第8练（提高练习）《闪亮的坐标——劳模王进喜》语文职业模块（高教版）山西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，以“提高练习”为载体，通过基础语言运用、文本深度解读到微写作实践的梯度设计，强化语言运用与文化自信，适配中职复习与对口升学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、成语等单一语言知识点|通过选择题夯实语言运用基础，如注音题强化规范表达| |综合理解|文本分析与铁人精神内涵解读|阅读理解题要求赏析句子、阐释精神价值，培养逻辑思维| |实践应用|语言表达与文化传承|微写作题（演讲开场白）融合审美创造与文化自信，对接真实情境|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山西省中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山西省《语文》职业模块（高教版）第8练 第一单元 第四课 闪亮的坐标——劳模王进喜 提高练习 一、语言文字运用 1、下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 玉门（yù） 钻探（zuàn） 肩胛（jiǎ） 战天斗地（dòu） B. 镐头（gǎo） 泥浆（jiàng） 蹚水（tāng） 任劳任怨（rèn） C. 凛冽（lǐn） 迸射（bìng） 夯实（hāng） 身先士卒（zú） D. 楷模（kǎi） 镌刻（juān） 脊梁（jǐ） 可歌可泣（qì） 【答案】D 【详解】A.“钻探（zuàn）” 错误，应读 zuān；B.“泥浆” 的 “浆” 应读 jiāng；C.“迸射” 的 “迸” 应读 bèng；D 项注音全部正确。 2、下列有错别字的一项是（ ） A. 攻坚克难 身先士卒 风餐露宿 薪火相传 B. 艰苦卓绝 石油会战 震撼人心 任劳任怨 C. 以身作责 马不停蹄 战天斗地 铁骨铮铮 D. 铿锵有力 掷地有声 砥砺前行 无私奉献 【答案】C 【详解】C.“以身作责” 应为 “以身作则”。“则” 指准则、榜样，“责” 为责任，二者形近易混。其余各项字形正确。 3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 大庆石油会战时期，建设者们筚路蓝缕，在荒原上建起了新中国的石油基地。 B. 王进喜的事迹感人至深，他的铁人精神更是家喻户晓，激励了一代又一代人。 C. 面对井喷险情，王进喜首当其冲跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆控制险情。 D. 新时代传承铁人精神，不能只是纸上谈兵，更要落实到实际行动中。 【答案】C 【详解】A.“筚路蓝缕” 形容创业的艰难，符合石油会战白手起家的语境，使用正确。B.“家喻户晓” 指人人都知道，符合铁人精神的传播度，使用正确。C.“首当其冲” 比喻最先受到攻击或遭遇灾难，不能表示 “首先挺身而出”，属于望文生义，使用不正确。D.“纸上谈兵” 比喻空谈理论不能解决实际问题，符合语境，使用正确。 4、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 铁人精神不仅是石油行业的精神财富，更是全体中国人民宝贵的精神财富。 B. 通过开展 “学习铁人精神” 主题班会，使同学们受到了深刻的劳动教育。 C. 王进喜的崇高品格，常常浮现在我的脑海中。 D. 我们要继承和发扬老一辈劳动者的优良传统和先进事迹。 【答案】A 【详解】A. 逻辑递进合理，表意明确，没有语病。B. 成分残缺，“通过” 和 “使” 连用导致主语缺失，可删去其一。C. 搭配不当，“品格” 不能 “浮现”，可改为 “形象”。D. 搭配不当，“发扬” 不能与 “先进事迹” 搭配，可删去 “和先进事迹”。 5、下面选项中，标点使用有误的一项是（ ） A. “有条件要上，没有条件创造条件也要上。” 这句话，道出了大庆石油工人的豪情。 B. 什么是铁人精神？是爱国的赤诚，是创业的豪情，是求实的态度，是奉献的担当。 C. 课文讲述了王进喜的三方面事迹：奔赴大庆、艰苦创业、舍身压井喷。 D. 王进喜被誉为《铁人》，他的精神穿越时空，至今仍闪耀着光芒。 【答案】D 【详解】D.“铁人” 是荣誉称号，应使用双引号，不能用书名号。A、B、C 标点使用正确。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成 6—9 题。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在新中国波澜壮阔的工业建设史上，王进喜是一座不朽的精神丰碑。 他没有惊天动地的豪言，却用一生的实干诠释了劳动者的尊严；他没有优越的工作条件，却凭着一股不服输的劲头，在荒原上钻出了中国石油工业的底气。“铁人” 二字，从来不是对超人的神化，而是对一个普通人极致奉献的最高礼赞。他也会累，也会受伤，也会想家，但在国家需要的时刻，他永远选择冲在最前面。 时代在变，劳动的场景在变，但铁人精神从未过时。今天的我们，不必再用身体去搅拌泥浆，不必再靠人拉肩扛运设备，但攻坚克难的勇气不能丢，艰苦奋斗的本色不能改，为国奉献的担当不能少。从工厂车间到科研一线，从田间地头到服务岗位，每一个认真奋斗的劳动者，都在以自己的方式传承着铁人精神。 伟大出自平凡，英雄来自人民。铁人精神从来不是高高在上的口号，而是扎根在每一个普通岗位上的坚守。它提醒我们：只要心怀家国、脚踏实地，平凡的岗位也能创造不平凡的价值，普通的劳动者也能成为自己岗位上的 “铁人”。 （选自《铁人精神的当代价值》，作者：张明，《工人日报》2023 年版，有删改） 6、结合选文，说说 “铁人精神” 在当代具有怎样的价值。 【答案】铁人精神在当代仍具有重要的时代价值：它能激励各行各业的劳动者坚守岗位、攻坚克难，保持艰苦奋斗的本色；它能引导人们树立为国奉献的担当意识，在平凡岗位上创造价值；它为新时代劳动者提供精神指引，凝聚起干事创业的奋进力量，是全社会宝贵的精神财富。 【详解】本题考查内容概括，需从激励奋斗、引导担当、凝聚力量三个层面梳理原文信息，分点作答。 7、赏析文中画线句 “在新中国波澜壮阔的工业建设史上，王进喜是一座不朽的精神丰碑” 的表达效果。 【答案】这句话运用比喻的修辞手法，将王进喜比作不朽的精神丰碑，生动形象地凸显了王进喜及其代表的铁人精神的厚重价值与深远影响，高度赞美了他在中国工业建设史上的崇高地位；语言凝练有力，富有感染力，总领全文核心主旨。 【详解】先点明比喻手法，再分析本体与喻体的关联，最后从内容、情感、结构三个层面阐述表达效果。 8、选文第三段说 “时代在变，劳动的场景在变，但铁人精神从未过时”，请结合上下文谈谈你的理解。 【答案】这句话的含义是：随着时代发展，生产条件、工作方式发生了巨大变化，艰苦的体力劳作逐渐被技术替代，劳动的具体场景已经不同；但铁人精神中蕴含的攻坚克难的勇气、艰苦奋斗的本色、为国奉献的担当，是跨越时代的宝贵财富，在任何时代都具有激励作用，永远不会过时。这句话区分了具体场景与精神内核，点明了铁人精神的永恒价值。 【详解】答题时先解释 “变” 的是什么，再说明 “不变” 的是什么，最后点明句子的深层内涵与表达作用。 9、结合选文与课文《闪亮的坐标 —— 劳模王进喜》，谈谈新时代青年应该如何传承铁人精神。 【答案】新时代青年传承铁人精神，首先要学习王进喜心怀家国的担当精神，树立远大理想，将个人发展融入国家发展大局；其次要传承攻坚克难的奋斗精神，在学习和工作中不畏困难、主动担当；还要秉持脚踏实地的实干精神，立足本职岗位，认真做好每一件事；最后要保持无私奉献的品格，在奉献中实现个人价值，让铁人精神在新时代焕发新的生命力。 【详解】题干要求结合两文，需从担当、奋斗、实干、奉献四个层面分层阐述，既要照应课文中王进喜的事迹，也要贴合选文中的当代价值，逻辑清晰，贴合青年身份。 三、微写作 10、班级将举行 “学习铁人精神，争做时代青年” 主题演讲比赛，请你为比赛写一段简短的开场白。要求主题鲜明，语言富有感染力，50—100 字。 【答案】示例：同学们，大家好！从大庆荒原的铮铮铁骨到新时代的砥砺前行，铁人精神穿越时空，始终闪耀着光芒。今天，让我们共同走进铁人王进喜的故事，畅谈青年担当，传承不朽精神。 【评分标准】 一类（8—10 分）：主题鲜明，紧扣铁人精神与青年担当，语言流畅有感染力，符合开场白语体，字数达标。 二类（5—7 分）：内容基本完整，能点明活动主题，但语言感染力一般或要点略有欠缺。 三类（0—4 分）：偏离主题，内容空泛，语病较多，或字数明显不足。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山西省中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山西省《语文》职业模块（高教版）第8练 第一单元 第四课 闪亮的坐标——劳模王进喜 提高练习 一、语言文字运用 1、下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 玉门（yù） 钻探（zuàn） 肩胛（jiǎ） 战天斗地（dòu） B. 镐头（gǎo） 泥浆（jiàng） 蹚水（tāng） 任劳任怨（rèn） C. 凛冽（lǐn） 迸射（bìng） 夯实（hāng） 身先士卒（zú） D. 楷模（kǎi） 镌刻（juān） 脊梁（jǐ） 可歌可泣（qì） 2、下列有错别字的一项是（ ） A. 攻坚克难 身先士卒 风餐露宿 薪火相传 B. 艰苦卓绝 石油会战 震撼人心 任劳任怨 C. 以身作责 马不停蹄 战天斗地 铁骨铮铮 D. 铿锵有力 掷地有声 砥砺前行 无私奉献 3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 大庆石油会战时期，建设者们筚路蓝缕，在荒原上建起了新中国的石油基地。 B. 王进喜的事迹感人至深，他的铁人精神更是家喻户晓，激励了一代又一代人。 C. 面对井喷险情，王进喜首当其冲跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆控制险情。 D. 新时代传承铁人精神，不能只是纸上谈兵，更要落实到实际行动中。 4、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 铁人精神不仅是石油行业的精神财富，更是全体中国人民宝贵的精神财富。 B. 通过开展 “学习铁人精神” 主题班会，使同学们受到了深刻的劳动教育。 C. 王进喜的崇高品格，常常浮现在我的脑海中。 D. 我们要继承和发扬老一辈劳动者的优良传统和先进事迹。 5、下面选项中，标点使用有误的一项是（ ） A. “有条件要上，没有条件创造条件也要上。” 这句话，道出了大庆石油工人的豪情。 B. 什么是铁人精神？是爱国的赤诚，是创业的豪情，是求实的态度，是奉献的担当。 C. 课文讲述了王进喜的三方面事迹：奔赴大庆、艰苦创业、舍身压井喷。 D. 王进喜被誉为《铁人》，他的精神穿越时空，至今仍闪耀着光芒。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成 6—9 题。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在新中国波澜壮阔的工业建设史上，王进喜是一座不朽的精神丰碑。 他没有惊天动地的豪言，却用一生的实干诠释了劳动者的尊严；他没有优越的工作条件，却凭着一股不服输的劲头，在荒原上钻出了中国石油工业的底气。“铁人” 二字，从来不是对超人的神化，而是对一个普通人极致奉献的最高礼赞。他也会累，也会受伤，也会想家，但在国家需要的时刻，他永远选择冲在最前面。 时代在变，劳动的场景在变，但铁人精神从未过时。今天的我们，不必再用身体去搅拌泥浆，不必再靠人拉肩扛运设备，但攻坚克难的勇气不能丢，艰苦奋斗的本色不能改，为国奉献的担当不能少。从工厂车间到科研一线，从田间地头到服务岗位，每一个认真奋斗的劳动者，都在以自己的方式传承着铁人精神。 伟大出自平凡，英雄来自人民。铁人精神从来不是高高在上的口号，而是扎根在每一个普通岗位上的坚守。它提醒我们：只要心怀家国、脚踏实地，平凡的岗位也能创造不平凡的价值，普通的劳动者也能成为自己岗位上的 “铁人”。 （选自《铁人精神的当代价值》，作者：张明，《工人日报》2023 年版，有删改） 6、结合选文，说说 “铁人精神” 在当代具有怎样的价值。 7、赏析文中画线句 “在新中国波澜壮阔的工业建设史上，王进喜是一座不朽的精神丰碑” 的表达效果。 8、选文第三段说 “时代在变，劳动的场景在变，但铁人精神从未过时”，请结合上下文谈谈你的理解。 9、结合选文与课文《闪亮的坐标 —— 劳模王进喜》，谈谈新时代青年应该如何传承铁人精神。 三、微写作 10、班级将举行 “学习铁人精神，争做时代青年” 主题演讲比赛，请你为比赛写一段简短的开场白。要求主题鲜明，语言富有感染力，50—100 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $