精品解析：山东省潍坊市诸城市2025-2026学年统编版二年级下学期语文教情检查

二年级语文教情检查 温馨提示：同学们，请一定和“认真、细心”交朋友，仔细审题，认真答题，把字写得漂漂亮亮的。相信自己，你是最棒的！ 一、我会写。做到正确、美观、工整。 1. 我会写。做到正确、美观、工整。 江上往来人，但爱鲈鱼美。 【答案】 二、看拼音写词语，看谁写的认真准确。 2. 看拼音写词语，看谁写的认真准确。 （1）我和朋友去公园玩，微风送来的空气，湖面荡起层层，夕阳洒下缤纷的，大家在草地上游玩，欢乐的在耳边回荡，这的画面让人难忘。 （2）节日里，大街上热闹。妈妈我们走亲戚，宽阔的马路让出行更加。路过我们停下，顺便为亲友们准备精美的。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“常”“清”“纹”“暖”的正确写法。 （2）书写时注意“外”“带”“商”“休”的正确写法。 三、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 3. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 （1）湖面上漂（piāo piào）着一条非常漂（piāo piào）亮的小船。 （2）奶奶手里拿着扇（shān shàn）子，不停地给我扇（shān shàn）风。 （3）比赛过后，运动员们喝（hē hè）水休息，一旁的观众还在高声喝（hē hè）彩。 （4）尽（jǐn jìn）管遇到了困难，大家还是尽（jǐn jìn）力完成了劳动任务。 【答案】（1）piāo piào （2）shàn shān （3）hē hè （4）jǐn jìn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“漂”的读音。 （2）注意区分多音字“扇”的读音。 （3）注意区分多音字“喝”的读音。 （4）注意区分多音字“尽”的读音。 四、把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） 4. 把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①引人（ ）（ ） ②眉（ ）眼（ ） ③亡羊（ ）（ ） ④（ ）（ ）隔绝 ⑤揠苗（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）不舍 （1）看到我把房间收拾得干干净净，妈妈立刻______。 （2）天快黑了，我和朋友们______地离开了热闹的游乐场。 （3）像②那样，形容高兴的四字词语还有______。 【答案】 ①. 注 ②. 目 ③. 开 ④. 笑 ⑤. 补 ⑥. 牢 ⑦. 与 ⑧. 世 ⑨. 助 ⑩. 长 ⑪. 恋 ⑫. 恋 ⑬. ② ⑭. ⑥ ⑮. 兴高采烈 【解析】 【详解】①引人注目：形容人或事物非常具有特色，引起人们的注意。 ②眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 ③亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。 ④与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。 ⑤揠苗助长：把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。 ⑥恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 （1）结合语境，“我”把房间收拾干净，妈妈应该是高兴的，所以应选眉开眼笑，填入②。 （2）从“离开了热闹的游乐场”可知，“我”和朋友们应该是很留恋、舍不得离开的，所以应选恋恋不舍，填入⑥。 （3）形容高兴的四字词语有很多，比如“喜笑颜开”“兴高采烈”“欢天喜地”等，填入合适的四字词语即可。 五、按要求完成句子。（注意使用标点符号） 5. 田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（仿写句子） 夏天的荷叶______，像______。 【答案】 ①. 碧绿碧绿的 ②. 一个漂亮的玉盘 【解析】 【详解】结合例句，事物是“田野”，“葱葱绿绿”是田野在颜色上的特征，“像一片柔软的绿毯”是用了比喻手法，将“葱葱绿绿的田野”比作“一片柔软的绿毯”。仿写时，先确定要描写的事物（夏天的荷叶），接着再描述事物的特征‌（碧绿碧绿、大大圆圆、密密麻麻），再选择一个与该特征相似的事物作为喻体（玉盘、舞裙、凉伞），最后加上比喻词“像”把词语组织起来即可。 示例：夏天的荷叶，密密麻麻的，像一把凉爽的大伞。 6. 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。（仿写句子） 明明______，______跑回了家里。 【答案】 ①. 着急极了 ②. 匆匆忙忙地 【解析】 【详解】例句先写出主体内心的情绪感受，格式为XX极了，再用AABB式的叠词修饰后面的动作，仿写时要保持相同句式结构，先写明明明的心情状态，再搭配贴合心情的AABB式词语修饰跑回家这个动作。 示例：明明高兴极了，蹦蹦跳跳地跑回了家里。 7. 这么感人的故事，怎能不让人落泪？（给句子换种说法，使意思不变） _________________________________________________________________ 【答案】这么感人的故事，让人落泪。 【解析】 【详解】反问句改陈述句的方法：去掉反问词：怎能、难道、怎么、吗、呢等；变换否定词：有否定词就删，无否定词就加（反问句自带反向语气）；把问号改成句号；梳理语句，保证通顺、原意不变。 本题去掉反问词“怎能”；原句有否定字“不”，反问语气去掉后要保留否定含义，转化为肯定：不能不让→让人；问号换句号；整理句子。 故改写后的句子为：这么感人的故事，让人落泪。 六、我会选。（将正确答案的序号填在括号里） 8. 下列词语与“寻找”不属于同一类的是（ ） A. 明亮 B. 开关 C. 柔软 D. 伙伴 【答案】B 【解析】 【详解】“寻找”是由“寻”和“找”两个意思相近的字组成的词语，这两个字都是动词，合在一起表示“找”的意思。 A．“明”和“亮”意思相近，都是形容词，表示光线充足，符合题干要求； B．“开”和“关”意思相反，分别表示打开和关闭的动作，不符合题干要求； C．“柔”和“软”意思相近，都是形容词，表示软和不坚硬，符合题干要求； D．“伙”和“伴”意思相近，都是名词，指同伴，符合题干要求。 9. 下列词语有误的是（ ） A. 鲜花 人群 B. 陪伴 赔钱 C. 倒处 到车 D. 座位 坐下 【答案】C 【解析】 【详解】C．到处，倒车。 10. 小明正坐在地上哭个不停，一看到妈妈手里的新玩具就（ ） A. 哈哈大笑 B. 捧腹大笑 C. 哭笑不得 D. 破涕为笑 【答案】D 【解析】 【详解】A．指放声开怀大笑，只是单纯的大笑，没有体现出“刚刚在哭，之后转变为笑”的情绪变化，不符合前文小明正在哭泣的语境，因此排除。 B．意思是用手捂住肚子大笑，侧重形容笑得程度非常剧烈，同样只描写大笑的状态，缺少从哭泣到欢笑的转变过程，不适合句子语境。 C．形容处境尴尬，哭也不是、笑也不是，是一种两难的情绪，并不是从哭泣直接变成欢笑，和拿到玩具后开心发笑的情节不符，排除。 D．指一下子停止哭泣，转而笑了起来，精准对应题干中小明原本在哭，看见新玩具立刻由哭变笑的情绪转变，完全契合语境。 11. 《小毛虫》一文中小毛虫经历的变化是（ ） A. 茧——小毛虫——飞蛾 B. 小毛虫——茧——飞蛾 C. 飞蛾——茧——小毛虫 【答案】B 【解析】 【详解】根据《小毛虫》课文内容，小毛虫的变化顺序是：一开始是小毛虫，之后小毛虫抽丝织茧把自己裹进茧里，最终破茧变成飞蛾，正确变化顺序为：小毛虫——茧——飞蛾，因此选B。 12. 小丽属马，姐姐比她大两岁，所以姐姐属（ ） A. 龙 B. 蛇 C. 羊 D. 猴 【答案】A 【解析】 【详解】十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，年龄越大出生越早，生肖排序越靠前。 A．小丽属马，姐姐比她大2岁，就要从马往前倒数2个生肖。马往前第1个是蛇，再往前第2个就是龙。所以姐姐属龙。 13. 下列说法正确的是（ ） A. 《传统节日》中“踏秋赏菊去登高”写的是端午节。 B. 我发现“煎”“蒸”“煮”等带“灬”的字多和水有关。 C. 有的字变成偏旁后，笔顺发生了变化，如“转”的偏旁“车字旁”。 D. 《蜘蛛开店》中，蜘蛛先卖口罩，再卖袜子，最后卖围巾。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“踏秋赏菊去登高”描写的是重阳节（重阳节有登高、赏菊的习俗），不是端午节。 B．“煎”“蒸”“煮”带的“灬”（四点底），多和火有关（这些烹饪方式都需要用火加热），不是和水有关。 D．《蜘蛛开店》中，蜘蛛的开店顺序是：先卖口罩，再卖围巾，最后卖袜子，选项顺序错误。 七、根据课文内容填空。 14. 根据课文内容填空。 （1）春天，看到湖边垂柳，我联想到诗句“______，万条垂下绿丝绦”。夏天，望着池中荷花，我不禁朗诵起“接天莲叶无穷碧，______”。秋天，路过金色的田野，我感受到了“春种一粒粟，______”的辛劳。 （2）“予人玫瑰，______”教育我们要乐于助人；《左传》中的“______”告诉我们不讲信用的人无法在社会立足。 （3）《赋得古原草送别》中“______，______。”两句表现了小草顽强的生命力。 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 映日荷花别样红 ③. 秋收万颗子 ④. 手有余香 ⑤. 失信不立 ⑥. 野火烧不尽 ⑦. 春风吹又生 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧”“树”“映”“颗”的正确写法。 （2）书写时注意“香”的正确写法。 《左传》中“失信不立”的含义就是不讲信用无法在社会立足，符合题干要求。 （3）《赋得古原草送别》中“野火烧不尽，春风吹又生”写出了野草枯后重生的特点，精准表现了小草顽强的生命力，符合题干要求。 八、品读经典，与我同行。（将正确答案的序号填在括号里） 15. 调皮的小风，把小花朵的梦，吹开一条缝，它从那条缝里发现了（ ） A. 鸟声 B. 星星 C. 漂亮的颜色 【答案】A 【解析】 【详解】结合课外诗歌《小花朵的梦》“调皮的小风，把小花朵的梦，吹开一条缝……有没有会唱歌的星星……由几种漂亮的颜色组成？谁知从那条缝里，滴出几滴，弯弯曲曲的鸟声。”可知，调皮的小风从那条缝里发现了鸟声。 16. （ ）流露出了作者对家乡的怀念之情。 A. 昔时人已没，今日水犹寒。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自骆宾王《于易水送人》，借易水抒发怀古、送别悲壮伤感之情，无思乡含义。 B．出自王安石《泊船瓜洲》。诗人身在旅途，看见江南春色，发出“什么时候月亮才能照着我回到家乡”的感慨，直白流露对家乡的深切怀念，符合题意。 C．出自白居易《忆江南》，仅描绘江南春日秀丽景色，侧重赞美风光，没有盼望归乡的思念。 17. 描写华山高峻，群峰环绕，再无山峰可与其齐平的诗句是（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B. 只有天在上，更无山与齐。 C. 会当凌绝顶，一览众山小。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自苏轼的《题西林壁》，描写的是庐山从不同角度呈现的不同景象； B．出自寇准的《咏华山》，意思是华山的头顶着天，周围没有任何山峰能和它平齐，正好对应题目里“华山高峻，群峰环绕，再无山峰可与其齐平”的描述； C．出自杜甫的《望岳》，描写的是泰山的雄伟高大。 九、阅读短文，回答问题 阅读短文，回答问题 猫头鹰的秘密 ①猫头鹰总是在夜晚才出来活动，小动物们非常好奇：猫头鹰到底有什么秘密呢？小猴子自告奋勇地去帮大家询问：“猫头鹰大哥，为什么你总是在夜晚才出来？” ②猫头鹰听后笑了，说道：“因为我是夜行动物，晚上我的眼睛能看得特别清楚，能捕捉那些在夜间活动的害虫；而且我的耳朵能听到很细微的声音，哪怕是一只小虫子在草丛里爬动我都能听到呢！”猫头鹰还讲到，它白天休息好了，晚上才能更好地工作，这样才能守护森林，不让害虫和鼠类破坏森林里的树木。 ③小动物们这才恍然大悟，原来猫头鹰是森林的大功臣！ 18. 根据短文内容，补充词语。（ ）（ ）奋勇 （ ）（ ）大悟 19. 作为夜行动物的猫头鹰都有哪些特点？ 猫头鹰的耳朵能______，眼睛在晚上能______。 20. 猫头鹰白天休息好了，晚上才能更好地守护森林，不让（ ）和（ ）破坏森林里的树木。 21. 除了猫头鹰，啄木鸟也被称为“森林医生”，结合你的所学知识，说说啄木鸟为森林做了什么好事。 ____________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 自 ②. 告 ③. 恍 ④. 然 19. ①. 听到很细微的声音 ②. 看得特别清楚 20. ①. 害虫 ②. 鼠类 21. 啄木鸟用尖锐细长的嘴巴啄开树皮，把藏在树干里的虫子钩出来吃掉，消灭蛀虫，治好生病的树木，保护森林里的树木健康生长。 【解析】 【导语】短文讲述小动物们好奇猫头鹰夜间活动的原因，小猴子前去询问，猫头鹰说明自己是夜行动物，夜视、听觉敏锐，白天休息，夜里捕捉害虫、鼠类。小动物们听完恍然大悟，明白了猫头鹰是守护森林的功臣。 【18题详解】 第①段“小猴子自告奋勇地去帮大家询问”可以找到词语“自告奋勇”；从第③段“小动物们这才恍然大悟”可以找到词语“恍然大悟”。 【19题详解】 根据第②段内容理解猫头鹰的特点。抓住关键语句“晚上我的眼睛能看得特别清楚”“我的耳朵能听到很细微的声音”，提取语句填空即可。 【20题详解】 第②段结尾处“不让害虫和鼠类破坏森林里的树木”，据此提取词语填空即可。 【21题详解】 结合常识积累以及对啄木鸟的了解，组织语言作答即可。 示例： 啄木鸟会啄开树干，吃掉藏在树木内部的蛀虫，清理伤害树木的害虫，让生病的树木恢复健康，守护整片森林。 十、看图写话显身手。 22. 图中的大象用它的长鼻子做了哪些事情？小动物们的心情怎样？请写一写。 【答案】例文： 桥断了之后，大象把长鼻子搭成小桥，帮助小动物过河；之后小动物够不到大树高处的果子，大象又用长鼻子帮大家摘下了果子。 小动物们十分开心，非常感激热心帮忙的大象。 【解析】 【详解】按顺序观察四幅图， 第一幅图：小动物被断路/沟壑挡住去路，大象伸出长鼻子准备帮忙； 第二幅图：大象把鼻子搭成桥，送小动物过沟； 第三幅图：大树结了果子，大象伸出长鼻子帮小动物摘果子； 第四幅图：得到帮助的小动物和大象告别，大家都很开心，对大象充满感激。这样梳理并把句子写通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文教情检查 温馨提示：同学们，请一定和“认真、细心”交朋友，仔细审题，认真答题，把字写得漂漂亮亮的。相信自己，你是最棒的！ 一、我会写。做到正确、美观、工整。 1. 我会写。做到正确、美观、工整。 江上往来人，但爱鲈鱼美。 二、看拼音写词语，看谁写的认真准确。 2. 看拼音写词语，看谁写的认真准确。 （1）我和朋友去公园玩，微风送来的空气，湖面荡起层层，夕阳洒下缤纷的，大家在草地上游玩，欢乐的在耳边回荡，这的画面让人难忘。 （2）节日里，大街上热闹。妈妈我们走亲戚，宽阔的马路让出行更加。路过我们停下，顺便为亲友们准备精美的。 三、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 3. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 （1）湖面上漂（piāo piào）着一条非常漂（piāo piào）亮的小船。 （2）奶奶手里拿着扇（shān shàn）子，不停地给我扇（shān shàn）风。 （3）比赛过后，运动员们喝（hē hè）水休息，一旁的观众还在高声喝（hē hè）彩。 （4）尽（jǐn jìn）管遇到了困难，大家还是尽（jǐn jìn）力完成了劳动任务。 四、把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） 4. 把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①引人（ ）（ ） ②眉（ ）眼（ ） ③亡羊（ ）（ ） ④（ ）（ ）隔绝 ⑤揠苗（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）不舍 （1）看到我把房间收拾得干干净净，妈妈立刻______。 （2）天快黑了，我和朋友们______地离开了热闹的游乐场。 （3）像②那样，形容高兴的四字词语还有______。 五、按要求完成句子。（注意使用标点符号） 5. 田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（仿写句子） 夏天的荷叶______，像______。 6. 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。（仿写句子） 明明______，______跑回了家里。 7. 这么感人的故事，怎能不让人落泪？（给句子换种说法，使意思不变） _________________________________________________________________ 六、我会选。（将正确答案的序号填在括号里） 8. 下列词语与“寻找”不属于同一类的是（ ） A. 明亮 B. 开关 C. 柔软 D. 伙伴 9. 下列词语有误的是（ ） A. 鲜花 人群 B. 陪伴 赔钱 C. 倒处 到车 D. 座位 坐下 10. 小明正坐在地上哭个不停，一看到妈妈手里的新玩具就（ ） A. 哈哈大笑 B. 捧腹大笑 C. 哭笑不得 D. 破涕为笑 11. 《小毛虫》一文中小毛虫经历的变化是（ ） A. 茧——小毛虫——飞蛾 B. 小毛虫——茧——飞蛾 C. 飞蛾——茧——小毛虫 12. 小丽属马，姐姐比她大两岁，所以姐姐属（ ） A. 龙 B. 蛇 C. 羊 D. 猴 13. 下列说法正确的是（ ） A. 《传统节日》中“踏秋赏菊去登高”写的是端午节。 B. 我发现“煎”“蒸”“煮”等带“灬”的字多和水有关。 C. 有的字变成偏旁后，笔顺发生了变化，如“转”的偏旁“车字旁”。 D. 《蜘蛛开店》中，蜘蛛先卖口罩，再卖袜子，最后卖围巾。 七、根据课文内容填空。 14. 根据课文内容填空。 （1）春天，看到湖边垂柳，我联想到诗句“______，万条垂下绿丝绦”。夏天，望着池中荷花，我不禁朗诵起“接天莲叶无穷碧，______”。秋天，路过金色的田野，我感受到了“春种一粒粟，______”的辛劳。 （2）“予人玫瑰，______”教育我们要乐于助人；《左传》中的“______”告诉我们不讲信用的人无法在社会立足。 （3）《赋得古原草送别》中“______，______。”两句表现了小草顽强的生命力。 八、品读经典，与我同行。（将正确答案的序号填在括号里） 15. 调皮的小风，把小花朵的梦，吹开一条缝，它从那条缝里发现了（ ） A. 鸟声 B. 星星 C. 漂亮的颜色 16. （ ）流露出了作者对家乡的怀念之情。 A. 昔时人已没，今日水犹寒。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 17. 描写华山高峻，群峰环绕，再无山峰可与其齐平的诗句是（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B. 只有天在上，更无山与齐。 C. 会当凌绝顶，一览众山小。 九、阅读短文，回答问题 阅读短文，回答问题 猫头鹰的秘密 ①猫头鹰总是在夜晚才出来活动，小动物们非常好奇：猫头鹰到底有什么秘密呢？小猴子自告奋勇地去帮大家询问：“猫头鹰大哥，为什么你总是在夜晚才出来？” ②猫头鹰听后笑了，说道：“因为我是夜行动物，晚上我的眼睛能看得特别清楚，能捕捉那些在夜间活动的害虫；而且我的耳朵能听到很细微的声音，哪怕是一只小虫子在草丛里爬动我都能听到呢！”猫头鹰还讲到，它白天休息好了，晚上才能更好地工作，这样才能守护森林，不让害虫和鼠类破坏森林里的树木。 ③小动物们这才恍然大悟，原来猫头鹰是森林的大功臣！ 18. 根据短文内容，补充词语。（ ）（ ）奋勇 （ ）（ ）大悟 19. 作为夜行动物的猫头鹰都有哪些特点？ 猫头鹰的耳朵能______，眼睛在晚上能______。 20. 猫头鹰白天休息好了，晚上才能更好地守护森林，不让（ ）和（ ）破坏森林里的树木。 21. 除了猫头鹰，啄木鸟也被称为“森林医生”，结合你的所学知识，说说啄木鸟为森林做了什么好事。 ____________________________________________________________________ 十、看图写话显身手。 22. 图中的大象用它的长鼻子做了哪些事情？小动物们的心情怎样？请写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $