第2练（提高练习）《七律二首·送瘟神》语文职业模块（高教版）山西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，聚焦《七律二首·送瘟神》设提高练习层，通过语言运用、默写、阅读、微写作梯度设计，强化文化自信与语言运用能力，适配中职复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|基础语言要素（字音、字形等）→诗词理解（默写、体裁）→综合赏析（比较阅读）→表达应用（微写作）|语言运用题夯实基础，默写题强化记忆，阅读题通过比较阅读提升思维能力，微写作结合“中国力量”主题体现文化自信|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山西省中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山西省《语文》职业模块（高教版）第2练 第一单元 第一课 七律二首·送瘟神 提高练习 一、语言文字运用 1、下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A.薜荔（pì） 稻菽（shū） 舜尧（yáo） 千村萧疏（xiāo） B.巡天（xún） 银锄（chú） 铁臂（bì） 坐地日行（háng） C.瘟神（wēn） 华佗（huà） 阡陌（mò） 天翻地覆（fù） D.明烛（zhú） 着意（zháo） 三河（hé） 纸船照烧（shāo） 【答案】C 【详解】A.“薜荔” 的 “薜” 应读 bì；B.“坐地日行” 的 “行” 应读 xíng；D.“着意” 的 “着” 应读 zhuó。C 项注音均正确。 2、下列有错别字的一项是（ ） A.巡天遥看 五岭逶迤 银锄起落 铁臂挥舞 B.红雨随心 青山着意 稻菽千重 英雄夕烟 C.纸船明烛 送走瘟君 天翻地覆 神州大地 D.万户箫疏 华佗无奈 阡陌纵横 春风杨柳 【答案】D 【详解】D.“万户箫疏” 应为 “万户萧疏”。“萧疏” 指萧条冷落，“箫” 为乐器，二者形近易混。其余各项字形正确。 3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 面对肆虐的疫病，中国人民勠力同心，以移山填海的意志送走了 “瘟神”。 B. 《送瘟神》二首想象奇绝，气势恢宏，堪称革命浪漫主义诗歌的扛鼎之作。 C. 旧时代疫病横行，百姓民不聊生，许多村庄十室九空，景象惨不忍睹。 D. 他在朗诵会上声情并茂地诵读诗作，全场观众听得出神入化，掌声雷动。 【答案】D 【详解】A.“移山填海” 比喻力量巨大、征服自然的气魄，符合全民抗疫的语境，使用正确。B.“扛鼎之作” 指影响力大的代表作品，用来评价《送瘟神》的地位，使用正确。C.“十室九空” 形容灾荒、疫病导致百姓流离失所的惨状，使用正确。D.“出神入化” 形容技艺达到绝妙高超的境界，不能用来形容观众聆听的状态，属于使用对象错误。 4、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 《七律二首・送瘟神》之所以广为流传，是因为其昂扬的精神与浪漫的笔法导致的。 B. 毛泽东通过对新旧社会对比，热情讴歌了人民群众改造自然、战胜疫病的伟大力量。 C. 血吸虫病的消灭，不仅保障了人民的生命健康，也为江南地区的经济发展奠定了基础。 D. 品读这两首诗，不仅能感受到诗人的伟人胸襟，也能体会到劳动人民的生活疾苦。 【答案】C 【详解】A. 句式杂糅，“是因为……” 和 “…… 导致的” 保留其一。B. 成分残缺，“通过对新旧社会对比” 应改为 “通过对新旧社会的对比”。C. 表意明确，逻辑合理，没有语病。D. 语序不当，对应两首诗的内容，应先 “体会旧时代人民的疾苦”，再 “感受诗人的胸襟与新时代的力量”。 5、下面选项中，标点使用有误的一项是（ ） A. 读《七律・送瘟神（其一）》，我们能感受到旧中国疫病肆虐的悲凉；读其二，则能体会到新社会战天斗地的豪迈。 B. 诗人挥笔写下：“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧” 的名句，抒发了对人民的赞美之情。 C. 是什么让 “瘟神” 无处遁形？是党和政府的坚强领导，是人民群众的万众一心。 D. 诗中的 “红雨”“青山”“五岭”“三河”，既是实景描摹，又具有丰富的象征意义。 【答案】B 【详解】B. 引语作为句子的宾语成分，并非独立直接引语，应删去冒号。A、C、D 标点使用正确。 二、填空题 6、默写填空。 （1）《七律・送瘟神・其一》中，刻画旧中国疫病横行、民生凋敝惨状的名句是：，。 （2）《七律・送瘟神・其二》中，描绘人民改造山河壮阔劳动场景的句子是：，。 （3）________，巡天遥看一千河。以浪漫想象展现宇宙浩瀚，衬托人生感慨。 （4）两首诗在体裁上均属于__，每首八句，格律严谨，是近代旧体诗的代表作品。 （5）“借问瘟君欲何往” 一句中，“瘟君” 代指____，一语双关，兼具形象性与讽刺意味。 【答案】（1）千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌 （2）天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇 （3）坐地日行八万里 （4）七言律诗 （5）血吸虫病 【详解】本题以理解性默写为主，兼顾文体常识与词语理解，难度高于基础练习。易错字有 “薜、荔、遗、萧、锄”。 三、阅读理解 阅读下面这首词，完成 7—10 题。 浣溪沙・和柳亚子先生 毛泽东 长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。 一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。 （选自《毛泽东诗词选》，人民文学出版社 1986 年版） 7、这首词的上阕描绘了怎样的社会景象？请简要分析。 【答案】上阕描绘了旧中国黑暗动荡、苦难深重的社会景象：“长夜难明” 比喻漫长的黑暗统治笼罩中国，“百年魔怪舞翩跹” 比喻百余年来反动势力猖獗横行，“人民五亿不团圆” 写出百姓流离失所、家国破碎的悲惨处境。三句层层递进，勾勒出旧时代的沉郁画卷。 【详解】答题时先总括景象特点，再结合词句逐一分析比喻义，最后点明整体氛围。 8、“一唱雄鸡天下白” 一句历来为人称道，请赏析其表达效果。 【答案】这句话运用比喻的修辞手法，以雄鸡报晓比喻新中国成立，宣告黑暗的旧时代彻底终结，光明的新时代正式到来。意象生动鲜明，气势豪迈昂扬，既点明了时代巨变的历史节点，又抒发了人民当家作主的喜悦与振奋。 【详解】先点明手法，再解释句意，最后分析其情感表达与艺术效果。 9、结合全词，说说这首词表达了作者怎样的思想感情。 【答案】这首词采用新旧对比的结构，既饱含对旧中国黑暗动荡、人民饱受苦难的痛心与愤慨，又抒发了对新中国成立、人民获得解放、国家万象更新的喜悦与自豪，彰显了乐观豪迈的革命情怀与对未来的坚定信心。 【详解】需兼顾上下阕的不同情感，结合对比手法，分层梳理情感内涵。 10、这首词与《七律二首・送瘟神》在创作思路上有什么相同之处？请结合内容简要分析。 【答案】二者都采用了 “新旧对比” 的创作思路：这首词上阕写旧中国的黑暗苦难，下阕写新中国的光明欢乐，形成鲜明对照；《七律二首・送瘟神》第一首铺写旧时代疫病肆虐的惨状，第二首展现新社会人民战胜疫病的豪迈，今昔反差强烈。二者都通过今昔对比突出新时代的伟大变革，赞美人民的力量，抒发昂扬乐观的时代豪情。 【详解】题干要求对比分析，需先点明共同的创作思路，再分别结合两首作品具体阐释，最后总结其表达效果的共性。 四、微写作 11、班级准备召开 “从《送瘟神》看中国力量” 主题班会，请你写一段简短的发言稿，结合诗歌内容谈谈你的感悟。要求：主题鲜明，语言得体，富有感染力，50—100 字。 【答案】示例：读《送瘟神》，我深深震撼于中国人民战天斗地的力量。从千村萧疏的悲苦到六亿舜尧的豪迈，是万众一心送走了瘟神。作为新时代青年，我们要传承这份精神，勇担使命，续写属于我们的时代篇章。 【评分标准】 一类（8—10 分）：主题鲜明，紧扣诗歌内涵与 “中国力量”，语言流畅有感染力，符合发言稿语体，字数达标。 二类（5—7 分）：内容基本完整，能结合诗歌谈感悟，但语言感染力一般或要点略有欠缺。 三类（0—4 分）：偏离主题，内容空泛，语病较多，或字数明显不足。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山西省中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山西省《语文》职业模块（高教版）第2练 第一单元 第一课 七律二首·送瘟神 提高练习 一、语言文字运用 1、下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A.薜荔（pì） 稻菽（shū） 舜尧（yáo） 千村萧疏（xiāo） B.巡天（xún） 银锄（chú） 铁臂（bì） 坐地日行（háng） C.瘟神（wēn） 华佗（huà） 阡陌（mò） 天翻地覆（fù） D.明烛（zhú） 着意（zháo） 三河（hé） 纸船照烧（shāo） 2、下列有错别字的一项是（ ） A.巡天遥看 五岭逶迤 银锄起落 铁臂挥舞 B.红雨随心 青山着意 稻菽千重 英雄夕烟 C.纸船明烛 送走瘟君 天翻地覆 神州大地 D.万户箫疏 华佗无奈 阡陌纵横 春风杨柳 3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 面对肆虐的疫病，中国人民勠力同心，以移山填海的意志送走了 “瘟神”。 B. 《送瘟神》二首想象奇绝，气势恢宏，堪称革命浪漫主义诗歌的扛鼎之作。 C. 旧时代疫病横行，百姓民不聊生，许多村庄十室九空，景象惨不忍睹。 D. 他在朗诵会上声情并茂地诵读诗作，全场观众听得出神入化，掌声雷动。 4、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 《七律二首・送瘟神》之所以广为流传，是因为其昂扬的精神与浪漫的笔法导致的。 B. 毛泽东通过对新旧社会对比，热情讴歌了人民群众改造自然、战胜疫病的伟大力量。 C. 血吸虫病的消灭，不仅保障了人民的生命健康，也为江南地区的经济发展奠定了基础。 D. 品读这两首诗，不仅能感受到诗人的伟人胸襟，也能体会到劳动人民的生活疾苦。 5、下面选项中，标点使用有误的一项是（ ） A. 读《七律・送瘟神（其一）》，我们能感受到旧中国疫病肆虐的悲凉；读其二，则能体会到新社会战天斗地的豪迈。 B. 诗人挥笔写下：“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧” 的名句，抒发了对人民的赞美之情。 C. 是什么让 “瘟神” 无处遁形？是党和政府的坚强领导，是人民群众的万众一心。 D. 诗中的 “红雨”“青山”“五岭”“三河”，既是实景描摹，又具有丰富的象征意义。 二、填空题 6、默写填空。 （1）《七律・送瘟神・其一》中，刻画旧中国疫病横行、民生凋敝惨状的名句是：，。 （2）《七律・送瘟神・其二》中，描绘人民改造山河壮阔劳动场景的句子是：，。 （3）________，巡天遥看一千河。以浪漫想象展现宇宙浩瀚，衬托人生感慨。 （4）两首诗在体裁上均属于__，每首八句，格律严谨，是近代旧体诗的代表作品。 （5）“借问瘟君欲何往” 一句中，“瘟君” 代指____，一语双关，兼具形象性与讽刺意味。 三、阅读理解 阅读下面这首词，完成 7—10 题。 浣溪沙・和柳亚子先生 毛泽东 长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。 一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。 （选自《毛泽东诗词选》，人民文学出版社 1986 年版） 7、这首词的上阕描绘了怎样的社会景象？请简要分析。 8、“一唱雄鸡天下白” 一句历来为人称道，请赏析其表达效果。 9、结合全词，说说这首词表达了作者怎样的思想感情。 10、这首词与《七律二首・送瘟神》在创作思路上有什么相同之处？请结合内容简要分析。 四、微写作 11、班级准备召开 “从《送瘟神》看中国力量” 主题班会，请你写一段简短的发言稿，结合诗歌内容谈谈你的感悟。要求：主题鲜明，语言得体，富有感染力，50—100 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $