第1章 第1节 微课堂 长度的特殊测量（Word试题版）-【高效课堂】2026-2027学年八年级上册物理同步导学案（人教版·新教材）

**基本信息** 初中物理“长度的特殊测量”同步练，通过基础操作、方法比较、误差分析三层递进设计，构建从单一测量技能到科学探究的知识巩固路径，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|刻度尺分度值与读数|直接测量钢管外径，计算厚度，巩固基本测量技能| |方法应用|累积法测量微小量|比较硬币与纸张厚度测量方法，突出累积法减小误差的优势| |探究深化|绕圈法测直径及误差分析|结合线圈紧密性分析测量误差，渗透科学探究要素|

微课堂 长度的特殊测量 1. 一根钢管，已测得管的内直径为7.2mm；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，读数如图所示。该刻度尺的分度值为________cm，由此得钢管外径是________cm，钢管壁的厚度是________mm。 2. 物理兴趣小组的同学用两种方法测量微小量的长度。方法甲：用下图所示的方法测量一枚硬币的厚度，该硬币的厚度是________。方法乙：一本漫画书除封面和封底外页码共有78页，测得78页纸张的厚度为，则该书每张纸的厚度约为________。请说出方法乙比方法甲好的理由：________。 3. 如图所示，某同学在测量钢丝的直径： （1）刻度尺是用来测量 _____的工具，如图所示其最小分度值为 _____mm； （2）若钢丝线圈共有50匝，则钢丝的直径约为 _____mm；如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈不紧密，会使测量结果 _____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 微课堂 长度的特殊测量 【1题答案】 【答案】 ①. 0.1 ②. 1.30 ③. 2.9 【解析】 【详解】[1]观察刻度尺，相邻两刻度线之间的距离为，因此刻度尺的分度值为。 [2]从图中可以看出，钢管外径的测量值为。 [3]已知钢管内直径为，外径为，即，钢管壁的厚度为外径与内径差的一半，即。 【2题答案】 【答案】 ①. 1.5 ②. 0.1 ③. 乙采用的间接测量法（累积法）减小了误差 【解析】 【详解】[1]由图知，该刻度尺的分度值为1mm，物体的起始段对准的是0刻度线，末端基本在第一格和第二格中间位置，所以准确值为0.10cm，估读为0.05cm，即硬币的厚度为0.15cm=1.5mm。 [2]78页纸张的张数为 一张纸的厚度为 [3]乙方法为测量微小物体经常采用的累积法，可以减小误差，提高数据测量的准确性。 【3题答案】 【答案】 ①. 长度 ②. 1 ③. 1.0 ④. 偏大 【解析】 【详解】（1）[1][2]刻度尺是用来测量长度的工具，由刻度尺的使用规则可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表0.1cm，即刻度尺的分度值为0.1cm＝1mm。 （2）[3]钢丝绕圈的总长度为 数出钢丝绕的圈数n为50，则钢丝的直径 [4]根据由 可知，当绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢时，表示L变大，n不变，所以d变大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $