2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 立足二年级语文核心素养，融合基础积累与阅读表达，通过《绝句》鉴赏、《奇妙的雨》童趣短文阅读及小螃蟹救小鱼看图编故事，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|8题|字音字形、诗句解释、换偏旁组词（植→值）、词语积累（亡羊补牢）、课文填空|注重字词能力迁移，结合"快乐读书吧"目录阅读考查信息提取| |诗词曲鉴赏|3题|《绝句》景物识别、颜色词提取、动静描写辨析|紧扣课内古诗，强化传统文化理解与审美感知| |现代文阅读|11题|《奇妙的雨》雷雨后景物分析、《萝丝和狐狸》情节梳理|选用童趣文本，设仿写、词语理解等题，培养形象思维| |书面表达|1题|看图编故事（小螃蟹救小鱼）|鼓励想象与童真表达，落实审美创造与语言运用|

期末质量检测卷（二）-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 一、基础知识 1．下列加点字的读音全部正确的一项是（   ）。 A．蔗糖（zhē）  熬制（áo） B．泥泞（níng）  荆棘（jí） C．簇拥（zù）   掀起（xiān） D．建筑（zhù）  饲养（sì） 2．下列书写全部正确的一组是（   ）。 A．作天 平常 B．酒落 吸引 C．爱心 好奇 D．周未 勇敢 3．下列诗句中加点词语的解释有误的一项是（   ） A．毕竟西湖六月中（终究，到底） B．风光不与四时同（四季，这里指六月外的其他时节） C．窗含西岭千秋雪（西岭雪山） D．门泊东吴万里船（实指，指一万里远） 4．照样子，给生字换偏旁，变成新字再组词。 示例：给-纟+=哈（笑哈哈） 植-木+亻=___________( )          油-氵+阝=___________( ) 贴-贝+钅=___________( )          诗-讠+牛=___________( ) 5．词语小仓库。把词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①( )( )力尽   ②( )空如( )  ③亡羊( )( ) ④( )( )勃勃   ⑤( )而不( )  ⑥赏( )悦( ) （1）春天来了，百花齐放、百鸟争鸣，到处一片_________的景象，看到这么美丽的景色真是让人___________啊！ （2）学习中出现了问题我们要及时补救，______________，为时不晚。 6．按课文内容填一填。 （1）离离_______________草，一岁一_______________。 （2）小信___________则大信___________。 （3）___________黄鹂鸣翠柳，___________白鹭上___________。 （4）_______________二月天，拂堤杨柳醉_______________。 （5）________眼又是________春到，全家________真_______________。 快乐读书吧。 目录第一部分：唏哩呼噜历险记 1  唏哩呼噜是谁⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 2  大狼叼走了唏哩呼噜⋯⋯⋯⋯⋯6 3  不是打秋千⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13 4  小猪吓跑了大狼⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18 5  好心的八哥小姐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯23 7．在所给目录中，第一部分有______个故事。如果想读《小猪吓跑了大狼》这个故事，应翻到书中______页。 8．我对这本书很感兴趣，我想跟这本书的主人小明借，我该怎样跟他借呢？( )（填序号） ①你看完了这本书就借给我吧！我很喜欢。 ②这本书太有意思了，你看完之后借给我看看，好吗？ 二、诗词曲鉴赏 阅读古诗，完成练习。 绝 句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 9．诗中描写了六种景物，请在下面标上“△”。 10．诗中描写颜色的词是：_________、_________、_________、_________ 11．诗中静态描写的诗句是_________________________________________ 三、现代文阅读 课外阅读。 奇妙的雨 ①傍晚时分，天空的南面聚集了许多形态各异的乌云，有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙……真奇妙！ ②突然间，狂风大作，天空中划过一道道闪电，照亮了半个天空。雷公公也打起了喷嚏（pēn tì），声音可大了。接着就下起了倾（qīng）盆大雨。 ③透过窗子向外看，眼前的景物都模模糊糊的，雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！ ④我多想撑起一把雨伞，走进雨里，那雨水钻进我的鞋里，一定很舒服。 ⑤渐渐地，风声小了，雷公公休息了，调皮的雨点儿也回家了。花坛里的花朵上挂着亮晶晶的水珠，池塘里的小青蛙又呱呱地叫了起来。空气中弥漫（mí màn）着泥土的味道，一股怡（yí）人的气息迎面扑来，舒服极了！ ⑥这真是一场及时又奇妙的雨啊！ 12．根据短文内容填空。 ( )的兔子       ( )的水珠         ( )的雨点儿 13．短文描写了雷雨前、___________和雷雨后的景象。 14．仿写文中画“ ”的句子。 傍晚时分，天空的南面聚集了许多形态各异的乌云，有的像____________________，有的像____________________，有的像____________________。 15．联系上下文和生活经验，我知道短文中画“ ”句子中的“喷嚏”指的是( )（填序号） ①狂风         ②雷声        ③闪电 16．作者描写雷雨后的景象时，没有描写到的事物是( )（填序号） ①       ②          ③ 17．你最喜欢什么样的雨？它是什么样子的？请你用一两句话写一写。 ________________________________ 课外阅读。 萝丝和狡猾的狐狸 ①这天，母鸡萝丝去散步，一只狐狸从后面悄悄跟上来想吃掉她。 ②萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可狐狸一脚踩到了院子中央的钉耙（pá），钉耙一个反弹，狠狠地打到了他的脸上。狐狸被打得头昏眼花。萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可他脚下一滑，“扑通”一声，栽到了池塘里，差点儿被淹死。萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得他动弹不得。萝丝继续往前走，她从蜂箱下面走了过去，可一辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。 18．把词语和对应的解释连起来。 抱头鼠窜         形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。 头昏眼花         形容一点儿都不能动的样子。 动弹不得         形容急忙逃走的狼狈相。          19．短文中有很多表示声音的词语，请你找出两个写下来：____________、____________ 20．母鸡萝丝散步时经过了哪些地方？用“——”画出来。 21．下列哪个题目最适合短文（     ） A．可恶的狐狸 B．母鸡萝丝去散步 C．可怜的母鸡 22．读了短文，你想对狐狸或者母鸡萝丝说些什么呢？ 我想对_________说：“__________________________________” 四、书面表达 23．看图，编写趣味故事，呈现童真童趣之美。（没学过的字写拼音）看图，图中都有谁？发生了什么事？结果怎么样？发挥想象，写一写。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末质量检测卷（二）-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1．D 【详解】A．蔗糖（zhè）； B．泥泞（nìng）； C．簇拥（cù）。 2．C 【详解】A．昨天； B．洒落； D．周末。 3．D 【详解】D．门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。万里：虚指，用来形容路途遥远。 4． 值 值日 邮 邮票 钻 钻石 特 特别 【详解】示例是先把原字的偏旁去掉，剩下右边部分声旁，再加上新偏旁，组成新字，最后用新字组词。 “植”去掉木字旁，剩下直；加上单人旁“亻”，得到新字值；组词：值日、值得、价值。 “油”去掉三点水，剩下由；加上右耳旁“阝”，得到新字邮；组词：邮票、邮局、邮寄。 “贴”去掉贝字旁，剩下占；加上金字旁“钅”，得到新字钻；组词：钻石、钻研、钻井。 “诗”去掉言字旁，剩下寺；加上“牛”字旁，得到新字特； 组词：特别、奇特、特例。 5． 筋 疲 碧 洗 补 牢 生 机 锲 舍 心 目 ④ ⑥ ③ 【详解】①筋疲力尽：形容十分劳累，力气全部耗尽。 ②碧空如洗：形容天空晴朗澄澈，像清洗过一样干净。 ③亡羊补牢：比喻事情出了差错后及时补救，还能避免后续继续蒙受损失。 ④生机勃勃：形容事物生命力蓬勃、充满朝气活力。 ⑤锲而不舍：形容做事坚持不懈、有恒心毅力。 ⑥赏心悦目：看到美好的景物后心情舒畅欢喜。 （1）春日百花盛放、万物复苏，整体环境充满活力，选填生机勃勃适配春日景象；美丽景色能让人心情愉悦，选填赏心悦目契合观赏美景的感受。 （2）学习出现问题及时补救，和亡羊补牢事后补救的含义一致，选填亡羊补牢符合语境。 6． 原上 枯荣 诚 立 两个 一行 青天 草长莺飞 春烟 转 新 团圆 热闹 【详解】（1）书写时注意“原”“枯”“荣”的正确写法。 （2）书写时注意“诚”“立”的正确写法。 （3）书写时注意“行”“青”的正确写法。 （4）书写时注意“莺”“烟”的正确写法。 （5）书写时注意“转”“团”“圆”“闹”的正确写法。 7． 5/五 18 8．② 【详解】7．根据题干信息，数一数目录中列出的篇目，一共有5个小标题，因此第一部分有5个故事。再看篇目对应的数字，《小猪吓跑了大狼》这一条后面写着18，代表这个故事从第18页开始，所以要翻到18页。 8．第一句话“你看完了这本书就借给我吧！我很喜欢”是祈使句，语气强硬，没有征求对方的意见，不够有礼貌。第二句话“这本书太有意思了，你看完之后借给我看看，好吗？”使用商量的语气，问句显得谦和有礼，符合向别人借书的交际要求，因此选择第②句。 9．黄鹂  翠柳  白鹭  青天  雪  船 10． 黄 翠 白 青 11．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【导语】这首小诗四句成四景，黄、翠、白、青四色鲜亮明快，黄鹂啼鸣、白鹭飞天的灵动，衬着窗间千年积雪、门前万里泊船的悠远，将安史之乱平定后暂得安宁的舒展心绪，藏进草堂春日的寻常景致里，时空辽阔又满是鲜活暖意。 【详解】9．第一句意思是两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，景物有黄鹂‌、‌翠柳‌；第二句意思是一行白鹭列队飞向湛蓝的天空，景物有白鹭、青天；第三句意思是从窗中望去，西岭上终年不化的积雪仿佛嵌在窗框里，景物有雪；第四句意思是门口江边停泊着来自万里之外东吴的航船，景物有船。对应标上“△”即可。 10．第一句的“黄鹂”的“黄”点明黄鹂鸟羽毛的黄色；第一句“翠柳”的“翠”点明初春柳树的青绿色；第二句“白鹭”的“白”点明白鹭羽毛的白色；第二句“青天”的“青”点明天空的蔚蓝色。故诗中描写颜色的词语分别是：‌黄‌、‌翠‌、‌白‌、‌青‌。 11．后两句诗中描写的西岭积雪是静止的，门前停泊的船也是静止的，属于的静态描写，故答案是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。 12． 可爱 亮晶晶 调皮 13．雷雨中 14． 蓬松的棉花糖 温顺的小绵羊 凶猛的大老虎 15．② 16．③ 17．我最喜欢初夏的蒙蒙细雨，它细细软软的，落在院子里的梧桐叶上，沙沙响，像大自然在轻轻唱歌。 【导语】这篇《奇妙的雨》是一篇充满童趣的短篇写景小文，脉络清晰，顺着雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序行文，把寻常雨景写得鲜活灵动。作者巧用比喻、拟人，将雷公公、雨点儿都塑造成可爱的形象，语言浅白轻快，能引导孩子感知日常自然的小美好，很适配低龄读者阅读。 【详解】12．从第①段的句子“有的像可爱的兔子”可知是可爱的兔子；从第⑤段写“调皮的雨点儿也回家了。花坛里的花朵上挂着亮晶晶的水珠”可知是调皮的雨点儿、亮晶晶的水珠。 13．本文按照雷雨发展的时间顺序描写：第①段写雷雨来临前乌云聚集的景象，第②-④段写下雨过程中（雷雨中/雷雨时）的景象，第⑤段写雨停后雷雨后的景象，因此空格填雷雨时（下雨中）都正确。 14．画波浪线的句子为第①段“傍晚时分，天空的南面聚集了许多形态各异的乌云，有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙……”句子用比喻写出乌云不同的形态，只要写出符合乌云形状特点的喻体，语句通顺合理即可，答案不唯一。 示例：傍晚时分，天空的南面聚集了许多形态各异的乌云，有的像甜软的棉花糖，有的像悠闲的小绵羊，有的像奔驰的骏马。 15．第②段画线句子“ 雷公公也打起了喷嚏（pēn tì），声音可大了。”运用了拟人的修辞手法，将打雷拟作雷公公打“喷嚏”，结合上下文：前文写了闪电，此处写“雷公公”的动作，结合雷雨常识，这里的“喷嚏”指的是雷声，因此选②。 16．原文描写雷雨后景象的第⑤段提到了“花坛里的花朵”（对应图①花朵）、“池塘里的小青蛙”（对应图②青蛙），没有提到大树（对应图③），因此选③。 17．写出自己喜欢的雨的类型，清晰描述它的样子，语句通顺符合要求即可，答案不唯一。 示例：我最喜欢春天的牛毛细雨，它细细密密的像轻柔的银丝，落在皮肤上凉丝丝的，特别舒服。 18． 19． 扑通 哗 20．农家院子 池塘 磨坊 蜂箱下面 21．B 22． 狐狸 你太狡猾了，想伤害别人，最后却自食恶果，以后要做一只善良的狐狸。 【导语】这是一篇充满童趣的幽默小故事，叙事轻快流畅，用反差设计与重复推进制造戏剧效果：从容散步的母鸡，步步踩坑的作恶狐狸，一静一动的对比趣味十足。 情节简单好读，语言浅白适配低龄读者，还暗藏朴素的价值导向：妄图害人者，往往只会自食恶果。 【详解】18．本题答题时联系文章内容和自己平时的积累即可完成练习。如文中的“抱头鼠窜”是狐狸撞翻蜂箱后的表现，蜂箱被撞翻了，里面的蜜蜂一定会想蜇狐狸，那么狐狸只好逃跑。右边的意思中，跟逃跑有关的只有最后一个，把二者连起来即可。 19．从原文描写动作的语句中就能找到表示声音的词语，示例：扑通、轰，哗、轰，任意写出两个即可。 20．仔细读一读短文,顺着萝丝散步的顺序梳理，找到关键词“萝丝”及表示“走”的词语就能找到她经过的四个地点。 21．短文讲的是母鸡萝丝去散步,不怀好意的狐狸跟在她身后想吃掉她,却遭遇了一系列不幸的故事。“可恶的狐狸”“可怜的母鸡”在文中都没有体现,“母鸡萝丝去散步”正是故事的主要活动,所以本题选B。 22．本题结合故事寓意，言之有理即可，对狐狸可以围绕“害人终害己”说，对萝丝可以夸她幸运从容。 示例：对萝丝说：“你太幸运啦，从容散步都能让坏人自食其果。” 23．例文： 清晨，小螃蟹举着钳子在沙滩上舒服地散步。突然，一声“救命啊！”从前边传来，小螃蟹赶紧走近一看，原来是一条小鱼被海浪打在沙滩上，但海水已经退潮，它回不去海里，在沙堆上非常悲伤。小螃蟹赶紧用钳子小心地夹着小鱼，走到海边送进海里。看着又恢复活力的小鱼，它开心极了，继续在沙滩上玩了起来。很快，它用沙子堆起一个美丽的城堡，看着城堡，它高兴地举着钳子跳舞。 【详解】先细致观察图画中的人物动作(小螃蟹举钳散步、用钳子夹住小鱼、堆沙堡、举钳跳舞）、表情(小鱼悲伤无助，小螃蟹焦急又喜悦）以及场景(退潮后的沙滩、海边）判断出（小螃蟹救助搁浅小鱼，之后开心堆城堡的故事），再用通顺连贯的话语表述出来。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $