第四单元 遵守法律规范 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第四单元“遵守法律规范”单元卷，通过基础选择与情境辨析结合，覆盖违法行为类型、法律责任、预防违法等核心知识，强化法治观念与责任意识，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15题/30分|违法行为分类、法律责任类型等|如第1题区分行政违法与刑事违法，夯实基础认知| |多项选择|5题/20分|违法类型、维权途径等|如第19题考查非诉讼维权途径，强化知识体系| |材料辨析|2题/10分|违法预防、法治实践|如第22题结合中职生案例分析违法隐患，突出情境化与行为引导，培养守法用法意识|

第四单元 遵守法律规范 单元练习 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分） 1. 根据违反的法律类别划分，最常见、处罚程度最轻的违法行为是（） A. 刑事违法行为 B. 行政违法行为 C. 严重违法行为 D. 犯罪行为 2. 民事违法行为的核心处置原则是（） A. 惩罚惩戒为主 B. 赔偿损失、恢复权益为主 C. 判处刑罚为主 D. 公开惩戒威慑为主 3. 有同学认为“偶尔小偷小摸、轻微违纪不算违法，不用约束自己”，该认知的主要错误是（） A. 忽视不良行为会逐步演变为违法犯罪 B. 清晰区分违法与守纪边界 C. 树立了防微杜渐的守法观念 D. 明确轻微行为无社会危害性 4. 下列选项中，属于犯罪行为最本质特征的是（） A. 违反校规校纪 B. 严重社会危害性 C. 民事违规性 D. 行政违法性 5. 公安机关对违规占道、闯红灯、随地抛物等行为处以罚款、警告，对应的法律责任是（） A. 民事责任 B. 行政责任 C. 刑事责任 D. 道德责任 6. 公民参与法律事务、处理纠纷、维护权益必须遵循步骤、顺序和方式，这体现的法治要求是（） A. 程序正义 B. 结果优先 C. 人情变通 D. 随性处置 7. 未满16周岁的中职生，对绝大多数刑事犯罪行为（） A. 无需承担任何责任 B. 完全承担刑事责任 C. 一般不负刑事责任 D. 仅承担民事责任 8. 故意损毁他人财物、私自占用他人物品、侵犯他人肖像权等行为，属于（） A. 民事违法行为 B. 刑事违法行为 C. 合法日常行为 D. 行政履职行为 9. 下列对不良行为与违法犯罪关系的理解，正确的是（） A. 不良行为就是犯罪行为 B. 不良行为不加改正，极易发展为违法犯罪 C. 二者毫无关联、互不影响 D. 违法犯罪不会由小事积累形成 10. 刑罚是针对哪种行为的最严厉制裁方式（） A. 一般违纪行为 B. 民事违法行为 C. 行政违法行为 D. 刑事犯罪行为 11. 处理劳动纠纷、民事矛盾时，优先采用的合法、温和的非诉讼途径是（） A. 暴力对峙 B. 私下纠缠 C. 协商调解 D. 聚众闹事 12. 中职生遵守法律规范的根本目的是（） A. 规避学校处罚 B. 规范自身行为、防范违法风险、守护自身成长 C. 应付法治考试 D. 被动遵守、流于形式 13. 下列行为中，属于严重违法行为即犯罪的是（） A. 迟到早退、课堂违纪 B. 盗窃数额较大财物、故意伤害他人造成重伤 C. 随地吐痰、乱扔垃圾 D. 轻微交通违规 14. 树立程序意识、崇尚程序正义的核心意义是（） A. 保障处理结果公平公正、维护合法权益 B. 增加办事流程、繁琐低效 C. 束缚公民正常维权 D. 限制个人合理诉求 15. 预防违法犯罪最有效的基础手段是（） A. 漠视小事、放任不良行为 B. 防微杜渐、杜绝不良行为、严守法律底线 C. 抱有侥幸心理、偶尔违规 D. 只学理论、不践行守法行为 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题有两个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分） 16. 依据违反法律的不同，违法行为的基本类型包含（） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 校园违纪行为 17. 下列属于行政违法行为的有（） A. 无证驾驶、交通违规 B. 网络散布谣言、扰乱公共秩序 C. 故意杀人、抢劫财物 D. 违规摆摊、破坏市容环境 18. 中职生预防违法犯罪的正确做法有（） A. 明辨是非、远离不良诱惑 B. 杜绝打架斗殴、欺凌同学等不良行为 C. 学法守法、坚守法律底线 D. 盲目从众、结交不良朋友 19. 公民合法维权的非诉讼途径包括（） A. 沟通协商 B. 第三方调解 C. 依法仲裁 D. 越级闹事、非法上访 20. 下列关于法律责任的说法正确的有（） A. 民事责任侧重弥补损失、恢复权益 B. 行政责任侧重惩戒违规、规范公共秩序 C. 刑事责任是最严厉的法律责任 D. 所有违法行为都要承担刑事责任 三、材料辨析题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 21. 辨析题：有人说，只有杀人、抢劫等严重行为才是违法犯罪，日常小违规、小过错不用放在心上。请结合法律规范与违法预防知识评析该观点。（5分） 22. 材料分析题 材料：中职生小浩日常法治观念薄弱，行为随性。他经常逃课旷课、违反校规，私下和同学聚众打闹、言语欺凌他人；认为网络空间无约束，随意转发不实信息、跟风评论，扰乱网络秩序；偶尔贪图小利，私自借用他人物品不归还，存在侵占他人财物的不良行为；面对自身小过错从不改正，抱有“小事不违法”的侥幸心理，不懂区分违纪、违法、犯罪的界限，缺乏程序意识，与人产生矛盾时冲动行事，不懂依法维权，存在极大的违法犯罪隐患。 结合材料，回答下列问题： （1）结合材料，简要概括小浩在遵守法律规范、预防违法方面存在的问题。（2分） （2）结合自身实际，谈谈中职生应如何自觉遵守法律规范，远离违法犯罪？（3分） 参考答案及完整解析 一、单项选择题答案及解析 1. 答案：B 解析：行政违法行为违反行政法律法规，情节轻微、危害较小，是日常生活中最常见、处罚最轻的违法行为；刑事违法行为即犯罪，属于严重违法行为。 2. 答案：B 解析：民事违法行为侵害的是公民、法人的民事权益，处置核心是弥补受害人损失、恢复合法权益，以赔礼道歉、赔偿损失等方式为主。 3. 答案：A 解析：违法行为具有渐进性，轻微不良行为、小违规若不及时纠正，会不断积累恶化，逐步发展为严重违法甚至犯罪，该观点忽视了违法演变的规律。 4. 答案：B 解析：严重社会危害性是犯罪最本质的特征，刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的另外两个基本特征。 5. 答案：B 解析：交通违规、扰乱公共秩序等行为违反行政法律法规，受到罚款、警告等处罚，属于承担行政责任。 6. 答案：A 解析：程序正义要求处理法律事务、化解矛盾纠纷必须遵循法定步骤、顺序、方式，保障过程合法公正，杜绝人情变通、随性处置。 7. 答案：C 解析：我国法律规定，未满16周岁的未成年人，除特定重罪外，一般不负刑事责任，体现了对未成年人的特殊保护，但仍需接受教育矫治。 8. 答案：A 解析：损毁他人财物、侵犯肖像权、侵占私人物品等行为，侵犯他人民事权益，属于典型的民事违法行为，需承担民事责任。 9. 答案：B 解析：不良行为是违法犯罪的萌芽，二者没有不可逾越的鸿沟，长期放任不良行为，必然会逐步走向违法犯罪的道路。 10. 答案：D 解析：刑罚是国家最严厉的制裁手段，仅适用于触犯刑法、构成犯罪的刑事违法行为，不适用于一般违纪、民事、行政违法行为。 11. 答案：C 解析：协商、调解是最温和、最便捷的非诉讼维权方式，适合处置日常民事、劳动轻微纠纷；暴力对峙、聚众闹事属于违法行为。 12. 答案：B 解析：中职生学习法律、遵守法律规范，核心是规范自身言行、规避违法风险、保护自身合法权益、护航健康成长，而非被动应付考核。 13. 答案：B 解析：盗窃大额财物、故意伤害致人重伤，具有严重社会危害性，触犯刑法，属于犯罪行为；其余选项均为违纪或一般违法行为。 14. 答案：A 解析：严格遵守法定程序、崇尚程序正义，能够有效规避维权乱象，保障纠纷处置过程和结果公平公正，切实维护公民合法权益。 15. 答案：B 解析：预防违法犯罪重在日常自律，坚持防微杜渐，及时纠正不良行为、严守法律底线，杜绝侥幸心理，是最基础、最有效的手段。 二、多项选择题答案及解析 16. 答案：ABC 解析：依据违法类别，违法行为分为民事、行政、刑事违法行为三类；校园违纪属于校规约束范围，不属于法定违法行为分类。 17. 答案：ABD 解析：交通违规、网络传谣、违规占道均违反行政法律法规，属于行政违法行为；故意杀人、抢劫属于严重刑事犯罪行为。 18. 答案：ABC 解析：明辨是非、远离不良诱惑、杜绝不良行为、主动学法守法，能够有效预防违法犯罪；盲目从众、结交不良朋友极易诱发违法违规行为。 19. 答案：ABC 解析：协商、调解、仲裁均为合法非诉讼维权途径；越级闹事、非法上访属于非法维权行为，本身违反法律规范。 20. 答案：ABC 解析：民事、行政、刑事责任分工不同，分别对应不同违法行为，其中刑事责任最为严厉；只有刑事犯罪行为才需承担刑事责任，并非所有违法行为。 三、材料辨析题参考答案及评分标准 21. 参考答案：该观点错误。（1分） ①违法行为分为一般违法行为和严重违法行为，日常小违规、小过错若违反法律法规，同样属于违法行为，并非只有严重犯罪才是违法。（1分） ②不良行为、一般违法行为与犯罪之间没有绝对界限，具有渐进性和连续性。（1分） ③长期放任轻微违规行为，抱有侥幸心理，会逐步放松自我约束，最终极易演变为严重违法犯罪。（1分） ④中职生必须树立防微杜渐的守法意识，重视日常小事，杜绝一切不良和违规行为，严守法律底线。（1分） 22. 参考答案： （1）①法治观念淡薄，规则意识薄弱，漠视校规与法律，存在校园不良行为；②网络法治认知不足，随意传播不实信息，扰乱公共秩序；③存在侵占他人财物等轻微违规行为，且拒不改正，抱有违法侥幸心理；④法律认知模糊，无法区分违纪、违法、犯罪界限，缺乏程序意识和合法维权思维。（答出任意2点得2分） （2）①夯实法律知识，清晰区分违纪、一般违法、犯罪的界限，认清各类违法行为的危害性，摒弃“小事不违法”的侥幸心理；②坚持防微杜渐，从严约束自我，杜绝欺凌他人、网络违规、侵占财物等不良行为，从小事践行守法规范；③树立程序正义意识，遇到矛盾纠纷冷静理性，通过协商、调解等合法途径维权，杜绝冲动行事、非法维权；④长期坚持自律自省，远离不良诱惑、杜绝盲目从众，主动纠正自身不良行为，始终严守法律底线，自觉远离违法犯罪，做守法合格公民。（答出任意3点得3分） 学科网（北京）股份有限公司 $