广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县2025-2026学年三年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 注重文化传承与语言实践结合，通过分层设计考查小学阶段核心素养，适配期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|20分|拼音认读、汉字书写|融入传统节气素材，强化文化自信| |阅读理解|30分|信息提取、分析归纳|设置梯度问题，培养逻辑思维能力| |习作|35分|生活情境表达|提供想象空间，激发审美创造|

三江县2025一2026学年度（下）小学三年级期末 )O0O )OOO 语文 (时间90分钟，满分100分) )0OO 装订线 题号 二 三 总分 得分 三年级同学开展主题为“童眼看世界，童心绘神奇”的语文实践活动， 定格童年美好，探寻自然奥秘。请同学们完成以下任务。 一、积累·梳理·运用(42分) 任务一：欣赏自然美景，积累优美词句。请按要求完成1一5小题。 bian huan yan zi 大自然里，空中云彩不停 美丽的 在扇动着轻快有力的 luo bo kě 翅膀：青草地上，可爱的小兔子在吃胡 小溪边， 的小鹿在病 he shui mian fei 学校 痛快快地 大海里，一些贝类巴在轮船底下作 的长途旅行： chen shan 池塘里， 自由自在的鱼儿们在荷叶下窃窃 小朋友们穿着白 母 shùshaa 班级 漫步林间，欢声笑语在 回荡。 1.根据上面文段中的汉语拼音，在田字格里写出字词。(16分) 2. 读句子，用“√”选择正确的读音。(4分) 姓名 清晨，我们乘(shèng cheng)着小汽车进入山里，发现溪水上涨 (zhang zhàng),小动物们在林间散(sànsan)步，野花开得鲜(xian xian) 艳，景色十分奇妙。 考号 3.活动中，同学们分享了四季美景，请你选择合适的词语填空。(4分，填序号) ①夏日炎炎 ②硕果累累 ③花红柳绿 ④白雪皑皑 四季的景色各有千秋：春天，到处是 生机動勃：转眼到了夏 季， 热浪袭人：秋天来了，果园里 ,一派丰收的景象；冬季 座号 来临，大地上 银装素裹，别有一番美丽。 4.在实践活动中赏古诗、悟道理。(14分) (1)大自然中有诗意：有杜甫写的“迟日」 ,春风 装订线 有杜牧写的“清明 欲断魂。 n 2000 有王维写的“独在】 每逢 )000 还有白居易写的“人间 始盛开。”。 )000 ◆三年诲文81丌共4 (2)生活中用名言：每个人都有可能犯错，重要的是知道错误了就改正，正所 谓“ ,善莫大焉。”但也有的人做 错了事情而不加以改正，我们可以用“」 一，是谓过矣。” 来劝诫他。 (3)人生路上悟道理：我们不要轻易相信传闻，只有亲眼看到的才是事实，正 所谓“ 。”常言道，事情总是 有解决的办法，正如“兵来将挡， 。”说的那样。 5.周三(6月24日)上午，三(1)班李明把一个蓝色的水杯遗失在操场上了， 请你帮他写一则寻物启事。(4分) 二、阅读·鉴赏·探究(28分) 任务二：回味童年趣事，感受奇妙想象。完成6一15题。 (一)肥皂泡（节选）(13分) 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是 扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了， 扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍戴的，光影零乱。这时大家 都悬着心，仰着头，屏住呼吸，一不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂 水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 6.选段的作者是 我还读过她的作品《 》。(2分) 7.仿照文段中加点词的样子写词语。(2分) 例：颤巍巍 8.文中“呼吸”两个字都带有 字旁，都和 的动作有关。(2分) 9.运用多种方法理解文中画线的句子，补全对话。 (1)小语：“五色的浮光”很难懂，我知道它和“( )”这个词的意 思最接近。（填序号，1分） A.五颜六色B.五光十色 C.有形有色 小文：读了这句话，我就想到了生活中自己吹泡泡时看到的画面 (2分) ◆三年级语文第2页共4页 (2)通过对话，我知道了小语用了()的方法，小文用了( )的 方法理解难懂的句子。（填序号，2分） A.查找近义词B.联系上下文C.结合生活经验D.查资料 10.这些玲珑娇软的小球，它们会飞到哪里呢？展开想象写一写。(2分) (二)不会飞的猫头鹰朵朵(15分) 森林里住着一只特别的猫头鹰朵朵，别的猫头鹰出生没多久就能展翅高飞， 可朵朵只要张开翅膀，就会像石头一样往下掉，每次看到小伙伴们在夜空中自由 翱翔，朵朵都难过得把脸埋进翅膀里，觉得自己一无是处。 一天黄昏，朵朵在灌木丛里发现了一只受伤的小刺猬。小刺猬的脚被藤蔓缠 住，疼得直哼哼。朵朵虽然不会飞，但它的爪子特别锋利，很快就帮小刺猬解开 了藤蔓。小刺猬 说：“谢谢你，朵朵！你虽然不会飞， 可你的爪子比翅膀还厉害！” 这件事让朵朵有了新想法。它绞尽脑汁，用树枝和藤蔓做了一个“飞行背包”， 在背包上绑上自己收集的彩色羽毛。虽然还是不能真正飞起来，但借助背包，朵 朵能从高高的树枝上（轻盈轻便）地“滑翔”到地面，更棒的是，朵朵发现自 己的滑翔技能可以帮助其他小动物！它用滑翔的方式给迷路的小松鼠送食物，帮 鸟妈妈把掉落的鸟蛋送回鸟巢。 森林运动会设置了一个特殊的“救援比赛”项目，选手们要在模拟的森林火 灾场景中，把“被困”的小动物安全带出来。朵朵背着它的“飞行背包”，在浓 烟中用（灵巧灵敏）的听觉辨别方向，奋力穿梭，成功救出了三只小动物，赢 得了全场最（热烈热闹)的掌声， 现在，每当夜幕降临，森林里的小动物们都会看到一个披着彩色羽毛，像彩 虹一样滑翔的身影。大家都说，朵朵是森林里最了不起的“飞行家”，而朵朵也 终于明白：每个人都有自己独特的“翅膀”。 11.请在文中括号中用“√”选择合适的词语。(3分) 12.请认真阅读短文，完成下面填空。(6分) 别的猫头鹰出生没多久就能展翅高飞，而朵朵却( ）。 猫头鹰朵朵用( )帮助小刺猬脱险。 不会飞的猫 头度朵朵 猫头度朵朵发明( ),给迷路的( 送食物，帮( )把掉落的鸟蛋送回家。 在运动会中，朵朵救出( ).赢得掌声。 13.请结合小刺猬的心情，在文中横线处补充描写神态或动作的词。(2分) 14.下面哪个词概括故事里猫头鹰朵朵的特点最恰当？（）（填序号，2分） A.自卑怯懦 B.聪慧执着 C.善解人意 15.联系短文内容，说说你对“每个人都有自己独特的‘翅膀’”这句话的理解。 (2分) 三、表达·交流·实践(30分，其中书写占3分) —装订线— 任务三：观察身边的人，讲述动人故事。 我们身边有很多有特点的人：“校园里的小书虫”“班里的故事大王”“家 里的智多星”…请你选择一个人，选取具体的事例，写出他（她）的特点。题 目自拟，作文300字以上，要求语句通顺，字迹工整。 种 长 都 潮 南 装订线一 ◆三年级语文第4页共4页