江苏凤凰传媒职业学校职教高考联盟2025一2026学年下学期高一期末调研考试语文试卷

凤凰传媒职业学校职教高考联盟 2025一2026学年度第二学期高一期末调研考试 语文答题纸 贴条形码区 请按左边线和上边线对齐贴条形码 缺考标记☐ 如考生缺考，请把该方框涂黑。 填涂示例：正确填涂■ 错误形式：☑☒)三 填涂说明： 请特别注意题号排列方向，并按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干 净，不留痕迹 、二、三单项选择题（共12小题，1~3、6~8、11~12、15~17、21每题3分） 1 IB】☑ O 7 A BC 15 2 A BC ) 8A BCD 16A▣B CD 3 A BC ) 11IB0D17I0B☑D 6 A DI 12 A BC 21 A BC D 答题说明： 请按题号用黑色字迹的0.5毫米签字笔书写，并在各题规定的黑色矩形区域 内答题，否则作答无效。 如 、现代文阅读 4.(2分) 5.(3分) 9.(3分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 10.(4分) 二、古诗文阅读 13.(3分) 14.(4分) 18.(2分) 19.(1)(3分) (2)(3分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 20.(1)(2分) (2)(2分) (3)(2分) (4)(2分) (5)(2分) 三、语言文字应用（共10分） 22.(3分) 23.(2分) 24.(2分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 四、写作(70分) 25.(10分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 27.(60分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ ! 500字 菇 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 凤凰传媒职业学校职教高考联盟 2025—2026学年度第二学期高一期末调研考试 语文试卷 试卷分值：150分 考试时间：120分钟 一、现代文阅读（30分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，14分） 阅读文字，完成下面小题。 最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。 飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与勇于创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人用短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的长征二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。 1999年11月20日6时30分，神舟一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。 仅仅三个月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船神舟二号的发射也进入了倒计时阶段。 神舟二号飞船为全系统配置的正样飞船，可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与真正载人时基本一样。 2001年1月10日，在新的一年刚刚到来的时候，神舟二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。美国一家报纸发表评论说：“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又近了一大步。” 2002年3月25日，神舟三号飞船发射升空。9个月后的12月30日，神舟四号飞船在严寒条件下发射成功。“神舟”飞船四战四捷，创造了我国航天史上的奇迹，实现了中国航天的重大突破。特别是神舟三号、四号按载人状态连续发射成功，标志着中国已具备了把航天员送上太空的能力。 进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。 在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去…… 9时10分许，神舟五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！ 一个民族迎来了飞天圆梦的辉煌时刻！ （选自《飞向太空的航程》） 1. 下列关于“神舟”系列飞船发射的表述，不正确的一项是（ ） A. 2001年1月10日，神舟二号发射成功，被外媒评价为让中国航天员上天的日子又近了一大步。 B. 2002年，神舟三号、四号按载人状态连续发射成功，标志着中国已具备把航天员送上太空的能力。 C. 神舟四号是在严寒条件下发射成功的，实现了中国航天史上的重大突破。 D. 神舟五号发射时，飞船在8时10分许就已准确进入预定轨道。 2. 下列对选段内容的分析，不符合原文的一项是（ ） A. “神舟”飞船实现了“四战四捷”，创造了我国航天史上的奇迹。 B. 神舟三号、四号的成功发射，为后续载人飞行奠定了坚实的技术基础。 C. 神舟五号的成功发射，标志着中华民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻。 D. 神舟二号的发射成功，直接让中国成为世界上第三个独立实现载人航天的国家。 3. 下列对选文最后四段内容分析不正确的一项是（ ） A. 这四段内容承接主体部分，写神舟五号载人飞船发射的经过、情景，并再次强调其重大意义。 B. 作者用了一个过渡段，由历史回到了现实，展现了中华民族一脉相承的探索勇气和卓越智慧。 C. 这四段内容和文章开头部分记录了神舟五号载人飞船的整个发射过程，中间穿插了对中国航天史的简要回顾，形成一种首尾圆合的结构。 D. 结尾部分的语言极富感染力，读来令人热血沸腾，深受鼓舞，使主题得以升华。 4. 作者如何说明“飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与勇于创造的中国人”的？ 5. 万户的飞天尝试失败了，杨利伟乘坐飞船成功进入太空，作者为何把他们并提？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共5小题，16分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一 诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。 （选自毛泽东《中国人民站起来了》） 材料二 在对于时局的估量和伴随而来的我们的行动问题上，我们党内有一部分同志还缺少正确的认识。他们虽然相信革命高潮不可避免地要到来，却不相信革命高潮有迅速到来的可能。因此他们不赞成争取江西的计划，而只赞成在福建、广东、江西之间的三个边界区域的流动游击，同时也没有在游击区域建立红色政权的深刻的观念，因此也就没有用这种红色政权的巩固和扩大去促进全国革命高潮的深刻的观念……但我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。 （选自毛泽东《星星之火，可以燎原》） 6. 下列对材料中核心词语含义的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一中的“站起来了”，指中国人民摆脱外国帝国主义与本国反动政府的压迫，实现民族独立与人民当家作主。 B. 材料一中的“遗志”，指近代以来中国先人（含孙中山）反对内外压迫、争取民族独立的未竟事业。 C. 材料二中的“星星之火”（文本核心比喻），指当时福建、广东、江西边界的游击区域与红色政权。 D. 材料二中的“革命高潮”，指材料一中“人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者”的最终胜利局面。 7. 下列对两则材料主要内容的概括，最准确的一项是（ ） A. 材料一回顾中国近代屈辱历史，材料二批判党内部分同志的错误思想。 B. 材料一宣告中华人民共和国成立及民族独立的实现，材料二阐述对中国革命高潮即将到来的判断。 C. 材料一强调先人斗争精神的传承，材料二提出流动游击的革命策略。 D. 材料一规划中华人民共和国未来工作方向，材料二分析红色政权建立的必要性。 8. 下列对两则材料的历史意义与文学价值的评价，不正确的一项是（ ） A. 两则材料均体现了中国共产党人在不同历史时期的革命担当，材料一对应胜利时刻的宣告，材料二对应低潮时期的坚守，时代针对性鲜明。 B. 材料一的宣告凝聚了民族信心，成为中华人民共和国成立初期重要的精神旗帜；材料二的论述坚定了党内革命信念，为南方革命根据地的实践提供了理论指导。 C. 材料一以“议论＋抒情”结合的方式直抒胸臆，材料二以“比喻论证”增强说理感染力，二者均兼具思想性（革命理论）与文学性（表达技巧）。 D. 材料一在回顾历史的时候，缺乏对未来的思考；材料二在阐述革命高潮即将到来时，忽略了对错误思想的批判，二者各有局限。 9. 请分析材料一中“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了”的表达效果。 10. 两段材料共同的主题是什么？它们在表达这一主题时各自的侧重点有何不同？ 二、古代诗文阅读（40分） （一）古代诗词阅读（本题共4小题，13分） 阅读文字，完成下面小题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 11. 下列对两首诗表现手法及作用的分析，不正确的一项是（ ） A. “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用拟物、对偶等修辞手法，表达了自己对官场生活的厌恶之情。 B. “问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，揭示了能够在尘世中保持内心宁静的原因。 C. 《归园田居（其一）》运用远近结合、以动衬静等手法，勾勒出淳朴宁静、自由和谐的村居图。 D. 《饮酒（其五）》运用直抒胸臆、虚实相生等手法，突出诗人内心的宁静和对世俗的超脱。 12. 下列对两首诗中有关诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. “少无适俗韵，性本爱丘山”表明诗人的天性就是喜欢山川田园的生活，这是他归园田的主观原因。 B. “结庐在人境，而无车马喧”点明诗人虽身处闹市却没有车马往来的喧闹的现实状况，说明只要生活上远离世俗纷争，就能获得安宁。 C. “户庭无尘杂，虚室有余闲”是诗人回归田园生活后的具体感受，没有了世俗的繁杂琐事，却有了大量的空闲时间。 D. “此中有真意，欲辨已忘言”表明诗人从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。 13. 如何理解《饮酒（其五）》“采菊东篱下，悠然见南山”一句中“悠然”一词的妙处。 14. 比较两首诗在语言风格方面的异同。 （二）文言文阅读（本题共5小题，17分） 阅读文字，完成下面小题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《烛之武退秦师》） 15. 下列各句中“之”字的用法，分类正确的一项是（ ） ①邻之厚，君之薄也 ②若不阙秦，将焉取之 ③亦去之 ④行李之往来，共其乏困 ⑤唯君图之 ⑥微夫人之力不及此 ⑦使杞子、逢孙、杨孙戍之 A. ①④⑥/②③/⑤⑦ B. ①②/③④⑤⑥/⑦ C. ①②⑤/③④⑦/⑥ D. ①④⑥/②③⑤⑦ 16. 下列各句中，与例句句式类型不相同的一项是（ ） 例句：夫晋，何厌之有？ A. 何陋之有？（《陋室铭》） B. 忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 以其无礼于晋。（《烛之武退秦师》） D. 沛公安在？（《鸿门宴》） 17. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 秦穆公被烛之武说服后，立刻撤兵回国，然后与郑国结盟，还留下杞子等人帮助郑国戍守。 B. 晋惠公曾经答应过给秦国两座城池，但事后反悔，这也是秦伯最终退兵的一个重要原因。 C. 秦、晋势均力敌，因为秦与郑结盟，使晋国处于进退两难之地，晋文公经过分析不得不退兵。 D. 秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 18. 请根据选文，简要评价秦晋两国的外交特点。 19. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？ （2）阙秦以利晋，唯君图之。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 20. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）被誉为“古今七律之一”的《登高》中的“________，________”让人联想到生命的消逝和宇宙的无穷。 （2）屈原《国殇》中“________，________”两句，以天神惊怒、将士尽亡来凸显战争的激烈与残酷现实。 （3）范仲淹在《苏幕遮》中，以细节承接“乡愁”，将抽象思乡之情转化为具体生理感受，凸显愁绪深沉的词句是：“________，________。” （4）蔺相如的门客见相如躲避廉颇，一同前往告辞，提到投靠相如的原因：“________，________。” （5）在《过华清宫绝句三首（其一）》中，诗人暗讽唐玄宗为博杨贵妃欢心而劳民伤财的诗句是：“________，________。” 三、语言文字运用（10分） 阅读文字，完成下面小题。 书法必须以汉字为基础，这是中国人的基本认知。每个人都会写汉字，不代表每个人都是书法家。那么，书法与日常汉字书写的区别在哪里呢？平时写汉字，重在意义的传达，而书法中的汉字，重点不在字，而在写。换句话说，书法关注的是对字形的塑造，核心不是“写什么字”，而是“怎么写字”。书法家关注的是以什么样的笔法、结构、节奏、章法、墨色，把人们精神中那种不能用语言说明和穷尽的一种情感的、观念的、意识的甚至无意识的心灵隐微表达出来，这样的笔墨，才叫痛快。 ①依托于汉字这个载体，②和其他艺术形式，③拥有最广泛参与的书法在中国人的审美世界中具有天然优势。④在古代，毛笔书写对于读书人来说是最基本的技能，⑤书法因此拥有极其广泛的社会基础和观念支持。中国人觉得，读书人能写得一手好的毛笔字，是非常自然和合乎情理的，甚至在那黑生生的毛笔字中，能看到一个文化人所具有的文化品质和艺术人格。 事实上，书法家的贡献就在于将整个中华民族所共有的语言符号，（ ）。我们不断练字，实际上就是在练习一种把自我生命和精神融入点画的能力。因此，书法，不单是承载实用书写功能的舟楫，更是绽放独特审美价值的艺术之花；不单是供人赏鉴的视觉画卷，还是能慰藉灵魂、连通心境的精神纽带。梁启超认为，世界所公认的美术为图画、雕刻、建筑三种，中国在这之外，还有一种写字。丰子恺虽以漫画名世，但他非常看重书法，认为书法与音乐分别在东西方一切艺术中占有最高的地位。林语堂说得更直接，他认为书法提供给了中国人最基本的美学， A 中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法， B 不懂得中国书法及其艺术灵感， C 无法谈论中国的艺术。蒋彝也说，“在中国，任何可以称为艺术作品的东西都或多或少与书法有某些联系，有的比较明显，有的比较隐晦”，“如果没有欣赏书法的知识就不可能真正理解中国的美学”。 （选自崔树强《中国书法的审美价值与文化内涵》） 21. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 转变为极具个性化的艺术符号，使文字书写包含情感和精神的意味，通过创造性的作用。 B. 通过创造性的作用，使文字书写中包含情感和精神的意味，转变为极具个性化的艺术符号 C. 通过创造性的作用，转变为极具个性化的艺术符号，使文字书写包含情感和精神的意味。 D. 通过创造性的作用，使文字书写包含情感和精神的意味，极具个性化的艺术特征。 22. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 23. 文中标序号部分的几个句子中有两处语病，请分别找出并加以修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 24. 文中画波浪线的句子可以改写成：“书法并非仅用于日常书写，还蕴含着丰富的艺术审美价值；它不只是能让人获得视觉上的美感，更能慰藉灵魂、连通内心的精神世界。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 四、写作（70分） 25. 应用文写作。 你所在的班级于5月28日举行了以“生命的价值”为主题的演讲比赛，请你以班委会的名义写一份活动总结。 要求：文中不得透露真实的校名、人名等信息，不少于200字。 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 乡土社会是安土重迁的……在这种不分秦汉、代代如是的环境里，个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任祖父的经验。……前人所用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。 ——费孝通《乡土中国·礼治秩序》 材料二： 要坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。 ——习近平 作为新时代的青年，你对上述材料有怎样的思考与感悟？请以“传承与创新”为话题，结合自己的体会，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；600字左右。 凤凰传媒职业学校职教高考联盟 2025—2026学年度第二学期高一期末调研考试 语文试卷 试卷分值：150分 考试时间：120分钟 一、现代文阅读（30分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，14分） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. D 3. A 4. 通过列举数字和具体事例。如“短短7年时间”“仅仅三个月”“9个月后”等时间数字，以及建立航天员培训中心、研制长征二号F型运载火箭等具体事例，有力地说明了重重困难难不住富于智慧与勇于创造的中国人。 5. 把万户和杨利伟并提，把中国的历史和中国人不懈追求的精神融合起来，表现了古老的中华民族与生俱来的探索勇气和卓越的智慧，在古今对比中彰显了现代人的无比喜悦和自豪之情。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共5小题，16分） 【6~10题答案】 【答案】6. D 7. B 8. D 9. 内容上：直接点明材料核心——民族独立的实现，既否定了近代“被侮辱”的历史，又以“已经站起来了”强化民族自豪感与胜利的确定性，情感强烈直白。 结构上：呼应开头“中国人从此站立起来了”，形成首尾呼应，进一步巩固主旨，让宣告更具感染力。 10. 共同主题：中国革命必然胜利，中华民族必将崛起。 材料一：侧重历史总结与胜利宣告感。材料二：侧重革命阶段的形势分析与信心鼓舞。 二、古代诗文阅读（40分） （一）古代诗词阅读（本题共4小题，13分） 【11~14题答案】 【答案】11. A 12. B 13. “悠然”形象地写出了诗人采菊时闲适、自在的神态和心境。该词不仅体现了诗人动作的舒缓、从容，更传达出一种内心毫无杂念、与自然融为一体的状态。 14. 相同点：两首诗的语言都自然质朴、明白晓畅。 不同点：《归园田居（其一）》的语言更具生活气息，描绘田园生活细致入微；《饮酒（其五）》的语言更具哲理意味，在平淡的语句中蕴含深刻的人生感悟。 （二）文言文阅读（本题共5小题，17分） 【15~19题答案】 【答案】15. D 16. C 17. A 18. 秦晋联军攻打郑军，本是秦晋两国针对郑国的外交之争，两国结盟是为了“利”，而后烛之武去说服秦伯，也是从秦国的“利”上着手的，于是秦伯在听了烛之武的说辞后就撤军而去。这说明秦晋两国外交结盟并不牢固，都是权衡利弊，以“利”为先的选择。晋国的外交稳健克制。 19. （1）越过别国（晋国）把远方的郑国当作您秦国的边邑，您知道这是很困难的，哪里用得着灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？ （2）削弱秦国来使晋国获利，希望您考虑这件事。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 【20题答案】 【答案】 ①. 无边落木萧萧下 ②. 不尽长江滚滚来 ③. 天时坠兮威灵怒 ④. 严杀尽兮弃原野 ⑤. 酒入愁肠 ⑥. 化作相思泪 ⑦. 臣所以去亲戚而事君者 ⑧. 徒慕君之高义也 ⑨. 一骑红尘妃子笑 ⑩. 无人知是荔枝来 三、语言文字运用（10分） 【21~24题答案】 【答案】21. C 22. A.因为 B.如果 C.就 23. （1）第②句，在“艺术形式”后面加上“相比”； （2）第③句，“参与”改为“参与度”。 24. ①原句多组比喻连用，将书法喻为“舟楫”“艺术之花”“画卷”“纽带”，把抽象的功能与价值具象化，意象丰富且贴切；②原句句式工整，兼具韵律美与节奏感，契合书法的典雅特质；③语言更富文学文采，比改写版的平实表述更具感染力，能更好凸显书法的精神内核。 四、写作（70分） 【25题答案】 【答案】示例： 活动总结 2025年5月28日，我班举行了以“生命的价值”为主题的演讲比赛，经过两个小时的角逐，比赛圆满落下帷幕，现将活动情况总结如下： 一、宣传到位，积极参与 在老师和班委干部的大力宣传下，班级许多同学都参与到此次活动中来，围绕主题认真撰写演讲稿，利用课余时间积极练习。 二、态度认真，富有激情 参赛选手在比赛中自信从容，富有激情，用慷慨激昂的演讲展现了自己的青春风采。评委老师秉持“公平公正”的原则，评选出了各个奖项。 三、不足与改进 比赛的现场布置略显简单，希望班委会在以后的活动中能够关注这一方面。 班委会 2023年6月5日 【26题答案】 【答案】例文： 在传承中创新 在历史的长河中，传承与创新如同车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。材料一中提到乡土社会“安土重迁”“代代如是”，强调了经验的传承；而材料二则指出“创新在现代化建设全局中的核心地位”，突出了创新的重要性。作为新时代的青年，我们既要学会从历史中汲取智慧，也要敢于突破传统，勇于创新。 传承，是文化延续的根基。在我们的生活中，许多传统技艺、风俗习惯、价值观念，都是通过一代又一代人的努力传承下来的。比如，我家乡的剪纸艺术，从我奶奶那一代传到我母亲，再到我，每一代人都在默默守护这份文化瑰宝。正是这种传承，让我们的文化在时间的长河中不被冲淡。 然而，仅有传承是不够的。社会在发展，时代在进步，如果一味守旧，不思进取，就会被时代淘汰。创新，是推动社会前进的重要动力。就像互联网的出现，彻底改变了人们的生活方式。我们不能只依赖过去的经验，而要敢于尝试新方法、新思路。 传承与创新并不矛盾，而是相辅相成。我们可以从传统中汲取灵感，再结合现代科技与理念，创造出新的价值。比如，许多非遗项目通过短视频平台重新焕发生机，这正是传统与现代结合的典范。 作为新时代的青年，我们肩负着传承与创新的双重使命。我们要尊重传统，珍惜祖先留下的宝贵财富；同时也要敢于突破，勇于创新，为社会的发展贡献自己的力量。只有这样，我们才能在时代的浪潮中站稳脚跟，走得更远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $