第11卷 传染病基础与预防《幼儿卫生与保健》河北省对口招生《学前教育类考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：河北省普通高等学校对口招生《学前教育类考纲百套卷》（2027版），依据《河北省中等职业学校对口升学考试大纲 学前教育类（2026版专业课）》编写。本专辑涵盖《幼儿卫生与保健》《幼儿发展心理基础》《幼儿教育学》共三门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第11卷为考点训练卷，按《幼儿卫生与保健》范围和要求编写。具体内容为：1.了解传染病、免疫和预防接种的含义；2.掌握传染病的基本特征；3.掌握传染病发生和流行的三个环节；4.掌握预防传染病的措施。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第11卷 《幼儿卫生与保健》 传染病基础与预防 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 传染病是由什么引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病（ ） A. 细菌 B. 病毒 C. 病原体 D. 真菌 2. 传染病区别于非传染病最根本的特征是（ ） A. 有病原体 B. 有传染性 C. 有流行性 D. 有免疫性 3. 传染病流行过程的三个基本环节不包括（ ） A. 传染源 B. 传播途径 C. 易感人群 D. 环境因素 4. 体内有病原体生长繁殖并能排出病原体的人和动物称为（ ） A. 易感者 B. 传染源 C. 传播途径 D. 健康人 5. 下列哪种传播途径属于空气传播（ ） A. 饮水传播 B. 飞沫传播 C. 食物传播 D. 虫媒传播 6. 对某种传染病缺乏免疫力，容易感染该病的人称为（ ） A. 传染源 B. 传播途径 C. 易感人群 D. 健康人群 7. 预防传染病最积极最主动的措施是（ ） A. 管理传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 隔离患者 8. 早发现、早报告、早隔离、早治疗属于预防传染病的哪项措施（ ） A. 管理传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都不是 9. 消毒、通风、讲究个人卫生属于预防传染病的哪项措施（ ） A. 管理传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都不是 10. 预防接种属于预防传染病的哪项措施（ ） A. 管理传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都不是 11. 机体识别和排除抗原性异物，维持自身生理平衡和稳定的功能称为（ ） A. 传染 B. 免疫 C. 接种 D. 消毒 12. 人工自动免疫的主要方式是（ ） A. 注射丙种球蛋白 B. 预防接种 C. 注射抗毒素 D. 自然感染 13. 传染病患者隔离期限主要根据什么确定（ ） A. 临床症状轻重 B. 病程长短 C. 该病的传染期 D. 潜伏期长短 14. 下列哪种是最常见的传染源（ ） A. 传染病患者 B. 病原携带者 C. 受感染的动物 D. 健康人 15. 托幼机构发现传染病患儿后，首先应采取的措施是（ ） A. 全园消毒 B. 隔离患儿 C. 预防接种 D. 健康教育 二、判断题（本大题共 8 小题，每小题 2 分，共 16 分） 判断下列各题正误，正确的打 "√"，错误的打 "×"。 16. 所有传染病都具有传染性。（ ） 17. 只要有传染源存在，就一定会发生传染病流行。（ ） 18. 病原携带者因为没有临床症状，所以不具有传染性。（ ） 19. 消毒的目的是消灭传染源。（ ） 20. 预防接种可以保护所有接种者不发病。（ ） 21. 潜伏期是指从感染病原体到出现临床症状的这段时间。（ ） 22. 与传染病患者接触过的人都是易感者。（ ） 23. 托幼机构发现传染病后，所有幼儿都应立即进行预防接种。（ ） 三、填空题（本大题共 5 小题，每空 1 分，共 5 分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 24. 传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和 。 25. 预防传染病的综合措施包括管理传染源、切断传播途径和 。 26. 是保护易感人群最有效的措施。 27. 传染病的基本特征包括有病原体、有传染性、有流行性、有 。 28. 对传染病接触者进行观察的措施称为 。 四、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。评分规则：多选、少选、错选均不得分。 29. 传染病的基本特征包括（ ） A. 有病原体 B. 有传染性 C. 有流行性 D. 有免疫性 E. 有遗传性 30. 传染源包括（ ） A. 传染病患者 B. 病原携带者 C. 受感染的动物 D. 易感人群 E. 健康人群 31. 传染病的传播途径包括（ ） A. 空气传播 B. 饮食传播 C. 接触传播 D. 虫媒传播 E. 血液传播 32. 管理传染源的措施包括（ ） A. 早发现患者 B. 早隔离治疗 C. 疫情报告 D. 隔离观察接触者 E. 消毒 33. 保护易感人群的措施包括（ ） A. 预防接种 B. 体育锻炼 C. 合理营养 D. 良好卫生习惯 E. 避免接触患者 五、简答题（本大题共 2 小题，共 34 分） 34. 什么是传染病？传染病有哪些基本特征？（14 分） 35. 传染病流行的三个基本环节是什么？针对这三个环节应采取哪些预防措施？（20 分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：河北省普通高等学校对口招生《学前教育类考纲百套卷》（2027版），依据《河北省中等职业学校对口升学考试大纲 学前教育类（2026版专业课）》编写。本专辑涵盖《幼儿卫生与保健》《幼儿发展心理基础》《幼儿教育学》共三门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第11卷为考点训练卷，按《幼儿卫生与保健》范围和要求编写。具体内容为：1.了解传染病、免疫和预防接种的含义；2.掌握传染病的基本特征；3.掌握传染病发生和流行的三个环节；4.掌握预防传染病的措施。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第11卷 《幼儿卫生与保健》 传染病基础与预防 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 传染病是由什么引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病（ ） A. 细菌 B. 病毒 C. 病原体 D. 真菌 【答案】C 【解析】选项 C 正确，传染病是由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等。选项 A、B、D 都只是病原体的一部分，不全面。 2. 传染病区别于非传染病最根本的特征是（ ） A. 有病原体 B. 有传染性 C. 有流行性 D. 有免疫性 【答案】A 【解析】选项 A 正确，有病原体是传染病区别于非传染病最根本的特征，每种传染病都有其特异的病原体。选项 B、C、D 也是传染病的特征，但不是最根本的。 3. 传染病流行过程的三个基本环节不包括（ ） A. 传染源 B. 传播途径 C. 易感人群 D. 环境因素 【答案】D 【解析】选项 D 环境因素不属于传染病流行的三个基本环节。传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，三者缺一不可。 4. 体内有病原体生长繁殖并能排出病原体的人和动物称为（ ） A. 易感者 B. 传染源 C. 传播途径 D. 健康人 【答案】B 【解析】选项 B 正确，传染源是指体内有病原体生长繁殖并能排出病原体的人和动物，包括传染病患者、病原携带者和受感染的动物。 5. 下列哪种传播途径属于空气传播（ ） A. 饮水传播 B. 飞沫传播 C. 食物传播 D. 虫媒传播 【答案】B 【解析】选项 B 正确，飞沫传播属于空气传播，是呼吸道传染病的主要传播途径。选项 A、C 属于饮食传播；选项 D 属于虫媒传播。 6. 对某种传染病缺乏免疫力，容易感染该病的人称为（ ） A. 传染源 B. 传播途径 C. 易感人群 D. 健康人群 【答案】C 【解析】选项 C 正确，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力，容易感染该病的人群。人群易感性越高，传染病越容易流行。 7. 预防传染病最积极最主动的措施是（ ） A. 管理传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 隔离患者 【答案】C 【解析】选项 C 正确，保护易感人群是预防传染病最积极最主动的措施，特别是通过预防接种提高人群特异性免疫力。选项 A、B 是被动的防控措施。 8. 早发现、早报告、早隔离、早治疗属于预防传染病的哪项措施（ ） A. 管理传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都不是 【答案】A 【解析】选项 A 正确，"四早"（早发现、早报告、早隔离、早治疗）属于管理传染源的措施，是控制传染病传播的关键。 9. 消毒、通风、讲究个人卫生属于预防传染病的哪项措施（ ） A. 管理传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都不是 【答案】B 【解析】选项 B 正确，消毒、通风、讲究个人卫生、饮食卫生等都属于切断传播途径的措施，阻断病原体传播。 10. 预防接种属于预防传染病的哪项措施（ ） A. 管理传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都不是 【答案】C 【解析】选项 C 正确，预防接种（计划免疫）属于保护易感人群的措施，通过接种疫苗使机体产生特异性免疫力。 11. 机体识别和排除抗原性异物，维持自身生理平衡和稳定的功能称为（ ） A. 传染 B. 免疫 C. 接种 D. 消毒 【答案】B 【解析】选项 B 正确，免疫是机体识别和排除抗原性异物，维持自身生理平衡和稳定的一种保护性生理功能，包括防御、自稳、监视三大功能。 12. 人工自动免疫的主要方式是（ ） A. 注射丙种球蛋白 B. 预防接种 C. 注射抗毒素 D. 自然感染 【答案】B 【解析】选项 B 正确，预防接种是人体自动免疫的主要方式，接种疫苗后机体主动产生特异性免疫力，维持时间长。选项 A、C 属于人工被动免疫；选项 D 属于自然免疫。 13. 传染病患者隔离期限主要根据什么确定（ ） A. 临床症状轻重 B. 病程长短 C. 该病的传染期 D. 潜伏期长短 【答案】C 【解析】选项 C 正确，传染病患者隔离期限主要根据该病的传染期确定，传染期是指患者能排出病原体的整个时期，是决定隔离期限的重要依据。 14. 下列哪种是最常见的传染源（ ） A. 传染病患者 B. 病原携带者 C. 受感染的动物 D. 健康人 【答案】A 【解析】选项 A 正确，传染病患者是最常见的传染源，因为患者症状明显，排出病原体数量多，传染性强。病原携带者虽然也很重要但不是最常见的。 15. 托幼机构发现传染病患儿后，首先应采取的措施是（ ） A. 全园消毒 B. 隔离患儿 C. 预防接种 D. 健康教育 【答案】B 【解析】选项 B 正确，发现传染病患儿后首先应立即隔离患儿，管理传染源，防止病原体继续传播，然后再进行消毒、检疫等其他措施。 二、判断题（本大题共 8 小题，每小题 2 分，共 16 分） 判断下列各题正误，正确的打 "√"，错误的打 "×"。 16. 所有传染病都具有传染性。（ ） 【答案】√ 【解析】此说法正确。传染性是传染病的基本特征之一，所有传染病都具有传染性，只是传染性强弱不同。 17. 只要有传染源存在，就一定会发生传染病流行。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，缺一不可。只有传染源，没有传播途径或没有易感人群，都不会发生流行。 18. 病原携带者因为没有临床症状，所以不具有传染性。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。病原携带者虽然没有临床症状，但体内有病原体生长繁殖并能排出体外，同样具有传染性，而且因为不易被发现，危害更大。 19. 消毒的目的是消灭传染源。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。消毒的目的是切断传播途径，消灭环境中的病原体，而不是消灭传染源。隔离治疗才是管理传染源。 20. 预防接种可以保护所有接种者不发病。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。预防接种保护率不是 100%，少数人可能因为个体差异不产生免疫力或免疫力不足，但预防接种能显著降低发病率和重症率。 21. 潜伏期是指从感染病原体到出现临床症状的这段时间。（ ） 【答案】√ 【解析】此说法正确。潜伏期是传染病的重要特征，指从病原体侵入人体到出现临床症状的这段时间，不同传染病潜伏期长短不同。 22. 与传染病患者接触过的人都是易感者。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。接触过患者的人不一定都是易感者，如果有免疫力就不会被感染。接触者需要进行检疫观察，但不一定都会发病。 23. 托幼机构发现传染病后，所有幼儿都应立即进行预防接种。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。预防接种需要根据疫苗种类、接种程序、幼儿身体状况等决定，不是所有传染病都有疫苗，也不是所有幼儿都适合立即接种。 三、填空题（本大题共 5 小题，每空 1 分，共 5 分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 24. 传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和 。 【答案】易感人群 【解析】传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群，三者缺一不可。 25. 预防传染病的综合措施包括管理传染源、切断传播途径和 。 【答案】保护易感人群 【解析】预防传染病的三大措施：管理传染源、切断传播途径、保护易感人群。 26. 是保护易感人群最有效的措施。 【答案】预防接种 【解析】预防接种（计划免疫）是保护易感人群最经济最有效的措施。 27. 传染病的基本特征包括有病原体、有传染性、有流行性、有 。 【答案】免疫性 【解析】传染病的四大基本特征：有病原体、有传染性、有流行性、有免疫性。 28. 对传染病接触者进行观察的措施称为 。 【答案】检疫 【解析】对传染病接触者进行医学观察或隔离观察的措施称为检疫，检疫期限根据该病的最长潜伏期确定。 四、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。评分规则：多选、少选、错选均不得分。 29. 传染病的基本特征包括（ ） A. 有病原体 B. 有传染性 C. 有流行性 D. 有免疫性 E. 有遗传性 【答案】ABCD 【解析】选项 A、B、C、D 正确。传染病的四大基本特征是：有病原体、有传染性、有流行性、有免疫性。选项 E 错误，传染病不具有遗传性。 30. 传染源包括（ ） A. 传染病患者 B. 病原携带者 C. 受感染的动物 D. 易感人群 E. 健康人群 【答案】ABC 【解析】选项 A、B、C 正确。传染源包括：传染病患者、病原携带者、受感染的动物。选项 D 易感人群和 E 健康人群都不是传染源。 31. 传染病的传播途径包括（ ） A. 空气传播 B. 饮食传播 C. 接触传播 D. 虫媒传播 E. 血液传播 【答案】ABCDE 【解析】选项 A、B、C、D、E 均正确。常见传播途径包括：空气传播、饮食传播、接触传播、虫媒传播、血液传播、母婴传播等。 32. 管理传染源的措施包括（ ） A. 早发现患者 B. 早隔离治疗 C. 疫情报告 D. 隔离观察接触者 E. 消毒 【答案】ABCD 【解析】选项 A、B、C、D 正确。管理传染源的措施包括：早发现、早报告、早隔离、早治疗患者，对接触者进行检疫观察。选项 E 消毒属于切断传播途径的措施。 33. 保护易感人群的措施包括（ ） A. 预防接种 B. 体育锻炼 C. 合理营养 D. 良好卫生习惯 E. 避免接触患者 【答案】ABCDE 【解析】选项 A、B、C、D、E 均正确。保护易感人群措施包括：特异性措施（预防接种）和非特异性措施（体育锻炼、合理营养、良好卫生习惯、避免接触患者等）。 五、简答题（本大题共 2 小题，共 34 分） 34. 什么是传染病？传染病有哪些基本特征？（14 分） 【答案】 （1）传染病的概念（4 分）： 传染病是由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。 病原体包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等微生物。 （2）传染病的基本特征（10 分）： ① 有病原体（3 分）：每种传染病都有其特异的病原体，这是传染病区别于非传染病最根本的特征。 ② 有传染性（3 分）：病原体能通过一定途径从一个人传播给另一个人，这是传染病的重要特征。 ③ 有流行性（2 分）：传染病能在人群中散发、暴发、流行甚至大流行。 ④ 有免疫性（2 分）：传染病痊愈后，机体能产生特异性免疫力，在一定时间内不再感染该病。 【评分标准】概念 4 分，基本特征 10 分，共 14 分，表述准确酌情加分。 35. 传染病流行的三个基本环节是什么？针对这三个环节应采取哪些预防措施？（20 分） 【答案】 （一）传染病流行的三个基本环节（8 分） （1）传染源（3 分）： 体内有病原体生长繁殖并能排出病原体的人和动物。 包括：传染病患者、病原携带者、受感染的动物。 （2）传播途径（3 分）： 病原体从传染源排出后，侵入易感者体内所经过的途径。 包括：空气传播、饮食传播、接触传播、虫媒传播、血液传播等。 （3）易感人群（2 分）： 对某种传染病缺乏特异性免疫力，容易感染该病的人群。 （二）针对三个环节的预防措施（12 分） （1）管理传染源（4 分）： ① 早发现、早报告、早隔离、早治疗患者； ② 对病原携带者进行管理和治疗； ③ 对接触者进行检疫观察； ④ 处理患病动物。 （2）切断传播途径（4 分）： ① 消毒：消灭环境中的病原体； ② 通风换气：保持空气新鲜； ③ 讲究个人卫生和饮食卫生； ④ 消灭媒介昆虫。 （3）保护易感人群（4 分）： ① 预防接种：提高特异性免疫力（最有效）； ② 体育锻炼、合理营养：提高非特异性免疫力； ③ 避免接触患者； ④ 药物预防。 【评分标准】三个环节 8 分，预防措施 12 分，共 20 分，论述充分酌情加分。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第11卷 《幼儿卫生与保健》 传染病基础与预防 考点训练卷 知识点对应明细表 题号 题型 分值 知识点 难度 掌握层次 1 单选 2 传染病的定义 易 了解 2 单选 2 传染病最根本特征 易 掌握 3 单选 2 流行三环节 易 掌握 4 单选 2 传染源的定义 易 掌握 5 单选 2 传播途径分类 易 掌握 6 单选 2 易感人群定义 易 掌握 7 单选 2 最积极的预防措施 中 掌握 8 单选 2 管理传染源措施 易 掌握 9 单选 2 切断传播途径措施 易 掌握 10 单选 2 保护易感人群措施 易 掌握 11 单选 2 免疫的定义 易 了解 12 单选 2 人工自动免疫 中 掌握 13 单选 2 隔离期限依据 中 掌握 14 单选 2 最常见的传染源 易 掌握 15 单选 2 发现患儿首要措施 中 掌握 16 判断 2 传染病都有传染性 易 掌握 17 判断 2 流行三环节缺一不可 易 掌握 18 判断 2 病原携带者传染性 中 掌握 19 判断 2 消毒的目的 易 掌握 20 判断 2 预防接种保护率 中 掌握 21 判断 2 潜伏期定义 易 掌握 22 判断 2 接触者≠易感者 中 掌握 23 判断 2 预防接种的适用 中 掌握 24 填空 1 流行三环节 易 掌握 25 填空 1 预防三措施 易 掌握 26 填空 1 最有效的措施 易 掌握 27 填空 1 传染病四大特征 易 掌握 28 填空 1 检疫的含义 中 掌握 29 多选 3 传染病基本特征 中 掌握 30 多选 3 传染源种类 中 掌握 31 多选 3 传播途径种类 中 掌握 32 多选 3 管理传染源措施 中 掌握 33 多选 3 保护易感人群措施 中 掌握 34 简答 14 传染病定义及特征 中 掌握 35 简答 20 流行三环节及预防措施 难 掌握 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $