儿心理健康教育工作。（20 分） 【答案】 （一）幼儿常见心理卫生问题（8 分） （1）情绪问题：恐惧、焦虑、暴怒发作等；（2 分） （2）行为问题：攻击性行为、说谎、遗尿症、选择性缄默等；（2 分） （3）睡眠问题：夜惊、梦魇、梦游等；（2 分） （4）语言问题：口吃、语言发育迟缓等。（2 分） （二）幼儿心理健康教育的措施（12 分） （1）创设良好的心理环境（3 分）： ① 建立和谐的师幼关系和同伴关系； ② 营造安全、温暖、尊重的班级氛围； ③ 满足幼儿的安全感和归属感需要。 （2）培养幼儿积极的情绪情感（3 分）： ① 丰富幼儿的情绪体验； ② 教给幼儿正确的情绪表达和调节方法； ③ 培养幼儿积极乐观的态度。 （3）促进幼儿社会性发展（3 分）： ① 培养幼儿的交往能力和合作精神； ② 培养幼儿的移情能力和同情心； ③ 帮助幼儿学习解决冲突的方法。 （4）培养幼儿良好的性格和行为习惯（3 分）： ① 培养幼儿的独立性和自信心； ② 培养幼儿的自制力和规则意识； ③ 及时发现和矫治心理行为问题。 （5）家园共育（补充说明）： 幼儿园与家庭密切配合，保持教育一致性，共同促进幼儿心理健康发展。 【评分标准】常见问题 8 分（每类 2 分），教育措施 12 分（每点 3 分），共 20 分，结合实际论述充分酌情加分。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第16卷 《幼儿卫生与保健》 心理健康概述与常见问题 考点训练卷 知识点对应明细表 题号 题型 分值 知识点 难度 掌握层次 1 单选 2 心理健康概念 易 了解 2 单选 2 心理健康标志 易 了解 3 单选 2 选择性缄默特征 中 掌握 4 单选 2 夜惊发生阶段 中 掌握 5 单选 2 遗尿症定义 易 掌握 6 单选 2 说谎类型鉴别 难 掌握 7 单选 2 攻击性行为表现形式 易 掌握 8 单选 2 口吃的性质 易 掌握 9 单选 2 暴怒发作年龄 中 掌握 10 单选 2 语言发育迟缓识别 中 掌握 11 单选 2 攻击性行为矫治 中 掌握 12 单选 2 口吃矫治注意事项 易 掌握 13 单选 2 遗尿症矫治禁忌 中 掌握 14 单选 2 选择性缄默案例分析 难 掌握 15 单选 2 恐惧的正确认识 中 掌握 16 判断 2 心理健康的内涵 中 了解 17 判断 2 说谎的性质区分 难 掌握 18 判断 2 夜惊的处理 中 掌握 19 判断 2 攻击性行为干预 中 掌握 20 判断 2 选择性缄默的性质 中 掌握 21 判断 2 遗尿症矫治关键 易 掌握 22 判断 2 语言发育迟缓干预 中 掌握 23 判断 2 暴怒发作处理原则 难 掌握 24 填空 1 心理健康标志 易 了解 25 填空 1 口吃的定义 易 掌握 26 填空 1 选择性缄默定义 易 掌握 27 填空 1 攻击性行为矫治方法 中 掌握 28 填空 1 说谎的分类 易 掌握 29 多选 3 心理健康标志 中 了解 30 多选 3 口吃矫治方法 中 掌握 31 多选 3 遗尿症矫治措施 中 掌握 32 多选 3 攻击性行为矫治 中 掌握 33 多选 3 常见心理卫生问题 难 掌握 34 简答 14 选择性缄默的表现与矫治 中 掌握 35 简答 20 常见心理问题与心理健康教育 难 掌握 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $