【暑假】2026-2027学年七年级上册地理单元预习卷人教版（范围：第四章 天气与气候）

**基本信息** 本单元卷聚焦七年级上册“天气与气候”，以生活情境与实验探究为载体，强化地理实践力与综合思维，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|天气符号判读、气温日较差计算、气候类型分析、全球气候变暖影响|结合五一旅游天气情境，设计实验步骤排序题，考查读图分析能力| |综合题|3题/50分|海陆热力性质差异、校园积水改善、森林固碳作用|设置“模拟海陆热力性质”实验题，融入校园实践调查，强化人地协调观与数据处理能力|

2026-2027学年七年级上册地理单元预习卷 第四章天气与气候 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 济南某同学计划在五一假期去青岛旅游，查询了青岛的天气预报（下表）。据此完成下面小题。 时间 天气状况 气温 风力风向 5月1日 16℃～21℃ 南风3级 5月2日 13℃～19℃ 南风3级 5月3日 12℃～17℃ 北风4级 5月4日 13℃～20℃ 南风3级 5月5日 14℃～19℃ 南风3级 1．5月1日青岛的天气状况是（   ） A．阴 B．晴 C．多云 D．晴转多云 2．青岛气温日较差最大的一天是（   ） A．5月1日 B．5月2日 C．5月3日 D．5月4日 3．下列生活指数，与5月2日青岛天气相符的是（   ） A．穿衣指数：外套 B．雨伞指数：不带伞 C．晾晒指数：适宜 D．中暑指数：易中暑 【答案】1．C 2．D 3．A 【详解】1．5月1日的天气符号是云朵遮住部分太阳，表示多云，C正确； 阴天的天气符号是乌云，没有太阳，A错误； 晴天的天气符号是太阳，B错误； 晴转多云的天气符号由晴天和多云两个符号组成，D错误。 2．5月4日最高气温20℃，最低气温13℃，气温日较差为7℃，在选项中最大，D正确； 5月1日气温日较差为5℃，A错误； 5月2日为6℃，B错误； 5月3日为5℃，C错误。 3．5月2日气温在13℃～19℃之间，气温较低，体感较凉，适宜穿外套，A正确； 天气符号显示为小雨，出行需要带伞，B错误； 阴雨天气，缺乏阳光，不适宜晾晒衣物，C错误； 最高气温仅19℃，南风3级，天气凉爽，不易中暑，D错误。 下图是我国某城市某日天气预报符号，据此完成下列小题。 4．该日天气状况是（   ） A．先中雨后小雪，西北风3级 B．大雪，东南风6级 C．雨夹雪，西北风6级 D．雨夹雪，东南风3级 5．图中3℃出现的时间最有可能在（   ） A．正午前后 B．14时左右 C．0时左右 D．日出前后 【答案】4．C 5．B 【解析】4．风的符号有风杆与风尾两部分组成，风尾表示风级，一杠代表2级，风杆表示风向，带风尾的一端所指的方向就是风向；根据天气符号，图中为雨夹雪，西北风6级。故选C。 5． 一天中最高气温出现在14时左右，最低气温出现在日出前后。图中3°C为一天中最高气温，出现在14时左右，故选B。 某中学地理社团计划开展降雪量的测量活动，选择的工具如下图所示。讨论的测量步骤有：①取走雨量器中的承水口、漏斗和储水瓶；②把雨量器放置于户外无遮挡处；③换用承雪口，储水筒容纳降雪；④测量时把储水筒带到室内；⑤读出的量筒上的刻度数就是降雪量；⑥待雪融化后倒入量筒。据此完成下面小题。 6．适合开展该活动的天气是（   ） A．A B．B C．C D．D 7．对降雪量的测量步骤进行排序，正确的是（   ） A．②①③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．②①⑤④⑥③ D．②①⑤④③⑥ 【答案】6．D 7．B 【解析】6．开展降雪量的测量活动，适合开展该活动的天气是降雪天气，A为晴天，B为阴天，C为小雨天气，D为大雪，D正确，故选D。 7．冬季测量降雪量的步骤，首先把雨量器放置于户外，确认不被遮挡，即②，因为要测量降雪量，故要取走雨量器中的漏斗和储水瓶，换上承雪口，储水筒容纳降雪，即①③，测量时把储水筒带到室内使积雪融化，待积雪融化后把水倒入量杯内，即④⑥，最后读出量筒刻度上的度数即为降雪量，即⑤。故顺序为②①③④⑥⑤，B正确，故选B。 海陆热力性质不同，陆地升温快，降温也快，海洋相反。读世界局部区域60°N沿线某月海陆气温分布图，完成下面小题。 8．图示区域60°N沿线自西向东气温的变化趋势是（   ） A．逐渐升高 B．先升高，再降低 C．逐渐降低 D．先降低，再升高 9．据图推测，此月最可能是（   ） A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 【答案】8．D 9．A 【详解】8．首先看60°N沿线自西向东，最西边数值较高，然后逐渐降低，之后又有所升高。所以变化趋势是先降低，再升高，D正确；ABC错误。故选D。 9．因为图中显示60°N沿线气温普遍较低，且陆地和海洋温差较大。结合海陆热力性质差异，冬季陆地降温快气温低，海洋降温慢气温相对高，1月是北半球冬季，符合这种情况。所以此月最可能是1月，A正确；BCD错误。故选A。 沙尘天气是指强风从地面卷起大量尘沙，使空气浑浊，水平能见度明显下降的一种天气现象，根据水平能见度和风力大小分为浮尘、扬沙、沙尘暴。为探究沙尘天气的影响因素，某校初中地理社团设计了下图所示的两组对照实验。据此完成下面小题。 10．下列天气符号中，表示沙尘暴的是（   ） A．A B．B C．C D．D 11．结合实验结果，分析下列人类活动可有效减少沙尘天气的是（   ） A．过度放牧 B．围湖造田 C．植树造林 D．修建水库 12．某同学利用图中的装置探究“风力大小对沙尘扬起量的影响”，以下实验设计中，符合控制变量法要求的是（   ） A．增大风速，同时增加沙土的湿度 B．保持风速不变，改变沙土的厚度 C．增大风速，同时移除前方的挡板 D．只改变风速，沙土湿度、厚度等均不变 【答案】10．B 11．C 12．D 【详解】10．图A天气符号表示多云，A错误； 图B天气符号表示沙尘暴，B正确； 图C天气符号表示台风，C错误； 图D天气符号表示雾，D错误。 11．过度放牧会导致地表植被破坏，裸露的沙土增多，会加剧沙尘天气，A错误； 围湖造田会破坏湿地生态环境，对防风固沙、减少沙尘天气没有直接作用，B错误； 有草地覆盖的木盘落灰少，说明植树造林、增加地表植被覆盖率可以有效防风固沙，减少沙尘天气，C正确； 修建水库主要用于防洪、发电和灌溉等，对减少沙尘天气的作用不明显，D错误。 12．增大风速，同时增加沙土的湿度，改变了风速和湿度两个变量，不符合控制变量法要求，A错误； 保持风速不变，改变沙土的厚度，探究的是沙土厚度对沙尘扬起量的影响，而不是风力大小的影响，B错误； 增大风速，同时移除前方的挡板，改变了风速和挡板两个变量，不符合控制变量法要求，C错误； 只改变风速，沙土湿度、厚度等均不变，保证了只有风力大小这一个变量发生改变，符合控制变量法要求，D正确。 13．博大精深的中国古诗词和谚语不仅蕴含着意象之美，也蕴藏着丰富的地理知识。谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”中包含的气候要素是（   ） A．气温和风 B．降水和风 C．气温和降水 D．季节和降水 【答案】C 【详解】谚语中“寒”“穿棉”体现气温变化，但未提及风，故A错误。“秋雨”体现降水，但“风”要素未出现，故B错误。“秋雨”对应降水，“寒”“穿棉”对应气温变化，故C符合题意。“秋”隐含季节，但季节非气候要素；“降水”正确，故D错误。故选C。 14．“盛夏时节，来去匆匆的大雨又出现在了人们眼前。没准刚才还是晴空万里，现在就暴雨如注了。”这段话中提到的“雨”，其降水类型示意图为（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】根据材料中的“雨”发生在盛夏季节，且降水的强度较大推知，降水类型为“对流雨”，因为盛夏气温高，上升气流强，多形成对流雨。图A所示为“气旋雨”，由于气旋向低压区辐合引起气流上升，使其中所含水汽冷却凝结所致，排除A；图B所示，高空和地面的空气对流强烈，地面热空气对流上升冷却过程中形成降雨，属于“对流雨”，B正确；图C所示，冷暖气团相遇，暖空气比较轻，被冷空气抬升，形成“锋面雨”，排除C；D图所示，海洋上的湿润气流遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生了降水，属于“地形雨”，排除D。故选B。 下图为某地理兴趣小组设计的一个地理实验示意图。同学们在两只烧瓶里分别充满空气和二氧化碳，再把两只烧瓶放在红外线灯下照射，观察并记录温度计的变化情况。下表为该实验记录的部分数据。据此完成下面小题。 时间（分钟） 甲瓶内温度（℃） 乙瓶内温度（℃） 0 22 22 5 26.1 29.5 10 29.8 33.1 15 31.2 34.9 15．15分钟之后（   ） A． 甲瓶内温度更高 B．乙瓶内温度更高 B． C．甲瓶内温度降低 D．乙瓶内温度降低 16．该实验模拟的是（   ） A．温室效应 B．酸雨污染 C．臭氧破坏 D．昼长变化 17．通过该实验，能够说明有利于实现可持续发展的人类活动是（   ） A．修建水库 B．开发绿电 C．水土保持 D．防风固沙 【答案】15．B 16．A 17．B 【详解】15．根据表格数据可知，15分钟时甲瓶温度为31.2℃，乙瓶温度为34.9℃，乙瓶内温度更高，A说法错误。 15分钟时乙瓶温度高于甲瓶，且在持续照射下乙瓶升温更快，乙瓶内温度更高，B说法符合题意。 在红外线灯持续照射下，甲瓶和乙瓶都在吸收热量，温度都不会降低，CD说法错误。 16．该实验通过对比空气和二氧化碳在红外线照射下的升温情况，发现二氧化碳吸热升温更快，模拟了大气中二氧化碳等温室气体增多导致的温室效应，A说法符合题意。 酸雨污染主要与二氧化硫、氮氧化物等排放有关，B说法不符合题意。 臭氧破坏主要与氟氯烃等物质的排放有关，C说法不符合题意。 昼长变化是地球公转产生的地理现象，与气体成分无关，D说法不符合题意。 17．修建水库主要用于防洪、发电、灌溉等，不能直接减少二氧化碳排放，A说法不符合题意。 该实验说明二氧化碳增多会导致温室效应加剧，开发绿电（如太阳能、风能等清洁能源）可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳排放，有利于缓解温室效应，实现可持续发展，B说法符合题意。 水土保持主要针对水土流失问题，C说法不符合题意。 防风固沙主要针对土地荒漠化问题，D说法不符合题意。 山火的发生和发展受到可燃物、温度和风等因素的影响。近年来，A城所在区域森林生物量明显增加。2025年1月，该地发生了大规模严重的山火，造成了重大灾害损失。下图示意A城所在位置。据此完成下面小题。 18．A城所在区域冬季一般不易发生山火，主要是由于（   ） A．高温多雨 B．救火及时 C．枯枝落叶少 D．降水较多 19．A城所在区域主要的植被类型是（   ） A．温带落叶阔叶林 B．亚热带常绿阔叶林 C．亚热带常绿硬叶林 D．热带雨林 【答案】18．D 19．C 【详解】18．A城位于北纬30°-40°的大陆西岸，属于地中海气候，1月为北半球冬季，冬季温和多雨，降水较多，气候湿润，因此不易发生山火，A错误，D正确； 救火及时属于火灾救助，属人为因素，题干未提及，B错误； 该地植被为亚热带常绿硬叶林，枯枝落叶的季节变化不明显，C错误。 19．地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，其对应的典型植被类型是亚热带常绿硬叶林，C正确； 温带落叶阔叶林主要分布在温带季风气候区和温带海洋性气候区，A错误； 亚热带常绿阔叶林主要分布在亚热带季风气候区和亚热带季风性湿润气候区（大陆东岸），B错误； 热带雨林主要分布在赤道附近的热带雨林气候区，D错误。 读左图世界局部气候类型分布图和右图某地年气温曲线图及降水量柱状图。完成下面小题。 20．关于左图中①②③④气候描述正确的是（   ） A．①气候主要分布在南北回归线附近 B．②气候降水季节变化大，分旱、雨两季 C．③气候终年凉爽，降水稀少 D．④气候夏季炎热少雨，冬季温和多雨 21．根据右图可以判断此地气候类型与左图中哪类相似（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】20．D 21．A 【详解】20．①为热带雨林气候，主要分布在赤道附近，A 错误。 ②为热带草原气候，全年高温，降水季节变化大，分明显的干、湿两季，B 错误。 ③为热带沙漠气候，终年炎热干燥，降水稀少，C 错误。 ④为地中海气候，夏季炎热少雨，冬季温和多雨，D 正确。 21．右图气温曲线显示全年高温，位于热带，属于热带雨林气候，与左图中①气候类型相似，A正确，BCD错误。 每年的3月21日为世界冰川日，旨在提高公众的冰川保护意识，共同守卫地球的“白色宝藏”。读图，完成下面小题。 22．造成天山1号冰川面积变化的原因最可能是（   ） A．蒸发量减少 B．太阳辐射减弱 C．全球气候变暖 D．降雪量增加 23．若冰川持续消融，将会（   ） ①造成岛国面积变小    ②导致海平面上升 ③引发板块碰撞        ④改变河湖等生态系统 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】22．C 23．B 【详解】22．2001年到2018年天山1号冰川面积不断缩小，蒸发量减少不会导致冰川面积缩小，A错误； 太阳辐射减弱会减少冰川融化，不会让冰川面积缩小，B错误； 全球气候变暖使气温升高，冰川融化加速，是冰川面积退缩的主要原因，C正确； 降雪量增加会使冰川面积增大，和图示变化不符，D错误。 23．冰川融化后大量淡水注入海洋，会导致海平面上升，进而淹没沿海低地，造成低海拔岛国面积变小，①②正确； 板块运动是地球内力作用导致的，冰川消融是外力变化，不会引发板块碰撞，③错误； 冰川融水会改变区域河湖的水量、水文特征，改变原有河湖生态系统，④正确。 国家气候中心发布了《2026年3月全球重大灾害性天气气候事件示意图》（下图）。据此完成下面小题。 24．图中发生高温、暴雨洪涝气象灾害的国家主要位于（   ） A．热带 B．南温带 C．北温带 D．北寒带 25．上述国家发生高温、暴雨洪涝气象灾害的自然原因主要是（   ） ①纬度较低，太阳辐射量大②地处板块交界地带，地壳运动活跃 ③河流稀少，河流调蓄力弱④附近海洋面积广阔，海水蒸发量大 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】24．A 25．D 【解析】24．从图中可以看到，发生高温、暴雨洪涝灾害的地点主要分布在南北回归线之间，属于热带，A正确，BCD错误。 25．这些国家纬度较低，太阳辐射量大，气温高，①正确； 板块交界地带的地壳运动活跃，与气象灾害无关，②错误； 热带地区降水丰富，河流较多，③错误； 附近海洋面积广阔，海水蒸发量大，水汽充足，易形成暴雨，④正确。 第Ⅱ卷 二、综合题：本题共3小题，共50分。 26．【地理实验】（16分） 实验背景：暑假期间，小明和爸爸妈妈一起去海边度假。白天，小明赤脚踩在沙滩上感觉发烫，而双脚浸入海水中却很凉爽；傍晚，沙滩很快变凉，但海水依然温暖。同样是接受太阳照射，为什么陆地与海洋的温度变化差异这么大？为了探究其原因，小明在老师的指导下进行了“模拟海陆热力性质差异”的实验。 实验器材：两个相同大小的烧杯、等体积的干沙（模拟陆地）和水（模拟海洋）、两支相同的温度计、两个相同的酒精灯、铁架台、秒表。 实验装置：如图。 实验数据： 加热阶段：每隔3分钟记录一次沙子和水的温度，得到如下数据： 时间（分钟） 0 3 6 9 12 沙子温度（℃） 25 28 32 36 40 水温度（℃） 25 26 27 28.5 30 冷却阶段：停止加热后，每隔3分钟记录一次温度，得到如下数据： 停止加热后时间（分钟） 0 3 6 9 12 沙子温度（℃） 40 36 32 29 27 水温度（℃） 30 29 28 27.5 27 (1)写出实验操作步骤。 (2)根据实验数据，在下面坐标图中绘制沙子在加热阶段（0～12分钟）的温度变化曲线（下图）。 (3)结合实验结果，解释小明白天感觉沙滩烫脚、海水凉爽，傍晚沙滩变凉而海水依然温暖的原因。 【答案】(1)①将等体积的干沙和水分别装入两个相同的烧杯中；②将两支相同的温度计分别插入沙子和水中，记录初始温度；③用两个相同的酒精灯同时加热，用秒表计时，每隔3分钟记录一次两者的温度，持续12分钟；④停止加热，每隔3分钟记录一次两者的温度，持续12分钟。 (2)在坐标图中依次准确描出点(0, 25)、(3, 28)、(6, 32)、(9, 36)、(12, 40)，并用线段依次连接各点。 (3)海陆热力性质存在差异，陆地吸热快、散热快，海洋吸热慢、散热慢。 白天接受太阳照射时：沙滩（代表陆地）吸热升温快，温度明显高于海水，因此感觉烫脚；海水（代表海洋）吸热升温慢，温度较低，因此感觉凉爽。 傍晚太阳落山后：沙滩（代表陆地）散热降温快，温度迅速下降，因此很快变凉；海水（代表海洋）散热降温慢，温度较高，因此依然温暖。 【详解】（1）首先明确控制变量要求，因为实验需要对比沙子和水的吸热、放热差异，所以要保证除物质种类外，初始温度、加热热源、加热/冷却时间等其他条件相同，按组装器材、加热阶段记录、冷却阶段记录的顺序梳理步骤。 （2）首先确定横纵坐标的含义和分度值，直接从“加热阶段”表格中提取沙子的温度数据，在坐标系中准确找到对应的时间（横坐标）与温度（纵坐标）的交点，再将点用平滑线连接。 （3）明确比热容的物理意义，因为沙子和水的比热容不同，所以相同质量的两种物质吸收或放出相同热量时，温度变化量不同，结合白天受热、晚上海洋和陆地放热的场景对应分析。 27．实践活动：改善校园积水问题（18分） 西宁市某中学校园内，在遭遇连续较长时间降水或暴雨天气后，部分区域路面会出现积水。地理小组以“改善校园积水问题”为主题开展了实践活动。    【实地调查】 (1)同学们自主绘制了一幅校园平面图（图1）。判断图1中地图要素是否完整，若不完整，指出缺失的要素。 (2)某次较强降水后，同学们记录了积水的位置。据此判断该位置的地势特点。 【数据分析】 (3)同学们收集了西宁市多年平均各月降水量资料（见下表）。请根据表中数据，在图2中补充绘制西宁市年降水量柱状图，并分析西宁市降水季节变化特点。 月份（月） 1 2 3 4 5 6 降水量（mm） 1 5 25 8 50 60 月份（月） 7 8 9 10 11 12 降水量（mm） 80 75 60 30 5 2 (4)根据降水的季节变化特点，学校计划建造一个蓄水池。请在图1中用“○”标注出蓄水池最合理的位置，并简要说明选址理由。 【答案】(1)不完善，缺少比例尺 (2)地势低洼 (3)七月柱状图降水量为80mm； 降水季节分配不均，集中在夏季，冬春降水少，干湿季分明。 (4)校园平面图中校门附近的积水区域，用○标注； 该地地势低洼，雨季时地表径流易汇集，便于收集雨水； 靠近积水区，可有效缓解校园内涝问题； 地势较低，建设蓄水池工程量较小，成本较低； 收集的雨水可在旱季用于校园绿化、清洁等，提高水资源利用率。 【详解】（1）所有地图都必须包含方向、比例尺、图例，图中缺少比例尺。 （2）利用 “水往低处流” 的基本地理规律，积水的形成说明该区域地势低于周边，排水不畅，因此判断为地势低洼。 （3）是先按月份数据与纵轴刻度一一对应，用文字说明补画柱状图的方法； 抓住每月降水水量，分析不同月份、季节的降水特点。 （4）蓄水池有 “防涝、蓄水、再利用” 的核心功能，结合地势应该选择积水区作为选址； 从汇水效率、缓解内涝、调蓄利用三个角度阐述理由。 28．阅读图文材料，回答下列问题（16分） 材料一：森林被称为“二氧化碳的银行”，通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，转化为有机物并释放氧气。 材料二：图1为世界森林分布图，图2为植被面积及碳储量柱状图，图3为不同热量带的世界遗产地森林碳储量统计图，结合图文材料，完成下列问题。 任务一：认识森林固碳的基本原理 (1)上图示意“森林光合作用固碳过程”，其中①应为________，②应为________。 任务二：对比不同森林的固碳贡献 (2)读图可知，在全球森林中固碳作用贡献最大的植被类型是________，该植被主要分布在________（特殊纬线）附近的南美洲的________（地形区）、非洲刚果盆地和东南亚地区。 (3)若大面积破坏热带雨林，会导致大气中二氧化碳含量增加，进而加剧________________现象，引发海平面上升、沿海低地淹没等问题。 任务三  践行森林保护的实际行动 (4)从图可以看出，二氧化碳人均排放量最高的国家是________。 (5)作为中学生，请你说出日常生活中保护森林的具体行为。（答一点即可） ________________________________________________________________________ 【答案】(1) 二氧化碳 氧气 (2) 热带雨林 赤道 亚马孙平原 (3)全球变暖 (4)美国 (5)节约用纸，双面使用，作业本用完再换，减少使用一次性餐具，积极参与植树造林活动等。（任答一点即可） 【详解】（1）结合材料一“森林通过光合作用吸收二氧化碳，转化为有机物并释放氧气”的原理，观察“森林光合作用固碳过程”示意图：①是植物吸收的物质，对应二氧化碳；②是植物释放的物质，对应氧气。 （2）从图2、图3的固碳数据及图1的森林分布可知，固碳作用贡献最大的植被类型是热带雨林；热带雨林主要分布在赤道附近，其中南美洲的亚马孙平原是其主要分布区之一。 （3）材料一提到森林能吸收二氧化碳，若大面积破坏热带雨林，大气中二氧化碳含量上升，会加剧全球变暖现象。 （4）从图3的“人均碳排放”数据可看出，二氧化碳人均排放量最高的国家是美国。 （5）解题需严格限制在“中学生”“日常生活”“保护森林”三个条件内。思考方向可分为“开源”（如参与植树造林）和“节流”（节约用纸，双面使用，作业本用完再换，减少使用一次性餐具）两大类。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册地理单元预习卷 第四章天气与气候 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 济南某同学计划在五一假期去青岛旅游，查询了青岛的天气预报（下表）。据此完成下面小题。 时间 天气状况 气温 风力风向 5月1日 16℃～21℃ 南风3级 5月2日 13℃～19℃ 南风3级 5月3日 12℃～17℃ 北风4级 5月4日 13℃～20℃ 南风3级 5月5日 14℃～19℃ 南风3级 1．5月1日青岛的天气状况是（   ） A．阴 B．晴 C．多云 D．晴转多云 2．青岛气温日较差最大的一天是（   ） A．5月1日 B．5月2日 C．5月3日 D．5月4日 3．下列生活指数，与5月2日青岛天气相符的是（   ） A．穿衣指数：外套 B．雨伞指数：不带伞 C．晾晒指数：适宜 D．中暑指数：易中暑 下图是我国某城市某日天气预报符号，据此完成下列小题。 4．该日天气状况是（   ） A．先中雨后小雪，西北风3级 B．大雪，东南风6级 C．雨夹雪，西北风6级 D．雨夹雪，东南风3级 5．图中3℃出现的时间最有可能在（   ） A．正午前后 B．14时左右 C．0时左右 D．日出前后 某中学地理社团计划开展降雪量的测量活动，选择的工具如下图所示。讨论的测量步骤有：①取走雨量器中的承水口、漏斗和储水瓶；②把雨量器放置于户外无遮挡处；③换用承雪口，储水筒容纳降雪；④测量时把储水筒带到室内；⑤读出的量筒上的刻度数就是降雪量；⑥待雪融化后倒入量筒。据此完成下面小题。 6．适合开展该活动的天气是（   ） A．A B．B C．C D．D 7．对降雪量的测量步骤进行排序，正确的是（   ） A．②①③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．②①⑤④⑥③ D．②①⑤④③⑥ 海陆热力性质不同，陆地升温快，降温也快，海洋相反。读世界局部区域60°N沿线某月海陆气温分布图，完成下面小题。 8．图示区域60°N沿线自西向东气温的变化趋势是（   ） A．逐渐升高 B．先升高，再降低 C．逐渐降低 D．先降低，再升高 9．据图推测，此月最可能是（   ） A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 沙尘天气是指强风从地面卷起大量尘沙，使空气浑浊，水平能见度明显下降的一种天气现象，根据水平能见度和风力大小分为浮尘、扬沙、沙尘暴。为探究沙尘天气的影响因素，某校初中地理社团设计了下图所示的两组对照实验。据此完成下面小题。 10．下列天气符号中，表示沙尘暴的是（   ） A．A B．B C．C D．D 11．结合实验结果，分析下列人类活动可有效减少沙尘天气的是（   ） A．过度放牧 B．围湖造田 C．植树造林 D．修建水库 12．某同学利用图中的装置探究“风力大小对沙尘扬起量的影响”，以下实验设计中，符合控制变量法要求的是（   ） A．增大风速，同时增加沙土的湿度 B．保持风速不变，改变沙土的厚度 C．增大风速，同时移除前方的挡板 D．只改变风速，沙土湿度、厚度等均不变 13．博大精深的中国古诗词和谚语不仅蕴含着意象之美，也蕴藏着丰富的地理知识。谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”中包含的气候要素是（   ） A．气温和风 B．降水和风 C．气温和降水 D．季节和降水 14．“盛夏时节，来去匆匆的大雨又出现在了人们眼前。没准刚才还是晴空万里，现在就暴雨如注了。”这段话中提到的“雨”，其降水类型示意图为（   ） A． B． C． D． 下图为某地理兴趣小组设计的一个地理实验示意图。同学们在两只烧瓶里分别充满空气和二氧化碳，再把两只烧瓶放在红外线灯下照射，观察并记录温度计的变化情况。下表为该实验记录的部分数据。据此完成下面小题。 时间（分钟） 甲瓶内温度（℃） 乙瓶内温度（℃） 0 22 22 5 26.1 29.5 10 29.8 33.1 15 31.2 34.9 15．15分钟之后（   ） A． 甲瓶内温度更高 B．乙瓶内温度更高 B． C．甲瓶内温度降低 D．乙瓶内温度降低 16．该实验模拟的是（   ） A．温室效应 B．酸雨污染 C．臭氧破坏 D．昼长变化 17．通过该实验，能够说明有利于实现可持续发展的人类活动是（   ） A．修建水库 B．开发绿电 C．水土保持 D．防风固沙 山火的发生和发展受到可燃物、温度和风等因素的影响。近年来，A城所在区域森林生物量明显增加。2025年1月，该地发生了大规模严重的山火，造成了重大灾害损失。下图示意A城所在位置。据此完成下面小题。 18．A城所在区域冬季一般不易发生山火，主要是由于（   ） A．高温多雨 B．救火及时 C．枯枝落叶少 D．降水较多 19．A城所在区域主要的植被类型是（   ） A．温带落叶阔叶林 B．亚热带常绿阔叶林 C．亚热带常绿硬叶林 D．热带雨林 读左图世界局部气候类型分布图和右图某地年气温曲线图及降水量柱状图。完成下面小题。 20．关于左图中①②③④气候描述正确的是（   ） A．①气候主要分布在南北回归线附近 B．②气候降水季节变化大，分旱、雨两季 C．③气候终年凉爽，降水稀少 D．④气候夏季炎热少雨，冬季温和多雨 21．根据右图可以判断此地气候类型与左图中哪类相似（   ） A．① B．② C．③ D．④ 每年的3月21日为世界冰川日，旨在提高公众的冰川保护意识，共同守卫地球的“白色宝藏”。读图，完成下面小题。 22．造成天山1号冰川面积变化的原因最可能是（   ） A．蒸发量减少 B．太阳辐射减弱 C．全球气候变暖 D．降雪量增加 23．若冰川持续消融，将会（   ） ①造成岛国面积变小    ②导致海平面上升 ③引发板块碰撞        ④改变河湖等生态系统 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 国家气候中心发布了《2026年3月全球重大灾害性天气气候事件示意图》（下图）。据此完成下面小题。 24．图中发生高温、暴雨洪涝气象灾害的国家主要位于（   ） A．热带 B．南温带 C．北温带 D．北寒带 25．上述国家发生高温、暴雨洪涝气象灾害的自然原因主要是（   ） ①纬度较低，太阳辐射量大②地处板块交界地带，地壳运动活跃 ③河流稀少，河流调蓄力弱④附近海洋面积广阔，海水蒸发量大 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 第Ⅱ卷 二、综合题：本题共3小题，共50分。 26．【地理实验】（16分） 实验背景：暑假期间，小明和爸爸妈妈一起去海边度假。白天，小明赤脚踩在沙滩上感觉发烫，而双脚浸入海水中却很凉爽；傍晚，沙滩很快变凉，但海水依然温暖。同样是接受太阳照射，为什么陆地与海洋的温度变化差异这么大？为了探究其原因，小明在老师的指导下进行了“模拟海陆热力性质差异”的实验。 实验器材：两个相同大小的烧杯、等体积的干沙（模拟陆地）和水（模拟海洋）、两支相同的温度计、两个相同的酒精灯、铁架台、秒表。 实验装置：如图。 实验数据： 加热阶段：每隔3分钟记录一次沙子和水的温度，得到如下数据： 时间（分钟） 0 3 6 9 12 沙子温度（℃） 25 28 32 36 40 水温度（℃） 25 26 27 28.5 30 冷却阶段：停止加热后，每隔3分钟记录一次温度，得到如下数据： 停止加热后时间（分钟） 0 3 6 9 12 沙子温度（℃） 40 36 32 29 27 水温度（℃） 30 29 28 27.5 27 (1)写出实验操作步骤。 (2)根据实验数据，在下面坐标图中绘制沙子在加热阶段（0～12分钟）的温度变化曲线（下图）。 (3)结合实验结果，解释小明白天感觉沙滩烫脚、海水凉爽，傍晚沙滩变凉而海水依然温暖的原因。 27．实践活动：改善校园积水问题（18分） 西宁市某中学校园内，在遭遇连续较长时间降水或暴雨天气后，部分区域路面会出现积水。地理小组以“改善校园积水问题”为主题开展了实践活动。    【实地调查】 (1)同学们自主绘制了一幅校园平面图（图1）。判断图1中地图要素是否完整，若不完整，指出缺失的要素。 (2)某次较强降水后，同学们记录了积水的位置。据此判断该位置的地势特点。 【数据分析】 (3)同学们收集了西宁市多年平均各月降水量资料（见下表）。请根据表中数据，在图2中补充绘制西宁市年降水量柱状图，并分析西宁市降水季节变化特点。 月份（月） 1 2 3 4 5 6 降水量（mm） 1 5 25 8 50 60 月份（月） 7 8 9 10 11 12 降水量（mm） 80 75 60 30 5 2 (4)根据降水的季节变化特点，学校计划建造一个蓄水池。请在图1中用“○”标注出蓄水池最合理的位置，并简要说明选址理由。 28．阅读图文材料，回答下列问题（16分） 材料一：森林被称为“二氧化碳的银行”，通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，转化为有机物并释放氧气。 材料二：图1为世界森林分布图，图2为植被面积及碳储量柱状图，图3为不同热量带的世界遗产地森林碳储量统计图，结合图文材料，完成下列问题。 任务一：认识森林固碳的基本原理 (1)上图示意“森林光合作用固碳过程”，其中①应为________，②应为________。 任务二：对比不同森林的固碳贡献 (2)读图可知，在全球森林中固碳作用贡献最大的植被类型是________，该植被主要分布在________（特殊纬线）附近的南美洲的________（地形区）、非洲刚果盆地和东南亚地区。 (3)若大面积破坏热带雨林，会导致大气中二氧化碳含量增加，进而加剧________________现象，引发海平面上升、沿海低地淹没等问题。 任务三  践行森林保护的实际行动 (4)从图可以看出，二氧化碳人均排放量最高的国家是________。 (5)作为中学生，请你说出日常生活中保护森林的具体行为。（答一点即可） ________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $