第14课 明至清中叶的经济与文化 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“明至清中叶的经济与文化”专题，依据课程标准及2021-2023年考情，系统梳理农业新作物推广、资本主义萌芽、心学与明清实学、市民文化等核心考点，分析经济与文化跨学科整合的命题趋势，归纳史料解读、对比分析等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于高考真题实战与核心素养培养结合，如以2025安徽卷农户经营题为例，运用史料实证辨析农业商品化特征，通过唯物史观阐释经济基础与思想文化关系，设“考点突破方法”专栏指导学生构建答题逻辑，助力学生高效备考，为教师提供精准复习教学方案。

第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 第14课 明至清中叶的经济与文化 中国史纲上 【课程标准】 了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化 目录 贰 壹 经济新象 ——传统农耕经济的“新脉动” 市井弦歌 —— 市民阶层的 “文化盛宴” 叁 心火燎原 —— 儒学内部的 “裂变与突围” 格致余晖 —— 古典科技的 “总结与遗憾” 肆 考点要求 考查形式 2025年 2024年 2023年 明清社会经济的发展与局限 （高频考点） 选择题 非选择题 安徽卷；明末江南地区农户经济活动的商品化特征 江苏卷：明代小说反映地域性商人群体活跃 甘肃卷：康乾浙江嘉兴市镇繁荣强化城乡经济联系 北京卷：赋税政策与经济发展 广西卷：城市商业区域的扩张 安徽卷：役银分摊由于人口增长 广东卷：明朝杭州西湖城市商品经济繁荣 新课标卷：白银大量流入中国 河北卷：农业生产精耕细作 北京卷：明代经贸示意图 江苏卷：乾隆时期江南经济发展 福建卷：农业生产市场化 明至清中叶的文化 （高频考点） 选择题 非选择题 新课标卷：清朝延续了个体农耕方式 北京卷：赋税调整         甲卷：明中后期，此类日用之书十分流行 重庆卷：明清理学渗透到基层社会 海南卷：“天下图”的演变轨迹 北京卷：《永乐大典》 浙江卷：儒生的生活观念发生改变 甲卷：儒学发展 重庆卷：心学发展 广东卷：《二刻拍案惊奇》重农抑商受冲击 海南卷：艺术作品带有时代印记 一、高考考情分析 1.命题内容：经济上，考查农业（新作物推广）、手工业（民营手工业发展）、商业（商帮、市镇兴起）及资本主义萌芽；文化涉及思想（王阳明心学、明清实学）、文学（小说、戏曲）、艺术（文人画），结合方志、契约、器物等史料。 2.考向预测：跨学科整合将成为趋势，如结合经济学分析资本主义萌芽缓慢发展的原因及影响，用社会学研究商品经济发展下的社会阶层变动和社会生活变迁，从文化学角度探讨思想、文学、艺术之间的相互关系。 3 二、时空定位与阶段特征 4 二、时空定位与阶段特征 明清【阶段特征】 统一多民族国家进一步巩固；封建社会渐趋衰落，逐渐脱离世界发展的潮流。 1.政治上：专制主义中央集权空前强化；现代中国的版图逐渐定型；对外政策走向闭关自守； 2.经济上：农业、手工业发展超过前代水平，商品经济空前活跃，资本主义萌芽出现并缓慢发展；赋税制度进一步改革，人头税逐渐废除；白银成为主要流通货币；私营手工业超过官营手工业占据主导地位；经济总量仍然处于世界前列，但已开始落后于时代发展的潮流； 3.思想文化上：（承古萌新）宋明理学仍然占据统治地位；明清之际的批判思想对君主专制进行了猛烈地抨击，但没有形成完整的理论体系；中学西传和西学东渐并存；市民文化不断发展；传统科技文化进入总结阶段，逐渐落后于西方； 4.民族关系上：统一的多民族国家巩固发展，各民族交融交流加强； 5.对外关系上：开始受到外来侵略；从政府间的主动交往到逐步闭关，实行“海禁”和闭关锁国政策，严重阻碍了中外经济文化交流，使中国脱离了世界工业化的大潮流。 5 壹 经济新象 ——传统农耕经济的“新脉动” 6 三、基础知识 1、经济“新脉动”---农业 这两则材料反映出农业领域出现了什么新变化？有何影响？ 7 三、基础知识 背景 ①伴随着新航路开辟;②玉米等作物的自身优势；③政府政策调整：鼓励垦荒，赋税征银 表现（变化） 新的农作物品种输入 明朝后期，玉米、甘薯等高产粮食作物输入中国并推广种植 ①提高粮食产量，有利于缓解人地矛盾； ②促进了农业、手工业的发展和农产品商品化； ③促进了人口增长和人口流动； ④改变饮食结构及生活习惯； ⑤密切中国与世界联系等； ⑥人口增长加剧了人地矛盾，土地资源过度开发，破坏了自然环境。 经营形式：江南等地区农业的多种经营日益兴盛，很多农民还兼营产品初级加工或相关副业。 农产品商品化程度提高；农业生产区域化；增加农民收入。 南宋谚语：“苏湖熟，天下足” （经济重心南移，江浙产粮） 明代谚语：“湖广熟，天下足” （江浙经济作物，农产品商品化；湖广产粮） 1、经济“新脉动”---农业 8 三、基础知识 1、经济“新脉动”---手工业 17世纪初苏州丝织业中的自由雇佣劳动 吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，织工出力，相依为命久矣……浮食奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则死……染坊罢而染工散者数千人，机户罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。 ——《明神宗实录》卷361万历二十九年七月丁未 我吴市民，罔藉田业，大户张机为生，小户趁织为活。每晨起，小户百数人嗷嗷相聚玄庙口，听大户呼织，日取分金为饔飧计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹枵，两者相资为生久矣！ —— 蒋以化《西台漫记》卷四 有学者认为，这种生产方式近似于西方资本主义生产关系的早期形态，称之为“资本主义萌芽” 。 新变化： ①出现新的经营方式，即开设工场 新变化：②使用自由雇佣劳动进行较大规模生产。 产生条件： ①商品经济的发展（根本原因） ②农业、手工业和商业的发展 ③人身控制放松，可自由雇佣的劳动力出现 性质： 资本主义萌芽 阅读“历史纵横”，分析材料所反映的手工业出现哪些新变化？ 9 【知识深化】资本主义萌芽 （1）根源：社会生产力和商品经济的发展。 （2）产生： ①时间地点：明朝中后期的江南 ②行业：纺织业 ③标志：手工工场和雇佣劳动关系的出现（“机户出资，机工出力”） ④性质：是一种新的资本主义性质的生产关系 （3）特点：①地区性和不平衡性突出 ②发展缓慢 （4）资本主义萌芽发展缓慢的原因： ①政治（根本原因）：腐朽落后的封建制度束缚 ②经济因素：小农经济占据主导地位，自给自足； ③资金因素：地主、商人往往把赚来的钱大量买房置地，严重影响手工业的扩大再生产 ④劳动力因素：农民被束缚在土地上，自由劳动力缺乏； ⑤政策因素：重农抑商政策，闭关锁国； ⑥思想：传统价值观念（重义轻利）仍占主流地位； （5）影响： ①积极：促进社会经济发展，代表社会发展趋势；冲击自然经济，为明清文化发展和早期反封建民主思想的产生奠定了基础。 ②局限：但只出现在江南地区个别部门，力量薄弱，仍以自给自足的自然经济占据主导地位，未促成中国社会的转型。 三、基础知识 1、经济“新脉动”---商业 项目 表现 影响 货币 商人 市镇 白银通过海外贸易大量流入 促进长途和大额贸易的发展，有利于商业资本的聚集；使白银成为普遍流通的货币（白银货币化） 商帮出现（徽商、晋商等） 促进全国商业贸易联通 以经济功能为主的工商业市镇兴起，专业化分工 成为地区贸易网络的核心 明清市镇的特点： 商品化、专业化、区域化 根据课本完成表格：商业新发展的表现及影响 11 问题：观察以下三幅图片，明清之际的经济中占主导地位的是什么？原因是什么？ 2.经济常态——局限 主导：男耕女织、自给自足的传统小农经济占据压倒优势 ③日益僵化的专制统治，压制和阻碍社会的进步和转型 原因：①小农经济具有较强的稳定性，适应当时生产力水平和君主专制的制度需求 ②重农抑商政策和传统思想的影响 三、基础知识 东汉牛耕画像石 《耕织图·耙耨》局部 【问题探究】 2、明清社会经济“局限” 经济发展的局限 经济 男耕女织、自给自足的传统小农经济占据压倒优势。 政治 日益僵化的专制统治压制和阻碍社会的进步和转型。   阻碍明清社会经济转型因素 （1）政治：日益僵化的专制统治。 （2）经济：男耕女织、自给自足的小农经济。 （3）政策：统治者推行重农抑商政策；“海禁”“闭关自守”政策阻碍了海外市场的发展。 （4）思想：明清时期理学占统治地位，儒学倡导重义轻利，社会上抑商和歧视商人的思想根深蒂固。 材料一：明清时期，商人最后总是倾向于把累积得来的财富和过剩的资本投资于购买土地或供应下一代......参与科举，以便进入官僚行列......因此，我们可以说，引发人们营商致富的动机中，实已包含了否定和摧毁商业企业发展的因素。 ——《中国全史·商贾史》 材料二：明清之际，一方面专制集权高度膨胀，礼教纲常，欲趋苛严的时代，八股取士陈腐不化，另一方面，统治阶级极端腐败，纲纪凌夷，政教失控，危机四伏...... 结合材料，分析阻碍社会经济的发展与转型的原因有哪些？（资本主义萌芽发展缓慢原因） 腐朽落后的封建制度压制和阻碍着社会的进步和转型 13 贰 心火燎原 ——儒学内部的 “裂变与突围” 14 三、基础知识 1、儒学内部的 “裂变与突围” 材料：农业和私营手工业等诸领域都突破了原来自给自足和单纯满足官府消费的理念，要求私人资本的积累和地方权力的扩张，人们愈发重视被“天理”抑制的“私欲”。……到了明中期，程朱理学已成为人们求取功名的敲门砖，逐渐失去了以之寻求圣贤学问的精神。目睹学术流弊导致道德沦丧、引发社会动荡的王守仁主张以心学来更新理学。 ——据汪高鑫《中国经史关系史》等整理 思考：明清思想领域变化的原因？ ①经济：商品经济发展，市民阶层壮大。 ②政治：君主专制强化，，封建制度趋于衰落，社会急剧动荡。 ③思想：理学僵化；西学东渐（西方科技）传入同时也冲击中国文化思想。 ④科技：印刷术不断完善，推动文化传播。 认识：一定时期的思想文化是一定时期社会政治经济的反映。 15 三、基础知识 1、儒学内部的 “裂变与突围” 明中期： 陆王心学 （1）原因：①经济：商品经济发展。 ②程朱理学逐渐失去活力 （2）内容：王守仁在南宋陆九渊思想的基础上，提出一套以“致良知（良知：本心，即理）  ”“知行合一”为核心理论。 （2）评价：①强调主观能动性，激励人们奋发立志；②以自己的内心为准则，又隐含一定的平等和叛逆色彩；③陆王心学带有主观唯心主义倾向 解读材料，找出陆王心学产生的背景？ 材料：农业和私营手工业等诸领域都突破了原来自给自足和单纯满足官府消费的理念，要求私人资本的积累和地方权力的扩张，人们愈发重视被“天理”抑制的“私欲”。……到了明中期，程朱理学已成为人们求取功名的敲门砖，逐渐失去了以之寻求圣贤学问的精神。目睹学术流弊导致道德沦丧、引发社会动荡的王守仁主张以心学来更新理学。 ——据汪高鑫《中国经史关系史》等整理 “是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知。” ——《王文成公全书》 吾心之良知，即所谓天理也。致吾心之良知，致知也。 ——王阳明《传习录》 明朝王守仁 16 【合作探究】 项目 程朱理学 （二程、朱熹） 陆王心学 （南宋：陆九渊 明朝：王守仁） 不同点 世界观 方法论 哲学范畴 相同点 内容 实质 影响 【对比】程朱理学与陆王心学的异同点 理是万物本原（理在心外） “格物致知” 反省内心、“致良知” 以儒家的纲常伦纪来约束社会，遏制人的自然欲求，维护专制统治。 良知即天理（理在心里） 主观唯心主义思想 客观唯心主义思想 ①都认为世界本原是“理”； ②同属儒学范畴，是对儒学的新发展 ①都有助于维护专制统治，宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界。②都强调人的社会责任感和历史使命感，对塑造中华民族性格起了积极影响。 17 三、基础知识 1、儒学内部的 “裂变与突围” 观点 提倡个性自由，蔑视权威和教条；否定传统伦理道德标准 影响 动摇了封建礼教和正统思想，在社会上引起了很大震动，是我国反封建专制思想的先驱。 材料2： “有好女子便立家，何必男儿？”并赞扬卓文君私奔再嫁司马相如“正获身，非失身”，“当大喜，何耻为？” 材料1：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎。” -—《焚书》 分析这些主张的“离经叛道”之处，总结李贽的思想观点并分析其影响。 男女平等 批判儒学的伦理纲常，提倡个性自由 挑战孔子及儒家思想的权威性 18 三、基础知识 1、儒学内部的 “裂变与突围” 黄宗羲 顾炎武 王夫之 材料1：为天下之大害者，君而已矣。 材料2：世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。 材料1：“以天下之权，寄天下之人” 材料2：有亡国，有亡天下。……易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。…保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣！ 材料1：“以天下论者,必循天下之公。天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。” 材料2：“天下惟器而已矣，道者器之道，器者不可谓之道之器也。” 黄宗羲： ①抨击君主专制制度 ②反对重农抑商，提出“工商皆本” 顾炎武： ①天下兴亡，匹夫有责； ②“经世致用” ③反对君主专制 王夫之： ①提出“循天下之公”，反对君主专制制度； ②主张“天下惟器”，具有唯物主义思想倾向。 共同点： ①都反对封建君主专制，具有一定民主色彩 ②都提倡经世致用 阅读材料，提炼黄宗羲、顾炎武、王夫之的主要主张 19 三、基础知识 1、儒学内部的 “裂变与突围” 实质 是对儒家思想的批判继承，仍属于传统儒学的范畴 进步性 （1）对程朱理学的批判继承，推动明清之际儒学的发展,使之构建起了具有时代特色的新思想体系，从而促使我国传统文化重新焕发了生机。 （2）对君主专制的批判和经世致用的思想，构成中国早期启蒙思想的源头，具有解放思想的历史进步性。 局限性 （1）从内容看：早期的民主思想未形成完整的理论体系，在本质上还未跳出传统儒学的范畴，不是资产阶级性质的民主思想,没有提出新的社会制度。 （2）从地位看：在当时没有形成主流,无法撼动儒家思想的主流地位。 （3）从影响看：未能使中国社会实现转型，影响有限。 材料1：“明末清初诸儒，如黄宗羲、顾炎武、王夫之等，其学术思想，上承宋明理学之传统，下开清代考据学之先河。他们的思想，既有对传统儒学的继承和发展，又有对当时社会现实的反思和批判，对中国近代学术思想的发展产生了深远的影响。” ——钱穆《中国近三百年学术史》 材料2：“黄宗羲的《明夷待访录》，是一部具有民主思想萌芽的著作。它对封建君主专制制度进行了深刻的批判，提出了‘天下为主君为客’的主张，这在当时是非常大胆的思想。这种思想对后来的资产阶级改良派和革命派都产生了很大的影响，成为他们反对封建专制制度的思想武器。” ——侯外庐《中国思想通史》 根据上述材料，如何看待明清之际的进步思想？ 20 【知识拓展】 明末清初思潮 欧洲启蒙思想 背景 政治 封建制度走向衰落，君主专制空前强化 进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇 经济 资本主义萌芽发展缓慢 资本主义手工工场迅速发展 文化 程朱理学占据主导地位 文艺复兴、宗教改革、科学革命 内容 具有初步民主色彩 但未形成完整理论体系 反封建反神权，提出整套政治方案，形成完整理论体系（三权分立、君主立宪、民主共和等） 影响 影响有限，无法动摇封建统治的理论基础 推动欧美资产阶级革命；利于亚非拉民族民主革命 比较明末清初进步思潮与欧洲启蒙思想 21 【小结】 【中国古代儒家思想的演变发展历程】 时期 发展历程 春秋战国时期 创立与发展 孔子提出“仁”和“礼”的学说；孟子将孔子“仁”的主张发展为“仁政”，提出“民贵君轻”，主张“性善论”；荀子认为，治国应以礼教为主，隆礼重法，儒学的体系更加完整 西汉时期 尊崇、主流 董仲舒建立新儒学体系。汉武帝尊崇儒术，兴办太学，使儒家思想成为此后封建社会的正统思想 魏晋至隋唐时期 吸收与改造 儒、佛、道纷争与交融，儒家思想体现出极大的包容性，出现“三教合归儒”、三教并行局面 宋明时期 转型与成熟 宋代，程朱理学兴起，南宋后期受到官方推崇。明中期，王阳明心学的形成标志着理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变 明清之际 批判与继承 进步思想家在继承传统儒学的基础上，着重对其弊病进行批判，提出“经世致用”和批判君主专制的主张，从而使儒学获得新生 22 叁 市井弦歌 —— 市民阶层的 “文化盛宴” 23 时间 作者 代表作品 历史地位/意义 小说 元末明初 施耐庵 罗贯中 明中期 吴承恩 清中期 吴敬梓 曹雪芹 戏曲 明 汤显祖 清 孔尚任 明清至道光年间 舞台演出 戏剧 《水浒传》 《三国志通俗演义》 最早的两部长篇白话小说，开创章回体的写作体裁。 《西游记》 神话小说的杰作 《儒林外史》 讽刺小说的杰作 《红楼梦》 古典现实主义文学的高峰，享誉世界的名著。 《牡丹亭》 趋向长篇化，情节更加曲折复杂， 称为传奇 《桃花扇》 昆曲 被誉为“近代百戏之祖”，长期流行 京剧 逐渐成为全国最流行的剧种 学生活动：阅读课文，总结明清小说、戏曲的成就，完成表格。 1、 市民阶层的 “文化盛宴” 三、基础知识 24 三、基础知识 1、市民阶层的 “文化盛宴” 材料：拥有足以影响社会的经济实力和阶层力量的工、商市民的精神欲求不仅萌发、膨胀，而且不断地解放出来，文学艺术成为这种欲求的消费品。于是，小说、戏曲等通俗文学以前所未有的条件得以迅速发展起来，成为时代的主体文学。 ---摘自陈东有《人欲的解放：明清社会经济变迁与大众审美》 【思考点】明朝后期起，商人、工匠、市井游民和普通妇女成为小说的主人公，结合材料分析，明清文学艺术的什么新变化？这一现象与当时社会发展是何种关系？ 原因：①商品经济的发展，市民阶层壮大；②宋元话本的发展，推动通俗文学的发展；③社会娱乐活动丰富、文化知识进一步普及；④印刷术不断完善，书坊迅速发展；⑤各种社会危机、社会矛盾逐渐加强，开始对现实进行批判；⑥统治者实行文化专制，文人只得借小说抒发个人情感。 新变化：①文化作品通俗化和平民化；②数量繁多，题材广泛； ③批判现实；反映传统价值观的变化。 25 肆 格致余晖 —— 古典科技的 “总结与遗憾” 26 三、基础知识 1、古典科技的 “总结与遗憾” 时期 人物/组织力量 贡献 地位(意义) 明代 李时珍 《本草纲目》 古代医药学巨著；“东方医学巨典” 徐光启 《农政全书》 古代农学巨著（吸收西方科学知识） 宋应星 《天工开物》 古代工艺学著作；“中国17世纪的工艺百科全书” 徐弘祖 《徐霞客游记》 地理和地质学名著；地貌和水文 利玛窦（来 华传教士) 翻译西方科学书籍;绘制《坤舆万国全图》 西方科技知识得到传播 (其目的是借助传播科学知识传教) 明成祖时期 政府 《永乐大典》 中国古代最大的类书 清乾隆后期 政府 《四库全书》 中国古代最大的丛书 影响 ①进入经验总结时期，出现众多科技巨著；②缺乏理论的指导，仍是传统科技，未转化为近代科技使，中国科技逐渐落后于世界。 【中国古代科技特点】 ①重经验：应用科学，经验总结，缺乏理性认识（西方重实验） ②重综合：直接从现象中进行整体理论综合。（西方重分析） ③重实用：实用性强，却很少能用逻辑方法对这些经验进行整理，作出理论概括和分析。（西方重理论） ④重农业：中国古代科技服务于农业。（西方重工业） 局限：总结前人成就，无科技创新，仍是传统科技，未转化为近代科技 学生活动：结合教材，完成表格。并思考中国古代科技的特点是什么？ 27 李约瑟难题？ 为什么中国在16世纪后科技落后于西方？(结合当时的政治、经济、思想、对外关系等方面进行思考） 英国学者李约瑟在中国科技史研究中提出疑问:在公元前1世纪到公元16世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲,为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方? 经济：封建小农经济占主导地位，限制了对生产力发展的需要，使科技的发展缺乏足够的动力； 政治：君主专制的加强； 思想：明清时期八股取士，禁锢了人们的思想，使中国古代科技发展缺乏必要的人才； 对外关系：“闭关锁国”政策，限制了对外交流，阻碍了中国古代科技的发展；总之，封建制度的日益腐朽导致了中国古代科技在16世纪以后走向衰落。 【合作探究】 1、古典科技的 “总结与遗憾” 三、基础知识 2、明末清初的西学东渐   西学东渐 （1）明朝后期：意大利人利玛窦等欧洲天主教传教士来华，与一些开明的中国士大夫（徐光启等）合作翻译西方科学书籍，在一定范围内传播了西方科技知识。带来天文、地理、数学等方面的新知识，《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。 （2）清朝前期：传教士运用欧洲测绘技术，帮助清政府绘制较为精确的全国地图；清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽人才来到中国。 （3）欧洲天主教传教士的目的：借助传播科学知识来达到传教的目的。 （4）影响：在一定范围内传播了西方科技知识，为中国传统科技注入了生机；开阔了国人眼界；未能推动社会转型。 【西学东渐】是指西方学术思想（科技、文化、思想宗教等）向中国逐渐传播渗入的历史过程，它对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生过重大影响。通常可分为是指明末清初以及晚清民国初期两个时期 思考：明清之际"西学东渐"的史实和影响？ 29 【深化探究】 领域 中国新变化 中国旧传统 世界发生巨变 经济 思想 对外 政治 资本主义萌芽产生、缓慢发展 早期民主启蒙思想萌发 西学东渐 资产阶级革命 建立资本主义制度 小农经济仍占主导 理学占统治地位，八股取士 闭关锁国 资本主义经济产生并发展 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想解放 新航路开辟与殖民扩张 君主专制制度高度强化 统一的多民族国家巩固发展 明至清中叶（15-18 世纪）中外经济文化对比表 结合表格内容和材料，东西方经济文化的不同走向对近代中国产生了怎样的影响？ “在一个发生全球规模的革命性变化的时代里，安逸自在、心满意足的中国人目不转睛地注视着过去。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 影响：导致近代中国在鸦片战争后被动挨打，逐步沦为半殖民地半封建社会，经济、文化、科技等领域长期落后于西方。 30 【中外探究】 两个世界的碰撞 资本主义工业社会 封建主义农耕社会 欧洲社会之变：向着近代社会转型 中国社会变而不化：近代化迟滞 【中外对比】根据所学知识，你从以下的中西时空轴中读出了哪些信息？ 31 三、基础知识 明清时期的中国 对比 同时期的西欧国家 政治 封建专制皇权加强,黑暗腐败,人民没有自由和民主 专制—民主 资产阶级革命,推翻封建专制,建立资产阶级民主制度 经济 江南地区的商品经济得到发展,但小农经济仍占主导地位,男耕女织是绝大多数中国农民基本的生产和生活方式 农业—工业 工商业发达,工业革命后资本主义经济迅速发展 思想文化 八股取士、文字狱,文化专制,钳制思想 禁锢—自由 文艺复兴,近代科学诞生;启蒙运动,追求自由、民主、平等、科学;文学艺术繁荣,思想活跃,科技世界领先 对外政策 盲目自大；只允许广州一处对外通商 封闭—开放 开辟新航路,发展海外贸易,拓宽资本主义发展和活动空间,进行殖民扩张 综合国力 在农耕文明的传统轨道上继续滑行,综合国力日趋衰弱 衰弱—强大 在工业文明的近代化进程中快速发展,日益强大 对比结论 近代中国落伍,19世纪以后面临巨大挑战;西方国家日益强大（落后农耕文明与先进工业文明） 32 课堂小结 格致余晖 —— 古典科技的 “总结与遗憾” 闭目塞听、盲目自大→落后挨打 明至清中叶的 经济与文化 经济新象 ——传统农耕经济的“新脉动” 农业新现象 手工业进步 商品经济繁荣 新脉动 常态 小农经济占主导、专制统治强化 心火燎原 —— 儒学内部的“裂变与突围” 市井弦歌 ——市民阶层的 “文化盛宴” 思想领域的批判与反思 文学艺术的世俗化趋势 科技的总结与滞后 明清时期世界与中国之变化对比 33 【高考真题】 【对点练1】 [2025·安徽卷] 下表信息源自一部反映明末江南地区一农户年经营状况的农书。据此判断，该地区（　　） A．农业雇工成本增加 B．对外贸易带来白银货币化C．工商皆本思想盛行 D．家庭生产呈现商品化特征 类别 盈利情况 补充说明 种田地 银2两 雇工成本银12两 织绢 银30两 绢每匹价银1两 养鹅 银2.2两 鹅卵每枚价银0.02两 养羊 羊粪肥380担 往崇德、桐乡买叶草 【答案】D 【解析】从表格可知，种田地、织绢、养鹅等经营均涉及盈利情况，如织绢盈利银30两，这表明农户生产并非仅为满足自身需求，而是大量投入市场以获取利润，呈现出商品化特征，故选D项；材料仅给出雇工成本银12两，未提及成本变化情况，不能得出农业雇工成本增加，排除A项；材料主要围绕明末江南地区一农户年经营状况，未涉及对外贸易相关内容，无法体现对外贸易带来白银货币化，排除B项；工商皆本思想是黄宗羲等明末清初思想家主张，但材料仅记录农户具体经营，未体现思想传播或实践，排除C项。 34 【高考真题】 【对点练2】明清时期，广东南海、番禺等县龙眼、荔枝弥望无际，方圆百里无一杂树，“地土所宜，争以为业，称曰龙荔之民”；岭南地区“人多以种香为业，富者千树，贫者亦数百树”；福建泉州，“为稻利薄，蔗利厚，往往有改稻田种蔗者”。这些现象反映了（ ） A. 区域经济具有较强的互补性 B. 农业生产市场化趋势加强 C. 交通变革推动长途贩运贸易 D. 商品经济区域化色彩浓厚 【答案】B 【解析】据材料“龙眼、荔枝弥望无际”“种香为业”“往往有改稻田种蔗者”可知明清时期南方一些地区种植经济作物的现象逐渐增多，这有利于进一步推进农业生产市场化的趋势，故选B项；材料中的各地区种植的作物大多是经济作物，不存在互补性，排除A项；材料并未体现交通变革的相关信息，也未说明经济作物出售的地点和方式，排除C项；经济作物的种植依然属于农业生产的范畴，排除D项。 35 【高考真题】 【对点练3】明中后期，“大抵日本所须，皆产自中国……如饶之瓷器，湖之丝绵，漳之纱绢，松之绵布，尤为彼国所重”。闽人“闻……日本可市……即以货财往市之，得获大利而归”，吴越之民“往则载货扬航以市海为名，归则镕金附身贸原舟而返”。上述现象的出现（ ） A. 有利于海外白银的大量流入 B. 动摇了小农经济的统治地位 C. 有利于商业航海技术的提升 D. 体现了重商主义思想的传播 【答案】A 【解析】根据材料“大抵日本所须，皆产自中国……尤为彼国所重”及“闽人‘闻……日本可市……即以货财往市之，得获大利而归’”可知，明朝中后期中国与日本的贸易往来频繁。中国商品在日本广受欢迎，刺激了民间贸易，导致了大量海外白银流入中国，故选A项。鸦片战争前，小农经济长期占据主导地位，排除B项；虽然贸易往来可能会带动航海技术的发展，但材料并未明确说明这一点，排除C项；明代一直实行重农抑商政策，没有形成重商主义思想，排除D项。 36 【高考真题】 【对点练4】 [2025·陕晋宁青卷] 明朝万历年间，浙江人李乐致仕回乡（嘉湖地区）后，感慨道：“昨日到城郭，归来泪满襟。遍身女衣者，尽是读书人。”“余乡二三百里内，自丁酉至丁未，若辈皆好穿丝绸绉纱湖罗，且色染大类妇人。”李乐感慨的主要原因是（　　） A．儒生的生活观念发生改变 B．江南丝织业发展高度繁荣 C．读书人经商成为新的时尚 D．男女平等观念日益普遍化  【答案】A 【解析】据材料“遍身女衣者，尽是读书人”“余乡二三百里内，自丁酉至丁未……且色染大类妇人”可知，李乐致仕回乡后，对当地读书人普遍穿着女性化服饰的现象表达了感慨，这种服饰穿着的变化反映了儒生的生活观念发生改变，故选A项；江南丝织业发展高度繁荣是儒生“好穿丝绸绉纱湖罗”的客观条件，不是主要原因，排除B项；材料关注的是读书人的服饰的变化，而不是他们职业选择的变化，并且服饰的变化与职业选择的变化也没有直接关系，排除C项；在封建社会，男女平等观念不可能普遍化，排除D项。 37 【高考真题】 【对点练5】明代宋应星的《天工开物》，留心人力踏转龙骨车和牛力转动龙骨车之间的功效差别，推算了一亩稻秧可供移栽的面积和稻秧生长的时日，比较了胡麻、蓖麻子、樟树子的榨油量，记载了手工业和农业工具的尺寸。宋应星的这些做法（ ） A. 已孕育近代科学研究的方法 B. 体现了传统科技对事物规律的探究 C. 表明中国古代科技领先世界 D. 推动传统科技直接向近代科技转型 【答案】A 【解析】据材料“留心……功效差别”“推算……时日”“比较……榨油量”“记载……工具的尺寸”等信息并结合所学可知，宋应星的《天工开物》对传统工艺学进行了总结，在书中宋应星已注意到了运用观察、实验、数据对比等方法来研究、说明生产质量和效率等，这说明宋应星的这些做法已孕育近代科学研究的方法，故选A项；材料中宋应星并不注重探究“规律”，排除B项；材料没有表明宋应星的哪方面研究是“领先”世界的，并且仅凭借宋应星的部分研究方法，无法证明中国古代科技的整体情况，排除C项；中国传统科技向近代科技转型是在鸦片战争后，排除D项。 38 【高考真题】 【对点练6】康熙帝非常钦慕“泰西”的科技，他不仅努力学习了《几何原本》，还深入研究了欧洲的天文、地理、机械等科技和历史知识。这一现象反映出（ ） A. 海禁政策形同虚设 B. 西方科学革命波及中国 C. 西学东渐的继续发展 D. 清朝科技水平快速提升 【答案】C 【解析】材料体现了康熙帝对“泰西”科技的钦慕和学习，他作为一国之君，其个人行为在一定程度上反映了当时朝廷对西方科技的态度，这表明“西学东渐”现象在康熙时期得到了继续发展，故选C项。题干并未讨论海禁政策的执行情况，排除A项；材料强调康熙帝学习西方，由此无法看出西方科学革命波及中国，排除B项；康熙帝个人的学习行为并不能直接代表整个清朝科技水平，科技的发展需要更广泛的社会和经济基础支持，排除D项。 39 THANKS! 谢谢观看 中外历史纲要（上） $