第10练 社区教育安源的开发与利用 《家园社合作共育》（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《家园社合作共育》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《家园社合作共育》（高教版）一课一练的第10练，内容涵盖模块二家园社合作共育的任务与途径任务四 社区教育安源的开发与利用 《家园社合作共育》（高教版）第10练 模块二家园社合作共育的任务与途径 任务四 社区教育安源的开发与利用 一、选择题（共5道） 1.托幼机构与社区共育时，邀请社区医生来园开展卫生保健讲座，或请警察讲解安全知识，这主要属于对社区哪类资源的开发与利用？（ ） A. 自然资源 B. 物质资源 C. 人力资源 D. 节日资源 2.幼儿园组织幼儿前往社区公园观察花草树木，或利用社区广场开展户外体育游戏，这主要利用了社区的（ ）。 A. 自然资源与物质资源 B. 人力资源与文化资源 C. 节日资源与网络资源 D. 信息资源与政策资源 3.托幼机构与社区合作开展“欢度国庆”或“端午包粽子”等主题活动，这主要利用的是社区的（ ）。 A. 自然资源 B. 物质资源 C. 节日与文化资源 D. 人力资源 4.在开发与利用社区教育资源时，托幼机构应当遵循的首要原则是（ ）。 A. 趣味性原则 B. 安全性原则 C. 经济性原则 D. 竞争性原则 5.下列关于社区教育资源开发的说法，正确的是（ ）。 A. 社区资源开发仅指带幼儿外出参观，不包括请进来 B. 只有大型社区才具备可供幼儿园利用的教育资源 C. 社区资源的开发应当因地制宜，结合本园和本社区的实际特点 D. 社区资源一旦开发就可以永久使用，无需更新和维护 二、判断题（共4道） 6.社区宣传栏、社区图书馆等设施属于社区的物质资源，托幼机构可以积极利用这些资源开展宣传教育或阅读活动。（ ） 7.社区教育资源的开发仅仅是幼儿园单方面的事情，不需要征求家长的意见，也不需要与社区管理部门进行沟通。（ ） 8.社区的文化氛围、邻里关系以及社区内良好的社会风气，属于社区的隐性教育资源，对幼儿的社会性发展有潜移默化的影响。（ ） 9.只要社区里有的资源，幼儿园就可以无条件地随意使用，不需要考虑资源的教育价值和幼儿的年龄特点。（ ） 三、简答题（共1道） 10.请简述托幼机构在开发与利用社区教育资源时，可以采取哪些主要途径或方法？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《家园社合作共育》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《家园社合作共育》（高教版）一课一练的第10练，内容涵盖模块二家园社合作共育的任务与途径任务四 社区教育安源的开发与利用 《家园社合作共育》（高教版）第10练 模块二家园社合作共育的任务与途径 任务四 社区教育安源的开发与利用 一、选择题（共5道） 1.托幼机构与社区共育时，邀请社区医生来园开展卫生保健讲座，或请警察讲解安全知识，这主要属于对社区哪类资源的开发与利用？（ ） A. 自然资源 B. 物质资源 C. 人力资源 D. 节日资源 【答案】C 【解析】社区医生、警察以及各行各业的家长等，都是社区中具备专业知识或技能的人员。邀请他们参与幼儿园教育活动，属于对社区人力资源的有效开发与利用。 2.幼儿园组织幼儿前往社区公园观察花草树木，或利用社区广场开展户外体育游戏，这主要利用了社区的（ ）。 A. 自然资源与物质资源 B. 人力资源与文化资源 C. 节日资源与网络资源 D. 信息资源与政策资源 【答案】A 【解析】社区公园的花草树木属于自然资源，而公园、广场等固定的活动场所和设施则属于物质资源。幼儿园带领幼儿走出校园利用这些场地开展活动，正是对这两类资源的整合利用 3.托幼机构与社区合作开展“欢度国庆”或“端午包粽子”等主题活动，这主要利用的是社区的（ ）。 A. 自然资源 B. 物质资源 C. 节日与文化资源 D. 人力资源 【答案】C 【解析】国庆节属于纪念性节日，端午节属于传统节日。利用这些特定的时间节点开展主题活动，能够让幼儿感受社会文化氛围，属于对社区节日与文化资源的开发。 4.在开发与利用社区教育资源时，托幼机构应当遵循的首要原则是（ ）。 A. 趣味性原则 B. 安全性原则 C. 经济性原则 D. 竞争性原则 【答案】B 【解析】无论是组织幼儿走出幼儿园进入社区，还是将社区资源引入园内，保障幼儿的人身安全和身心健康始终是第一位的。因此，安全性是开发与利用社区教育资源时必须遵循的首要原则。 5.下列关于社区教育资源开发的说法，正确的是（ ）。 A. 社区资源开发仅指带幼儿外出参观，不包括请进来 B. 只有大型社区才具备可供幼儿园利用的教育资源 C. 社区资源的开发应当因地制宜，结合本园和本社区的实际特点 D. 社区资源一旦开发就可以永久使用，无需更新和维护 【答案】C 【解析】社区资源开发既包括“走出去”也包括“请进来”；任何社区都蕴含着独特的教育资源；资源的开发需要动态维护。因此，托幼机构应当遵循因地制宜原则，结合本园需求和本社区的实际特点进行合理开发。 二、判断题（共4道） 6.社区宣传栏、社区图书馆等设施属于社区的物质资源，托幼机构可以积极利用这些资源开展宣传教育或阅读活动。（ ） 【答案】正确 【解析】社区内的各类建筑、场馆、公共设施（如宣传栏、图书馆、活动中心）等都属于物质资源。合理利用这些资源可以有效拓展幼儿的学习空间，丰富教育内容。 7.社区教育资源的开发仅仅是幼儿园单方面的事情，不需要征求家长的意见，也不需要与社区管理部门进行沟通。（ ） 【答案】错误 【解析】社区教育资源的开发是一个多方协同的过程。幼儿园在策划利用社区资源（特别是组织外出活动）时，必须提前与社区管理部门沟通争取支持，并与家长充分交流，确保活动的顺利开展与安全。 8.社区的文化氛围、邻里关系以及社区内良好的社会风气，属于社区的隐性教育资源，对幼儿的社会性发展有潜移默化的影响。（ ） 【答案】正确 【解析】社区资源不仅包含看得见、摸得着的显性资源（如场地、人员），还包含隐性的精神文化资源。良好的社区人文环境和风气能够潜移默化地熏陶幼儿，促进其社会性发展。 9.只要社区里有的资源，幼儿园就可以无条件地随意使用，不需要考虑资源的教育价值和幼儿的年龄特点。（ ） 【答案】错误 【解析】社区资源的开发必须遵循教育性原则和适宜性原则。教师需要对社区资源进行筛选和甄别，确保其符合幼儿的年龄特点和发展需求，能够真正为教育教学目标服务。 三、简答题（共1道） 10.请简述托幼机构在开发与利用社区教育资源时，可以采取哪些主要途径或方法？ 【答案】 托幼机构开发与利用社区教育资源主要可以通过“请进来”和“走出去”两大途径。“请进来”是指邀请社区中的专业人士（如医生、警察）、各行各业的家长走进幼儿园，开展讲座、担任助教，或利用社区的物质资源（如在园内设立社区图书角）丰富园内教育；“走出去”则是指教师根据教育目标，有计划地组织幼儿进入社区公园、图书馆、超市等场所进行参观、考察和实践体验，让幼儿在真实的社会环境中学习和成长。同时，幼儿园还可以与社区联合举办节日庆典等大型活动，实现资源共享与双向互动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $