[中学联盟]湖南省益阳市第六中学初中部湘师大版九年级政治上册教案：2-2第3课时环境污染与破坏

第3课时 《环境污染与破坏》 【教学目标】 知识与技能： 能分析产生环境问题的原因，能认识到环境问题与人口问题，资源问题是有机联系在一起的，树立可持续发展的意识。 过程与方法： 1.注意归纳学习内容； 2.联系生活中的现象思考问题 3.了解环境污染与环境破坏的表现。 情感态度与价值观： 使学生深刻认识到环境形势的严峻性，树立亲近自然，爱护环境的意识，形成社会责任感与使命感。 【教学重点】 环境污染与破坏的表现。 【教学难点】 培养学生亲近自然，爱护环境的意识。 【教学设计】 【预习】 1.用一句话概括本课的学习内容： 2.环境污染主要是表现在 、 加重， 存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延等。环境破坏主要表现在 、土壤沙漠化，草原退化， 锐减， 加速灭绝， 日益匮乏等。 3.在生活中让我感触最深的环境问题是什么？造成这些环境问题的因素有哪些？[来源:Z,xx,k.Com] 【探究】 导学点1：今天，在我们生活的环境中，能直接感受到的比较典型的环境问题有哪些？想一想，然后写在这里： 导学点2：课本上的主要内容可以概括成以下两点： 1.环境污染的主要表现。 2.环境破坏的主要表现。 问题探究：我国环境问题，我国环境问题产生的原因。 [来源:学.科.网][来源:学科网] 【精导】 再现一个我们身边的环境问题，然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！ 我的感悟是：[来源:Z,xx,k.Com] 面对我国严峻的环境形势，国家应该： 青少年应该： 【提升】 地球是人类唯一能够依赖的生命支持系统。我们无时无刻不享受到地球为我们提供的“服务”：新鲜的空气、纯净的水、多样的环境与多样的食物，使我们悠游其中而浑然不觉。即使是使用最先进的科学技术和付出最高昂的代价，人类还是无法有效地复制出地球这样一个生物圈，哪怕是小小的一部份。 （1）你能说出你所在的地方还有哪些环境问题吗？请我提出一些解决的办法。 （2）环境保护需要在一个法律健全的社会环境中运行，请至少写出4个环境保护方面的法律名称。[来源:学§科§网Z§X§X§K] （3）谈谈自己应如何建设“绿色家园”做贡献。 【教学反思】 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签