第13练 支持幼儿发展的专业能力 《家园社合作共育》（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《家园社合作共育》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《家园社合作共育》（高教版）一课一练的第13练，内容涵盖模块三 保教人员在合作共育中的素质要求任务三 支持幼儿发展的专业能力 《家园社合作共育》（高教版）第13练 模块三 保教人员在合作共育中的素质要求 任务三 支持幼儿发展的专业能力 一、选择题（共5道） 1.保教人员支持幼儿发展的核心专业能力首先体现在（ ）。 A. 能够代替家长解决所有的家庭教育难题 B. 具备科学的儿童观与教育观，尊重幼儿的个体差异 C. 熟练掌握各种高难度的才艺技能并展示给家长看 D. 严格按照统一的标准要求所有幼儿达到同样的发展水平 2.为了有效支持幼儿的全面发展，保教人员必须具备的一项关键专业能力是（ ）。 A. 对幼儿进行严密监控，防止出现任何安全问题 B. 能够观察、记录并科学分析幼儿的行为表现与发展需求 C. 要求家长完全按照教师的要求在家中开展教学 D. 代替社区承担所有的社会文化教育职能 3.在家园社合作共育中，保教人员利用专业知识为家长提供科学育儿指导，这主要体现了保教人员的（ ）。 A. 行政管理能力 B. 专业引领与支持能力 C. 商业营销能力 D. 替代监护能力 4.面对不同年龄段和不同发展水平的幼儿，保教人员能够设计并实施个性化的教育支持方案，这体现了（ ）。 A. 因材施教的专业实践能力 B. 统一管理的行政执行能力 C. 照本宣科的教材执行能力 D. 机械重复的日常保育能力 5.保教人员在支持幼儿社会性发展时，最恰当的专业做法是（ ）。 A. 禁止幼儿之间发生任何争执，营造绝对安静的环境 B. 替幼儿解决所有的人际冲突，让幼儿免受挫折 C. 创设良好的交往环境，引导幼儿学习分享、合作与解决冲突 D. 要求幼儿必须无条件服从成人的所有指令 二、判断题（共4道） 6.保教人员支持幼儿发展的专业能力，仅仅指在幼儿园内照顾好幼儿的吃喝拉撒，与家庭教育指导无关。 （ ） 7.具备支持幼儿发展专业能力的保教人员，能够敏锐地发现幼儿的“最近发展区”，并提供适宜的支架帮助其成长。（ ） 8.为了支持幼儿发展，保教人员应要求家长在家中严格复刻幼儿园的一日流程，保持绝对一致。（ ） 9.保教人员需要不断进行专业反思与学习，更新教育理念和知识储备，才能更好地支持新时代幼儿的全面发展。（ ） 三、简答题（共1道） 10.请简述保教人员应具备哪些核心专业能力，才能有效支持幼儿的全面发展？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《家园社合作共育》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《家园社合作共育》（高教版）一课一练的第13练，内容涵盖模块三 保教人员在合作共育中的素质要求任务三 支持幼儿发展的专业能力 《家园社合作共育》（高教版）第13练 模块三 保教人员在合作共育中的素质要求 任务三 支持幼儿发展的专业能力 一、选择题（共5道） 1.保教人员支持幼儿发展的核心专业能力首先体现在（ ）。 A. 能够代替家长解决所有的家庭教育难题 B. 具备科学的儿童观与教育观，尊重幼儿的个体差异 C. 熟练掌握各种高难度的才艺技能并展示给家长看 D. 严格按照统一的标准要求所有幼儿达到同样的发展水平 【答案】B 【解析】保教人员支持幼儿发展的前提是树立正确的专业理念。具备科学的儿童观与教育观，尊重幼儿作为独立个体的发展规律和个体差异，是一切专业教育行为的基石。 2.为了有效支持幼儿的全面发展，保教人员必须具备的一项关键专业能力是（ ）。 A. 对幼儿进行严密监控，防止出现任何安全问题 B. 能够观察、记录并科学分析幼儿的行为表现与发展需求 C. 要求家长完全按照教师的要求在家中开展教学 D. 代替社区承担所有的社会文化教育职能 【答案】B 【解析】观察与分析是保教工作的基本功。保教人员需要通过专业的观察，了解幼儿的兴趣、能力水平及发展需求，才能据此提供适宜的支持策略，并在家园沟通中给出有针对性的专业建议。 3.在家园社合作共育中，保教人员利用专业知识为家长提供科学育儿指导，这主要体现了保教人员的（ ）。 A. 行政管理能力 B. 专业引领与支持能力 C. 商业营销能力 D. 替代监护能力 【答案】B 【解析】保教人员不仅是幼儿的照料者和教育者，也是家庭教育的指导者。利用自身的专业优势，向家长传播科学的育儿理念和方法，帮助家长提升家庭教育水平，体现了保教人员的专业引领与支持能力。 4.面对不同年龄段和不同发展水平的幼儿，保教人员能够设计并实施个性化的教育支持方案，这体现了（ ）。 A. 因材施教的专业实践能力 B. 统一管理的行政执行能力 C. 照本宣科的教材执行能力 D. 机械重复的日常保育能力 【答案】A 【解析】支持幼儿发展不能“一刀切”。保教人员需要根据幼儿的年龄特征和个体差异，灵活调整教育目标、内容和方法，实施因材施教，这是其专业实践能力的重要体现。 5.保教人员在支持幼儿社会性发展时，最恰当的专业做法是（ ）。 A. 禁止幼儿之间发生任何争执，营造绝对安静的环境 B. 替幼儿解决所有的人际冲突，让幼儿免受挫折 C. 创设良好的交往环境，引导幼儿学习分享、合作与解决冲突 D. 要求幼儿必须无条件服从成人的所有指令 【答案】C 【解析】支持幼儿社会性发展，需要保教人员创设丰富的交往情境和宽松的心理环境。在幼儿发生冲突时，不是简单粗暴地制止或包办代替，而是引导幼儿学习如何表达需求、协商解决，从而提升其社会交往能力。 二、判断题（共4道） 6.保教人员支持幼儿发展的专业能力，仅仅指在幼儿园内照顾好幼儿的吃喝拉撒，与家庭教育指导无关。 （ ） 【答案】错误 【解析】保教人员的专业能力是综合性的。在“家园社合作共育”的背景下，保教人员不仅要做好园内的保育教育工作，还需要具备指导家庭教育、整合社区资源的能力，共同为幼儿的全面发展提供支持。 7.具备支持幼儿发展专业能力的保教人员，能够敏锐地发现幼儿的“最近发展区”，并提供适宜的支架帮助其成长。（ ） 【答案】正确 【解析】这是维果茨基“最近发展区”理论在保教实践中的具体应用。专业的保教人员能够通过观察评估幼儿现有的水平，并预判其潜在的发展水平，通过提供适当的帮助（支架），促进幼儿向更高水平发展。 8.为了支持幼儿发展，保教人员应要求家长在家中严格复刻幼儿园的一日流程，保持绝对一致。（ ） 【答案】错误 【解析】家园共育强调的是教育理念的一致性和互补性，而非形式上的机械复制。家庭和幼儿园的生活环境、功能定位不同，保教人员应指导家长在尊重家庭生活规律的前提下，渗透科学的教育理念，而非生搬硬套。 9.保教人员需要不断进行专业反思与学习，更新教育理念和知识储备，才能更好地支持新时代幼儿的全面发展。（ ） 【答案】正确 【解析】教育环境和幼儿特点在不断变化，保教人员的专业能力也需要持续提升。通过反思实践、参加培训、学习新知，保教人员才能保持专业性，为幼儿提供更高质量的教育支持。 三、简答题（共1道） 10.请简述保教人员应具备哪些核心专业能力，才能有效支持幼儿的全面发展？ 【答案】 有效支持幼儿全面发展，保教人员需具备以下核心专业能力：一是科学的观察与评估能力，能精准捕捉幼儿的发展需求与个体差异；二是专业的活动设计与实施能力，能根据幼儿特点因材施教，创设适宜的教育环境；三是良好的沟通与指导能力，能向家长提供专业的育儿建议，形成家园教育合力；四是持续的反思与学习能力，能不断更新教育理念，提升自身的综合素养，以适应幼儿不断变化的发展需求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $