福建厦门市2025-2026学年第二学期七年级期末生物试题

学校 姓名： 考号： 2025-2026学年第二学期七年级期末生物试题 一、选择题（本大题共25小题。每小题都有四个选项，其中有且只有一个选项正确） 1.形成痰的主要部位是() A.鼻 B.咽 C喉 D.气管 2.下列不符合食品安全要求的做法是( ) A.聚餐时使用公筷 B.看包装上过敏原信息 C.食用野外的蘑菇 D.发霉的食物直接丢弃 3.“彩缕碧筠粽，香粳（糯米）白玉团”描绘了粽子的精致，其中“香粳”主要为人 体提供的营养物质是（) A.脂肪 B.糖类 C.维生素 D.蛋白质 4.植物生长需要量最多的三种无机盐是() A氮、磷、钾 B.铁、磷、钾 C氮、铁、锌 D.氮、磷、钙 5.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，发育成诗句中“细叶”的结构是() A.幼叶 B.芽原基 C.芽轴 D.子叶 6根尖某区域的细胞很小，排列紧密，能通过分裂产生新细胞， 该区域是（ A分生区 B.成熟区 C.伸长区 D根冠 7.“种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨泽时种”。“好雨”满足种子萌发的 条件是() A.适宜的温度 B.适量的水 C充足的空气 D.肥沃的土壤 8如图是人体循环系统组成的概念图，下列 循环系统 对应正确的是( A.①一心脏 B.②一血浆 血管 ① C.③一血液 D.⑤一红细胞 9.人体生命活动会产生许多废物，要及时排 ③ 静脉 ⑤ 血细胞 出体外。下列不属于排泄途径的是( A皮肤的汗腺分泌汗液 B呼吸系统排出二氧化碳 C泌尿系统排出尿液 D,食物残渣以粪便的形式排出 ]0.下表是某人的血常规化验单，下列相关分析错误的是( A.此人患有贫血 检查项目 检查报告 参考值（正常值） B.此人体内有炎症 红细胞(RBC) 3.5×1012 4.3-5.8×1012 C此人可多吃含铁丰富的食物 D.此人的凝血功能是正常的 血常规 白细胞(WBC) 6.1×109 3.5-9.5×109 血小板(PLT) 1.5×1011 1.25-3.5×1011 第1页共8页 图1是女性生殖系统示意图，图2是生殖过程示意图。据图完成第11-12题。 ① 母：A 产生 ② 父：B 产生 →嘴→靨→脆→贤 ④ 图1 图2 11.女性生殖系统中，能分泌雌激素的部位是( ) A.① B.② C.③ D.④ 12.下列说法错误的是（ A.③是胚胎发育的场所 B.①是a、b相遇的场所 C.B是男性主要生殖器官 D.a是个体发育的起点 13.青春期是人心智发展、生理机能和身体发育的关键时期。下列说法错误的是( ) A树立远大理想，将精力放在学习上，不发展兴趣爱好 B.男孩出现遗精、女孩出现月经是一种正常的生理现象 C.学会悦纳自己和接纳别人，应具有摆脱不良心理的勇气和毅力 D.与父母意见不统一时，冷静思考，积极采纳他们的合理意见 14.下列有关献血和输血的说法中，错误的是(） A.乙肝患者等传染病病人不能献血 B需要输血时，应以输同型血为原则 C.健康成年人每次献血200400毫升不影响健康 D.为快速输血，针头可刺入输血者的动脉 沙棘耐旱，抗风沙，可以在盐碱化土地上生存，被广泛应用于荒漠治理、沙漠 绿化、水土保持等方面。请回答15-16题。 15.沙棘在自然界中的作用不包括(） A.果实营养丰富，可为动物提供食物 B枝繁叶茂，减少雨水对地面的冲刷 C根系十分发达，可能加刷干旱气候 D,吸收二氧化碳，有利于实现碳中和 16同学观察到沙棘叶片呈狭长形，如图甲，为进一步观察叶片结构，制作了沙棘叶 横切面的临时切片如图乙，下列说法错误的是() 上表皮 ① ② 下表皮 图甲 ③ 图乙 A.沙棘叶片面积较小，有利于减弱蒸腾作用 B.制作切片时应使用双面刀片来回切割叶片 C蒸腾作用可以拉动水和无机盐在②中的导管运输 D.③是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” 第2页共8页 17.图甲是用显微镜观察人血涂片的视野，图乙是血液的分层现象示意图，下列叙述 正确的是() 60 ① A.图甲的①细胞与图乙的⑥细胞都可表示红细胞 。 ② ⑤ 2o@ B若体内有炎症，明显增多的是图甲中的②细胞 ⑥ ③ ⑦ C.图乙中⑤为淡黄色液体，其主要成分是蛋白质 ④ D.图甲中的③形状不规则，体积较大，有细胞核 甲 乙 18.如图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验时显微镜下观察到的物像，①②③表 示血管。下列叙述错误的是（) ② A.血管中的血流速度由快到慢依次是③→②→① B.实验时需用湿纱布将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来 ③ C.①是毛细血管，判断依据是红细胞单行通过 D为了便于观察，应选取尾鳍色素少的活的小鱼 19.如图为心脏工作某一阶段示意图，下列叙述错误的是( A.一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程 B.①和③代表与静脉血管相连的心房 ① C图示状态下，②和④处于舒张状态 D,从④流出的血液从主动脉流向全身各处 20同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用， 实验过程及结果如图，下列相关叙述错误的是( 放入燃烧 放入燃烧 温度计 一段时间后 的蜡烛 温度计 一段时间后 的蜡烛 萌发的 读取温度计 煮熟的 读取温度计 示数 器 种子 示数 种子 甲组 乙组 A.煮熟的种子已经死亡，无法进行呼吸作用 B.一段时间后，甲组的温度计示数高于乙组 C甲组的蜡烛迅速熄灭，乙组的蜡烛继续燃烧 D,实验证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 21.下列有关呼吸作用的叙述正确的是() A.人体进行呼吸作用的场所主要是肺 B遇到涝害时及时排水能抑制植物呼吸作用 C.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 D植物的光合作用和呼吸作用不能发生在同一个细胞中 第3页共8页 22.用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同颜色的光束照射 水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌分布 好氧细菌 状态如图。不能得出的结论是() :8… 水绵的带状 A光合作用能释放氧气 叶绿体 B.光合作用吸收二氧化碳 红光 绿光 蓝紫光 C蓝紫光比绿光会更有利于水绵进行光合作用 D放在阳光下，细菌会均匀分布在叶绿体周围 一温度计 23.兴趣小组开展了测定几种食物中的能量的实验，实验装置如图 所示，下列说法错误的是（) A.可通过测量燃烧释放的热量来测定食物中的能量 锥形瓶 B.应该选用容易燃烧的花生种子、核桃种子等食物 易拉罐 C如果撤除装置中的易拉罐，会使测量的结果更大 D实验使水温升高的能量的来源是食物中的化学能 24.夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜的二氧化碳吸收量，并绘制了如图 所示曲线。以下分析正确的是（) 氧 A.处于b点时大豆没有进行光合作用 碳 B.图中有机物积累量最多的点是c点 吸 C.ef段的光合作用强度小于呼吸作用 24时间/时 量 D.cd段变化主要与部分气孔关闭有关 25.非甾体抗炎药（如布洛芬等）是常用的解热镇痛药，但长期或大剂量使用可能损 伤肾脏结构，导致血浆中的蛋白质进入尿液，形成蛋白尿。药物A是一种正在研发 的新药，为探究药物A对非甾体抗炎药引起的蛋白尿是否有缓解作用，科研人员以 健康大鼠为实验对象，将非甾体抗炎药和药物A分别溶解于生理盐水进行灌胃实验， 结果如下表。下列叙述错误的是( 分组 处理① 尿液中蛋白含量 处理② 尿液中蛋白含量 甲 生理盐水 微量 生理盐水 微量 乙 高浓度非甾体抗炎药 大量 生理盐水 大量 丙 高浓度非甾体抗炎药 大量 适宜浓度药物A 少量 注：处理①、处理②表示灌胃给药（灌胃量相同)先后顺序，且间隔适宜时间 A.设置甲组可以排除生理盐水对实验结果的干扰 B.滥用非甾体抗炎药会导致肾小球损伤，引起蛋白尿 C甲、丙两组能形成对照，变量是高浓度非甾体抗炎药 D.适宜浓度的药物A能够降低尿液中蛋白含量，能保护肾脏 第4页共8页 二、非选择题（本大题共8小题，[]内填序号或字母，横线写文字。） 26.(4分)如图是探究植物蒸腾作用的实验装置，判断下列说法的对错。（用2B铅 笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑) (1)植物吸收的水分主要用于蒸腾作用。 A (2)三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是A>B>C。 (3)适当增强光照和升高温度，实验现象会更明显。 (4)若塑料袋将花盆一起包裹进去，实验结果会更准确。 27、(7分)番茄是生活中常见的植物，下图是番茄花的结构图，据图回答下列问题： ① ② (1)番茄种子萌发时，最先突破种皮的是 。 种子萌发除了需要适宜的环境条 件外，自身还需要满足的条件是 (写一点即可)。 (2)番茄生长的过程中，主要依靠根尖的 吸收水和无机盐。 (3)番茄开花后，花药中的花粉落到[] 上完成传粉，受精后雌蕊中的[] 会发育成果实。为弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行 (4)在大棚中种植番茄时，适当 (填“提高”或“降低”)夜间温度能增 加番茄的产量。 28.(6分)奶茶是由茶、牛奶搭配糖或小料调制而成的饮品，深受大众喜爱。下图 表示消化系统组成示意图。请回答以下问题： -10 (])牛奶中的蛋白质在图中的[] 开始被消化，最终被彻底分解成 。 (2)参与奶茶中的脂肪消化的器官有 。(填图中序号) (3)奶茶中的营养成分，主要通过 过程进入血液。小肠具有的 结构大大增加了进行该过程的表面积。 (4)奶茶虽美味却大多高糖高脂，长期食用易致肥胖和营养失衡，不利于青少年健 康，请你提出一条关于青少年合理营养的建议 第5页共8页 29.(6分)如图，图甲为血液循环示意图，图乙为血液与组织细胞之间物质交换示 意图。据图回答以下问题： ③ ② 血流方向 毛细血 毛细血 D B a 管① O 营④ ⑤ 组织 细胞 甲 (1)心脏四个腔室中， 壁最厚，为血液循环提供足够的动力。 (2)甲图中血液流动方向只能从A流向B,C流向D,不能倒流是因为它们之间有 (填结构名称)。血管③内流的血液类型是 若①是小肠处的毛 细血管，与血管⑤相比，血管②中的营养物质中含量 (3)某人扁桃体发炎，用静脉注射药物的方式治疗。药物进入血液后，到达患病部 位的过程中，经过心脏四腔的先后顺序是 (填字母)。 (4)图乙中的a过程表示血液把消化系统和呼吸系统摄取的 运送到各组织细胞。 30.(6分)支气管哮喘是慢性呼吸道疾病，图1是患者与正常人的支气管对比示意 图，图2是人体内部分气体交换示意图，其中①、②表示气体。请回答下列问题： !管腔 管腔 管昼 正常人的支气管 哮喘患者的支气管 毛细血管 图1 图2 (1)呼吸道是呼吸系统的重要组成部分，它有骨或软骨作为支架，保证了气体顺畅 通过，这体现了 生物学观念。结合皆！1分析：支气管哮喘患者 因支气管管腔变 (填“大”或“小”)，直接形响 与外界的气体交 换过程，引发喘息、气促症状。 (2)患者雾化治疗吸入药物时，彻间肌和晰肌处于 状态 (3)哮喘发树时，悲者还会悠到头城乏力，这是由于图2中能进入血液的 减少，从而导致多处组织细胞的 减弱，无法为生命活 动提供足影的能址。 外6页共8页 31.(7分)某生物兴趣小组利用天竺葵做了如下实验，下图表示绿色植物光合作用 的相关实验。请回答下列问题：（提示：固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳） 效 非绿色部分 绿色 透明望料袋 部分 叶片B 温水浴锅 叶片A ① ② 固体氢氧化钠 ③ ④ 图1 图2 （1)图1中实验步骤的正确顺序是 (填序号)，步骤④滴加的染 色试剂是 ,实验现象是 (填“遮光”或“未遮光”)部分变蓝。 (2)图1的实验可证明光合作用的产物是 该物质可通过输导组织中的 运输到植物其他部位。 (3)图2是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色） 的创新实验。A叶片有非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出 的结论： 是进行光合作用的场所。图2中的B叶片经同样处理后，其绿色 部分不能变蓝，请分析原因 32.(7分)红薯是人们餐桌上常见的食物，富含淀粉。为了探究唾液中唾液淀粉酶 对红薯中淀粉的消化分解作用，同学们进行了如图实验。回答下列问题： 滴加2mL唾液滴加2mL清水 滴加碘液 榨汁、稀释 过滤 ① ② ① ② 37℃保温10分钟 ① ② (1)将试管放置在37℃水中保温是为了 (2)设置清水组的目的是 取同一个人的唾液是为了 (3)实验结论是唾液中的唾液淀粉酶对红薯中淀粉有消化分解作用，据此推测同学 们观察到的实验现象是 0 (4)同学们还想进一步探究“低温对于唾液中唾液淀粉酶活性的彪响”，于是添加 了③号试管，你认为③号试管中应添加的物质是：等址的红薯汁、 二，然后 将其在0℃的水中放贸.10分钟。预测实验结果：你认为滴加碘液后，③号试管中出 现的现象是 (蜞“变蓝”或“不变蓝”)。根据以上的预测结果， 从健康饮食角度，你认为应该注愆： 。(写一点即可) 第7页共8页 33.(7分)图1和2分别为泌尿系统及肾单位的结构示意图，据图回答下列问题： ① ② 水漏斗 部位A 塑料颗粒 ⑥ 橡皮管 部位B行 部位C 6 图1 图2 图3 (1)图1中，形成尿液的器官是[ 。 尿的形成是连续的，而尿的排 出是间断的，原因是[ 1 能够暂时贮存一定的尿液。 (2)图2中，结构④内的液体是 ，该液体经过[ 7 的重新 吸收后形成尿液。结构⑥与①相比，尿素的含量 (3)某同学利用橡皮管、漏斗、水、相同大小的塑料颗粒、注射器等材料，制作了 “肾单位模型”（如图3），同时针对该模型设计了评价表。根据评价表，对该模型 被评价为“待改进”，为使该模型的达到“优秀”水平，请你对该模型提出合理的 改进建议： (2分) “肾单位模型”评价表 评价等级 优秀 合格 待改进 能模拟肾小球的功能， 能模拟肾小球的功能， 不能模拟肾小球的 指标 效果明显 但效采不明显 功能 第8页共8页