河南省南阳市方城县2024-2025学年文化素质调研作业题-【有一套】2025-2026学年六年级下册语文期末备考试卷（统编版 南阳专版）

nullnull桃战景高分88有一管 方城县 鄉 2025年文化素质调研作业题 阳照批以 时间100分钟分值100分 题号 三 总分 得分 一、语言文字积累与运用（共33分） 1.规范书写汉字是对中华文化的传承。请把下面句子正确、整 洁地抄写在田字格里，力求美观且有一定的速度。(3分) 密 读书，是一次向内的滋养，是一个让生命变得更加辽阔的 过程。 封 2.看下面校长寄语，给句子中加点的字选择正确的读音，打“V√”。 (2分) 校长寄语：小学毕业，意味着即(jⅱ)将踏(tātà)入美 好而火热的青春岁月。要勇敢面对挑(tia0tiǎo)战，把挫折 (shēzhé)当作成长的阶梯。记住：最棒的自己，往往就在坚 持之后。 3.下列词语中书写完全正确的一项是( )。（2分) 线 A.利益寂寞不可思义 B.通宵画报翻箱倒柜 C.健树理智死得其所 D.苦刑慌凉清脆洪亮 4.联系课文和积累，下面词语或句子中加点的字词理解正确的 一项是( )。(2分) A.赴汤蹈火（河水） B.孰为汝多知乎（熟悉） C.自愧弗如（仿佛） D.思援弓缴而射之（鸿鹄） 5.在离开校园之际，回望我们美丽的校园，四季风景各异。下面 各组词语依次填在横线处，最恰当的一项是( )。(2分) 春天的雨， ,给校园披上美丽的衣裳；夏天的雷， ,为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ,为我 们送来温馨的问候；冬天的雪， ,给我们带来无限的 遐想。 因鞭暗写 A.细腻而温柔 凉爽而惬意洁白而轻盈迅疾而猛烈 真题活页·六年级语文第1页（共6页） B.凉爽而惬意细腻而温柔洁白而轻盈 迅疾而猛烈 C.细腻而温柔迅疾而猛烈凉爽而惬意 洁白而轻盈 D.凉爽而惬意迅疾而猛烈细腻而温柔洁白而轻盈 6.下列句子不能用来表示人物内心感受的一项是()(2分) A.清晨上学的路上，路边的小树向我招手微笑，仿佛向我 问好。 B.和煦的阳光斜斜地照进小院，我的世界突然明媚了起来。 C.大雨下了起来，我看见豆大的雨点像断了线的珠子一样不 断落下。 D.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去， 越来越远越来越缥缈。 7.小华在收集梳理红色诗词，准备制作一本诗集。下面不适合 编入红色诗集的一项是()。(2分) A.砍头不要紧，只要主义真。一夏明翰《就义诗》 B.心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。一冰心《繁星》 C.不到长城非好汉，屈指行程二万。一毛泽东《清平乐·六 盘山》 D.我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我 应该在烈火与热血中得到永生！一叶挺《囚歌》 8.将下面这段话重新排序，正确的一项是()。（2分) ①此时此刻，我耳边回响起洪亮的读书声、悠扬的歌声… ②从入学到现在，操场边的这棵槐树已经增添了六个年轮。 ③我眼前也浮现出引人入胜的课堂活动、热火朝天的劳动 场面… ④每一个年轮都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的 生活，记载着我们的故事。 A.②④①③B.①③②④C.③④②①D.②①④③ 9.按要求答题。(10分) (1)仿照下面句子的写法，根据提示把句子写完整。（2分) 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 爸爸的嗓门真大， (2)人人都有心愿，实现人民对美好生活的向往是无数优秀中 华儿女的共同心愿。作为小学生，你的心愿是什么？请简单 写下来。（2分) (3)根据语言环境和提示，用积累知识填空。(6分) ◆春天是一年中最美好的季节。历代诗人给我们留下了 很多吟咏春天的诗句，描绘了一个个绚丽多姿的春天：“天街 小雨润如酥，① ”描绘了初春时节的朦胧景 象；“春城无处不飞花，② ”描绘了柳絮飞舞、 落红无数的绚烂景象；“春色满园关不住，③ 描绘了春意盎然、生机勃发的多彩景象… ◆创新是一个民族进步的灵魂。无数仁人志士给我们留 真题活页·六年级语文第2页（共6页） 下许多脍炙人口的名言警句，提醒我们要时时创新：“苟日新， ④ ,⑤ ”告诉我们要持续不断地革新，才能 实现社会进步，科技发展；“穷则变，变则通，⑥ ”告诉 我们只有打破常规，以创新引领发展，才能实现长远目标… 我们积累优美诗句，欣赏美丽景色，聆听古人教诲，学习 永远在路上。 10.综合性学习。(6分) 我们马上就要告别熟悉的校园、老师和同学，步入初中 生活。为此，班里开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性 学习活动，请你积极参与，完成下面任务。 任务一：同学们收集了六年来参加各类活动时的照片，想制 作成电子纪念相册，重温美好的回忆。下面最适合作为电子 纪念相册的名称的一项是(）。(2分) A.多彩的活动 B.才艺大舞台 C.美丽的校园 D.辉煌的时刻 任务二：在制作电子纪念相册时，李明想在“难忘师恩”板块 写两句诗来表达对老师的感谢和敬意。下面诗句中最恰当 的一项是()(2分) A.海内存知己，天涯若比邻。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C.随风潜入夜，润物细无声。 D.百川东到海，何时复西归？ 任务三：通过努力，大家共同制作的电子纪念相册得到老师 和家长的好评。作为班长的你激动地对同学们说：“ ”(2分)》 二、阅读与鉴赏（共37分） (一)阅读下面非连续性文本，然后按要求答题。(6分) 【材料一】 光明路小学六年级(1)班学生名著阅读目的情况调查表 阅读 关注情节是 提高阅读能力 提高应试 纯属无 目的 否有趣 和写作能力 能力 聊消遣 人数 10% 23% 59% 8% 比例 【材料二】六年级(1)班王辉同学收集的有关阅读名著的资料 如下： 我们为什么读名著？名著，是具有推崇价值的有名的作品。 经典名著的价值在于典范语言的熏陶，在于心灵的滋养，在于对 人类精神的终极关怀。名著中通常有很多正面的、积极的人生 态度。阅读名著能让人形成比较积极向上的人生态度，这对人 的一生都会有很大的帮助。 (摘自网络) 认真地说，并不是随便读，点什么都能算是阅读的。譬如说， 真题活页·六年级语文第3页（共6页） 我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵 魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世 界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一 种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游 呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独 特又完整的精神世界。 (摘自周国平《经典和我们》) 11.阅读【材料一】，你从中得出的调查结论是① 从【材料二】中可以看出，王辉同学收集 资料的方法是② 。(4分) 12.根据【材料一】和【材料二】的内容，下列说法不正确的一 项是()(2分) A.不管读什么书，只要随便读点什么都是阅读，都对我们有 益处，都值得提倡。 B.名著中通常有很多正面的、积极的人生态度。这对人的一 生都会有很大的帮助。 C.真正的阅读必须有灵魂的参与，阅读的过程是自我发现和 自我成长的过程。 D.同学们对阅读名著的意义认识不够全面，我觉得有必要开 展一次“我们为什么读名著”讨论交流会，加深同学们对名 著阅读意义的认识。 (二)阅读下面节选文章，然后回答第13一17题。（14分) ①男孩子觉得来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想号 啕大哭一场。他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有吃 东西了。 ②唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有 谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉旁边取暖呢？又有谁 来保护他不受野兽伤害呢？ ③太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐 惧和不安也随着黄昏悄悄地来到。大森林里开始发出淅淅沥沥 的响声。 ④男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆 尽。这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一 直趴在原来降落的地方，看样子像是马上就要断气一样，他的颈 脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的 气息。 ⑤“亲爱的大雄鹅，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这 里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。 ⑥男孩子过去对动物都很不友好，对这只雄鹅也是如此。 此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不 好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他，拉他，设法把他弄到水边去。 雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。 ⑦雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半 8 真题活页·六年级语文第4页（共6页） 晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地 呼吸起来。后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游 弋()起来。那只白雄鹅交上了好运气，一眼瞅见了水里有条小 鲈鱼。他一下子把小鲈鱼啄住，游到岸边，放在男孩子面前。 “这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。 ⑧在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。 他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没 有这样冒失。 13.快速浏览短文，联系课文《骑鹅旅行记》（节选），可以知道这 篇短文中的男孩是 。 这一故事情节发生在课文的 情节之 (填“前”或“后”)。（2分) 14.短文中第②段作者使用了一连串问号，作用是什么？(3分) 15.短文第③段的环境描写在文中起到一定作用。下面理解不 正确的一项是()。（2分) A.渲染当时寒冷、令人恐惧的氛围 B.衬托男孩内心的恐惧与无助 C.为下文男孩的转变作铺垫 D.交代故事发生的地点，增加故事的真实性 16.短文第⑥段中“九牛二虎之力”的意思是 ,从中我们体会出 (3分) 17.回顾课文内容，结合本选文的故事情节，用事例说明文中男 孩给你留下了怎样的印象。（4分) (三)阅读下面文章，回答第18一21题。（17分) 百家饭 ①我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”。有一次，我把妈妈 摘下的南瓜当球踢了，南瓜碎了，鞋儿黄了。有一次爬树，快爬 到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，我才 没掉下来。于是几个大人上树把我救了下来。有一次，我跟小 伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔， 一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久， 我才幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。妈妈用一块肥皂整 整给我洗了八次才罢手。 ②按农家的习惯说法，孩子掉到粪坑里得除灾驱邪，办法是 吃“百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨 家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管 家境如何，多少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯 米、蚕豆…反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越多越 好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没关系。 ③孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起 了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁口大 真题活页·六年级语文第5页（共6页） 锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大 锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料够讲究的，目的是要让 大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急 地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是要训斥的， 这时大人们却鼓励孩子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔鬼怪。 ④饭锅里不时地透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到 饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色 的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的…因为有肉丁、火 腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。来吃百家饭的 人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃， 直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得 滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。 ⑤奶奶和妈妈见吃光了饭，脸上放射出喜悦的红光，大概是 密 庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭，留给我的记 忆却相当深刻。我估计，百家饭不容易吃到，是因为掉进粪坑的 人毕竞太少了。 18.文章中第①段围绕“我小时候很顽皮”写了三件事，用简洁的 语言概括为① ,② 和③ 。这三件事中，作者详写的是④ ,目的为了 ⑤ 。从文中我们可以了解到：“百家饭”的意思是 ⑥ ,“百家饭”的作用是⑦ 。（7分) 封 19.如果想了解“百家饭”的制作过程，要重点阅读第段。其 过程是（乞讨粮食）→( )→( )→ )。(4分) 20.品读文章第④段画线句子，想象作者描写的场景，从中我们 体会到什么？(3分) 21.随着时光的流逝，传统习俗有的变淡了，有的改变了，有的消 失了。比如文中的“百家饭”只是存在于爷爷辈的记忆中吧。 线 对这个问题，你怎么看呢？是任其消亡还是加以保护？请写 出你的看法和理由。（3分) 三、表达与交流（共30分） 童年像高飞的风筝，是快乐自由的；童年像天上的彩虹，是 多姿多彩的；童年像远航的大船，是奇妙梦幻的。回忆童年生 活，你的童年，是什么样的呢？想一想，通过具体事例，写出你对 童年的感受。 注意要先给习作定一个恰当的题目，叙述完整，内容具体， 条理清晰，写出真情实感。运用平时积累的写作方法会更好！ 语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；450字左 右；不要出现真实的学校、班级、姓名哟！ 真题活页·六年级语文第6页（共6页）