第1练 家园社合作共育的政策导引与思考 《家园社合作共育》（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《家园社合作共育》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《家园社合作共育》（高教版）一课一练的第1练，内容涵盖模块一家园社合作共育的基本理念和原则任务一 家园社合作共育的政策导引与思考 《家园社合作共育》（高教版）第1练 模块一家园社合作共育的基本理念和原则 任务一 家园社合作共育的政策导引与思考 一、选择题（共5道） 1.新修订的《幼儿园工作规程》将原有的“幼儿园与幼儿家庭”这一章改为“幼儿园、家庭和社区”，这一改动主要彰显了什么？ A. 幼儿园教育内容的丰富性 B. 社区在学前教育中的重要性 C. 家长学历层次的多样性 D. 幼儿教师职责的复杂性 【答案】B 【解析】新修订的《规程》将章节名称更改，表明幼儿园、家庭、社区协同共育的概念在学前教育政策中真正得到明确体现，彰显了社区的重要性。 2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为哪一方面创造良好的条件？ A. 幼儿的智力开发 B. 幼儿的发展 C. 教师的专业成长 D. 幼儿园的硬件建设 【答案】B 【解析】《纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 3.《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布主要是为了指导哪两个主体实施科学的保育和教育？ A. 幼儿园和社区 B. 幼儿园和家庭 C. 教育行政部门和幼儿园 D. 社区和家庭 【答案】B 【解析】《发展指南》的颁布是为了“指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展”。 4.《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，家庭教育、学校教育、社会教育应具备怎样的关系？ A. 互为补充、相互替代 B. 紧密结合、协调一致 C. 各自独立、互不干涉 D. 以学校教育为主导 【答案】B 【解析】法律明确规定“家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致”（第五条），确立了家庭教育与学校教育同等重要的地位。 5.《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》中提到，要保障儿童权利的法律法规政策体系更加健全，促进儿童发展的工作机制更加完善，这体现了家园社合作共育是为了保障幼儿的哪项权利？ A. 平等接受教育的权利 B. 享有幸福童年的权利 C. 获得和谐发展的权利 D. 参与社会劳动的权利 【答案】A 【解析】家园社合作共育有助于普及学前教育和基础教育，让更多的幼儿享有接受教育的权利。在“总体目标”中明确提到要“保障儿童权利的法律法规政策体系更加健全”。 二、判断题（共4道） 6.《幼儿园工作规程》是幼儿园教育法制化建设的重要标志，其最早于1989年试行。（ ） 【答案】正确 【解析】“《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)是幼儿园教育法制化建设的重要标志，从1989年试行，1996年修订” 7.《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出要强化家园协同育人，但并未提及家长参与幼儿园管理的内容。（ ） 【答案】错误 【解析】“引导家长理解教师工作对幼儿成长的价值，尊重教师的专业性，积极参与并支持幼儿园的工作，成为幼儿园的合作伙伴”，这表明家长应参与管理。 8.《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。（ ） 【答案】正确 【解析】《中华人民共和国家庭教育促进法》中家园社合作共育的规定”中明确引用了法律第三十九条的内容，指出应将家庭教育指导服务纳入工作计划。 9.家园社合作共育仅仅是为了帮助幼儿园完成教学任务，减轻教师工作压力。（ ） 【答案】错误 【解析】家园社合作共育的核心是促进幼儿身心全面和谐发展，保障儿童权利，而不仅仅是减轻教师压力。 三、简答题（共1道） 10.请简述《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》三部法规/文件中，关于家园社合作共育特点的共同点。 【答案】 （1）目标一致性：都强调家庭、幼儿园、社区合作共育的最终目标是为了促进幼儿的健康发展。例如《纲要》指出总目标是“共同为幼儿的发展创造良好的条件”；《发展指南》的目标也是“促进幼儿身心全面和谐发展”。 （2）强调互动与合作：都强调了幼儿园与家庭、社区之间的双向互动关系。《规程》要求建立联系制度；《纲要》强调互动的双向性；《发展指南》强调家庭与幼儿园的配合。 （3）重视指导与支持：都体现了幼儿园在家园社合作中的主导作用，要求幼儿园为家长提供科学育儿的指导和服务。《规程》要求建立家长开放日；《纲要》强调为社区提供早期教育服务；《发展指南》旨在帮助家长建立合理期望。 （4）资源整合：都提倡综合利用各种教育资源。《纲要》明确提出要综合利用各种教育资源；《发展指南》强调为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《家园社合作共育》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《家园社合作共育》（高教版）一课一练的第1练，内容涵盖模块一家园社合作共育的基本理念和原则任务一 家园社合作共育的政策导引与思考 《家园社合作共育》（高教版）第1练 模块一家园社合作共育的基本理念和原则 任务一 家园社合作共育的政策导引与思考 一、选择题（共5道） 1.新修订的《幼儿园工作规程》将原有的“幼儿园与幼儿家庭”这一章改为“幼儿园、家庭和社区”，这一改动主要彰显了什么？ A. 幼儿园教育内容的丰富性 B. 社区在学前教育中的重要性 C. 家长学历层次的多样性 D. 幼儿教师职责的复杂性 2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为哪一方面创造良好的条件？ A. 幼儿的智力开发 B. 幼儿的发展 C. 教师的专业成长 D. 幼儿园的硬件建设 3.《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布主要是为了指导哪两个主体实施科学的保育和教育？ A. 幼儿园和社区 B. 幼儿园和家庭 C. 教育行政部门和幼儿园 D. 社区和家庭 4.《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，家庭教育、学校教育、社会教育应具备怎样的关系？ A. 互为补充、相互替代 B. 紧密结合、协调一致 C. 各自独立、互不干涉 D. 以学校教育为主导 5.《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》中提到，要保障儿童权利的法律法规政策体系更加健全，促进儿童发展的工作机制更加完善，这体现了家园社合作共育是为了保障幼儿的哪项权利？ A. 平等接受教育的权利 B. 享有幸福童年的权利 C. 获得和谐发展的权利 D. 参与社会劳动的权利 二、判断题（共4道） 6.《幼儿园工作规程》是幼儿园教育法制化建设的重要标志，其最早于1989年试行。（ ） 7.《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出要强化家园协同育人，但并未提及家长参与幼儿园管理的内容。（ ） 8.《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。（ ） 9.家园社合作共育仅仅是为了帮助幼儿园完成教学任务，减轻教师工作压力。（ ） 三、简答题（共1道） 10.请简述《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》三部法规/文件中，关于家园社合作共育特点的共同点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $