9.2 保障宪法实施 教学设计-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治教学设计聚焦“保障宪法实施”核心知识点，涵盖宪法实施意义、宪法监督制度及公民维护宪法责任。通过提问“宪法为何需宣传宣誓”衔接旧知，引出新知，搭建从宪法地位到实施保障的认知支架。 特色在于结合中职职业场景，如职业中依法履职强化职业精神，采用小组探究宪法监督制度、播放国家保密局宣传片等方法，落实法治意识与公共参与素养。帮助学生将宪法精神转化为日常行为，为教师提供系统化教学流程与实操案例。

第9课 坚持依宪治国 第二框 保障宪法实施 教学设计 一、基本信息 授课课程：中职《职业道德与法治》 授课课时：1课时（45分钟） 授课对象：中职学生 教材版本：高教版中职《职业道德与法治》基础模块 二、教学目标 （一）知识目标 1. 理解坚持依宪治国、依宪执政是习近平法治思想的重要内容，坚定党的领导、人民民主专政国体、人民代表大会制度政体不动摇。 2. 掌握宪法实施的重要意义、宪法宣誓制度、宪法解释的内涵与实施机关。 3. 熟知我国宪法监督制度的内容，了解合宪性审查、备案审查制度的基本要求。 4. 明确公民维护宪法权威的具体做法，掌握宪法与个人生活、职业发展的关联。 （二）能力目标 1. 通过教材研读、小组讨论，提升分析宪法实施、宪法监督相关问题的能力。 2. 学会结合生活小事、职业场景践行宪法精神，能够自觉抵制损害宪法尊严的行为。 3. 具备参与宪法宣传、公共法治实践的基本能力，有序参与公共事务。 （三）核心素养目标 政治认同：认同依宪治国、依宪执政理念，坚定中国特色社会主义法治道路自信，拥护党的领导和我国根本制度、政治制度。 法治意识：树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，理解宪法监督制度，养成尊宪、守宪、护宪的行为习惯。 职业精神：结合宪法劳动权利与义务规定，树立正确的劳动观、职业观、就业观，在未来职业岗位中依法履职、坚守法治底线。 健全人格：正确处理个人与国家、社会、他人的关系，敬畏法律、恪守规则，培养责任意识、自律意识和健全法治人格。 公共参与：树立人民当家作主的主人翁意识，主动参与国家宪法日宣传等法治实践，自觉维护宪法权威，参与法治国家建设。 三、教学重难点 教学重点：宪法实施的意义、我国宪法监督制度的主要内容、公民维护宪法权威的实践路径。 教学难点：深刻理解宪法实施与宪法监督的内在逻辑，将宪法精神转化为日常行为和职业行为自觉。 四、教学准备 1. 教师：梳理教材83-86页阅读思考、相关链接素材。 2. 学生：提前预习教材内容，初步了解宪法宣誓、宪法监督基本概念，梳理生活中与宪法相关的行为场景。 五、教学过程（教师活动+学生活动+设计意图） （一）情境导入，激趣设疑（4分钟） 教师活动：提问导入：“宪法是国家根本法，为何我们每年都要开展宪法宣传、举行宪法宣誓活动？制定宪法之后，如何保证宪法真正落地实施、发挥作用？” 引出本课主题——保障宪法实施。 学生活动：结合上节课所学宪法知识自由发言，思考宪法实施的重要性，进入新课学习。 设计意图：依托可视化情境衔接旧知、引出新知，打破学生“宪法离生活遥远”的认知误区，激发探究兴趣，初步建立宪法实施的认知。 （二）新知探究一：宪法实施的意义与实施机制（16分钟） 1. 宪法宣誓制度探究 教师活动： （1）布置探究任务：结合教材第83页“阅读与思考”，思考什么是宪法宣誓制度？宪法宣誓制度对宪法实施有什么意义？ （2）组织学生自主思考、随机抽答，结合学生作答进行精讲归纳：宪法宣誓是国家工作人员就职时公开作出忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的庄严承诺。 （3）深度解析：我国宪法多处明确宪法实施相关规定，宪法宣誓制度是宪法精神的具象化体现，能够强化公职人员宪法意识、彰显宪法权威、推动宪法落地实施。 学生活动：研读教材，独立思考问题并作答，记录宪法宣誓制度的内涵与意义，理解宪法实施的基本要求。 设计意图：让学生直观感受宪法的严肃性与权威性，理解宪法宣誓对宪法实施的推动作用，强化法治意识与政治认同。 2. 宪法解释制度探究 教师活动： （1）引导学生阅读教材第84页第二个“相关链接”，布置思考问题：什么是宪法解释？宪法解释由哪个机关负责？ （2）归纳总结知识点：宪法解释是全国人大常委会依据宪法精神，对宪法规范的内容、含义和界限作出的权威说明，是正确实施宪法的必要环节，是保障宪法精准落地的重要机制。 学生活动：自主阅读教材、提炼核心信息，准确识记宪法解释的定义和专属机关，理解宪法解释与宪法实施的关系。 设计意图：依托教材原文开展自主探究，培养学生研读教材、提炼知识点的能力，完善学生对宪法实施机制的认知体系。 3. 宪法实施核心意义总结 教师活动：系统梳理核心知识点：宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施；宪法实施是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作；宪法解释是正确实施宪法的必要环节。同时结合习近平法治思想，强调依宪治国、依宪执政的核心地位，重申我国根本制度、政体、国体不动摇。 学生活动：跟随教师梳理知识，识记宪法实施三大核心意义，深化对依宪治国的理解。 设计意图：整合零散知识点，构建系统化知识框架，落实政治认同素养，坚定学生法治道路自信。 （三）新知探究二：我国的宪法监督制度（15分钟） 教师活动： 1. 概念精讲：解读宪法监督的内涵，明确我国宪法监督主体：全国人民代表大会及其常务委员会。 2. 布置小组探究任务：阅读教材第85页“阅读与思考”和“相关链接”，小组讨论两个问题：一是全国人大法律委员会更名宪法和法律委员会的意义？二是我国哪些法律确立了备案审查制度？备案审查的主体和对象分别是什么？ 3. 组织小组代表发言，逐一点评解析：更名后新增合宪性审查、宪法解释、宪法监督、宪法宣传等职能，极大强化宪法监督力度；《宪法》《立法法》《各级人大常委会监督法》确立备案审查制度，明确各级人大、国务院的备案审查职责。 4. 归纳总结：我国宪法监督制度核心包括合宪性审查、备案审查两大内容，是保障宪法实施、维护法制统一、捍卫宪法权威的关键制度。 学生活动：小组合作研读教材、交流讨论，梳理答案并派代表展示，识记宪法监督主体、内容、相关法律依据，理解宪法监督对法治建设的作用。 设计意图：通过小组合作探究突破教学重点，让学生深度理解我国宪法监督体系，感受我国法治制度的完善性，强化政治认同和法治意识。 （四）新知探究三：维护宪法人人有责（7分钟） 1. 宪法日主题探究 教师活动：结合2022年《宪法与国家宪法日》视频素材，引导学生结合教材85-86页内容小组讨论：为什么维护宪法人人有责？结合教师解析，从宪法地位、内容、实施要求三个维度总结：宪法是根本法、规定国家根本问题、全体公民均有维护宪法尊严、保障宪法实施的法定职责。 学生活动：小组讨论交流，结合所学阐述个人观点，树立“护宪人人有责”的责任意识。 设计意图：引导学生跳出“宪法是国家大事，与个人无关”的误区，树立主人翁意识，落实公共参与素养。 2. 生活践行宪法实践探究 教师活动： （1）播放国家保密局公益宣传片，提问：生活中哪些行为会泄露国家秘密？我们如何通过保守国家秘密维护宪法权威？日常生活中还有哪些护宪行为？ （2）结合学生发言，梳理生活化护宪细节：尊重国旗国歌、遵守公共秩序、爱护公共财物、文明守法、杜绝泄密行为、抵制违宪言行等。 （3）系统总结践行宪法三大路径：学习领会宪法、认同崇尚宪法、践行捍卫宪法。同时关联中职学生职业发展，强调未来职业中要依法履职、坚守法治底线，树立正确职业观、劳动观。 学生活动：观看视频、讨论发言，反思自身日常行为，明确个人护宪责任，结合自身专业思考职业中的守法护宪做法。 设计意图：贴合学生生活与职业实际，将宏大的宪法精神落地为日常小事、职业行为，落实职业精神、健全人格和公共参与素养，实现知行合一。 （五）课堂小结与升华（2分钟） 教师活动：结合板书梳理本课核心知识点，总结：宪法的生命力在于实施，权威在于践行。作为新时代中职学生，要坚定法治自信，学宪、尊宪、守宪、护宪，在生活和未来岗位中践行宪法精神，主动参与法治建设，为民族复兴贡献力量。 学生活动：跟随教师回顾知识，深化认知，树立自觉维护宪法权威、依法履职从业的信念。 设计意图：梳理知识体系，升华情感态度，全面落实五大核心素养目标。 （六）课堂作业（1分钟） 1. 梳理本课知识点，完善课堂笔记；2. 结合自身专业，撰写简短感悟：未来职业中如何践行宪法精神、依法履职；3. 主动参与一次宪法宣传实践活动。 六、板书设计 第二框 保障宪法实施 1. 宪法实施的意义 (1) 宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施 (2) 宪法实施是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作 (3) 宪法解释是正确实施宪法的必要环节 2. 我国的宪法监督制度 (1) 内涵：特定国家机关依法监督宪法实施的活动 (2) 主体：全国人大及其常委会 (3) 内容：合宪性审查、规范性文件备案审查 3. 维护宪法人人有责 (1) 学习宪法、领会宪法，夯实法治基础 (2) 认同宪法、崇尚宪法，坚定法治信念 (3) 践行宪法、捍卫宪法，落实知行合一 七、教学反思 本课严格依托教材探究素材和课标素养要求，以视频、研读、小组讨论为主要形式，突破了宪法实施、宪法监督等抽象知识点，有效调动学生主动性。课堂结合中职学生职业特色，关联职业观、劳动观培育，实现法治教育与职业素养教育融合。学生能够清晰掌握宪法实施机制，树立护宪责任意识。后续教学可增加职业场景案例实操，进一步强化学生法治践行能力，让宪法精神深度融入职业成长。 学科网（北京）股份有限公司 $