第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯
2026-06-29
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摘要：
**基本信息**
中职思想政治第三单元“和谐交往 快乐生活”单元卷，题型全面，覆盖人际交往核心知识，通过真实情境考查道德修养与健全人格，适配单元复习巩固。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单项选择|10/30|建立人际关系前提、倾听意义等基础概念|选项设置对比鲜明，强化正确价值观|
|多项选择|5/20|交往场景、良好品质等综合知识|考查知识广度，体现社会公德要求|
|材料分析|2/16|沟通技巧、团队协作等应用能力|结合校园案例（如小宇交往问题、小组实训），提升问题解决能力，渗透理性平和、友爱互助素养|
内容正文：
第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试卷
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 人际交往中，建立良好人际关系的前提是（ ）
A. 善于讨好他人 B. 真诚尊重他人 C. 刻意迎合群体 D. 忽视自身感受
2. 与人交往时，学会倾听的核心意义是（ ）
A. 打发沟通时间 B. 了解他人想法、拉近人际距离 C. 无需表达自我观点 D. 顺从他人意见
3. 中职学生在集体交往中，面对同学之间的小矛盾，正确的处理方式是（ ）
A. 冷战不理睬 B. 理性沟通、包容谅解 C. 激化矛盾争执 D. 拉拢他人孤立对方
4. 下列不属于有效沟通技巧的是（ ）
A. 语气平和礼貌 B. 随意打断他人讲话 C. 清晰表达观点 D. 换位思考理解他人
5. 在师生交往中，尊重老师最基本的表现是（ ）
A. 听从老师所有安排 B. 礼貌相待、认真对待教学活动 C. 刻意讨好老师 D. 只尊重严厉的老师
6. 人际交往中，换位思考指的是（ ）
A. 站在他人角度思考问题 B. 坚持自己的观点绝不退让 C. 完全迁就他人 D. 片面评判他人行为
7. 面对网络交往，中职学生应秉持的正确态度是（ ）
A. 网络交往无规则，随意交流 B. 理性辨别、谨慎交友 C. 完全拒绝网络交往 D. 泄露个人隐私拉近关系
8. 良好的同伴交往能够帮助中职学生（ ）
A. 封闭自我内心 B. 提升社交能力、促进身心健康 C. 滋生攀比心理 D. 依赖他人、丧失独立能力
9. 与人发生分歧时，宽容待人的核心是（ ）
A. 无底线妥协退让 B. 理解差异、包容不同观点 C. 忽视自身权益 D. 害怕冲突一味忍让
10. 和谐的人际交往氛围对职业生涯发展的主要作用是（ ）
A. 提升团队协作能力 B. 降低学习工作效率 C. 增加人际矛盾 D. 限制个人发展空间
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
1. 中职学生日常人际交往的主要场景包括（ ）
A. 师生交往 B. 同伴交往 C. 家庭交往 D. 网络交往
2. 下列属于良好人际交往品质的有（ ）
A. 真诚守信 B. 宽容友善 C. 自私狭隘 D. 尊重礼貌
3. 有效人际沟通需要具备的技巧包括（ ）
A. 认真倾听 B. 坦诚表达 C. 换位思考 D. 随意插话
4. 面对人际冲突，正确的解决方法有（ ）
A. 冷静理智控制情绪 B. 主动沟通化解矛盾 C. 换位思考理解对方 D. 斤斤计较、记恨对方
5. 健康的人际交往对中职学生成长的意义在于（ ）
A. 促进心理健康发展 B. 提升社交与协作能力 C. 营造快乐生活氛围 D. 助力未来职业发展
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1. ________是人际交往的基石，是维系良好人际关系的核心品质。
2. 人际沟通中，________是尊重他人、获取有效信息的重要方式。
3. 与人交往要学会________，理解他人的处境和感受，减少人际矛盾。
4. 网络交往具有虚拟性、平等性和________的特点，需理性对待。
5. 和谐的人际交往能够帮助我们收获友谊、愉悦身心，成就________的校园生活。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 人际交往中，只要真心待人，无需讲究沟通技巧。（ ）
2. 换位思考是化解人际矛盾、促进和谐交往的重要方法。（ ）
3. 网络交友无需谨慎，可以随意相信陌生网友的言论。（ ）
4. 宽容待人不是无底线退让，而是尊重差异、理性包容。（ ）
5. 良好的人际关系只会影响生活，对职业生涯没有任何帮助。（ ）
五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
1. 简述中职学生在校园交往中，如何做到尊重他人、文明交往？
2. 简要说说健康和谐的人际交往对中职学生快乐生活的重要作用。
六、材料分析题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
1：小宇性格直率，与人交流时经常随意打断同学说话，遇到和自己观点不同的情况，总会直接反驳、较真争执。久而久之，身边的同学都不愿意和他交往，小宇感到孤独、心情低落，学习生活也受到了影响。
结合材料，分析小宇人际交往中存在的问题，并写出两条改进的方法。
2：班级组织小组实训活动，小红所在的小组分工明确、互帮互助。组员之间善于沟通、互相包容，出现分歧时大家耐心协商、换位思考，最终小组顺利完成实训任务，每个人都收获了成长和友谊，也感受到了集体交往的快乐。
结合材料，谈谈和谐的团队交往对中职学生学习和成长的意义。
参考答案
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A
二、多项选择题（每小题4分，共20分）
1.ABCD 2.ABD 3.ABC 4.ABC 5.ABCD
三、填空题（每小题2分，共10分）
1.真诚守信
2.认真倾听
3.换位思考
4.自主性
5.快乐和谐
四、判断题（每小题2分，共10分）
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
五、简答题（每小题7分，共14分）
1. ①待人真诚友善，礼貌用语，尊重同学和老师的人格；②与人沟通耐心倾听，不随意打断他人讲话；③尊重他人观点差异，不强行说服、不随意争执；④举止文明、谦和待人，包容他人的小缺点与小失误；⑤团结同学、乐于助人，主动维护良好的人际氛围。
2. ①能够帮助学生收获真挚友谊，排解孤独，愉悦身心；②营造和谐的校园氛围，提升校园生活幸福感；③锻炼社交能力，学会与人相处、包容协作；④减少人际矛盾与心理困扰，助力身心健康成长；⑤培养积极乐观的心态，让学习和生活更加充实快乐。
六、材料分析题（每小题8分，共16分）
1. 存在问题：缺乏倾听意识，不尊重他人沟通权利；沟通方式生硬，不懂得包容差异、理性表达，容易引发人际矛盾。
改进方法：①与人交流时耐心倾听，等他人表达完毕再发表自身观点；②遇到观点分歧时，学会换位思考，理性沟通，避免较真争执；③调整沟通语气和方式，谦和友善待人，尊重他人的想法。
2. ①和谐的团队交往能营造良好的学习氛围，提高实训、学习任务的完成效率；②促进同学之间互帮互助，取长补短，共同进步；③培养沟通、协作、包容的社交能力，提升个人综合素质；④增进同学情谊，收获集体归属感与幸福感；⑤培养团队合作意识，为未来职场协作、职业生涯发展奠定基础。
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