实验专题复习--测平均速度-2025-2026学年沪粤版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦“测平均速度”实验全流程，以原理为核心，通过分层训练构建“操作-分析-应用”方法体系，强化科学探究与运动观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础原理与器材|5题|实验原理v=s/t；斜面坡度调缓便于计时|从平均速度概念（物理观念）到实验器材选择，形成操作规范| |误差分析与数据处理|5题|计时偏差影响速度测量（过点后计时速度偏大）|结合科学探究，建立“测量-误差-结果修正”逻辑链| |运动判断与图像|5题|通过分段速度比较判断变速运动；v-t图像反映加速过程|运用科学思维，从数据到图像实现运动规律可视化|

实验专题复习--测平均速度 1．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置；小车从带有刻度（分度值为）的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈记录了小车到达三处时电子表显示的时刻（格式为“时：分：秒”） (1)该实验原理是___________； (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较___________（选填“陡”或“缓”）些，目的是为了便与测量___________； (3)根据图中所给信息可得：小车在段的平均速度___________； (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点后才开始计时，则会导致所测段的平均速度偏___________（选填“大”或“小”）； (5)根据图中所给信息可知，小车在下滑过程中做___________（选填“匀速”或“变速”）运动； (6)在图中有四个速度随时间变化的关系图像，其中能反映出小车下滑运动情况的是( )。 2．放学回家路上，小明发现骑自行车下坡滑行时会越来越快。为了研究物体从斜面上滑下时速度大小变化的规律，他用小车、带刻度的斜面、挡板等器材进行了实验。 (1)实验中，除了如图甲所示的器材以外，小明还需要的测量工具是________； (2)小红建议实验时斜面的倾角要适当减小，这样做可以使小车在斜面上运动得慢一些，其目的是________________； (3)小明采纳同学们合理建议后，得到如下实验数据，AC段的平均速度为________m/s，分析表格数据，我们可得出结论：物体在斜面下滑过程中，速度________（选填“变大”“不变”或“变小”）； 测量的物理量 AB段 BC段 路程s/cm 时间t/s 3 2 平均速度v/（m/s） (4)若小明开始计时小车已经过了A点，则测得小车在AC段的平均速度将________（选填“偏大”或“偏小”）； (5)为了使图像能够反映小车在整个过程中的运动情况，请选择乙图中正确的图像并在括号内填写物理量的符号________。 3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”） （1）该实验中需要测量的物理量：①小车运动通过的距离；②小车运动所用的______； （2）实验中为了方便计时，应调节斜坡坡度较______（填“大”或“小”）些； （3）小明根据记录计算出：vAB=0.25m/s，vBC=0.5m/s。他认为，故小车全程的平均速度大小是0.375m/s。你是否同意他的计算方法，简要写出你的理由（不超过30字）。______ 4．下面是某实验小组“测量小车平均速度”的情景。 (1)测量平均速度的原理是___________； (2)实验中需要用___________测量小车下滑的时间； (3)图中AB段的路程：___________cm（注意观察分度值），如果测得时间，则AB段的平均速度___________cm/s； (4)为了便于___________，实验中应使斜面坡度较___________（选填“大”或“小”）； (5)测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏___________。 5．如图所示是测量小车的平均速度的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 (1)实验中挡板的作用是______； (2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应______（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度； (3)小车从A点到C点的路程______；小车在AC段的平均速度______；实验中小车通过上半段AB路程的平均速度为，通过下半段BC路程的平均速度为，通过全程AC的平均速度为，则这三个平均速度中最小的是______（选填“”“”或“”）。 6．某兴趣小组利用如图所示装置测量“小车的平均速度”，图中显示小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形。 (1)此实验原理是：_________ (2)由此可知该实验所需的测量工具是：①刻度尺；②_________。 (3)由图可知，该实验中小车通过的总路程是__________cm。小车从甲位置运动到乙位置，用时3s，平均速度__________m/s。 (4)小车在斜面向下运动过程中，速度大小的变化情况是__________（选填“越来越大”、“越来越小”或“保持不变”）。 (5)下列对实验斜面的选择以及分析中，正确的是（　　） A．应选择坡度较小的，让时间更长便于测量 B．应选择坡度较大的，让时间更短便于测量 C．应选择坡度较小的，让速度更大便于测量 7．芳芳和朋友去游乐场游玩，看到朋友从滑道的顶端冲下来吓得尖叫。她想知道朋友下滑时的速度如何变化，于是利用带有刻度的斜面、秒表以及小车来探究下滑过程中的速度变化情况，如图所示。 (1)为减小误差，实验时应保持斜面的倾角________（选填“较小”或“较大”）； (2)图中，前半段的路程s2=________cm，测得上半段的时间t=2s，则上半段的平均速度是________m/s；若小车释放后，才开始计时，则测出的前半段平均速度值将________（选填“偏大”“偏小”或者“无影响”）； (3)选用正确的测量方法后，芳芳测得的全程时间t=3.2s，由此可知，小车在斜面上做________直线运动（选填“变速”或者“匀速”）。 8．小明利用如图所示的装置测量小球在斜面上运动的速度，让小球从A点由静止开始向斜面下滑，并用电子表记录小球通过A、B、C三个位置的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。测量小球在AB、BC、AC段运动的平均速度，来找到相关规律； (1)该实验的原理是__________； (2)小明想测小球在BC段的平均速度，于是将小球放在B点，按下秒表并同时让小球从静止开始下滑，当小球滚动到C点时停止计时，你认为这个方法__________（选填“可行”或“不可行”）； (3)实验时发现小球运动时间太短，为了更方便计时，应将支撑木块__________（选填“向右”或“向左”）适当移动； (4)如图所示让小球从A点由静止下滑，经过B点最终到达C点，小球从A点到C点的路程__________cm；小球在AC段运动的平均速度是__________m/s； (5)小球在沿斜面下滑过程中做__________（选填“匀速”或“变速”）运动。理由是相同__________内通过的路程不同。 9．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)图中段的路程_____cm，如果测得时间。则段的平均速度_____cm/s； (2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏_____； (3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？理由是：_____； (4)实验中斜面的坡度是大点好还是小点好？_____，理由是：_____； (5)若小车在斜面上运动路程中点的速度为，时间中点的速度为，则_____（选填“>”，“<”，“=”）。 10．小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的示数如图中所示，电子表上的显示数字分别表示“小时∶分∶秒”。 (1)小车从A运动到B的时间为__________s，该实验中测量平均速度的原理是__________； (2)为了增大小车从A运动到C的时间，他应将斜面调得更__________（填“平缓”或“陡峭”）； (3)根据实验数据计算出小车从A运动到C的平均速度__________m/s； (4)小车通过上半程的平均速度与小车通过下半程的平均速度相比，__________（填“大于”“小于”或“等于”）。 11．小明在做“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置；小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的小方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”）。 (1)该实验测小车平均速度的原理是__。实验中需要的测量工具是__和计时器； (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____；（选填“大”或“小”） (3)请根据图中信息回答：vAC＝__m/s。小车在下半段路程的平均速度__小车在全程的平均速度（选填“大于”、“等于”、“小于”）； (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏__；（选填“大”或“小”） (5)为了测量小车在AC段运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法是__的（填“正确”或“错误”）； (6)如图所示的四个速度随时间的关系图像，能反映出小车下滑运动的是______（选填图中的选项字母）。 A．     B． C．     D．   12．小明利用带有刻度的斜面、小车、挡板等实验器材测量小车的平均速度，使小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，并记录小车到达A、B、C三处的时刻。 (1)实验原理：______； (2)某次实验的过程如图所示，则该次实验中小车通过斜面BC段的路程是______cm，小车通过斜面BC段路程的平均速度是______m/s； (3)根据图中所给信息，可知小车向下运动的速度是越来越______（选填“大”或“小”）； (4)小车从A点运动到C点过程中，路程中点的速度表示为，时间中点的速度表示为，分析得出______（选填“＞”、“＜”或“＝”）； (5)小明想进一步探究小车的平均速度与小车的质量是否有关，他选用形状相同但质量不同的小车，在相同的斜面上从同一位置静止释放，测量其运动相同距离所用的时间，实验数据记录如下表： 实验序号 小车轻重 运动距离s/cm 运动时间t/s 1 较轻 80.0 2.5 2 较重 80.0 2.5 3 更重 80.0 2.5 分析表中数据可得出的结论是：小车的平均速度与其质量______（选填“有关”或“无关”）。 13．如图所示是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止释放，开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间即可测出不同阶段的平均速度。 (1)该实验需要的测量仪器为________和________。 (2)小车的平均速度是通过间接测量的方法测得的，其原理是_______。 (3)AC之间的距离是______cm，若测量AC段平均速度时，未到C点就停止计时，则测量出的平均速度比真实值偏______。 (4)图2是根据实验数据绘制的斜面上小车的速度随时间变化的关系图像，符合实际情况的是______（填字母）。 (5)实验时发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是__________________。 14．如图所示，某学习小组研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”时，在内径为1cm、长约50cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡。 （1）实验时所用的测量工具是刻度尺和________，此实验中，我们研究________（选填“玻璃管”或“水柱”或“气泡”）的运动情况，实验时，小明将玻璃管翻转后，没有立即计时，这是因为此时________； （2）探究中，某同学设计了以下三种方案： A．气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的速度进行比较 B．在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较 C．让气泡上升，直接读出上升过程中某几个时间段内的路程和时间，求出速度进行比较 其中合理的，且实验误差较小的是________； （3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为了便于测量，应使气泡在管内运动得较________（选填“快”或“慢”）。通过实验你发现气泡上升的快慢与________有关（请写出一个因素）； （4）实验中气泡经过A点开始计时，测出气泡从A点运动到10cm处、20cm处、30cm处、40cm处所用时间分别为10.0s、20.0s、30.0s、40.1s；根据测量结果，以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，得到如图乙右边所示的坐标上画出s-t图象__________。 （5）根据（4）中的数据可判断气泡做________运动。 15．生活中物体做变速直线运动时，如果只做粗略研究，也可以用描述运动快慢，这样算出来的速度叫平均速度。某小组为了测量小车沿斜面下滑的平均速度，采用一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示。该小组在AC之间每隔20cm测量一次运动时间。 (1)需要用到的测量工具有刻度尺和________； (2)如图所示，小车从A到B经过的路程为40cm，若AB段用时2s，则小车AB段的平均速度为________cm/s； (3)测量出小车从A到C用时3.2s，则小车在AC段的平均速度________（选填“大于”“小于”或“等于”）小车在AB段的平均速度； (4)画出小车从A到C的图像的大致情况。以下图像与事实相符的是（　　） A． B． C． D． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《实验专题复习--测平均速度 -2025-2026学年沪粤版物理八年级下学期》参考答案 1．(1) (2) 缓 时间 (3)0.28 (4)大 (5)变速 (6)C 【详解】（1）平均速度是总路程与总时间的比值，测量平均速度是以作为实验原理的。 （2）[1][2]斜面越陡，小车在斜面上运动的越快，因此为了便于测量时间，应使斜面的坡度减小。 （3）图中段的路程为 段的时间为 段的平均速度是 （4）小车过了点后才开始计时，导致测量的时间偏小，根据可知，速度偏大。 （5）由图可知，AB段的时间长路程短，BC段时间短路程长，说明小车在斜面上做加速运动。 （6）结合上述分析可知，小车做加速运动，速度越来越快，即随着时间的增加，速度逐渐增大。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．(1)秒表 (2)便于测量时间 (3) 0.16 变大 (4)偏大 (5) 【详解】（1）本实验需测量路程和时间，因此还需要的测量工具有秒表。 （2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，运动时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间造成的误差，斜面坡度应小一些使小车在斜面上运动得慢一些。 （3）[1]由图甲可知，AC段的路程为80.0cm，AC段的运动时间为AB段的运动时间和BC段的运动时间之和 AC段的平均速度为 [2]由表格数据，AB段和BC段的路程相同，BC段的运动时间更短，我们可得出结论：物体在斜面下滑过程中，速度变大。 （4）若小明开始计时小车已经过了A点，则测得小车运动时间偏小，根据，在AC段的平均速度将偏大。 （5）小车在斜面上做加速运动，速度逐渐增大，正确的图如图所示： 3． 时间 小 见解析 【详解】（1）[1]实验中用刻度尺测量物体运动的路程和秒表测量物体运动的时间。 （2）[2]实验中为了便于测量时间，斜面的坡度要较小，来延长小车在斜面上运动的时间。 （3）[3]他的计算方法是错误的，平均速度应该用物体运动通过的路程与所用时间的比值来计算。 4．(1) (2)秒表 (3) 40.0 25.0 (4) 测量时间 小 (5)小 【详解】（1）实验中通过测量小车的路程与时间，再通过得到小车的平均速度，则实验原理是。 （2）实验中需要用测量时间的秒表测量小车下滑的时间。 （3）[1]图中AB段的路程 [2]如果测得时间 则AB段的平均速度 （4）[1][2]为了计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上运动的时间较长。 （5）测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则测得的运动时间偏长，而路程测量准确，由得，测得AB段的平均速度会偏小。 5．(1)便于测量时间 (2)减小 (3) 80 0.16 v1 【详解】（1）实验中挡板的作用是使小车在到达B点或C点时能够停下来，从而方便我们测量小车到达这些点的时间。 （2） 实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于我们更准确地测量时间，应该减小斜面的倾斜角度。因为当斜面的倾斜角度减小时，小车在斜面上的加速度会减小，从而使得小车在斜面上的运动时间增长。 （3）[1]根据图示刻度尺可知，小车从A点到C点的路程 sAC​=80.0cm−0cm=80.0cm [2]小车从A点到C点所用的时间tAC​=5s，所以小车在AC段的平均速度 [3]由图可知，小车从A点运动到B点所用时间为tAB=3s，AB段的距离 小车通过上半段AB路程的平均速度为 小车从B点运动到C点所用时间为tBC=2s，BC段的距离 小车通过下半段BC路程的平均速度 得 所以平均速度最小的是v1。 6．(1) (2)秒表 (3) 90.0 0.15 (4)越来越大 (5)A 【详解】（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为。 （2）因为实验中需要测量小车运动的时间，所以需要秒表。 （3）[1]由图可知，小车通过的总路程 [2]小车从甲位置运动到乙位置，所用的时间t1=3s，甲到乙的路程 小车从甲位置运动到乙位置的平均速度 （4）小车沿斜面向下运动的过程中，为加速运动，故速度大小的变化情况是越来越大。 （5）实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了让时间更长，便于测量时间。 故选A。 7．(1)较小 (2) 40.0 0.2 偏大 (3)变速 【详解】（1）斜面的倾角较小时，小车在斜面上运动的时间增长，便于在做实验时测量时间。 （2）[1][2]由图可知，前半段的路程为 s2=80.0cm-40.0cm=40.0cm=0.4m 由可得，上半段的平均速度 [3]若小车释放后，才开始计时，所测运动时间偏小，根据可知，平均速度偏大。 （3）芳芳测得的全程时间为3.2s，上半段的时间为2s，下半段的时间为1.2s，由此可知，小车运动相同的路程，所用的时间在减小，小车做加速运动，所以小车在斜面上做变速直线运动。 8．(1) (2)不可行 (3)向右 (4) 100.0 0.5 (5) 变速 时间 【详解】（1）测量物体运动速度的原理是速度公式，即。 （2）测小球在BC段的平均速度，小球从A点运动到B点时，B点是有速度的，而将小球放在B点，让小球从静止开始下滑，此时B点没有速度，这是两个不同的运动，故这种方法是不可行的。 （3）将支撑木块向右移动，斜面的倾斜程度变小，小车运动的时间延长，便于计时。 （4）[1]分度值为1cm，刻度尺需要估读到分度值下一位，小球从A点到C点的路程 [2]小球在AC段运动的平均速度是 （5）[1][2]小球在第1s通过了25cm，在第2s通过75cm，小球在沿斜面下滑过程中做相同的时间内，小球通过的路程不同，故小球在做变速运动。 9．(1) 40.0 25.0 (2)小 (3)见解析 (4) 小点好 见解析 (5)> 【详解】（1）[1]如图尺子分度值为1cm，小车运动距离sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm [2]小车通过AB段的平均速度 （2）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v=知，平均速度会偏小。 （3）小车从A点由静止释放，运动到B点时速度不为零，而从B点由静止释放速度为零，运动到C点用时较长，计算速度值偏小，因此方案不正确。 （4）[1][2]为了便于测量时间，小车运动的速度应较慢，故实验中斜面的坡度是小点好。 （5）小车在斜面上做加速直线运动，速度越来越大。路程中点在时间中点的后面，所以路程中点的速度大于时间中点的速度。 10．(1) 3 (2)平缓 (3)0.24 (4)小于 【详解】（1）[1]根据题图信息可得，小车从A运动到B的时间为 [2]实验是测量小车的平均速度，需测量小车的运动路程以及所用的时间，根据可求出小车的运动速度，所以，本实验的实验原理：。 （2）斜面的倾角越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不便于测量时间，因此为了增大小车从A运动到C的时间，他应将斜面调得更平缓，使小车运动慢些。 （3）由题图可知，刻度尺的分度值为1cm，小车从A点运动到C点的路程为 所用时间为 则小车通过AC的平均速度为 （4）小车运动过程中，BC段所用的时间为 小于AB段所用的时间，且 运动相等的距离，根据可知，所需时间减小，速度越大，所以，。 11．(1) 刻度尺 (2)小 (3) 0.3 大于 (4)大 (5)错误 (6)C 【详解】（1）[1][2]实验是测量小车运动的平均速度，需测量小车的运动路程以及所用的时间，根据可求出小车的运动速度，所以，本实验的实验原理：。由此可知，实验中需要的测量工具是：测量距离的刻度尺和测量时间的计时器。 （2）斜面的倾角越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不便于测量时间，因此为了便于测量时间，应使它保持较小的坡度，使小车运动慢些。 （3）[1]由题图可知，刻度尺的分度值为1cm，小车从A点运动到C点的路程为 所用时间为 则小车通过AC的平均速度为 [2]小车做加速运动，后半段所用的时间小于前半段所用的时间，运动相等的距离，所需时间减小，速度越大，总的平均速度大于前半段的平均速度、小于后半段的平均速度。所以，小车在下半段路程的平均速度大于小车在全程的平均速度。 （4）如果让小车过了A点后才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，由公式可知，会使所测AC段的平均速度vAC偏大。 （5）小车在斜面做加速运动，在B点时有速度，而让小车从B点由静止释放，导致测出小车在BC段的时间不准，所测时间不是运动过程中下半程的时间，所以这样的做法是错误的。 （6）因为小车在斜面做加速运动，速度一直增加，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12．(1) (2) 40.0 0.2 (3)大 (4)＞ (5)无关 【详解】（1）平均速度等于总路程除以总时间，该实验所依据的原理是。 （2）[1]图中刻度尺分度值为1cm，则小车通过斜面BC段的路程。 [2]小车通过斜面BC段的时间为 则小车通过斜面BC段的平均速度 （3）小车通过斜面AB段的路程 时间为 则小车通过斜面AB段的平均速度 所以小车向下运动的速度是越来越大。 （4）小车向下运动的速度越来越大，路程的中点位于时间中点的下方，所以路程中点的速度大于时间中点的速度。 （5）由表可知，在小车轻重不同的条件下，小车通过相同的距离所用时间相同，根据可知，小车的平均速度相同，故小车的平均速度与其质量无关。 13．(1) 刻度尺 停表 (2) (3) 80.0 大 (4)B (5)减小斜面的倾斜程度 【详解】（1）[1][2]该实验需要用刻度尺测量路程，用停表测量时间，所以需要的测量仪器是刻度尺和秒表。 （2）用刻度尺测量路程，用停表测量时间，然后利用求得小车的平均速度，因此小车的平均速度是通过间接测量的方法测得的，实验原理是。 （3）[1][2]刻度尺的分度值为1cm，C点位于0刻度线处，故AC之间的距离，如果小车还未到C点就停止计时，会导致时间的测量结果偏小，根据可知平均速度会偏大。 （4）小车下滑过程中做加速运动且最初的速度为0，小车运动的速度随着时间的推移逐渐变大，故图象B符合题意，故选B。 （5）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小些。 14． 停表 气泡 气泡做的不是匀速直线运动 B 慢 气泡的大小 匀速直线 【详解】（1）[1]由图得，该实验要测量的数据有气泡移动的距离和移动的时间，实验时所用的测量工具是刻度尺和秒表。 [2]此实验中，我们研究的是充水玻璃管中气泡的运动规律，所以研究对象是气泡。 [3]小明将玻璃管翻转后，气泡受到的浮力大于重力，气泡刚开始的运动不是匀速的而是做加速直线运动，气泡运动一段时间后，受力平衡，气泡就开始做匀速直线运动，因此一开始不能立即计时。 （2）[4]A方案中，气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的速度进行比较，此时需要记录时间和路程，用刻度尺记录路程比用秒表记录时间复杂、缓慢得多；B方案中，在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较，路程是固定的不需实时记录，只需记录时间；C方案中，让气泡上升，直接读出上升过程中某几个时间段内的路程和时间，求出速度进行比较，此时需要同时记录时间和路程，用刻度尺记录路程比用秒表记录时间复杂、缓慢得多；综合来看，研究气泡上升过程中的运动规律，为了减小实验误差，应该在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较，总结出气泡的运动规律，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （3）[5]物体运动速度越慢，运动时间越长，时间越容易测量，因此为了便于测量，应使气泡在管内运动得较慢。 [6]气泡上升过程中受到浮力、重力作用，猜想气泡的大小不同，受到的浮力、重力也会不同，此时气泡上升速度也会不同，所以气泡上升的快慢与气泡的大小有关。 （4）[7]将实验得到的数据，在坐标轴中描点，再用平滑的线将各个点连接起来，如图所示： （5）[8]由图像得s-t图像是一条过原点的直线，因为气泡的运动的路线是直的，气泡在相等的时间内，通过的路程相等，所以气泡的运动可近似看做匀速直线运动。 15．(1)秒表（或停表） (2)20 (3)大于 (4)C 【详解】（1）为了测量小车运动的平均速度，根据可知，需要测量小车运动的路程和时间，题目已给出刻度尺，因此 还需要秒表。 （2）小车从A到B经过的路程为40cm，AB段用时2s，则小车AB段的平均速度为 （3）小车从A到C用时3.2s，A到C的路程是 则小车在AC段的平均速度为 故小车在AC段的平均速度大于小车在AB段的平均速度。 （4）由图可知，在相等的路程内，小车所用的时间越来越短，故小车的速度越来越大，小车做加速运动。 图A路程与时间成正比，小车做匀速运动，A错误； 图B路程与时间不成正比，但在相等的时间内，小车的路程越来越小，做减速运动，B错误； 图C路程与时间不成正比，但在相等的时间内，小车的路程越来越大，做加速运动，故C正确； 图D随着时间的延长，小车的路程不变，即保持静止，故D错误。 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $