浙江绍兴市柯桥区2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 注重文化传承与语言运用结合，通过分层设题考查初中语文核心素养，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|2题/40分|古诗文阅读、现代文分析|选用传统文化素材，设题梯度涵盖理解概括与辩证思考，体现文化自信与思维能力| |写作|1题/50分|语言表达、审美创造|结合当代文化生活情境，要求表达个人感悟，考查语言运用与审美表现，呼应真题命题趋势|

2025学年第二学期八年级期末学业评价调测试卷（2026.6） 语文试题卷 考试时间：120分钟 满分：120分（含书写3分） （答案一律写在答题卷上） 温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！ 总有一种声音扣人心弦，总有一种回响震撼人心。让我们用心聆听，发现声音背后的力量， 一起为美好生活发声！ 一、“自然之声”主题探究活动。（26分） 1．根据语境填写或选择恰当的汉字。（3分） 大自然自有其声，当我们走近它，会发现它的声音扣人心弦。静心聆听，会发现草木诉说着四季流转，岩石记录着永恒时光。世间万物，都藏着有待我们探寻的奥秘。用心感受，能听见格拉丹东坚冰之下，暗流奔涌，演yì①______▲______着长江的故事；能听到壶口瀑布②______▲______（A．振 B．震）耳欲聋，以雷霆万钧之势，讲述着不屈的精神。与自然深情对望时，我们才恍然懂得：人类不过是它的匆匆过客，而它永远yì③______▲______立，辽阔深邃，神秘伟大。 2．请根据提示，完成古诗文填空。（9分） 自然之声 对应诗文句子 声音中承载的情感 写作手法 鸟声啾啾 ①__________▲__________，在河之洲。 （《关雎》） 纯真爱慕，向往爱情 比兴 秋风号叫 ②__________▲__________，卷我屋上三重茅。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑥_______▲_______ 借景抒情 钟磬回响 ③__________▲__________，④__________▲__________。 （常建《题破山寺后禅院》） 闲适恬淡、超然尘俗 以声衬静 骏马嘶鸣 策之不以其道，食之不能尽其材， ⑤__________▲__________。 （韩愈《马说》） ⑦_______▲______ ⑧_______▲_______ 古人聆听自然之声，借自然之声表达内在情感。除了上表所示，还可以表达哪种情感？（写出一种即可）⑨__________▲__________ 阅读下面这篇文章，完成3-7题。（14分） 荒路去远山 傅菲 去鬼打坞，只有一条路。余师傅骑一辆电瓶车，去鱼塘喂鱼，见我深一脚浅一脚走在泥浆路上，停了下来，对我说：“坐上来，我带你一程。”我摆了摆手，诚恳地说：“脚走了，才知道远山有多远。” 从竹鸡林进山垄，是一条被推出来的机耕道，坑坑洼洼。路是2018年春推出来的，路基也没修。去山垄的人很少，只有几个养鱼和种菜的人。我可能是唯一徒步去山垄的人。余师傅见过我几次，友好地问相同的问题：“你是哪里人？你干什么去？” “上饶人，就去山里走走。”但我的回答没有取得他的信任。世上哪有这种人，三天五天去山里，啥事也不干？他停下车，我就掏口袋，给他发烟。余师傅精瘦，皮肤黝黑，眼睛很有神。他是个模板师傅，在工地钉一天模板，赚四百块钱，他对收入很满意。 机耕道路面宽，尘土飞扬。雨天，尘土化为黄泥浆。土是沙积土，贫瘠、坚硬。靠山边，有人沿路种了罗汉松、杨梅，大部分都死了。但有很多植物，轻易就活了下来，且活得丰茂多姿。如楤木、艾、茅、七节芒。每一种生命体活着，都遵循着天道，无论草木，还是昆虫，或者菌类，概莫例外。 挖机耕道，是因有人在取土方。村里有一个叫死鬼的人，满口烟牙，走路踉踉跄跄，整日醉酒，醉醺醺谈事却毫不含糊。他偷偷摸摸取土方，拉到工地卖钱。一座矮山冈被他挖完，只剩贫瘠的麻骨地。他又把城市建筑垃圾拉来填埋，覆上薄土，几场雨季过后，瓦砾砖石尽数裸露。原本长满杉树的山岗，沦为乱石遍地的荒地。村民痛骂死鬼：“为了挣几个钱，把饭碗砸烂了，迟早有一天死在酒瓶里。” 这块废弃荒地约十八亩，村里人顺口唤作“十八亩”。 我每天傍晚会去十八亩走走。除了荒凉，也没东西可看。这是中土岭与小打坞两条山垄围过来的垄嘴，可以清楚眺望两边倾斜的山梁。夕阳从小打坞的山背落下去，跳荡着，浮出一片夕光。夕光很长，抹在山脊上，山脊之下是清澈的薄暮。薄暮中一缕缕薄雾，往山尖飘摇而上。夕阳瞬息壮丽，以桃花般的云彩披挂在山巅，远山凝重而浑厚。一根烟抽完，云彩渐渐飘散，天空化作茫茫苍穹，蝼蛄和蟋蟀唱起了小夜曲。暮光消失，夜色海水般荡漾。夕阳沉落的过程，令我无比震惊。 斜长、狭窄、杂草丛生的小路，从十八亩通往一片枫香树林。2017年冬天，我远远见过这片枫香树林，红红的枫叶如一束火，一棵树就是一个竖立的火堆。 小路两边的杂草，按节气排着队开花。走在这样的小路上，人是不会寂寞的。令我伤悲的是，人们鲜少凝视脚下的土地。土地埋着铜长着麦子，也埋着鸟长着白茅。作为具体生活的人，我不会脱下脚上的鞋，鞋是路上的船，我自己摇橹。 有一日，我遇上一个挑水浇菜的人。我问他：“这条小路，你走了多少年了？” 他低着头挑担，说：“这块菜地，我种了四十七年。我吃的蔬菜，都是从这里种出来的，吃不完的还分给邻居。” 我跟在他后面，脚踩在路面上松松软软。 我说：“路边野花很多，你平时会不会采野花回家啊？” “草长草的花，我走我的路。”挑水的人说。 他问我：“你平时没事吗？” “在山里走，就是我最重要的事。”我说。他说：“你是个奇怪的人。” 菜地边是大片的枫香树林。浇水的人说，村人曾种枫香树育香菇，后来香菇价贱，无人再育，树便长成了林。 林缘有与枫香树等高的木荷、山矾。木荷与山矾暮春开花。山矾一般生长在海拔五百到一千二百米，喜阴湿。看过山矾开花的人甚少。枫香树遮蔽不了它。它是缓生树，拼命往上冲，树干直而细，直条条的，在树缝间炸出树冠。 枫香树林的入口，堆了很多垃圾，长尾山雀在垃圾堆里跳来跳去。树林里，长尾山雀非常多，在树梢嬉戏鸣叫。我没看到其他鸟，也没发现枫香树上有鸟巢。 我劈开小路登上山梁，山梁之下的东坡，便是鬼打坞。当地人说这里阴邪，夜晚有鬼打架，我自然不信。东坡是更茂密的杉树林，站在山梁上，能看见西边山坞向南延伸，洎水河弯流而去，群山苍莽，远处人间寂静。 这条路，我每个星期都要走一趟。午休之后，一个人转着山走。山之外的事，我既不打听，也不关心。我仅仅是个山间走路的人，没有目的，没有想法。有一次，我看见一只鹞子飞着突然掉落，死得毫无征兆，这让我莫名伤悲。很多事无法预料，也无法改变，我原以为从容平静，心仍不免悸动、抽痛。 一次暴雨之后，我再去鬼打坞。雨歇了，但雷声滚滚，狂风贴地卷起。机耕道淌着泥浆，山体坍塌，树木折断，草木被风拦腰摧折。秋雨疯狂，泥浆裹挟着枝叶汩汩而去，雨珠打在脸上，生疼生疼。 山坞里只有我一个人。上了山梁，太阳出来了，番茄色的云彩盘踞山巅，天空一下子华贵起来。云彩就在头顶，我伸手想扯下来做围巾，跳起来也不及杉树高。啊啊啊，我叫了起来。 在去远山的荒路上，我心里有这样的想法：每走一次，都是在重塑自己。 （选自《散文2022精选集》，有删改） 阅读文章，根据你的梳理、分析和理解，完成表格中3-7题。 所至 所见 所感 机耕道 靠山边，有人沿路种了罗汉松、杨梅，大部分都死了。但有很多植物，轻易就活了下来，且活得丰茂多姿。如楤木、艾、茅、七节芒。 每一种生命体活着，都遵循着天道。 十八亩 夕阳从小打坞的山背落下去，跳荡着，浮出一片夕光。夕光很长，抹在山脊上，山脊之下是清澈的薄暮。……夕阳瞬息壮丽，以桃花般的云彩披挂在山巅，远山凝重而浑厚。……云彩渐渐飘散，天空化作茫茫苍穹……夜色海水般荡漾。 夕阳沉落的过程，令我无比震惊。 5．作者看到夕阳沉落为什么会无比震惊？请联系上下文回答。（3分） ______________▲______________ 枫香树林 看过山矾开花的人甚少。枫香树遮蔽不了它。它是缓生树，拼命往上冲，树干直而细，直条条的，在树缝间炸出树冠。 4．联系上下文，分析画横线句加点词的表达效果。（3分） ________________________▲_____________________ 枫香树林的入口，堆了很多垃圾，长尾山雀在垃圾堆里跳来跳去。 6．驻足枫香树林边，作者产生了怎样的感悟？请结合文章相关内容分析。（5分） _______________▲_____________ 3．在空格内填上相应的地点。（1分） ____▲____ 洎水河弯流而去，群山苍莽，远处人间寂静。 我看见一只鹞子飞着突然掉落，死得毫无征兆，这让我莫名伤悲。 很多事无法预料，也无法改变，我原以为从容平静，心仍不免悸动、抽痛。 7．今人漫步山野，再悟自然。除了以上的感悟之外，你还收获了怎样的人生哲思？请结合相关语句加以阐释（写出一种即可）。（2分） __________________________________________________________________________________________ 二、“名著之声”经典阅读活动。（11分） 8．聆听名著之声，在经典中传承文字精神。（4分） 朱自清在《经典常谈》中用通俗易懂的语言对“六书”进行了详细解释，根据你的理解，分析以下材料，完成下面的题目。 【材料】绍兴自古文风鼎盛，素有“名士之乡”的美誉。绍兴大学全新校徽名为“名士印”，设计理念为“一印藏古今，一徽启新程”。校徽主体取自甲骨文“興”字，字形正中藏有“名士”二字，四周环绕四只相互托举的手（见下图）。 （1）“兴”字最有可能属于以下造字法中的（ ▲ ）（1分） A．象形 B．指事 C．会意 D．形声 （2）根据造字法和材料的内容，推测“兴”蕴含着怎样的教育追求，并为绍兴大学拟写一个简洁工整的宣传标语。（3分） 教育追求：_______________________________________▲________________________________________ 宣传标语：_______________________________________▲________________________________________ 9．聆听昆虫的声音，在经典中感受人文情怀。（7分） 为了纪念一代大师法布尔，八（1）班的同学正在设计“聆听昆虫的声音”主题纪念邮票，邀请你参加以下两个活动。 （1）活动一：邮票昆虫选择。（3分） 你认为下列哪个昆虫更适合出现在邮票上？请说明理由。 A．蟋蟀 B．大孔雀蝶 ____________________________________________________________________________________________ （2）活动二：邮票主题句选择。（4分） 以下是两位名家对法布尔及其作品的评价，你认为下列哪一句话更适合作为主题句？请结合名著内容加以阐释。 A．无与伦比的观察者——达尔文 B．一部充满生命温情的散文——鲁迅 ___________________________________________________________________________________________ 三、“科技之声”专题学习活动。（12分） 八（1）班的同学在“科技探索”主题活动中，想要探索地下微生物的生存之谜，请你完成以下任务。 地下微生物的生存之谜 【材料一】地震，竟然在给它们“充电” 地球早期的生命主要分为两类，其中一部分生命无法适应地表环境的变化，被迫迁徙到幽深的地下生存。让人意外的是，它们在地下依旧顺利存活、不断繁衍，这也让人们发现：万物生长，并不一定都要依靠太阳的能量。 这些原始生命各显其能，有的喜欢“吃”硫酸盐，有的更喜欢甲烷，都依靠地球提供的养分生存。后来，有个“不讲规矩”的家伙出现了：蓝细菌带着自己的绝技——产氧光合作用，闪亮登场。蓝细菌将太阳能转化为化学能，占据了竞争优势。而它们生产出的大量氧气，也逐渐改变了地球的环境。 从单细胞到多细胞，从无脊椎动物到脊椎动物……地球上的生命进化，如同按下了快进键。与之相反，大量原核生物无法适应氧气含量增加的环境，纷纷“中毒”而死。这一过程，也称“氧气大屠杀”。 不过，原核生物并没有彻底消失。如今，它们的总量依旧占到地球总生物量的五分之一左右，其中95%都生活在人类无法观测到的地下深处。长久以来，科学家一直疑惑，这些深藏地下的微生物，究竟依靠什么生存？ 此前，人们普遍认为地下微生物主要依靠地热能、放射能维持生命。但研究发现，这两种能量都十分微弱，根本不足以支撑数量庞大的地下微生物生存。科学家观察到，地震发生后，地下会释放出氢气、甲烷等远古大气中的气体，由此产生猜想：地震或许为地下原核生物创造了生存的条件。 为了验证这个猜想，中国科学家在实验室模拟了地壳断裂的地震场景。实验证明，当地壳岩石断裂时，全新的岩石接触面和地下水相遇，会产生氢气和过氧化氢，带动铁元素发生化学反应，持续释放出电子。电子是生物转化能量的关键物质，这些在地下流动的电子形成了无形的“地下电网”，激活碳、硫、氮等生命必需的元素，为微生物持续提供生存所需的能量。 至此，地下微生物的生存秘密终于被揭开。简单来说，地震引发的地壳断裂，就像一台巨型发电机，将地壳运动的机械能，转化为可供微生物利用的化学能和电能。这种能量的转化效率，远比人们之前预估的更高，完全可以养活地下大量的微生物。如果某片地下区域长期没有地震、地质环境稳定，微生物就会进入休眠状态，静静等待下一次地震带来能量补给。 地下环境既能依靠地震获得稳定能量，又能躲避宇宙辐射、陨石撞击等外界灾害，成为了原核生物安全的“避难所”。宇宙中很多星球都拥有和地球相似的地质结构，这一发现有着重要意义：人类在探索地外生命时，不必只关注星球表面，它们的地下区域，很可能存在生命迹象。 （选自《科学进展》，有删改） 【材料二】地下原核生物生存能量来源对比表 能量来源 特点 局限性 地热能 来自地球内部的热量，长期稳定 能量强度低，难以支撑大规模生物群落 放射能 岩石中放射性元素衰变释放的能量 分布不均，效率极低，无法持续供应 地震能（地壳断裂） __________________▲_______________ 仅在地质活动频繁区域发挥作用，依赖地壳运动 【材料三】科学研究流程思维导图 10．下列关于材料内容的理解，正确的一项是（ ▲ ）（3分） A．地球早期所有原核生物都无法适应氧气增加的环境，被迫迁徙到幽深的地下生存。 B．地热能、放射能能量微弱，不足以支撑庞大的地下微生物种群生存。 C．地质环境长期稳定、无地震的区域，地下微生物会进入休眠状态，最终会死亡。 D．探索地外生命时，不必只关注星球表面，它们的地下区域，一定会存在生命迹象。 11．根据材料一的内容把材料二中的表格补充完整。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 12．科学家揭开地下微生物生存秘密的过程，体现了怎样的科学研究思路？请结合材料一和材料三，简要阐述。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 13．结合三则材料，分析“地震为地下微生物‘充电’”这一发现具有哪些科学价值。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 四、“时代之声”古诗文鉴赏活动。（18分） 【甲】 狮猫述 （明）王廷相 狮，西域兽也，毛披拂冉冉①。猫亦有然者，故曰狮猫。 余往在京时，曾畜其一，而生四子，咸躯白尾黑，姣然可爱。性质荏顺，声气清窈，卧融②轩如团雪，腾危槛若奔星。女郎尤其怜之。时屋宇新构，无鼠，不觉其害事。 及来南都，鼠多且黠，穴屋巅，缘壁上下，环室而走，令人中夜不得寐。乃集猫闭之室，鼠始闻猫鸣，伏于穴不即出。久之，一二稍稍动作，猫则偃然而卧，若弗闻者。数日，鼠知猫果不为己害也，举穴出矣！然犹不忍弃之，乃市他猫为捕鼠计，至则群居而嗃嗃③，而斗且啮，他猫不堪其苦，咸遁去。余始知其无能而害事也。乃尽数乞诸人，复市他猫畜之，且捕且食，尽数月，鼠患方已。 谚云猫有三品：辟、疾、食。最下为食品，贪卧忘职，与鼠相忘，此狮猫之谓也。 浚川子曰：狮猫之弊，正如国有狮臣，容悦谄媚、贪贿怠政、嫉贤妒才，人主知爱而不知恶，知恶而不知屏，则贤路关格奸宄④蟠据朝无君子而国事日非矣。 （选自《王氏家藏集》卷二十五，有删改） 【注释】①冉冉：毛多下垂的样子。②融：明亮的。③嗃嗃（xiào）：嗥叫声。④奸宄（guǐ）：犯法作乱的坏人。 【乙】 登台 （明）王廷相① 古人不可见，还上古时台。 九月悲风发，三江候雁来。 浮云通百粤②，寒日隐蓬莱。 逐客音书断，凭高首重回。 【注释】①作者多次因直言进谏、弹劾权贵、反对宦官而遭到贬谪。②百粤：指古代居住在中国南方的各个越族，这里泛指南方地区。 14．阅读【甲】文，根据方法提示，解释句中加点词。（4分） 加点词 方法和提示 解释 穴屋巅 词类活用 （1）_________▲_______ 缘壁上下 课内迁移：缘溪行（《桃花源记》） （2）_________▲_______ 咸遁去 查阅字典：①逃避，逃跑；②隐匿，消失 （3）_________▲_______（填序号） 知恶而不知屏 语境推断：联系上下文推测 （4）_________▲_______ 15．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处）（3分） 则 贤 路 关 格 奸 宄 蟠 据 朝 无 君 子 而 国 事 日 非 矣。 16．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（3分） 卧融轩如团雪，腾危槛若奔星。 ____________________________________________________________________________________________ 17．为【乙】诗“逐客音书断，凭高首重回”的“回”选择合适的解释，并结合内容说明理由。（3分） A．回家 B．回转 C．迂回 ____________________________________________________________________________________________ 18．同为王廷相作品，呈现出不同的面貌。比较阅读【甲】文与【乙】诗，分析两者在表现手法与思想情感上的不同之处。（5分） ____________________________________________________________________________________________ 五、“自我之声”表达交流活动。（50分） 19．阅读下面文字，完成写作任务。（50分，外加卷面3分） 一个声音，不管怎样重复，始终一样，不能形成一种和谐。突显谐和甜美动听的价值，需要不同的声音，有弱的，有强的，有深沉的，有尖锐的；甚至还需要刺耳难听的不和谐。 ——法布尔 上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合阅读积累和生活体验，写一篇文章，可叙写故事，可抒发感想，可阐述看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 学科网（北京）股份有限公司 $