第17练 面向集体的合作共育 《家园社合作共育》（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《家园社合作共育》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《家园社合作共育》（高教版）一课一练的第17练，内容涵盖模块四 保教人员在合作共育中的任务任务二 面向集体的合作共育 《家园社合作共育》（高教版）第17练 模块四 保教人员在合作共育中的任务 任务二 面向集体的合作共育 一、选择题（共5道） 1.在面向集体的合作共育中，幼儿园每学期定期召开，旨在向全体家长介绍班级学期工作计划、汇报幼儿整体发展情况并听取家长意见的会议是（ ）。 A. 家长委员会会议 B. 班级家长会 C. 家长沙龙 D. 个别约谈 2.幼儿园邀请全体家长走进班级，现场观摩幼儿在园的半日生活、游戏活动及集体教学，这种让家长会直观了解幼儿园保教工作的集体合作形式是（ ）。 A. 家长开放日 B. 亲子运动会 C. 家长助教 D. 节日庆典 3.幼儿园组织全园或全年级段的家长，围绕“如何培养幼儿良好的阅读习惯”等共性育儿话题，开展轻松、互动的专题研讨活动，这种集体合作形式属于（ ）。 A. 家长学校 B. 家长沙龙 C. 亲子游园 D. 膳食委员会 4.在面向集体的合作共育中，由各班家长代表组成，代表全体家长参与幼儿园民主管理、发挥监督与桥梁作用的群众性组织是（ ）。 A. 家长委员会 B. 家长学校 C. 亲子俱乐部 D. 社区工作站 5.幼儿园定期聘请幼教专家或资深教师，面向全体家长举办系统的科学育儿知识讲座或培训课程，这种普及性、系统性的集体指导形式是（ ）。 A. 家长开放日 B. 家长学校 C. 亲子制作 D. 班级微信群 二、判断题（共4道） 6.面向集体的合作共育形式（如家长会、家长开放日）面向的是全体家长，因此不需要考虑家长的个性化需求和意见。（ ） 7.亲子运动会、节日庆典等大型活动，不仅是幼儿展示自我的舞台，也是面向集体增进亲子感情、促进家园情感融合的有效途径。（ ） 8.家长委员会作为家园集体合作的桥梁，其成员一旦选出，保教人员和幼儿园就无需再对其进行任何培训或指导。（ ） 9.在组织面向集体的家长活动时，保教人员应提前做好周密的策划与准备，明确活动目标，并合理安排活动流程。（ ） 三、简答题（共1道） 10.请简述保教人员在开展“面向集体的合作共育”时，可以采取哪些主要的途径或形式？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《家园社合作共育》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《家园社合作共育》（高教版）一课一练的第17练，内容涵盖模块四 保教人员在合作共育中的任务任务二 面向集体的合作共育 《家园社合作共育》（高教版）第17练 模块四 保教人员在合作共育中的任务 任务二 面向集体的合作共育 一、选择题（共5道） 1.在面向集体的合作共育中，幼儿园每学期定期召开，旨在向全体家长介绍班级学期工作计划、汇报幼儿整体发展情况并听取家长意见的会议是（ ）。 A. 家长委员会会议 B. 班级家长会 C. 家长沙龙 D. 个别约谈 【答案】B 【解析】班级家长会是面向集体开展家园共育最常规、最主要的形式。它通常在学期初、中、末定期召开，核心目的是面向全体家长通报班级整体情况、普及科学育儿知识，并搭建集体沟通的平台。 2.幼儿园邀请全体家长走进班级，现场观摩幼儿在园的半日生活、游戏活动及集体教学，这种让家长会直观了解幼儿园保教工作的集体合作形式是（ ）。 A. 家长开放日 B. 亲子运动会 C. 家长助教 D. 节日庆典 【答案】A 【解析】家长开放日是幼儿园面向集体家长开放园门，邀请家长实地观摩幼儿在园真实生活与学习状态的重要活动。通过亲身体验，家长能更直观地了解幼儿园的教育理念与保教质量。 3.幼儿园组织全园或全年级段的家长，围绕“如何培养幼儿良好的阅读习惯”等共性育儿话题，开展轻松、互动的专题研讨活动，这种集体合作形式属于（ ）。 A. 家长学校 B. 家长沙龙 C. 亲子游园 D. 膳食委员会 【答案】B 【解析】家长沙龙是一种氛围相对轻松、互动性极强的集体沟通形式。它通常围绕家长们普遍关心的某个特定育儿话题展开，鼓励家长之间、家长与教师之间平等交流经验、分享心得，共同探讨解决问题的策略。 4.在面向集体的合作共育中，由各班家长代表组成，代表全体家长参与幼儿园民主管理、发挥监督与桥梁作用的群众性组织是（ ）。 A. 家长委员会 B. 家长学校 C. 亲子俱乐部 D. 社区工作站 【答案】A 【解析】家长委员会是由家长代表组成的群众性组织，是面向集体开展家园共育的重要载体。它代表全体家长的利益，参与幼儿园的民主管理，在幼儿园与家长之间起到沟通、协调、监督和桥梁的作用。 5.幼儿园定期聘请幼教专家或资深教师，面向全体家长举办系统的科学育儿知识讲座或培训课程，这种普及性、系统性的集体指导形式是（ ）。 A. 家长开放日 B. 家长学校 C. 亲子制作 D. 班级微信群 【答案】B 【解析】家长学校是幼儿园面向全体家长开展系统性家庭教育指导的专门机构或活动形式。通过定期举办专家讲座、专题培训等，向家长普及科学的育儿理念与方法，提升家长群体的整体教育素养。 二、判断题（共4道） 6.面向集体的合作共育形式（如家长会、家长开放日）面向的是全体家长，因此不需要考虑家长的个性化需求和意见。（ ） 【答案】错误 【解析】面向集体的合作共育虽然针对的是家长群体，但在活动策划与实施过程中，保教人员依然需要通过问卷调查、现场互动等方式，充分了解和尊重不同家长的个性化需求与建议，力求在集体活动中兼顾共性与个性。 7.亲子运动会、节日庆典等大型活动，不仅是幼儿展示自我的舞台，也是面向集体增进亲子感情、促进家园情感融合的有效途径。（ ） 【答案】正确 【解析】各类大型亲子活动是面向集体开展家园共育的生动载体。它们能够打破日常沟通的局限，让家长和幼儿在轻松愉快的氛围中共同参与、相互配合，极大地增强了班级的凝聚力，促进了家园之间的情感融合。 8.家长委员会作为家园集体合作的桥梁，其成员一旦选出，保教人员和幼儿园就无需再对其进行任何培训或指导。（ ） 【答案】错误 【解析】家长委员会成员虽然由家长推选产生，但为了更好地履行职责，幼儿园和保教人员需要定期对家委会成员进行培训与指导，帮助他们明确职责、提升参与幼儿园民主管理的能力，从而更有效地发挥桥梁纽带作用。 9.在组织面向集体的家长活动时，保教人员应提前做好周密的策划与准备，明确活动目标，并合理安排活动流程。（ ） 【答案】正确 【解析】面向集体的活动参与人数多、组织协调难度大。保教人员必须具备较强的组织能力，在活动前进行周密的策划，明确活动的教育目标，精心设计流程与环节，才能确保集体活动有序、高效地开展并达到预期效果。 三、简答题（共1道） 10.请简述保教人员在开展“面向集体的合作共育”时，可以采取哪些主要的途径或形式？ 【答案】保教人员开展面向集体的合作共育，主要可以通过以下途径：一是常规会议与培训，如定期召开班级家长会通报工作，或依托家长学校举办专家讲座，系统普及科学育儿知识；二是实地观摩与体验，如开展家长开放日活动，邀请全体家长进班观摩幼儿在园的一日生活与教学；三是互动研讨与组织参与，如组织氛围轻松的家长沙龙探讨共性育儿话题，或成立家长委员会，吸纳家长代表参与幼儿园的民主管理与监督；四是大型亲子活动，如举办亲子运动会、节日庆典等，在集体互动中增进亲子感情与家园凝聚力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $