第8练 幼儿园在合作共育中的具体作用 《家园社合作共育》（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《家园社合作共育》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《家园社合作共育》（高教版）一课一练的第8练，内容涵盖模块二家园社合作共育的任务与途径任务二 幼儿园在合作共育中的具体作用 《家园社合作共育》（高教版）第8练 模块二家园社合作共育的任务与途径 任务二 幼儿园在合作共育中的具体作用 一、选择题（共5道） 1.幼儿园在合作共育中承担着对家长进行科学育儿指导的责任，下列属于幼儿园发挥这一作用的有效形式是（ ）。 A. 要求家长完全服从幼儿园的教学安排 B. 定期举办家长学校或育儿专题讲座 C. 将幼儿园的所有管理工作交给家长负责 D. 让家长代替教师完成日常的保教任务 2.幼儿园作为家园社合作共育的“组织者”，其具体作用不包括（ ）。 A. 主动建立家园沟通的常规制度与平台 B. 策划并组织实施各类亲子互动活动 C. 整合家庭与社区的各类教育资源 D. 代替家长决定幼儿在家中的所有生活作息 3.在日常的晨间招待和离园招待中，教师向家长简短反馈幼儿在园情况，这主要体现了幼儿园在合作共育中的哪项具体作用？（ ） A. 承担幼儿的全部抚养责任 B. 保持家园日常信息的及时互通 C. 强制家长配合幼儿园的卫生工作 D. 替代社区提供社会文化服务 4.当幼儿在成长过程中出现个别行为问题时，幼儿园教师主动约谈家长，共同探讨商定教育方案。这主要体现了幼儿园在合作共育中的（ ）作用。 A. 专业引领与个别化指导 B. 代替家庭进行日常管教 C. 向家长推卸教育责任 D. 单方面下达整改指令 5.幼儿园向社区开放活动场地，与社区合作开展国庆等纪念性节日主题活动，这主要体现了幼儿园在合作共育中的（ ）作用。 A. 垄断社区的所有文化资源 B. 积极参与并联动社区教育 C. 要求社区承担保教费用 D. 将幼儿完全推向社会 二、判断题（共4道） 6.幼儿园在合作共育中的具体作用之一，是引导家长理解教师工作的专业价值，从而成为幼儿园的合作伙伴。（ ） 7.发挥幼儿园在合作共育中的具体作用，意味着教师要站在绝对权威的角度，要求家长完全接受自己的教育观点。（ ） 8.幼儿园策划社区外出活动时，只要确保活动有趣味性即可，无需将安全性作为首要原则。（ ） 9.邀请有特长的家长走进课堂担任“临时教师”（家长助教），是幼儿园整合家庭人力资源、丰富课程内容的具体体现。（ ） 三、简答题（共1道） 10.请简述幼儿园在“指导家庭教育”这一具体作用中，可以通过哪些主要途径或形式来实现？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《家园社合作共育》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《家园社合作共育》（高教版）一课一练的第8练，内容涵盖模块二家园社合作共育的任务与途径任务二 幼儿园在合作共育中的具体作用 《家园社合作共育》（高教版）第8练 模块二家园社合作共育的任务与途径 任务二 幼儿园在合作共育中的具体作用 一、选择题（共5道） 1.幼儿园在合作共育中承担着对家长进行科学育儿指导的责任，下列属于幼儿园发挥这一作用的有效形式是（ ）。 A. 要求家长完全服从幼儿园的教学安排 B. 定期举办家长学校或育儿专题讲座 C. 将幼儿园的所有管理工作交给家长负责 D. 让家长代替教师完成日常的保教任务 【答案】B 【解析】幼儿园通过举办家长学校、专题讲座、家长沙龙等形式，向家长宣传科学的保育和教育知识，帮助家长树立正确的育儿观念，这是幼儿园发挥科学育儿指导作用的具体体现。 2.幼儿园作为家园社合作共育的“组织者”，其具体作用不包括（ ）。 A. 主动建立家园沟通的常规制度与平台 B. 策划并组织实施各类亲子互动活动 C. 整合家庭与社区的各类教育资源 D. 代替家长决定幼儿在家中的所有生活作息 【答案】D 【解析】幼儿园作为组织者，主要负责搭建合作平台、策划活动、整合资源等。但幼儿在家中的生活作息属于家庭教育的范畴，幼儿园可以提出科学建议，但绝不能越俎代庖代替家长做决定。 3.在日常的晨间招待和离园招待中，教师向家长简短反馈幼儿在园情况，这主要体现了幼儿园在合作共育中的哪项具体作用？（ ） A. 承担幼儿的全部抚养责任 B. 保持家园日常信息的及时互通 C. 强制家长配合幼儿园的卫生工作 D. 替代社区提供社会文化服务 【答案】B 【解析】晨间和离园招待是家园沟通的重要契机。教师利用这些碎片化时间与家长交流，反馈幼儿的在园表现，核心作用在于保持家园日常信息的及时互通，促进家园有效沟通。 4.当幼儿在成长过程中出现个别行为问题时，幼儿园教师主动约谈家长，共同探讨商定教育方案。这主要体现了幼儿园在合作共育中的（ ）作用。 A. 专业引领与个别化指导 B. 代替家庭进行日常管教 C. 向家长推卸教育责任 D. 单方面下达整改指令 【答案】A 【解析】针对幼儿的个别问题，教师通过约谈等方式与家长进行深层次的一对一交流，客观描述问题、共同探讨解决方案，这充分体现了幼儿园利用专业优势，对家庭教育进行专业引领与个别化指导的作用。 5.幼儿园向社区开放活动场地，与社区合作开展国庆等纪念性节日主题活动，这主要体现了幼儿园在合作共育中的（ ）作用。 A. 垄断社区的所有文化资源 B. 积极参与并联动社区教育 C. 要求社区承担保教费用 D. 将幼儿完全推向社会 【答案】B 【解析】幼儿园主动走出校园，利用社区的自然、物质、人力及节日文化资源开展活动，或者向社区开放自身资源，这体现了幼儿园作为积极的参与者，主动联动社区、整合社会教育资源的作用。 二、判断题（共4道） 6.幼儿园在合作共育中的具体作用之一，是引导家长理解教师工作的专业价值，从而成为幼儿园的合作伙伴。（ ） 【答案】正确 【解析】幼儿园作为专业机构，不仅要教育幼儿，还要通过各类活动（如家长开放日、家长会）让家长直观了解幼儿在园的真实表现和教师的专业工作，从而赢得家长的理解、尊重与支持，建立平等的合作伙伴关系。 7.发挥幼儿园在合作共育中的具体作用，意味着教师要站在绝对权威的角度，要求家长完全接受自己的教育观点。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿园发挥主导和引领作用，建立在尊重和平等的基础上。在约谈或沟通时，教师应谦和有礼、客观描述，引导家长表达并共同探讨方案，而不是以权威姿态强迫家长接受观点。 8.幼儿园策划社区外出活动时，只要确保活动有趣味性即可，无需将安全性作为首要原则。（ ） 【答案】错误 【解析】社区外出活动涉及幼儿在园外的安全，因此在策划和实施过程中，安全性是首要原则。幼儿园必须制定详细的安全预案，并与家长、社区充分沟通，确保万无一失。 9.邀请有特长的家长走进课堂担任“临时教师”（家长助教），是幼儿园整合家庭人力资源、丰富课程内容的具体体现。（ ） 【答案】正确 【解析】家长助教活动充分挖掘了家长群体的职业优势和特长，将其转化为幼儿园的教育资源。这既是幼儿园发挥资源整合者作用的表现，也能有效丰富幼儿园的教育教学内容。 三、简答题（共1道） 10.请简述幼儿园在“指导家庭教育”这一具体作用中，可以通过哪些主要途径或形式来实现？ 【答案】 幼儿园在指导家庭教育方面，可以通过集体指导和个别指导两大类途径来实现。集体指导形式包括定期召开家长会、举办家长学校专题讲座、开展家长沙龙或育儿经验分享会等，旨在向广大家长普及科学的育儿理念与共性问题的解决策略；个别指导形式则包括针对幼儿个体差异进行的家访、约谈，以及利用家园联系手册、班级微信群、离园招待时的简短交流等，旨在为家长提供个性化、针对性的育儿建议与支持，帮助家长解决具体的教育困惑。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $