1.1 吹泡泡（分层作业）科学青岛版一年级上册（新教材）

**基本信息** 小学科学《吹泡泡》新授课同步练，以“回归课本-知识巩固-思维提升”分层设计，通过填空、判断、实验设计等题型，实现从概念记忆到探究实践的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本，填一填|泡泡颜色、形状、泡泡液成分等核心概念|5道填空题直接对应课本基础知识点，强化科学观念| |知识巩固，练一练|工具形状与泡泡形状关系、蜂蜜作用等原理辨析|10道判断选择题通过正误判断和选项分析深化科学思维| |思维提升，探一探|知识关联与实验方案设计|1道连线题整合知识逻辑，1道综合分析题培养探究实践能力|

1.1《吹泡泡》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.在阳光下观察泡泡，会发现泡泡呈现出______的颜色。 2.不管用什么形状的工具吹泡泡，吹出来的泡泡都是______形的。 3.向泡泡液里加入蜂蜜，是因为蜂蜜可以增加泡泡液的______，使泡泡更稳定且能在地面滚动。 4.微风会让泡泡______。 5.生活中常见的能产生泡泡的液体有______（写出一种即可）。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6.只有圆形的工具才能吹出圆形的泡泡。（ ） 7.泡泡在阴暗的地方也能呈现出彩色。（ ） 8.加入蜂蜜的泡泡液吹出的泡泡更容易破。（ ） 9.风对泡泡的运动没有影响。（ ） 10.我们可以用洗洁精和水来配置基础的泡泡液。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11.以下哪种工具吹出的泡泡不是圆形？（ ） A. 三角形铁丝圈 B. 正方形塑料片 C. 圆形吸管 D. 以上工具吹出的泡泡都是圆形 12.想让泡泡在地面上滚动，应该向泡泡液中加入（ ） A. 沙子 B. 蜂蜜 C. 石头 D. 泥土 13.阳光下泡泡呈现彩色的原因是（ ） A. 泡泡液本身有颜色 B. 阳光的折射和反射 C. 空气的作用 D. 工具的颜色影响 14.下列关于泡泡的说法错误的是（ ） A. 泡泡的形状是圆形 B. 微风能让泡泡飞舞 C. 所有液体都能吹出泡泡 D. 加蜂蜜能让泡泡更稳定 15.以下哪个场景不容易观察到彩色的泡泡？（ ） A. 阳光下的操场 B. 阴暗的室内 C. 晴天的公园 D. 户外的草地 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16.请将磁铁的形状与其对应的名称连起来。 三角形工具吹泡泡 随风飞舞 阳光下看泡泡 泡泡是圆形 加入蜂蜜的泡泡液 基础泡泡液 微风中的泡泡 泡泡呈彩色 洗洁精+水 泡泡能滚动 五、综合分析题 17.小明想做一个能在地面上长时间滚动的泡泡，他准备了洗洁精、水、蜂蜜、三角形铁丝圈、正方形塑料片和圆形吸管。请你帮他设计一个实验方案，包括如何选择工具和配置泡泡液，以及实验的步骤和预期结果。 1.1 《吹泡泡》同步练习作业 参考答案（含解析） 1、 仔细想，认真填 1.彩色：阳光照射下，泡泡膜会发生光的折射和反射，从而呈现彩色。 2.圆：由于表面张力的作用，泡泡会形成表面积最小的形状，即圆形。 3.粘性：蜂蜜增加了泡泡液的粘性，使得泡泡膜更坚韧，能承受一定的碰撞和滚动。 4.随风飞舞：微风会对泡泡产生作用力，使泡泡随着风的方向移动。 5.洗洁精（或肥皂水等）：洗洁精和水混合后可以形成具有表面张力的液体，能够吹出泡泡。 二、我是小法官 6.×：不管工具是什么形状，由于表面张力，吹出的泡泡都是圆形。 7.×：泡泡呈现彩色是因为阳光的折射和反射，阴暗处没有足够的光线，不容易看到彩色。 8.×：加入蜂蜜会增加泡泡液的粘性，使泡泡更稳定，更不容易破。 9.×：微风会对泡泡产生推力，使泡泡随风运动。 10.√：洗洁精和水混合后可以作为基础的泡泡液来吹泡泡。 三、对号入座 11.D：因为表面张力的作用，无论工具形状如何，吹出的泡泡都是圆形。 12.B：蜂蜜能增加泡泡液的粘性，让泡泡更稳定且能滚动。 13.B：阳光照射到泡泡膜上，发生折射和反射，从而使泡泡呈现彩色。 14.C：不是所有液体都能吹出泡泡，只有具有一定表面张力的液体（如洗洁精水、肥皂水等）才可以。 15.B：阴暗的室内光线不足，泡泡不容易呈现出彩色。 四、相互对应，我会连。 16.三角形工具吹泡泡 —— 泡泡是圆形（不管工具形状，泡泡因表面张力呈圆形） 阳光下看泡泡 —— 泡泡呈彩色（阳光折射反射使泡泡显色） 加入蜂蜜的泡泡液 —— 泡泡能滚动（蜂蜜增粘让泡泡稳定可滚动） 微风中的泡泡 —— 随风飞舞（微风推动泡泡移动） 洗洁精+水 —— 基础泡泡液（常用基础泡泡液配方） 五、综合分析题 1.工具选择：选择圆形吸管（或其他任意形状工具均可，因为最终泡泡都是圆形，这里选圆形吸管方便操作）。 2.泡泡液配置：取适量洗洁精和水，按照一定比例（如1:5）混合，然后加入少量蜂蜜，搅拌均匀。 3.实验步骤： 用配置好的泡泡液蘸湿圆形吸管的一端。 轻轻吹气，使吸管的另一端形成泡泡。 将形成的泡泡小心地放到光滑的地面上（如操场的塑胶跑道、室内的瓷砖地面等）。 观察泡泡在地面上的滚动情况，记录泡泡滚动的时间和距离。 4.预期结果：由于加入了蜂蜜增加了泡泡液的粘性，泡泡会比较稳定，能够在地面上滚动一段距离后才破裂，相比不加蜂蜜的泡泡液吹出的泡泡，滚动的时间更长、距离更远。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $