精品解析：安徽芜湖市弋江区2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测试卷七年级信息技术

2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测试卷 七年级信息技术 注意事项： 1.本试卷满分为100分，考试时间为80分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 学校历史课上，老师让大家查阅中国正式接入国际互联网的时间，以下正确的是（ ） A. 1994年 B. 1999年 C. 2000年 D. 2008年 2. 小明最近沉迷于手机游戏，每天都玩到很晚，作业也写不完，以下可以帮助他克服网络沉迷的方法是（ ） A. 完全禁止使用手机和一切互联网应用 B. 制定合理的上网计划，优先完成学习任务后再进行适度娱乐 C. 仅依靠家长强制监管，自身不做任何约束 D. 趁家长不注意时，继续躲起来玩手机游戏 3. 以下关于互联网特征的描述，描述错误的是（ ） A. 互联网可以让我们跨越时空和远方的朋友视频聊天 B. 互联网可以连接世界各地的设备 C. 互联网可以快速传递信息，效率很高 D. 互联网的使用成本非常高，仅少数高收入人群能够使用 4. 同学们要把研学活动的素材制作成一个微视频，记录研学的精彩瞬间，以下软件最适合用来编辑微视频的是（ ） A. Word B. 剪映 C. Excel D. PowerPoint 5. 小华要给信息技术老师发一封电子邮件，提交自己的期末作业，以下电子邮件地址的格式是正确的是（ ） A. xiaohua@163.com B. 163.com@xiaohua C. xiaohua.163.com D. 163.com.xiaohua 6. 以下场景体现了互联网跨越时空的特征的是（ ） A. 小明在超市用微信支付买水 B. 小明和远在国外的表姐用微信视频聊天 C. 小明用手机导航去公园 D. 小明用手机点外卖 7. 小明在制作网页时，想在网页中显示一张图片，他应该使用的HTML标签是（ ） A. <p> B. < title> C. < img> D. <a> 8. 和传统的课堂学习相比，在线学习的优势是（ ） A. 可以随时随地上课，不受时间和地点的限制 B. 老师可全程监督学生的学习状态，杜绝上课走神 C. 无需完成课后作业，仅需观看课程视频 D. 无需参加各类考试，仅需完成课堂签到 9. 下列平台中，不属于专门提供中小学互联网学习资源的是（ ） A. 学习强国 B. 美图秀秀 C. 国家中小学智慧教育平台 D. 安徽基础教育资源应用平台 10. 小明发现现在很多人都喜欢刷短视频，以下不是短视频的特点的是（ ） A. 时长很短，通常只有几十秒到几分钟 B. 拍摄和制作很简单，用手机就能完成 C. 传播速度很快，很容易在网上流行 D. 内容很长，需要花几个小时才能看完 11. 下列卫星导航系统中，属于我国自主建设、独立运行的系统是（ ） A. GPS B. 格洛纳斯 C. 伽利略 D. 北斗卫星导航 12. 小红需要将一份包含同学个人信息的问卷调查表通过网络发送给老师。为防止信息在传输过程中被他人查看，她将文件进行了加密处理。关于信息加密，下列说法正确的是（ ） A. 加密是将原始信息转换为不可读的形式，只有拥有密钥的人才能还原查看 B. 加密后的文件任何人都可以直接打开阅读，不需要任何验证 C. 加密会降低文件的传输速度，因此重要信息也应该直接发送，不做加密 D. 加密只能保护文字文档，无法保护图片、视频等其他类型的文件 13. “互联网+传统行业”的核心创新逻辑是（ ） A. 完全用线上业务取代线下实体店 B. 给传统行业的门店安装免费WiFi C. 仅把线下的商品搬到线上售卖 D. 利用互联网技术打通行业上下游，提升效率与用户体验 14. 小明要给自己的邮箱账号设置一个密码，以下最安全的密码是（ ） A. 12345678 B. xiaoming C. Xm123!@# D. 11111111 15. 以下软件不属于安全防范软件的是（ ） A. 360安全卫士 B. 腾讯电脑管家 C. 剪映 D. 火绒安全 16. 某App利用“互联网+”思维，让用户在手机上种植虚拟树木，真实地在沙漠中种下一棵树。该应用主要体现（ ） A. 用互联网技术完全取代线下活动 B. 只关注技术的先进性，不考虑社会意义 C. 仅仅是一种娱乐游戏，没有实际价值 D. 将互联网与环保公益相结合，解决现实问题 17. 学校举办校园科技节，各班需设计科技活动方案。下列做法最能体现“互联网+”创新理念的是（ ） A. 直接沿用去年的活动方案，未做任何调整 B. 结合线上投票、网络直播、智能互动等技术，打造线上线下融合的科技体验活动 C. 仅设计传统线下活动，未运用互联网技术 D. 从网上下载其他学校的方案，直接照抄使用 18. 学校艺术节要用AI工具生成海报，以下关于“互联网+创新”的说法，正确的是（ ） A. 创新必须完全抛开现有技术，重新发明 B. 互联网创新就是用电脑代替人脑思考 C. 可以借助云存储、AI等新技术，设计更有创意的活动方案 D. 创新只和程序员有关，普通学生不需要了解 19. 同学们把研学活动的照片和资料都保存到了百度网盘里，以下关于网络存储的优势，说法错误的是（ ） A. 可以随时随地访问自己的资料，只要有网络 B. 存储容量可以灵活扩展，不用担心电脑硬盘空间不足 C. 不需要网络就可以访问网盘里的资料 D. 可以方便地把资料分享给同学和老师 20. 班级准备将春游的照片、视频等资料上传至网络存储空间以便共享。下列选项中，不属于网络存储工具的是（ ） A. 百度网盘 B. 移动硬盘（U盘） C. 阿里云盘 D. 腾讯微云 21. 学校的在线教学平台，学生可以看微课、交作业、参与小组讨论，该场景体现了互联网在教育领域的积极影响是（ ） ①新媒体——视频微课丰富学习方式 ②新社交——在线讨论促进同学交流 ③新资源——平台提供多样化的学习资料 ④新趋势——在线学习完全取代线下课堂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 以下日常学习场景中，没有用到互联网创新新技术的是（ ） A. 用拍照搜题软件识别题目，获取解题思路 B. 用语音输入法把自己的作文口述转换成文字 C. 用翻译软件把英语课文翻译成中文 D. 用Word软件手动录入自己的作业 23. 小薇在搜索七年级数学期末复习资料时，想精准找到“一元一次方程应用题”的相关内容，以下搜索方式最合理的是（ ） A. 直接搜索“数学复习资料” B. 给关键词加上双引号，搜索“一元一次方程应用题” C. 只搜索“一元一次方程” D. 反复搜索同一个关键词 24. 学校组织长城研学活动，同学们需要整理研学过程资料，以下关于资料整理的说法错误的是（ ） A. 收集的资料越多越好，不需要筛选和分类 B. 要保证资料的准确性，不能使用虚假、错误的信息 C. 要标注资料的来源，尊重原作者的知识产权 D. 要按主题分类整理资料，方便后续使用 25. 互联网上信息具有开放性、共享性、传播性等特征，以下针对这些特征的做法，正确的是（ ） A. 针对开放性，我们可以随意转发任何信息，不需要甄别 B. 针对共享性，我们使用别人的素材时，不需要标注来源 C. 针对传播性，我们要保证自己传播的信息是真实、准确的 D. 针对开放性，我们可以随意修改网上的信息 二、填空题（本大题共5小题，10个空，每空2分，共20分） 26. 七年级同学日常使用校园智慧学习平台完成课后作业、提交学习成果，平台账号的安全使用是保障学习数据与个人信息安全的核心前提。请结合所学的网络安全知识完成填空。 （1）账号登录密码是平台完成用户身份___________（验证/授权/识别）、确认使用者为本人的核心安全凭证。 （2）设计平台登录密码的核心安全规范是设置包含大小写字母、数字、特殊符号的___________（弱/强/简单）密码。 （3）收到账号异地异常登录提醒但非本人操作时，核心的安全处置措施是立即___________（修改密码/删除提醒）。 27. 信息科技课上，各小组需要完成“校园植物观察数据可视化”的编程作业，组员们需要通过在线平台跨时空协作完成代码编写、调试与修改。请结合所学的互联网应用知识完成填空： （1）为了实现多成员跨时空实时同步编写代码、共享调试进度，小组成员之间应使用___________（在线编程平台/本地电脑软件）完成作业。 （2）为了避免小组编写的代码内容被无关人员查看、篡改，保障小组原创成果的安全，需要设置项目的访问权限为___________（仅小组成员可编辑/所有人可编辑）。 28. 小微用手机拍摄了一段班级运动会的视频，她使用“剪映” App对视频进行裁剪、添加字幕和背景音乐，最终生成一部完整的班级纪念短片。这一过程属于互联网信息处理中的___________环节。（搜索/遴选/管理与加工） 29. 我们日常用来存放照片、音频、视频的百度网盘、腾讯微云，都属于___________技术。（云存储/大数据） 30. 小华要给老师发送研学报告，发送邮件时使用___________协议；老师接收邮件使用___________协议；他用浏览器查看研学网页，依靠的是___________协议。 （填写字母：A. HTTP超文本传输协议 B. SMTP简单邮件传输协议 C. POP3邮局协议第三版） 三、综合题（本大题共3小题，每题10分，共30分） 为响应国家科技强国战略号召，某中学举办科技素养月活动。七年级（1）班同学通过参观体验、知识竞赛和主题班会等形式参与了系列活动，请根据所学知识回答下列问题。 31. 科技素养月系列活动之一，全班同学参观了市科技馆数字未来展厅。展厅中设置了人工智能与互联网高新技术体验区，同学们通过互动展项了解了多项前沿技术及其应用，请将下列“技术”与对应的“应用领域”之间进行正确连线。 32. 科技素养月系列活动，班级举办网络安全我知道知识问答比赛。竞赛题目均来自同学们日常上网的真实案例，请判断下列做法是否正确。做法正确请在括号内填“正确”，做法错误请在括号内填“错误”。 （1）小华在图书馆使用公共电脑登录学习网站后，未清除账号、密码登录痕迹，直接离开座位。（ ） （2）小美收到陌生短信，内容为“恭喜您中奖！添加工作人员微信：CBU5620，即可领取新款苹果手机奖品”，小美当即删除该陌生短信。（ ） （3）小明为方便记忆，将自己所有的网络账号均设置为简单统一密码123456。（ ） （4）小红在家长指导下，为新购置的电脑安装正版杀毒软件，并设置软件开机自启、定期自动更新病毒库。（ ） （5）小刚在网络游戏中认识陌生网友，对方以手头紧张为由，向小刚借钱购买游戏装备，小刚立即拒绝，并第一时间告知家长。（ ） 33. 科技素养月系列活动之三，班级召开互联网的利与弊主题班会。同学们通过辩论和交流，对互联网形成了全面认识。作答说明：本试题包含选择题、简答题，全面考查同学们对互联网利弊的认知与规范上网意识。 （1）正方同学围绕互联网助力学习展开辩论，下列属于互联网创新学习应用的是（ ） A. 仅能在学校图书馆查阅纸质书籍获取知识 B. 借助国家智慧教育平台观看名师授课视频、利用在线协同工具完成小组合作作业 C. 课堂全程禁止使用手机、网络等电子工具 D. 所有学习资料均只能通过手写摘抄记录 （2）反方同学梳理了互联网使用的各类隐患，下列选项中不属于互联网弊端的是（ ） A. 过度沉迷网络游戏，影响学习和身心健康 B. 日常上网操作不当，容易造成个人隐私信息泄露 C. 网络虚假信息、网络诈骗层出不穷，易让人受骗受损 D. 通过网络搜索引擎快速检索、获取各类学习资料 （3）经过全员辩论交流，大家明确了健康上网的准则。下列中学生上网行为正确的是（ ） A. 长时间熬夜上网，缺乏休息和户外运动 B. 在社交平台、网络评论区随意泄露姓名、住址、家长电话等个人信息 C. 合理规划上网时长，平衡网络学习与娱乐，自觉保护个人网络隐私 D. 盲目相信网络所有信息，不辨别真伪、不理性判断 （4）结合本次“互联网的利与弊”主题班会内容，请你分别从学习、生活两个角度各举一例，说明互联网对中学生的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测试卷 七年级信息技术 注意事项： 1.本试卷满分为100分，考试时间为80分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 学校历史课上，老师让大家查阅中国正式接入国际互联网的时间，以下正确的是（ ） A. 1994年 B. 1999年 C. 2000年 D. 2008年 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国互联网发展史的关键时间节点。1994年4月20日，中国通过一条64Kbps的国际专线，从中国科学院计算机网络信息中心正式接入国际互联网，标志着中国成为第77个拥有全功能互联网的国家。故答案为A。 2. 小明最近沉迷于手机游戏，每天都玩到很晚，作业也写不完，以下可以帮助他克服网络沉迷的方法是（ ） A. 完全禁止使用手机和一切互联网应用 B. 制定合理的上网计划，优先完成学习任务后再进行适度娱乐 C. 仅依靠家长强制监管，自身不做任何约束 D. 趁家长不注意时，继续躲起来玩手机游戏 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理应对网络沉迷的方法。选项A：该做法过于极端，当前互联网是学习和生活的重要工具，完全禁止不现实，也会影响正常的学习与生活；选项B：该方式科学合理，既能保障学习任务优先完成，又兼顾适当的放松娱乐，符合自我管理的原则，有助于克服沉迷问题；选项C：克服沉迷需要个人的自觉与内在约束，仅依赖外部强制而没有自我管理，无法从根本上解决问题；选项D：该行为属于逃避责任、加剧沉迷的表现，完全无助于解决问题。故答案为B。 3. 以下关于互联网特征的描述，描述错误的是（ ） A. 互联网可以让我们跨越时空和远方的朋友视频聊天 B. 互联网可以连接世界各地的设备 C. 互联网可以快速传递信息，效率很高 D. 互联网的使用成本非常高，仅少数高收入人群能够使用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查互联网的特征。选项A：互联网支持实时音视频通信，可打破地理与时间限制，实现远程交流，该描述正确；选项B：这是物联网与网络互联的基本特征，可通过IP协议等连接全球各类终端设备，该描述正确。选项C：数据传输速度快、实时性强是互联网的核心优势之一，该描述正确；选项D：当前互联网接入成本已大幅下降，智能手机普及、公共WiFi广泛覆盖，互联网已成为大众化基础设施，各收入阶层均可使用，不属于少数高收入人群专属，该描述错误。故答案为D。 4. 同学们要把研学活动的素材制作成一个微视频，记录研学的精彩瞬间，以下软件最适合用来编辑微视频的是（ ） A. Word B. 剪映 C. Excel D. PowerPoint 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查常见软件的功能。Word是文字处理软件，主要用于编辑文档；剪映是专为视频剪辑设计的工具，支持视频剪辑、添加字幕、转场、配乐等功能，非常适合制作微视频；Excel是电子表格软件，用于数据处理与分析；PowerPoint是演示文稿制作软件，虽可插入视频或制作简单动画，但并非专业视频编辑工具，不适合用于微视频剪辑。故答案为B。 5. 小华要给信息技术老师发一封电子邮件，提交自己的期末作业，以下电子邮件地址的格式是正确的是（ ） A. xiaohua@163.com B. 163.com@xiaohua C. xiaohua.163.com D. 163.com.xiaohua 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查电子邮件地址的格式。电子邮件地址通用规则为用户名@邮件服务器域名。选项A符合电子邮件地址的格式要求；选项B：将域名放在“@”前、用户名放在“@”后，位置完全颠倒；选项C：地址中缺少必需的“@”分隔符，结构错误；选项D：地址中缺少必需的“@”分隔符，结构错误。故答案为A。 6. 以下场景体现了互联网跨越时空的特征的是（ ） A. 小明在超市用微信支付买水 B. 小明和远在国外的表姐用微信视频聊天 C. 小明用手机导航去公园 D. 小明用手机点外卖 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查互联网应用。互联网跨越时空的特征，指互联网可以打破不同地域的空间阻隔、实现远距离的信息交互。选项A：微信支付体现了互联网便捷交易的特点，不符合题意；选项B：小明能和远在国外的表姐实时视频聊天，打破了远距离的空间限制，体现了互联网跨越时空的特征，符合题意； 选项C：手机导航体现了互联网基于位置的服务功能，不符合题意； 选项D：手机点外卖体现了互联网便利日常生活的作用，不符合题意。故选：B。 7. 小明在制作网页时，想在网页中显示一张图片，他应该使用的HTML标签是（ ） A. <p> B. < title> C. < img> D. <a> 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查HTML常见标签的功能。<p>是段落标签，用于定义文本段落，无法实现显示图片的功能；<title>用于定义网页的标题，会显示在浏览器的标签页中，不能显示图片；<img>是图像标签，通过src属性指定图片路径，可在网页中插入并显示图片，符合题干要求；<a>是超链接标签，用于创建链接，无法实现网页内显示图片的功能。故答案为C。 8. 和传统的课堂学习相比，在线学习的优势是（ ） A. 可以随时随地上课，不受时间和地点的限制 B. 老师可全程监督学生的学习状态，杜绝上课走神 C. 无需完成课后作业，仅需观看课程视频 D. 无需参加各类考试，仅需完成课堂签到 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在线学习相对于传统课堂学习的特点与优势。在线学习依托互联网开展，学习者可通过设备在有网络的任意时间、任意地点接入课程，突破了传统课堂固定的时空约束，属于在线学习的核心优势，选项A正确；在线学习中教师难以实时、全面监控每位学生的真实学习状态，“杜绝上课走神”的表述过于绝对，不符合实际情况；正规在线课程通常也包含作业、练习、测验等巩固环节，并非只需观看视频即可；多数在线课程仍设有考核机制，包括期中/期末考试、项目评估等，签到仅作为出勤记录，不能替代考核。故答案为A。 9. 下列平台中，不属于专门提供中小学互联网学习资源的是（ ） A. 学习强国 B. 美图秀秀 C. 国家中小学智慧教育平台 D. 安徽基础教育资源应用平台 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查不同平台的功能定位。A选项：该平台包含大量中小学课程、思政教育资源，有面向中小学学习的内容板块；C选项：该平台由教育部主导建设，是国家层面的中小学专属学习资源平台；D选项：该平台面向安徽省中小学生提供课程、题库等资源，都属于中小学互联网学习资源平台。B选项：这是主打图片美化、修图功能的工具类APP，不提供中小学互联网学习资源。故答案为B。 10. 小明发现现在很多人都喜欢刷短视频，以下不是短视频的特点的是（ ） A. 时长很短，通常只有几十秒到几分钟 B. 拍摄和制作很简单，用手机就能完成 C. 传播速度很快，很容易在网上流行 D. 内容很长，需要花几个小时才能看完 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对短视频特点的理解。材料明确提到“短视频时长通常在几分钟以内”，该表述符合短视频特点，不符合题干“不是短视频特点”的要求；材料提到短视频“制作难度和成本都大幅下降”，且“拿起手机就能拍摄并制作”，该表述符合短视频特点；材料提到短视频“在网络上异常火爆，各类短视频如雨后春笋般涌现”，说明其传播快、易流行，该表述符合短视频特点，不符合题干要求。材料指出短视频“不会像长视频那样有冗长的剧情”，内容精炼简短，无需长时间观看，该表述不符合短视频特点，符合题干要求。故答案为D。 11. 下列卫星导航系统中，属于我国自主建设、独立运行的系统是（ ） A. GPS B. 格洛纳斯 C. 伽利略 D. 北斗卫星导航 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查各国卫星导航系统的所属相关知识。GPS即全球定位系统，由美国研制；格洛纳斯是俄罗斯的卫星导航系统；伽利略是欧盟主导研制的全球卫星导航定位系统；北斗卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统。故答案为D。 12. 小红需要将一份包含同学个人信息的问卷调查表通过网络发送给老师。为防止信息在传输过程中被他人查看，她将文件进行了加密处理。关于信息加密，下列说法正确的是（ ） A. 加密是将原始信息转换为不可读的形式，只有拥有密钥的人才能还原查看 B. 加密后的文件任何人都可以直接打开阅读，不需要任何验证 C. 加密会降低文件的传输速度，因此重要信息也应该直接发送，不做加密 D. 加密只能保护文字文档，无法保护图片、视频等其他类型的文件 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查信息加密的相关内容。加密就是将原始信息（明文）通过算法和密钥转换为不可读的密文，只有掌握对应密钥的人才能解密还原为原始信息，选项A正确；加密后的文件是密文，没有对应密钥或验证机制是无法直接打开阅读的，选项B错误；虽然加密解密过程会消耗一定系统资源，可能会略微影响传输效率，但为了保护信息安全，重要信息必须加密传输，不能为了速度牺牲安全，选项C错误；加密算法可以作用于各类数据类型，包括文本、图片、视频、音频、压缩包等，并非只能保护文字文档，选项D错误。故答案为A。 13. “互联网+传统行业”的核心创新逻辑是（ ） A. 完全用线上业务取代线下实体店 B. 给传统行业的门店安装免费WiFi C. 仅把线下的商品搬到线上售卖 D. 利用互联网技术打通行业上下游，提升效率与用户体验 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查“互联网+”的核心内涵。选项A：该说法过于绝对，“互联网+”强调线上线下融合而非完全取代；选项B：这只是简单的技术叠加，并非“互联网+”的核心创新逻辑；选项C：这是早期电商的简单模式，并非“互联网+”的深层创新逻辑；选项D：该表述契合“互联网+”的核心本质：通过互联网技术重构传统行业流程，实现产业协同、效率提升和体验优化，因此该选项正确。故答案为D。 14. 小明要给自己的邮箱账号设置一个密码，以下最安全的密码是（ ） A. 12345678 B. xiaoming C. Xm123!@# D. 11111111 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查密码安全性判断。安全密码需满足长度足够、字符种类多样（含大小写字母、数字、特殊符号）、无规律无个人信息等要求。选项A：仅由连续数字组成，属于常见弱口令，易被暴力破解或字典攻击，安全性极低。选项B：为常见英文名字，属于字典词汇，易被字典攻击或社会工程学破解，无数字和符号，安全性差。选项C：同时包含大写字母（X）、小写字母（m）、数字（123）、特殊符号（@#），字符类型丰富，无明显规律，符合强密码特征，安全性最高。选项D：为重复数字，极易被暴力破解，安全性极差。故答案为C。 15. 以下软件不属于安全防范软件的是（ ） A. 360安全卫士 B. 腾讯电脑管家 C. 剪映 D. 火绒安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查安全防护软件。360属于主流的安全防护类软件，可进行病毒查杀、系统防护、漏洞修复等；腾讯电脑管家具备杀毒、清理垃圾、防护木马等安全功能；火绒安全是专业的安全防护工具，拦截病毒、广告、恶意程序等，都属于安全防范软件。剪映是视频编辑软件，用于剪辑、制作短视频，无安全防护功能，不属于安全防范软件。故答案为C。 16. 某App利用“互联网+”思维，让用户在手机上种植虚拟树木，真实地在沙漠中种下一棵树。该应用主要体现（ ） A. 用互联网技术完全取代线下活动 B. 只关注技术的先进性，不考虑社会意义 C. 仅仅是一种娱乐游戏，没有实际价值 D. 将互联网与环保公益相结合，解决现实问题 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“互联网+”应用价值的理解。选项A错误：“完全取代”表述错误，互联网是辅助和连接工具，无法完全取代线下活动，且题干中线上虚拟种植对应线下真实种树，是线上线下结合，并非取代；选项B错误：该应用实现了沙漠真实种树，具有明确环保意义，说明其兼顾了技术与社会价值，并非不考虑社会意义；选项C错误：该应用最终能在沙漠中真实种树，具有生态保护的实际价值，并非没有价值；选项D正确：该应用通过手机虚拟种树引导用户参与，最终落地到沙漠真实种树，正是将互联网技术与环保公益结合，解决荒漠化等现实问题，符合题意。故答案为D。 17. 学校举办校园科技节，各班需设计科技活动方案。下列做法最能体现“互联网+”创新理念的是（ ） A. 直接沿用去年的活动方案，未做任何调整 B. 结合线上投票、网络直播、智能互动等技术，打造线上线下融合的科技体验活动 C. 仅设计传统线下活动，未运用互联网技术 D. 从网上下载其他学校的方案，直接照抄使用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“互联网+”创新理念的理解。选项A：该做法缺乏创新，也未体现互联网相关技术的应用；选项B：该做法充分运用互联网相关技术，实现线上线下融合，是“互联网+”理念在校园活动中的典型应用；选项C：该做法没有互联网技术参与，无法体现“互联网+”理念；选项D：该做法既无创新，也未真正融合互联网技术实现新功能，不属于“互联网+”创新。故答案为B。 18. 学校艺术节要用AI工具生成海报，以下关于“互联网+创新”的说法，正确的是（ ） A. 创新必须完全抛开现有技术，重新发明 B. 互联网创新就是用电脑代替人脑思考 C. 可以借助云存储、AI等新技术，设计更有创意的活动方案 D. 创新只和程序员有关，普通学生不需要了解 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查“互联网+创新”。创新通常是在现有技术基础上进行改进或融合，并非必须完全抛弃现有技术重新发明；互联网创新是利用技术提升效率、拓展可能性，但电脑无法替代人脑的创造性思维与情感判断；云存储、AI等是“互联网+”的典型技术工具，能够辅助创意实现，比如用AI生成海报、用云协作优化方案；创新是全社会参与的行为，普通学生也可以通过学习和实践参与“互联网+”创新活动。故答案为C。 19. 同学们把研学活动的照片和资料都保存到了百度网盘里，以下关于网络存储的优势，说法错误的是（ ） A. 可以随时随地访问自己的资料，只要有网络 B. 存储容量可以灵活扩展，不用担心电脑硬盘空间不足 C. 不需要网络就可以访问网盘里的资料 D. 可以方便地把资料分享给同学和老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络存储的特点。网络存储依托互联网，只要能联网即可访问存储的资料；云存储服务可根据需求调整容量，无需顾虑本地电脑硬盘空间不足的问题；网络存储需要通过互联网连接服务器才能读取数据，无网络时无法直接访问网盘内的资料；可通过生成链接、设置权限等方式便捷地与他人共享资料。故答案为C。 20. 班级准备将春游的照片、视频等资料上传至网络存储空间以便共享。下列选项中，不属于网络存储工具的是（ ） A. 百度网盘 B. 移动硬盘（U盘） C. 阿里云盘 D. 腾讯微云 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络存储工具的划分。百度网盘是典型的网络存储工具，可通过互联网上传、下载、分享文件，属于网络存储；移动硬盘或U盘属于本地物理存储设备，数据存储在硬件本身，不依赖网络，也无法直接通过网络共享（除非主动连接电脑并上传到网络平台），不属于网络存储工具；阿里云盘是由阿里提供的云存储服务，属于网络存储工具；腾讯微云是腾讯推出的网络存储服务，支持文件上传与共享，属于网络存储工具。故答案为B。 21. 学校的在线教学平台，学生可以看微课、交作业、参与小组讨论，该场景体现了互联网在教育领域的积极影响是（ ） ①新媒体——视频微课丰富学习方式 ②新社交——在线讨论促进同学交流 ③新资源——平台提供多样化的学习资料 ④新趋势——在线学习完全取代线下课堂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查互联网在教育领域的积极影响。在线教学平台可通过视频微课传递知识，属于新媒体技术的应用，能够丰富学生的学习方式；平台支持学生参与小组讨论，属于基于网络的新社交形式，有助于促进同学间的交流互动；在线教学平台整合了微课、作业、讨论等多种学习相关内容，属于新型教育资源，能为学生提供多样化的学习支持；“完全取代”表述过于绝对，在线学习目前仅作为线下教学的重要补充，无法完全替代线下课堂，该表述错误。故答案为A。 22. 以下日常学习场景中，没有用到互联网创新新技术的是（ ） A. 用拍照搜题软件识别题目，获取解题思路 B. 用语音输入法把自己的作文口述转换成文字 C. 用翻译软件把英语课文翻译成中文 D. 用Word软件手动录入自己的作业 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对互联网创新技术应用场景的理解。选项A：该功能依赖OCR图像识别、云计算、大数据检索等互联网相关技术，用到了互联网创新技术；选项B：该功能基于语音识别（AI）与网络同步技术实现，属于互联网创新技术；选项C：该功能通常调用在线翻译引擎（如神经网络机器翻译），依赖互联网与AI技术，用到了互联网创新技术；选项D：Word是本地文字处理软件，手动录入属于传统操作，无需联网或依赖互联网新技术，未用到互联网创新技术。故答案为D。 23. 小薇在搜索七年级数学期末复习资料时，想精准找到“一元一次方程应用题”的相关内容，以下搜索方式最合理的是（ ） A. 直接搜索“数学复习资料” B. 给关键词加上双引号，搜索“一元一次方程应用题” C. 只搜索“一元一次方程” D. 反复搜索同一个关键词 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查搜索引擎的精准搜索技巧。选项A：搜索范围过于宽泛，无法精准定位到“一元一次方程应用题”相关内容；选项B：双引号可实现精确匹配，能确保搜索引擎完整匹配该短语，提高搜索结果的精准度；选项C：搜索范围仍偏大，会包含大量非“应用题”的内容（如概念、解法等），不够精准；选项D：无法提高搜索结果的相关性或精准度，属于无效操作。故答案为B。 24. 学校组织长城研学活动，同学们需要整理研学过程资料，以下关于资料整理的说法错误的是（ ） A. 收集的资料越多越好，不需要筛选和分类 B. 要保证资料的准确性，不能使用虚假、错误的信息 C. 要标注资料的来源，尊重原作者的知识产权 D. 要按主题分类整理资料，方便后续使用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查研学资料整理的相关知识。收集资料后必须进行筛选和分类，否则会导致信息冗杂、难以查找和使用，“不需要筛选和分类”的说法是错误的；资料必须真实准确，虚假信息会影响研究结论和活动质量；标注资料来源是学术规范，体现对原作者知识产权的尊重；按主题分类有助于系统化管理与查找，提高使用效率。故答案为A。 25. 互联网上信息具有开放性、共享性、传播性等特征，以下针对这些特征的做法，正确的是（ ） A. 针对开放性，我们可以随意转发任何信息，不需要甄别 B. 针对共享性，我们使用别人的素材时，不需要标注来源 C. 针对传播性，我们要保证自己传播的信息是真实、准确的 D. 针对开放性，我们可以随意修改网上的信息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络信息相关的行为规范。信息开放不等于可以随意转发，网络信息良莠不齐，很多存在虚假、违法内容，转发前必须甄别；共享不等于可以侵犯知识产权，使用他人素材应标注来源、尊重原作者权利；传播性意味着信息扩散快、影响大，为避免谣言扩散、误导他人，传播的信息必须真实准确，这是网络文明与责任的要求；开放不等于可以任意篡改信息，随意修改他人信息可能造成误导、侵犯权益，违反网络伦理和法律。故答案为C。 二、填空题（本大题共5小题，10个空，每空2分，共20分） 26. 七年级同学日常使用校园智慧学习平台完成课后作业、提交学习成果，平台账号的安全使用是保障学习数据与个人信息安全的核心前提。请结合所学的网络安全知识完成填空。 （1）账号登录密码是平台完成用户身份___________（验证/授权/识别）、确认使用者为本人的核心安全凭证。 （2）设计平台登录密码的核心安全规范是设置包含大小写字母、数字、特殊符号的___________（弱/强/简单）密码。 （3）收到账号异地异常登录提醒但非本人操作时，核心的安全处置措施是立即___________（修改密码/删除提醒）。 【答案】 ①. 验证 ②. 强 ③. 修改密码 【解析】 【详解】本题考查基础的网络安全知识。 （1）密码的作用是确认用户是否为本人，即完成身份验证，“识别”范围较广，不够精准，“授权”是后续赋予权限的行为，因此选“验证”。 （2）包含大小写字母、数字、特殊符号的密码复杂度高，属于强密码，可有效防止被破解，因此选“强”。 （3）当发现账号被他人异地登录时，应立即修改密码，防止账户进一步被滥用，“删除提醒”属于忽视风险的行为，因此选“修改密码”。 故答案为：①验证；②强；③修改密码。 27. 信息科技课上，各小组需要完成“校园植物观察数据可视化”的编程作业，组员们需要通过在线平台跨时空协作完成代码编写、调试与修改。请结合所学的互联网应用知识完成填空： （1）为了实现多成员跨时空实时同步编写代码、共享调试进度，小组成员之间应使用___________（在线编程平台/本地电脑软件）完成作业。 （2）为了避免小组编写的代码内容被无关人员查看、篡改，保障小组原创成果的安全，需要设置项目的访问权限为___________（仅小组成员可编辑/所有人可编辑）。 【答案】 ①. 在线编程平台 ②. 仅小组成员可编辑 【解析】 【详解】本题考查互联网协同工具的基础应用场景。 （1）“跨时空实时同步编写代码、共享调试进度”需要网络支持的协同功能，在线编程平台支持多人同时在线编辑、实时同步状态，而本地电脑软件无网络协同能力，无法满足需求，因此选择在线编程平台。 （2）为防止代码被无关人员查看、篡改，需限制访问和编辑权限，“仅小组成员可编辑”能有效保护原创成果，“所有人可编辑”会导致安全风险，因此选择仅小组成员可编辑。 故答案为：①在线编程平台；②仅小组成员可编辑。 28. 小微用手机拍摄了一段班级运动会的视频，她使用“剪映” App对视频进行裁剪、添加字幕和背景音乐，最终生成一部完整的班级纪念短片。这一过程属于互联网信息处理中的___________环节。（搜索/遴选/管理与加工） 【答案】管理与加工 【解析】 【详解】本题考查互联网信息处理的不同环节。搜索是指查找、获取信息的过程，题干中没有涉及查找信息的相关操作；遴选指筛选、挑选信息的过程，题干中没有体现筛选信息的相关操作；管理与加工指对已有信息进行编辑、整理、加工、合成等操作，题干中使用“剪映”App对视频进行裁剪、添加字幕和背景音乐，属于对原始视频素材的编辑加工，符合该环节的定义。故答案为：管理与加工。 29. 我们日常用来存放照片、音频、视频的百度网盘、腾讯微云，都属于___________技术。（云存储/大数据） 【答案】云存储 【解析】 【详解】本题考查云存储的相关知识。云存储是指通过网络将数据存储在远程服务器上，用户可随时随地访问、上传、下载文件，百度网盘、腾讯微云正是典型的云存储服务，符合题干描述。大数据侧重的是对海量、多样、高速产生的数据进行采集、处理、分析与挖掘，不特指数据存储服务，不符合题干描述。故答案为云存储。 30. 小华要给老师发送研学报告，发送邮件时使用___________协议；老师接收邮件使用___________协议；他用浏览器查看研学网页，依靠的是___________协议。 （填写字母：A. HTTP超文本传输协议 B. SMTP简单邮件传输协议 C. POP3邮局协议第三版） 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】本题考查常见网络通信协议的功能与应用场景。SMTP（简单邮件传输协议）用于发送电子邮件，因此小华发送邮件时使用该协议；POP3（邮局协议第三版）用于从邮件服务器下载并接收邮件，因此老师接收邮件时使用该协议；HTTP（超文本传输协议）用于浏览器与Web服务器之间传输网页内容，因此浏览网页依靠该协议。故答案为：①B；②C；③A。 三、综合题（本大题共3小题，每题10分，共30分） 为响应国家科技强国战略号召，某中学举办科技素养月活动。七年级（1）班同学通过参观体验、知识竞赛和主题班会等形式参与了系列活动，请根据所学知识回答下列问题。 31. 科技素养月系列活动之一，全班同学参观了市科技馆数字未来展厅。展厅中设置了人工智能与互联网高新技术体验区，同学们通过互动展项了解了多项前沿技术及其应用，请将下列“技术”与对应的“应用领域”之间进行正确连线。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查常见信息技术对应的实际应用场景。图像识别技术主要用于识别图像中的内容，典型应用场景为车牌识别，对应C。语音识别技术可将语音信号转换为文字，对应语音转文字的应用场景，即D。云存储技术依托云端实现数据存储，网盘存储是其典型应用场景，对应A。5G技术具备高速率、低延迟的特点，可支持远程视频通信这类高带宽低延迟的应用，对应E。大数据技术可对海量数据进行采集、分析，可用于智慧交通领域的车流调控、信号优化等场景，对应B。具体如答案所示。 32. 科技素养月系列活动，班级举办网络安全我知道知识问答比赛。竞赛题目均来自同学们日常上网的真实案例，请判断下列做法是否正确。做法正确请在括号内填“正确”，做法错误请在括号内填“错误”。 （1）小华在图书馆使用公共电脑登录学习网站后，未清除账号、密码登录痕迹，直接离开座位。（ ） （2）小美收到陌生短信，内容为“恭喜您中奖！添加工作人员微信：CBU5620，即可领取新款苹果手机奖品”，小美当即删除该陌生短信。（ ） （3）小明为方便记忆，将自己所有的网络账号均设置为简单统一密码123456。（ ） （4）小红在家长指导下，为新购置的电脑安装正版杀毒软件，并设置软件开机自启、定期自动更新病毒库。（ ） （5）小刚在网络游戏中认识陌生网友，对方以手头紧张为由，向小刚借钱购买游戏装备，小刚立即拒绝，并第一时间告知家长。（ ） 【答案】（1）错误 （2）正确 （3）错误 （4）正确 （5）正确 【解析】 【分析】本题考查日常网络安全防护的基本常识。 【小问1详解】 在公共电脑上登录账号后不清理痕迹，易导致个人隐私泄露或账户被盗，属于错误的行为。 【小问2详解】 此类“中奖+加微信领奖”短信是典型网络诈骗套路，及时删除是正确的防范措施。 【小问3详解】 所有账号使用同一简单密码，一旦泄露会导致所有账户被攻破，安全性极低，属于错误做法。 【小问4详解】 安装正版杀毒软件并设置自动更新、开机启动，可有效防护恶意程序，是良好的安全习惯，做法正确。 【小问5详解】 对陌生网友借钱请求果断拒绝并告知家长，是自我保护意识强的体现，做法正确。 故答案为：①错误；②正确；③错误；④正确；⑤正确。 33. 科技素养月系列活动之三，班级召开互联网的利与弊主题班会。同学们通过辩论和交流，对互联网形成了全面认识。作答说明：本试题包含选择题、简答题，全面考查同学们对互联网利弊的认知与规范上网意识。 （1）正方同学围绕互联网助力学习展开辩论，下列属于互联网创新学习应用的是（ ） A. 仅能在学校图书馆查阅纸质书籍获取知识 B. 借助国家智慧教育平台观看名师授课视频、利用在线协同工具完成小组合作作业 C. 课堂全程禁止使用手机、网络等电子工具 D. 所有学习资料均只能通过手写摘抄记录 （2）反方同学梳理了互联网使用的各类隐患，下列选项中不属于互联网弊端的是（ ） A. 过度沉迷网络游戏，影响学习和身心健康 B. 日常上网操作不当，容易造成个人隐私信息泄露 C. 网络虚假信息、网络诈骗层出不穷，易让人受骗受损 D. 通过网络搜索引擎快速检索、获取各类学习资料 （3）经过全员辩论交流，大家明确了健康上网的准则。下列中学生上网行为正确的是（ ） A. 长时间熬夜上网，缺乏休息和户外运动 B. 在社交平台、网络评论区随意泄露姓名、住址、家长电话等个人信息 C. 合理规划上网时长，平衡网络学习与娱乐，自觉保护个人网络隐私 D. 盲目相信网络所有信息，不辨别真伪、不理性判断 （4）结合本次“互联网的利与弊”主题班会内容，请你分别从学习、生活两个角度各举一例，说明互联网对中学生的积极影响。 【答案】（1）B （2）D （3）C （4）学习角度：互联网提供了丰富的在线学习资源，如国家智慧教育平台、数字图书馆等，学生可以根据需要选择学习内容；在线协同文档支持多人合作，便于小组协作完成作业和项目。 生活角度：互联网改变了出行方式，通过导航软件规划路线、查询实时公交；移动支付使购物更加便捷；网络视频通话拉近了与远方亲友的距离。 【解析】 【小问1详解】 本题考查互联网创新学习应用。“仅能在学校图书馆查阅纸质书籍获取知识”未使用互联网技术，不符合要求；“借助国家智慧教育平台观看名师授课视频、利用在线协同工具完成小组合作作业”，依托互联网平台实现资源共享与协作，是典型的创新学习应用；“课堂全程禁止使用手机、网络等电子工具”属于限制互联网使用的做法，不属于应用；“所有学习资料均只能通过手写摘抄记录”为传统学习方式，未体现互联网技术。故答案为B。 【小问2详解】 本题考查互联网弊端。“过度沉迷网络游戏，影响学习和身心健康”属于互联网常见负面问题，是弊端；“日常上网操作不当，容易造成个人隐私信息泄露”属于网络安全风险，是弊端；“网络虚假信息、网络诈骗层出不穷，易让人受骗受损”是网络环境的负面现象，是弊端；“通过网络搜索引擎快速检索、获取各类学习资料”是互联网带来的便利与正面功能，不属于弊端。故答案为D。 【小问3详解】 本题考查网络行为规范。“长时间熬夜上网，缺乏休息和户外运动”损害身体健康，不符合健康上网准则；“在社交平台、网络评论区随意泄露姓名、住址、家长电话等个人信息”存在严重安全隐患；“合理规划上网时长，平衡网络学习与娱乐，自觉保护个人网络隐私”体现了自律、安全、健康上网，是正确行为；“盲目相信网络所有信息，不辨别真伪、不理性判断”易受骗，缺乏媒介素养。故答案为C。 【小问4详解】 本题考查互联网对中学生的积极影响。学习角度：互联网提供了丰富的在线学习资源，如国家智慧教育平台、数字图书馆等，学生可以根据需要选择学习内容；在线协同文档支持多人合作，便于小组协作完成作业和项目。生活角度：互联网改变了出行方式，通过导航软件规划路线、查询实时公交；移动支付使购物更加便捷；网络视频通话拉近了与远方亲友的距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $