第四单元 遵守法律规范 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第四单元“遵守法律规范”单元卷，通过选择、简答与案例分析结合，覆盖违法行为分类、犯罪特征、维权途径等核心知识，适配单元复习，强化法治观念与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|16/48|违法行为定义、民事/行政违法区分等|结合闯红灯、实习纠纷等情境，基础巩固| |多项选择题|8/32|犯罪三特征、非诉讼维权途径等|组合选项考查知识系统性，如违法类型分类| |简答题|2/12|一般违法与犯罪的区别联系等|对比分析强化逻辑，结合中职生实际| |材料分析题|1/8|不良行为到犯罪的演变|小林案例具警示性，引导知行统一|

第四单元 遵守法律规范 单元练习 一、单项选择题（共16小题，每小题3分，共48分；每题只有一项最符合题意） 1. 在社会生活中，部分行为违反法律法规、扰乱公共秩序、侵害他人权益，需要承担相应法律后果。这类违反法律规定的行为统称为（） A. 违纪行为 B. 违法行为 C. 不道德行为 D. 个人过失行为 2. 某中职生因琐事与同学争执，故意损坏他人手机，情节轻微、未触犯刑法，仅违反民事相关法律，需要承担赔偿损失的责任。该行为属于（） A. 刑事违法行为 B. 民事违法行为 C. 严重犯罪行为 D. 违宪行为 3. 市民骑行电动车闯红灯、违规占道行驶，违反道路交通安全行政法规，会被交警处以罚款、警告。此类行为属于（） A. 行政违法行为 B. 民事侵权行为 C. 刑事犯罪行为 D. 合法日常行为 4. 犯罪是最严重的违法行为，具有区别于一般违法的核心特征。犯罪的最本质特征是（） A. 违反规章制度 B. 严重社会危害性 C. 受到舆论谴责 D. 偶然发生的行为 5. 我国法律规定，一切犯罪行为都触犯刑法、应当受到刑罚处罚。这体现了犯罪的（） A. 刑事违法性、应受刑罚处罚性 B. 随意性、偶然性 C. 轻微危害性 D. 道德约束性 6. 很多青少年违法犯罪并非一时冲动，而是长期漠视规则、沾染不良习气、屡教不改导致。这警示青少年预防违法犯罪需要（） A. 放任不良行为，顺其自然发展 B. 杜绝不良行为，防微杜渐 C. 只关注学业成绩，忽视行为规范 D. 偶尔触碰规则底线无需在意 7. 当自身合法权益被他人侵害，双方无法协商和解时，我们可以通过调解、仲裁、诉讼等合法途径解决纠纷。这说明维护权益必须坚守（） A. 私下报复原则 B. 依法维权、程序正当原则 C. 无理纠缠原则 D. 消极忍让原则 8. 面对正在进行的不法侵害，为保护自身或他人合法权益，采取合理手段制止侵害、造成必要损害的行为，属于合法的（） A. 故意侵权 B. 正当防卫 C. 过失犯罪 D. 违规报复 9. 中职生实习期间，与用人单位产生薪资、岗位纠纷，合理的首要处理方式是（） A. 聚众闹事、暴力维权 B. 协商沟通、申请调解 C. 直接放弃自身权益 D. 恶意诋毁用人单位 10. 一般违法行为与犯罪行为都违反法律、都具有社会危害性，二者最主要的区别是（） A. 行为发生的时间不同 B. 社会危害程度、处罚力度不同 C. 行为主体年龄不同 D. 事发场景不同 11. 法律程序是保障公平正义的重要依托，无论是维权、执法还是司法活动，都必须按照法定流程开展。这启示我们要树立（） A. 程序正义观念 B. 人情至上观念 C. 结果优先观念 D. 随意处置观念 12. 未满16周岁的未成年人，仅对部分严重刑事犯罪承担刑事责任。这一法律规定体现了对未成年人的（） A. 纵容包庇 B. 特殊保护与司法宽容 C. 无视过错 D. 绝对免责 13. 组合型设问：下列属于青少年需要坚决杜绝的不良行为是（） ①打架斗殴、欺凌他人 ②沉迷网络、传播不良信息 ③遵纪守法、勤学向善 ④偷窃财物、无故旷课 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 14. 民事责任、行政责任、刑事责任是三种主要法律责任类型。其中，最严厉的法律责任是（） A. 民事责任 B. 行政责任 C. 刑事责任 D. 舆论责任 15. 下列行为中，属于一般违法行为、尚未构成犯罪的是（） A. 持刀抢劫公私财物 B. 恶意纵火危害公共安全 C. 占道经营、违规停放车辆 D. 故意伤害致人重伤 16. 关于守法与成长的关系，说法正确的是（） A. 守法束缚个人自由，阻碍成长 B. 守法是行为底线，护航个人健康成长 C. 青少年偶尔违法无需承担责任 D. 守法只是成年人的义务 二、多项选择题（共8小题，每小题4分，共32分；每题至少两项符合题意，多选、少选、错选均不得分） 1. 根据违反法律的类别，违法行为可以分为（） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 善意失误行为 2. 犯罪行为具有的基本特征包括（） A. 具有严重社会危害性 B. 具有刑事违法性 C. 具有应受刑罚处罚性 D. 具有轻微偶然性 3. 中职生预防违法犯罪、规范自身行为的正确做法有（） A. 认清违法危害，树立守法底线意识 B. 杜绝不良嗜好，远离不良社交圈子 C. 小事严格自律，做到防微杜渐 D. 心存侥幸，偶尔触碰法律红线 4. 当合法权益受到侵害时，属于合法非诉讼维权途径的有（） A. 双方协商和解 B. 第三方调解、仲裁 C. 向相关部门投诉举报 D. 暴力报复、私下惩戒对方 5. 下列行为中，属于行政违法行为的有（） A. 违反交通法规超速行驶 B. 恶意拖欠他人借款 C. 扰乱公共场所公共秩序 D. 违规经营、违反市场管理规定 6. 树立程序正义意识、遵守法律程序的意义在于（） A. 保障维权过程公平公正 B. 避免滥用权利、违规处事 C. 有效化解矛盾、解决纠纷 D. 简化法律规则、随意处置问题 7. 正当防卫的适用要求包括（） A. 针对正在进行的不法侵害 B. 针对不法侵害本人实施 C. 防卫手段合理、不过度反击 D. 事后报复、提前防卫均可 8. 职场中遵守法律规范、杜绝违法履职的价值体现在（） A. 规避岗位法律风险，坚守职业底线 B. 维护行业秩序，保障职场稳定 C. 树立良好职业信誉，助力长远发展 D. 触碰法律红线，谋取短期私利 三、简答题（共2小题，每小题6分，共12分） 1. 简要说明一般违法行为与犯罪行为的区别与联系。 2. 结合中职生校园与实习实际，简述青少年预防违法犯罪的有效做法。 四、材料分析题（1小题，8分） 材料：中职学生小林入学后自律性较差，经常旷课逃课、沉迷网络游戏，为凑游戏费用，多次偷偷拿走同学小额财物。老师多次批评教育，小林始终不以为然，认为这些都是小事，不涉及违法犯罪。随着不良行为不断积累，小林胆子越来越大，后期伙同他人多次在校外偷窃商铺财物，涉案金额较大，最终因触犯刑法、构成盗窃罪，被依法追究刑事责任，留下犯罪记录，彻底影响了升学、就业与个人未来发展。事后小林深刻忏悔，正是因为长期漠视法律、纵容不良行为、心存侥幸，才一步步从违纪、一般违法走向犯罪。 结合第四单元《遵守法律规范》相关知识，回答下列问题： 1. 结合材料，分析小林从不良行为逐步走向犯罪的原因。（4分） 2. 结合自身实际，谈谈青少年如何严守法律规范，远离违法犯罪。（4分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.A 12.B 13.A 14.C 15.C 16.B 二、多项选择题 1.ABC 2.ABC 3.ABC 4.ABC 5.ACD 6.ABC 7.ABC 8.ABC 三、简答题 1. 一般违法行为与犯罪行为的区别与联系： 区别：①危害程度不同：一般违法行为社会危害性轻微，犯罪行为具有严重社会危害性；②违反法律不同：一般违法违反民事、行政法律法规，犯罪违反刑法；③处罚结果不同：一般违法承担民事、行政责任，处罚较轻；犯罪承担刑事责任，会受到刑罚处罚，后果严重。 联系：①本质相同，都属于违法行为，都违反国家法律规范；②都具有社会危害性，都会损害个人、他人或社会利益；③二者没有不可逾越的鸿沟，不良行为、一般违法行为若不及时纠正，极易逐步演变为犯罪行为。 2. 中职生预防违法犯罪的有效做法： ①筑牢法治认知：主动学习法律知识，明晰行为边界，认清违法犯罪的严重危害，树立敬畏法律、遵守规则的意识； ②杜绝不良行为：自觉纠正旷课、沉迷网络、欺凌他人、偷窃等不良行为，远离不良社交与不良诱惑； ③坚持防微杜渐：从小事严格自律，不心存侥幸，守住行为底线，杜绝小错积累成大错； ④学会自我约束：提升自控能力，遇到矛盾纠纷理性处理，不冲动行事，杜绝暴力、侵权等违规行为； ⑤主动接受教育：虚心接受老师、家长的批评教育，及时改正自身问题，规避违法犯罪风险。 四、材料分析题 1. 小林走向违法犯罪的主要原因： ①法治意识淡薄：漠视法律法规，错误认为小额偷窃、违纪行为是小事，缺乏基本的法治敬畏之心； ②自律能力缺失：长期沾染旷课、沉迷网游等不良习气，自我约束能力差，放任自身不良行为发展； ③心存侥幸心理：忽视小错的危害，不重视批评教育，没有及时纠正自身错误，不断突破行为底线； ④价值观偏差：贪图私利、爱慕享乐，为满足个人私欲触碰规则红线，最终从一般违法演变为刑事犯罪。 2. 青少年严守法律规范、远离违法犯罪的做法： ①树立正确法治观念：主动学习法律知识，明确违法犯罪的后果，时刻敬畏法律、遵守法律； ②规范日常言行：自觉遵守校规校纪与法律法规，杜绝一切不良行为，做到知法、守法、懂法； ③坚持防微杜渐：正视自身小问题、小错误，及时整改纠正，杜绝侥幸心理，不触碰法律红线； ④理性处理矛盾：遇到纠纷与问题冷静对待，通过合法途径解决，摒弃冲动、暴力、报复的错误处事方式； ⑤坚守自律本心：自觉抵制网络不良诱惑、不良社交圈子，树立正确的消费观、价值观，筑牢守法自律的思想防线。 学科网（北京）股份有限公司 $