吉林辽源市实验中学校2025-2026学年七年级下学期期未道德与法治试卷

**基本信息** 聚焦七年级下册“珍惜青春时光”“焕发青春活力”单元，以青春期成长、友谊交往、红色研学等真实情境为载体，融合道德修养、责任意识等核心素养，实现知识考查与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/40|青春期生理心理、情绪调节、自信自强|立足基础概念，如区分情绪与情感（第9/12题）| |情境分析题|2/20|情绪表达、亲子沟通|结合校园生活情境（小明安慰同学、小华青春期烦恼）| |分析说明题|2/24|自信与自强关系、友谊智慧|设置辨析与开放问答（如“青春是什么”）| |实践探究题|1/16|美好情感意义|链接红色研学实践，考查责任意识与家国情怀|

2026学年七年级下学期期未道德与法治试卷（考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。 3. 选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡指定区域。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 进入青春期后，我们的身体会发生明显的变化。下列属于青春期生理变化的是（     ） A. 认知能力得到发展 B. 自我意识不断增强 C. 性机能的成熟 D. 情感世界愈加丰富 2. 青春期的我们，常常感到矛盾和困惑。下列属于青春期心理矛盾的是（     ） A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善 C. 渴望独立与依赖心理并存 D. 性机能的成熟 3. “知耻而后勇”这句话告诉我们（     ） A. 羞耻感会让人失去自信 B. 有羞耻心的人一定会成功 C. 知耻是自尊的重要表现，能催人奋进 D. 耻辱感越多越好 4. 下列行为中，体现“行己有耻”的是（     ） A. 考试时帮助同学作弊 B.在公共场所大声喧哗 C.拒绝不良诱惑，遵守校规校纪 D.抄袭他人的作业 5. “天生我材必有用”这句诗启示我们要（     ） A.自负 B.自卑 C.自信 D.虚荣 6. 自信的人能够（     ） A.过高估计自己，好高骛远 B.轻视自己，不敢尝试 C.实事求是地看待自己，从容应对问题 D.骄傲自满，目中无人 7. 自强是一种精神，是一种美好的道德品质。下列体现自强品质的是（     ） A.遇到困难就退缩 B.依赖父母，不愿独立 C.意志坚强，克服困难 D.自暴自弃，不求上进 8. 青春的探索需要自信，自信让我们（     ） A.充满激情，勇敢尝试 B.变得骄傲自大 C.不再需要努力 D.拒绝与他人合作 9. 下列选项中，属于情绪的是（     ） A.爱国情怀 B.责任感 C.喜悦 D.正义感 10. 当我们遇到挫折和不顺心的事情时，可以采取调节情绪的方法有（     ） ①改变认知评价 ②转移注意 ③合理宣泄 ④放任自流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “喜怒哀乐，人之常情”说明（     ） A. 情绪是无法控制的 B. 情绪是复杂多样的 C. 情绪只有快乐没有悲伤 D. 情绪与情感没有区别 12. 情感与情绪既有联系又有区别。下列属于情感的是（     ） A. 听到好消息后高兴 B. 受到批评后难过 C. 对祖国的热爱 D. 比赛获胜后兴奋 13. 美好情感对我们的成长具有重要意义。下列方式有助于获得美好情感的是（     ） A. 沉迷网络游戏 B. 阅读经典文学作品 C. 经常抱怨生活 D. 拒绝与人交往 14. 在集体生活中，个人利益与集体利益难免会发生冲突。正确的做法是（     ） A. 只考虑个人利益 B.把集体利益放在个人利益之上 C.完全不考虑个人利益 D.消极对待集体事务 15. 建设美好集体，需要我们（     ） ①树立正确的合作与竞争观念 ②坚持集体主义原则 ③只关注自己的学习 ④发扬集体主义精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “投我以木桃，报之以琼瑶”这句话体现了友谊的哪一特质？（     ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是单向的付出 17. 真正的友谊是（     ） A. 无原则地满足朋友的所有要求 B. 为朋友两肋插刀，不计后果 C. 讲原则、有底线，共同进步 D. 只分享快乐，不分担困难 18. 老师的批评意味着（     ） A. 老师不喜欢我们 B. 关心、提醒和劝诫 C. 我们一无是处 D. 老师故意刁难 19. 孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列做法正确的是（     ） A. 只听从父母的话，不能有自己的想法 B. 主动分担家务，关心父母健康 C. 拒绝父母的一切要求 D. 把父母当作自己情绪的宣泄对象 20. 生命是宝贵的，我们要（     ） A. 敬畏生命，坚持人民至上、生命至上 B. 只关注自己的生命 C. 轻视他人的生命 D. 不珍惜时间，虚度光阴 第II卷 非选择题（共60分） 二、情境分析题（本题共2小题，共20分） 21.（10分）情境一：小明在期中考试中取得了优异的成绩，他非常开心，但看到同桌小刚因成绩不理想而难过时，小明主动安慰小刚，并分享了自己的学习方法。 （1）小明的情绪属于哪一类？（2分） （2）小明安慰小刚的行为体现了友谊的哪一特质？（4分） （3）从情绪表达的角度，小明做得对吗？为什么？（4分） 22.（10分）情境二：七年级（2）班的小华最近很烦恼：他觉得爸爸妈妈变得爱唠叨，什么事情都要管；他的嗓音也变得瓮声瓮气，脸上还长出了青春痘。 （1）小华面临的这些变化说明他进入了哪一时期？（2分） （2）请列举青春期的生理变化有哪些表现？（4分） （3）面对爸爸妈妈的“唠叨”，小华应该怎么做？（4分） 三、分析说明题（本题共2小题，共24分） 23.（12分）材料一：在道德与法治课堂上，老师组织了关于“自信与自强”的讨论。小红说：“自信让我们充满激情，青春需要自信。”小军说：“自强很难做到，青春要自信不要自强！” （1）请你对上述两位同学的观点进行辨析。（6分） 材料二：有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔——每个人都可唱响青春之歌。 （2）对你来说，青春是什么？如何让青春闪光？（6分） 24.（12分）材料：长沙某校七年级（1）班开展了以 “让友谊之树常青” 为主题的班会活动。以下是同学们的发言：  小方：在朋友需要的时候，要以行动表达关心和支持。  小红：要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。  小青：当朋友之间发生冲突时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的方式解决。 （1）从材料中，你学到了哪些交友的智慧？（6分） （2）请结合所学知识，谈谈友谊的特质有哪些？（6分） 四、实践探究题（本题共1小题，共16分） 25.（16分）材料：某中学组织学生到花厂峪抗日纪念馆、辽沈战役纪念馆开展红色之旅研学活动。在活动中，同学们被革命先烈的英勇事迹所感动，纷纷表示要珍惜今天的幸福生活，努力学习，报效祖国。 （1）在研学活动中，同学们获得了哪些美好情感？（4分） （2）请结合材料，谈谈美好情感对我们成长的意义。（6分） （3）除了参加红色研学活动，我们还可以通过哪些方式获得美好情感？（6分） 参考答案及评分细则 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 评分细则： 每小题2分，选对得2分，多选、错选、不选均不得分。 题号 答案 题号 答案 1 C 11 B 2 C 12 C 3 C 13 B 4 C 14 B 5 C 15 B 6 C 16 B 7 C 17 C 8 A 18 B 9 C 19 B 10 A 20 A 第II卷 非选择题（共60分） 二、情境分析题（共20分） 21.（10分） （1）小明的情绪属于积极情绪（或喜悦、高兴等）。（2分） （2）小明安慰小刚的行为体现了友谊是平等的、双向的（或友谊是一种亲密的关系）。（4分） （3）小明做得对。（1分） 原因：①情绪表达要考虑他人的感受；（1分） ②小明在表达自己快乐的同时，也关注到了小刚的情绪，给与安慰和帮助，体现了他懂得合理表达情绪。（2分） （若回答 “情绪表达需要顾及他人感受，小明做到了这一点” 等类似观点，酌情给分） 评分细则：  第（1）问：回答 “积极情绪”“高兴”“喜悦” 等得2分。  第（2）问：回答 “友谊是平等的、双向的” 得4分；回答 “友谊是亲密关系” 等得2分。  第（3）问：判断正确得1分；理由回答合理得3分（从情绪表达需要考虑他人感受、小明做得对的原因等角度回答，每点1分，共3分）。 22.（10分） （1）小华面临的这些变化说明他进入了青春期。（2分） （2）青春期的生理变化表现： ①身体外形的变化；（1分） ②内部器官的完善；（1分） ③性机能的成熟。（2分） （答出1点得1分，答出3点得4分） （3）①正确对待父母的关爱，理解父母的用心；（1分） ②主动与父母沟通，表达自己的想法；（1分） ③学会自我调节，化解矛盾；（1分） ④换位思考，理解父母的“唠叨”是关心。（1分） （其他合理答案酌情给分，共4分） 评分细则：  第（1）问：回答“青春期”得2分。  第（2）问：每点1分，共4分。回答“身体外形变化”“内部器官完善”“性机能成熟”均可得1分。  第（3）问：回答“理解父母”“主动沟通”“换位思考”“自我调节”等，每点1分，共4分。 三、分析说明题（共24分） 23.（12分） （1）小红的说法正确，小军的说法错误。（2分） 小红正确的理由：①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；（1分） ②自信使我们勇敢交往与表达，获得更多实践机会。（1分） 小军错误的理由：①自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；（1分） ②青春需要自信，更需要自强。青春年少的我们，要满怀自信的热情，秉持自强的态度，让青春焕发活力。（1分） （判断2分，理由各1分，共6分） （2）示例： ①青春是激情、勇气、人生画卷中最美的篇章；（2分） ②努力学习，提高品德和文化修养；（2分） ③勇于创造，珍惜时间，让青春闪光。（2分） （观点正确，言之有理即可得分，共6分） 评分细则：  第（1）问：判断小红正确、小军错误得2分；理由中每点1分，共4分。若判断错误，理由不给分。  第（2）问：第一小问2分，回答 “激情”“勇气”“美好” 等均可；第二小问4分，从 “努力学习”“提高修养”“勇于创造” 等角度回答，每点2分，答出2点即可。 24.（12分） （1）交友的智慧： ①交友需要真诚和热情；（2分） ②交友需要学会关心和尊重对方；（2分） ③交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。（2分） （每点2分，共6分） （2）友谊的特质： ①友谊是一种亲密的关系；（2分） ②友谊是一种心灵的相遇；（2分） ③友谊是平等的、双向的。（2分） （每点2分，共6分） 评分细则：  第（1）问：从 “真诚”“关心尊重”“处理冲突” 等角度回答，每点2分，共6分。其他合理答案酌情给分。  第（2）问：每点2分，共6分。回答 “亲密关系”“心灵相遇”“平等双向” 均得2分。 四、实践探究题（共16分） 25.（16分） （1）在研学活动中，同学们获得了爱国情感、责任感、正义感、自豪感等美好情感。（4分） （答出1点得1分，答出4点得4分） （2）美好情感对我们成长的意义： ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；（2分） ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；（2分） ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（2分） （每点2分，共6分） （3）获得美好情感的方式： ①通过阅读经典文学作品，感受作品中的美好情感；（2分） ②通过与人交往，在友好交往中获得温暖和感动；（2分） ③通过参与有意义的活动，如志愿服务、社区服务等，获得积极的情感体验。（2分） （每点2分，共6分。其他合理答案，如 “欣赏艺术作品”“参与社会实践” 等，酌情给分） 评分细则：  第（1）问：回答 “爱国情感”“责任感”“正义感”“自豪感” 等，每点1分，共4分。  第（2）问：每点2分，共6分。从 “影响判断”“提升创造力”“促进成长” 等角度回答，每点2分。  第（3）问：每点2分，共6分。回答 “阅读”“交往”“参与活动” 等均可，答出3点得满分。 试卷总分：分 难度比例：基础题70分（识记类30分+理解类40分）、中档题20分（应用类）、拔高题10分（探究类） 命题依据：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》及统编版七年级下册教材（2024年审定） 命题范围：第一单元 “珍惜青春时光”、第二单元 “焕发青春活力” 核心素养覆盖：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 学科网（北京）股份有限公司 $