第一单元 探索世界与把握规律 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件系统梳理了哲学模块核心知识，涵盖唯物论、辩证法及马克思主义哲学，通过分课小结、对比表格和原理归纳，将哲学含义、基本问题、物质运动规律、联系发展矛盾观等内容串联，构建完整逻辑网络。 其亮点在于采用“理论梳理-易混辨析-真题演练”分层策略，如用表格区分主次矛盾与矛盾主次方面，结合“国潮”文化、“十五五”规划等实例分析，培养学生政治认同与科学精神，助力学生巩固知识，教师精准开展复习教学。

1.1 本课小结 哲学的含义、起源、作用 哲学与世界观的关系 哲学与具体科学的关系 1.1 追求智慧的学问 ①世界观的含义 ②哲学与世界观 ③世界观与方法论 （1）区别——研究范围不同 （2）联系：推动、指导 1.从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 2.从产生看：哲学智慧产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 3.从与时代的关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的精华。 4.从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 5.从与世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 6.从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 哲学是什么（全面把握哲学） 归纳总结 1.2 本课小结 哲学的基本问题 思维和存在的关系问题 何者是本原 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 哲学的基本派别 1、是什么： 2、为什么：是生活实践和一切哲学不能回避、必须回答的基本问题 对世界本原 的回答不同 3、哲学史上两个对子： 唯物主义 唯心主义 根本观点：物质决定意识 基本形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 根本观点：意识决定物质 基本形态 主观唯心主义 客观唯心主义 对立 辩证法 形而上学 对立 联系的、发展的、全面的观点看问题 孤立的、静止的、片面的观点看问题 对世界状态的 回答不同 3、哲学史上两个对子： 有没有同一性 思维和存在 的关系问题 形态 基本观点 合理性 局限性 从某些具体的物质形态出发来说明世界的统一性，把世界的本原归结为某一种或几种具体的物质形态，如水、气、火、土等。 认为原子是世界的本原。 世界的本原是物质；物质决定意识，意识对物质具有反作用。 否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确 把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩。 在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义的物质观。 具有机械性（机械唯物主义），形而上学性；历史观上的唯心主义（半截子唯物主义）等局限性。 ①物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 ②科学概括了宇宙万事万物和现象的共同本质。 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学） (三) 唯物主义和唯心主义 3.唯物主义三种基本形态： (三) 唯物主义和唯心主义 4.唯心主义的两种基本形态： 唯心主义根本观点：意识是本原，意识决定物质 两种形态 基本观点 共同点 （根本观点） 主观唯心主义 客观唯心主义 评价 把意识作为世界的本原， 认为意识决定物质 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神 把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神、道等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 人体内 人体外 进步性：对人们认识的发展以及人类意识的研究具有一定的借鉴意义。 局限性：不符合客观实际，在指导实践中会犯错误。 1.3 本课小结 科学的世界观和方法论 马克思主义哲学 历史使命 基本特征 中国化 理论成果 马克思主义哲学的产生 马克思主义哲学的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放 马克思主义哲学的核心观点：实践观 马克思主义哲学的基本特征：实践观 1.第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合 2.实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 3.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 马克思主义哲学的独特理论品质：与时俱进 “两个结合”（毛、邓、三、科、习） (一) 马克思主义哲学的历史使命 2.马克思主义哲学产生的条件（客观条件）： （1）阶级基础： （2）直接理论来源： （3）自然科学前提： （4）社会科学前提： 无产阶级的产生和发展 德国古典哲学（主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义） 三大发现及自然科学的其他巨大进步。 英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说 马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放的必然产物。 马克思主义哲学是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果。 产生不是偶然的，有着客观的历史必然性 英法空想社会主义代表 圣西门傅立叶欧文 2.1 本课小结 自然界的物质性 自然界在本质上是物质的 物质的含义 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 物质的唯一特性 世界的物质性 1.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物 2.从本质上看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系 1.意识是物质世界长期发展的产物 2.意识是人脑的机能。 3.意识是对物质世界（客观存在）的反映 ①要一切从实际出发， ②要坚定科学无神论立场，反对有神论。 2.2 本课小结 1.物质是运动的物质 （一）规律是客观的 2.运动是物质的运动 3.运动是有客观规律的 （二）正确发挥 主观能动性 1.人能够能动地认识世界 2.人能够能动地改造世界 3.前提条件：尊重客观规律 （三）一切从实际出发 实事求是 1.尊重客观规律 2.发挥主观能动性 原理一： 物质与运动的关系 原理四： 尊重客观规律与发挥 主观能动性的辩证关系 原理五： 物质与意识的辩证关系 方法论要求 3.主客观结合 4.两个反对 原理二： 规律的客观性、普遍性原理 原理三： 意识的能动作用原理 (二) 正确发挥主观能动性 1.意识的能动作用 （1）人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 ①目的性：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 （不同于动物无目的本能活动，动物没有意识） 关键词：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等 ②自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是根据人自己生活或社会实践的需要有所选择。 关键词：因人而异、仁者见仁智者见智 （意识对物质的反映 ≠“照镜子”） ③能动创造性：人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能够创造性揭示事物的本质和规律，不仅能反映当前，而且能追溯过去、推测未来创造一个理想的或幻想的世界。 关键词：抽象、归纳、总结提升、追溯过去、预见未来等 规律是客观的，无好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用。 喜鹊叫喜，乌鸦叫丧（主观臆造的联系），口罩价格上下波动，种瓜得瓜种豆得豆，水往低处流（现象） 守株待兔（偶然的联系），左眼跳财，右眼跳灾、近朱者赤、近墨者黑、老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋（不稳定的联系） 辩证唯物论的相关原理 1.自然界的物质性原理 2.人类社会的物质性原理 3.物质和运动的关系 4.世界的物质性原理 5.规律的客观性和普遍性原理 6.意识的能动作用原理（正确发挥主观能动性原理） 7.客观规律和主观能动性的关系原理 8.物质和意识的辩证关系原理 9.如何做到一切从实际出发、实事求是 3.1 本课小结 世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性、多样性 用联系的观点看问题 联系的含义 联系的特征 多样性 普遍性 客观性 方法论 方法论 方法论 用联系的观点看问题 固有联系，切忌主观随意性 一切以时间、地点、条件为转移 整体和部分的辩证关系 系统和要素的辩证关系 区别 联系 含义 地位、作用、功能 相互依赖 相互影响 含义 基本特征 方法论 树立全局观念 立足整体 重视部分的作用 掌握系统优化的方法 3.2 本课小结 ★ 方法论 辩证否定的 实质是扬弃 树立创新意识 量变 唯物辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的实质 自然界 人类社会 人的认识 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的途径 发展的状态 质变 必要准备 要求 必然结果 积极做好量的积累； 抓住时机，促成质变； 坚持适度原则 前途是光明的 道路是曲折的 既要对未来充满信心，又要面对挫折与考验 发展的普遍性 用发展的观点看问题 辩证否定观 方法论 方法论 方法论 新旧事物的判断标准:判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。 P33 3.3 本课小结 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力 矛盾的对立统一原理 矛盾的基本属性 矛盾具有同一性 矛盾具有斗争性 同一性与斗争性的辩证关系 矛盾的问题的精髓 矛盾的普遍性原理 矛盾的特殊性原理 普遍性与特殊性辩证关系原理 原理内容 重要地位 方法论 用对立统一的 观点看问题 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理 矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理 方法论：坚持两点论和重点论的统一 —坚持一分为二的观点看问题 —承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾 —坚持具体问题具体分析 1个焦点和根本分歧：唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力；P46 1个实质与核心：对立统一规律/矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心； 1个根本观点：矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点； 1个根本方法：矛盾分析法是我们认识世界和改造世界/认识事物的根本方法；P46 1个活的灵魂：具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键；P46 1个前提：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提； 1个精髓：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾的问题的精髓； 2个总特征：联系的观点和发展的观点； 2个基本属性：矛盾的同一性和斗争性； 3种表现：矛盾特殊性的三种主要表现； 3个看问题：用联系的观点看问题、用发展的观点看问题、用对立统一的观点看问题。 矛盾观 易混易错知识整理 普遍性 技巧点拨：区分矛盾的普遍性、特殊性及辩证关系 特殊性 辩证关系 强调矛盾普遍存在，不要害怕和逃避，而是要敢于直面矛盾，并积极寻找方法解决矛盾。 强调不同事物或阶段的矛盾是不同的，要坚持具体问题具体分析，如“因材施教”。 强调要学会从特殊性中概括普遍性，用普遍性指导特殊性，如“经验借鉴而不照搬”“先试点后推广”。 矛盾的特征 知识整合：主次矛盾与矛盾主次方面的区别 名称 主次矛盾 矛盾的主次方面 区别 存在前提 存在于复杂事物中 存在于一个矛盾中 数量 对“许多矛盾”而言，矛盾个数≥2 对“一个矛盾”而言，矛盾的方面数是2 作用 主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情、做事情”上，用于解决问题,找出解决问题的关键。（改造世界） 主要矛盾的主要方面决定事物的性质。常用在“看问题、分析问题”上，用于评价利弊、优劣、功过等。（认识世界） 关键词 中心/核心/重心/重点/关键/要害/首要/首位/症结/根本/突破口/突出位置/重中之重/第一要务/着力点 主(支)流/方向/大局/性质/主体/主题/优(劣)势/利弊/实质/本质/总体上看/双刃剑 俗语成语 牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上；工作做到点子上；打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王； 权衡利弊得失；两利相权取其重，两弊相衡取其轻；九个指头和一个手指； 联系实际 以经济建设为中心；发展是解决所有问题的关键； 三农问题是重中之重；把提高经济效益放在首要地位； 我国现阶段所有制结构中公有制占主体；分析形势；网络有利有弊，但利大于弊 厘清知识范围 知识范围 内容 矛盾的基本属性 矛盾的同一性和斗争性 矛盾的对立统一关系 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 用对立统一的观点看问题 主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系 坚持两点论和重点论的统一 具体问题具体分析 矛盾的观点 矛盾的基本属性+矛盾的普遍性和特殊性 +主次矛盾和矛盾的主次方面 唯物辩证法的实质与核心 解题归纳：通过关键信息判断矛盾观，助力作答 矛盾就是对立统一 矛盾普遍性原理 既……又……；虽然……但是……；一方面……另一方面…双赢、双刃剑、机遇和挑战、开发与保护、相反相成；利与弊… 矛盾特殊性原理 特色、特征、独特； 量身定做、区别对待、有保有压； 根据（针对）……特点或具体情况；因地(时)制宜；因人而异… 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 搞试点…推广（普及）经验； 借鉴…的经验；典型示范； 根据当地实际；抓好典型；解剖麻雀；一般号召和个别指导； 共性与个性、一般与个别；中国特色社会主义； 越是民族的、越是世界的；从群众中来到群众中去… 主、次矛盾的辩证关系原理 （解决问题） 重点、重中之重、重心、关键、中心、核心、主题、 首要任务、第一要务、突破口、突出地位、中心环节、根本途径… 矛盾的主、次方面 辩证关系原理 （分析问题） 主流、性质、方向、主体、实质、本质、 大局、大于、多数、强于、优势、利大于弊； 辨方向、总体上、总的、识大局、分析（认清）形势… 3.3 16.阅读材料，完成下列要求 近年来，“国潮”文化现象席卷全国。从故宫文创产品热销到《中国诗词大会》《只此青绿》等节目走红，从老字号品牌焕新到国产动漫电影出海成功，“国潮”成为连接传统文化与现代生活的重要桥梁。 值得注意的是，不同地区的“国潮”实践呈现出鲜明特色。北京依托故宫、颐和园等皇家文化IP，开发兼具历史厚重感与时尚设计感的文创产品；苏州将昆曲、园林等元素融入现代服饰与建筑设计中，体现江南美学韵味；西安以大唐文化为主题，打造沉浸式文旅体验，再现盛唐气象。与此同时，一些地方也出现了简单照搬符号、同质化严重等问题。 文化学者指出：“‘国潮’的兴起，反映了当代中国人文化自信的普遍提升，但各地必须立足自身资源禀赋，在把握时代共同审美趋势的基础上，实现创造性转化，才能真正形成持久生命力。” 结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，分析“国潮”文化现象。 【原理】 （1）矛盾的普遍性和特殊性的的关系是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。 （2）矛盾的普通性和特殊性相互联结。①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，不包含普遍性的事物是没有的。 （3）矛盾的普通性和特殊性在一定场合下可以相互转化。 【方法论】 ①在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合，做到共性与个性具体的历史的统一。 ②我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 原理四：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及方法论 (二) 矛盾问题的精髓 ①矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。“国潮”的兴起反映了当代中国人文化自信提升、中华优秀传统文化创造性转化的普遍趋势，这一普遍性通过各地多样化的“国潮”实践具体体现出来。 ②特殊性也离不开普遍性，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合。在各地的“国潮”实践中，既要把握时代审美共性、文化发展规律，又要立足本地历史文化资源特色，避免简单模仿、同质化问题。 ③矛盾的普通性和特殊性在一定场合下可以相互转化，要坚持共性与个性具体的历史的统一。成功的地方实践可为其他地区提供借鉴，推动“国潮”整体创新发展。 3.3 18.阅读材料，完成下列要求 2025年《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，要坚持问题导向和系统观念，着力解决发展不平衡不充分问题；既要聚焦科技创新、产业升级等主要矛盾，以重点领域突破带动整体跃升，又要统筹区域、城乡、生态等次要矛盾，实现协同发展；既要看到我国发展新质生产力的技术优势与市场潜力，也要正视人才短缺、产业链薄弱等挑战，在化解矛盾中推动高质量发展；各地要结合资源禀赋、产业基础等实际，避免“一刀切”，探索差异化发展路径” 结合材料，运用“唯物辩证法的实质与核心”相关知识，分析“十五五”规划部署中蕴含的哲学智慧。 厘清知识范围 知识范围 内容 矛盾的基本属性 矛盾的同一性和斗争性 矛盾的对立统一关系 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 用对立统一的观点看问题 主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系 坚持两点论和重点论的统一 具体问题具体分析 矛盾的观点 矛盾的基本属性+矛盾的普遍性和特殊性 +主次矛盾和矛盾的主次方面 唯物辩证法的实质与核心 ①矛盾就是对立统一，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，构成事物发展的源泉和动力。要坚持用对立统一的观点看问题 +材料分析 ②同一性和斗争性是矛盾的基本属性。我们要用一分为二的观点，全面地看问题。 +材料分析（若材料主要体现基本属性需将该部分原理及方法论详写） ③矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中并贯穿每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持用一分为二的观点看问题。 +材料分析 ④矛盾具有特殊性（根据材料主要体现详写特殊性的三个表现）。我们要坚持具体问题具体分析。 +材料分析 ⑤矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，我们要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一 +材料分析 ⑥主次矛盾的辩证关系原理（根据材料主要体现进行详写）。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。+材料分析 ⑦矛盾的主次方面的辩证关系原理（根据材料主要体现进行详写）。要求我们看问题既要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。+材料分析 运用矛盾观分析问题 大切口主观题汇总 ①矛盾就是对立统一，矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾具有普遍性。要求敢于承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾。“十五五”规划坚持问题导向，着力解决发展不平衡不充分问题，体现了对矛盾普遍性的把握。 ②主要矛盾与次要矛盾辩证统一，要求抓重点、统筹兼顾。聚焦科技创新等主要矛盾，统筹区域、城乡等次要矛盾，体现了两点论与重点论的统一。 ③矛盾的主要方面与次要方面辩证统一，要求分清主流与支流。既看到发展新质生产力的优势，又正视挑战，坚持了全面看问题的态度。 ④矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。各地结合实际探索差异化发展路径，避免“一刀切”，体现了对矛盾特殊性的尊重。 ⑤矛盾的普遍性与特殊性辩证统一，要求坚持共性与个性的具体统一。在中央统一部署下鼓励地方创造性开展工作，实现了普遍要求与地方实际的有机结合。 3.2 阅读材料，完成下列要求 习近平总书记在新时代推动中部地区崛起座谈会上强调：“深入实施制造业重大技术改造升级和大规模设备更新工程，推动制造业高端化、智能化、绿色化发展，让传统产业焕发新的生机活力。” 发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，而是用新技术改造提升传统产业，推动传统产业转型升级，是主动适应新一轮科技革命和产业变革的战略选择，关系现代化产业体系建设全局。中部地区的产业发展现状，长板在底子：农业基础坚实，能源矿藏丰富，制造业积淀深厚，增加值规模约占全国1/5；短板在潜能：传统产业比重偏高，创新发展活力不足。要积极推进新设备代替旧设备、逐步实现新产能代替旧产能，着力提升工业生产效率。要统筹推进科技创新和产业创新，鼓励面向传统产业重点领域开展关键共性技术研究和产业化应用示范，加强科技成果转化应用。以技术创新、要素创新、制度创新，激发传统产业潜在的巨大内生动力，不断催生新产业、新模式、新动能，推动传统产业质量变革、效率变革、动力变革。 结合材料，运用“世界是永恒发展的”相关知识，分析怎样才能让传统产业焕发新的生机活力。 （1）发展具有普遍性（物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中）。要坚持用发展的观点看问题 +材料分析 （2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要树立创新意识，不断促进新事物的成长。 +材料分析（如支持…的发展） （3）①事物发展的方向是前进的、上升的，发展前途是光明的 → 对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 +材料分析 ②事物发展的道路是曲折的 → 要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 +材料分析 （4）事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要重视量的积累，果断抓住时机，积极促成质变，(坚持适度原则） +材料分析 （5）辩证否定的实质是扬弃，是联系和发展的环节，要求我们树立创新意识 +材料分析 运用唯物辩证法发展观分析问题 大切口主观题汇总 答题要点：发展的普遍性和实质+发展的趋势+发展的状态+辩证否定观 ①世界是永恒发展的，要用发展的观点看问题。发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物往往吸收了旧事物的合理成分克服其消极的、过时的、腐朽的东西。在传统产业中孕育的新质生产力通过对传统产业的改造提升，促进产业的高端化、智能化、绿色化。 ②事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。新质生产力的培育和发展是一个不断积累的量变过程，不断增加创新活力以新带旧赋能传统产业，实现传统产业的升级。 ③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。要积极支持新事物的成长，积极培育和发展新质生产力，同时要看到在新旧转换、传统产业升级改造过程中会遇到的困难和挫折，以坚定的信心发展新质生产力，促进产业转型升级。 第二课周测 阅读材料，完成下列要求 2026年2月，海南省三亚市红塘湾入选2025年度海南省美丽海湾名单，标志着三亚实现全域六大湾区省级美丽海湾全覆盖。这一成果的背后，是久久为功的坚守与创新突破的实践。为高质量推进全域美丽海湾建设，三亚市立足六大海湾的生态禀赋与发展定位，创新实施“一湾一策”差异化发展策略，全面提升海湾生态系统质量和亲海环境品质，绘出“水清滩净、鱼鸥翔集、人海和谐”的全域美丽海湾新图景。 据了解，在红塘湾创建过程中，三亚市始终坚持生态优先、系统治理，聚焦红塘湾美丽海湾创建目标，通过开展陆源污染综合治理、加强海上船舶污染物监管、实施珊瑚礁移植与修复等工作，全方位筑牢海湾生态屏障。经过一系列举措，红塘湾近岸海域水质优良比例达100%，湾内珊瑚礁种类大幅增加，岸线稳定性增强，亲海空间品质全面提高。一幅“水清滩净、鱼鸥翔集、人海和谐”的滨海生态画卷，正在红塘湾徐徐铺展。 结合材料，运用“探究世界的本质”相关知识，说明三亚市是如何绘就全域美丽海湾新图景的。 本课小结 规律是可以认识利用的（意识具有能动性） 认识利用规律不是任意的，必须实事求是（一切从实际出发） 世界是物质的（自然界、社会、意识） 物质是运动的（运动是物质的根本属性） 运动是有规律的（固有的本质的、必然的、稳定的） 规律是客观的（发现，不能发明、改造、臆断、随意） 第二课 探究世界的本质 = 辩证唯物论 ①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。三亚市立足六大海湾的生态禀赋与发展定位，创新实施“一湾一策”差异化发展策略，坚持从客观实际出发推进美丽海湾建设。 ②意识对物质具有能动作用，正确的意识能促进事物的发展（人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律基础上利用规律，改造客观世界），要求我们树立正确的意识。三亚市坚持生态优先、系统治理的理念，以正确的生态观为指导，开展陆源污染综合治理等工作，改善了海湾生态环境。 ③规律具有客观性和普遍性，要求我们既要尊重规律，按规律办事，又要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。三亚市在遵循生态规律的基础上，聚焦创建目标，通过一系列举措全方位筑牢海湾生态屏障。 $